《種子發(fā)芽導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》

《種子發(fā)芽》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、課先導(dǎo)學(xué)1.請(qǐng)同硯們觀察一顆種子，描述種子的外觀特征。2.請(qǐng)同硯們沉思，種子是如何發(fā)芽發(fā)展的？發(fā)芽的過程中需要哪些條件？3.請(qǐng)同硯們回答，種子的發(fā)芽與我們平時(shí)生活有何關(guān)系？二、教室進(jìn)修1.觀察試驗(yàn)：將一顆種子放入潮濕的土壤中，觀察其發(fā)芽發(fā)展的過程。2.進(jìn)修視頻：觀看《種子發(fā)芽》視頻，了解種子發(fā)芽的過程和原理。3.知識(shí)講解：老師介紹種子的結(jié)構(gòu)和功能，種子的發(fā)芽過程，發(fā)芽所需的條件等知識(shí)點(diǎn)。4.試驗(yàn)操作：同硯們分組進(jìn)行種子發(fā)芽試驗(yàn)，記錄觀察結(jié)果并進(jìn)行分析。三、課后復(fù)習(xí)1.完成課后作業(yè)：回答相關(guān)問題，總結(jié)種子發(fā)芽的過程和條件。2.復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：復(fù)習(xí)種子的結(jié)構(gòu)和功能，種子發(fā)芽的過程和條件。3.實(shí)踐活動(dòng)：同硯們可自行選擇一種植物種子進(jìn)行發(fā)芽試驗(yàn)，加深對(duì)種子發(fā)芽過程的理解。4.沉思問題：沉思種子發(fā)芽對(duì)我們的生活和環(huán)境有何意義？如何保衛(wèi)種子的發(fā)展環(huán)境？通過以上導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，同硯可以在實(shí)踐中進(jìn)修種子發(fā)芽的相關(guān)知識(shí)，培育對(duì)生態(tài)環(huán)境的保衛(wèi)認(rèn)識(shí)，同時(shí)也可以提高同硯的觀察和沉思能力。期望同硯們?cè)谶M(jìn)修中不僅能夠得到知識(shí)，更能夠理解知識(shí)的應(yīng)用和意義。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解種子的結(jié)構(gòu)和發(fā)芽過程；2.精通種子發(fā)芽的條件和影響因素；3.培育觀察和試驗(yàn)?zāi)芰?，探究種子發(fā)芽的規(guī)律。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.種子的結(jié)構(gòu)和功能；2.種子的發(fā)芽過程；3.種子發(fā)芽的條件和影響因素。三、導(dǎo)學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課通過觀察種子的外觀，讓同硯猜想種子的結(jié)構(gòu)和功能，引導(dǎo)同硯沉思種子如何發(fā)芽。2.呈現(xiàn)新知a.種子的結(jié)構(gòu)和功能種子由種皮、胚乳和胚芽組成，種皮保衛(wèi)種子不受外界損害，胚乳儲(chǔ)存植物營養(yǎng)物質(zhì)，胚芽則是種子發(fā)芽的關(guān)鍵部分。b.種子的發(fā)芽過程種子吸納水分后，種皮裂開，胚芽開始發(fā)展，形成幼苗。3.試驗(yàn)探究讓同硯設(shè)計(jì)試驗(yàn)，探究種子發(fā)芽的條件和影響因素，如水分、溫度、光照等對(duì)種子發(fā)芽的影響。4.梳理總結(jié)讓同硯總結(jié)種子發(fā)芽的規(guī)律，明確種子發(fā)芽所需的條件和影響因素。四、課后作業(yè)1.復(fù)習(xí)種子的結(jié)構(gòu)和功能；2.總結(jié)種子發(fā)芽的條件和影響因素；3.觀察家中植物的種子，記錄它們的發(fā)芽過程。五、拓展延伸1.探究不同植物種子的發(fā)芽特點(diǎn)；2.探究種子發(fā)芽與植物發(fā)展的干系；3.觀察植物的繁殖方式，了解植物的生命周期。六、導(dǎo)學(xué)反饋通過同硯的表現(xiàn)和作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)種子發(fā)芽知識(shí)的精通水平，準(zhǔn)時(shí)糾正錯(cuò)誤，穩(wěn)固進(jìn)修效