如何培養(yǎng)幼兒在美術活動中的想象力

如何在美術活動中培養(yǎng)幼兒的想象力丹陽新時代藝術幼兒園蔡燕愛因斯坦曾說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步并且是知識進化的源泉?！眹栏裾f，想象力是科學研究中的實在因素。隨著改革開放的深入，科學技術的不斷發(fā)展的年代更需要有創(chuàng)造的人才。幼兒期的美術活動主要有繪畫、手工、欣賞等形式。美術活動的特性符合幼兒的思維水平和認知特點，因此，每個幼兒都有參與美術活動的愿望。4歲左右的幼兒就已經進入形象期，他們開始有意識地用美術方式來表現(xiàn)自己的經驗和愿望，隨著年齡的增長，他們的構思越發(fā)豐富、完整，創(chuàng)造的形象越發(fā)生動、細致，使用的色彩越發(fā)多樣化，我班幼兒均在5~6歲，正處于此階段，為此我對如何在美術活動中培養(yǎng)幼兒的想象力作了如下思考、探索。繪畫1、興趣是幼兒創(chuàng)造繪畫的動力。培養(yǎng)興趣，勤學多練，有利于培養(yǎng)人的發(fā)散思維和創(chuàng)造思維能力。要想讓幼兒的美術活動“勤”起來，就是要調動幼兒學習美術的積極性。有興趣的學習難亦不難，無興趣的學習不難亦難，興趣濃厚必然學習主動，勤學多練，才會不斷有所長進，表現(xiàn)能力的提高更促進其興趣不衰和奮力進取，形成學習的良性循環(huán)。因此，培養(yǎng)幼兒的能力從培養(yǎng)興趣開始，在繪畫活動中，盡量激發(fā)幼兒的興趣好奇心和表現(xiàn)欲望，貫徹“以興趣為主導，以技能為重線”的教育思想，采取新、奇、樂的形式，在引導中講要求，演示中寓哲學，在笑聲中抓重點。如：采用讓幼兒看看、想想、畫畫、玩玩的快樂教學法。在畫小白兔的時候，先讓幼兒看小白兔的圖片或是實物，再讓幼兒想想小白兔長什么樣，接著還可以讓幼兒玩一玩小白兔的玩具，這樣一來，幼兒對畫小白兔的興趣也有了，印象舊更深了，畫的時候也就得心應手。然后我在針對幼兒的畫面進行個別引導豐富其想象力，這樣，幼兒在學到技能的同時也培養(yǎng)了想象力，而且也沒有削弱幼兒的繪畫興趣。二、觀察是幼兒繪畫的基礎。觀察是指通過觀察把握物體形象、色彩、結構、質量等外部特征的能力，以及全面深入認識事物的能力。如果人是認識世界的基礎條件，沒有觀察力做基礎，就談不上藝術表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。我在幼兒美術教學中發(fā)現(xiàn)，觀察能力是創(chuàng)造表現(xiàn)繪畫的基礎。如：在日常生活中，游戲時讓幼兒觀察小朋友的各種動態(tài)表情，喂養(yǎng)小動物，以及各種動物的外形和動態(tài)，散步時讓幼兒觀察各種植物花卉的生長過程，走在大街上讓幼兒觀察人來人往，還有過節(jié)讓幼兒觀察游人看花燈賞月的情景，這樣幼兒繪畫時就有了題材，畫出的畫就會豐富多彩。在寫生畫中，觀察的重要性就更加大了。幼兒必須要做到“看一眼，畫一筆?！敝挥羞@樣才能把握好寫生物體的特征，才能達到寫生的要求。在游戲中因勢利導，激發(fā)幼兒的自由構思?！缎戮V要》指出，“游戲是幼兒生活中的基本活動?！痹谟變好佬g教育活動中運用游戲可使幼兒毫無思想負擔，自然輕松的利用游戲口吻啟發(fā)幼兒的想象力，并引起作畫的興趣，通過看看、想想、畫畫、做做、玩玩來完成一幅繪畫作品。要注意涂色時不是單純涂色，而是讓幼兒玩曲線走迷宮的游戲，然后讓幼兒涂上不同的色塊，這樣幼兒涂色的興趣就很高了。幼兒畫小動物時，讓幼兒選擇各種幾何圖形組合一個個小動物，這樣他們能把自己看到、想到的動物都能夠很好的畫出來。由此可見，有趣的游戲可以使他們毫無拘束大膽地勾畫各種物體。四、通過主題畫、想象畫教學，促進幼兒思維的發(fā)展，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。主題畫、想象畫教學可以使想象的范圍擴大，有利于發(fā)展幼兒積極主動的思維和創(chuàng)造力。主題畫的內容都是幼兒感興趣的，能引起無限聯(lián)想的題目，通過幼兒自己的生活體驗和豐富的想象表現(xiàn)出來。如：在教學過程中畫《我的夢》，要求幼兒把自己夢見的東西畫下來，小朋友的積極性很高，紛紛議論，對畫“夢”的興趣很濃，畫面內容也極為豐富，色彩鮮艷，畫完之后我讓幼兒分別講一講自己的畫。湯丁競小朋友說：“我夢見自己變成了奧特曼，正在和宇宙來的怪獸打仗，經過激烈戰(zhàn)斗，終于消滅了怪獸，保衛(wèi)了地球。”講到這里時，全班的小朋友都不由的鼓起了掌，各個都想上來介紹自己的畫。幼兒們很天真的就把這些實際不存在的現(xiàn)象表現(xiàn)出來，有的滑稽可笑，有的離奇古怪。老師在指導幼兒繪畫時要充分尊重幼兒獨立創(chuàng)作的主動性、積極性，不要過分的強調繪畫的比例，結構的正確性，畫的像不像，也不要特意用老師的意圖去代表幼兒想的，糾正創(chuàng)造出體現(xiàn)幼兒個性的作品。想象畫，尤其是科學想象畫，雖然是讓幼兒憑主觀想象去創(chuàng)作，但也有一定的知識基礎。在日常生活中積累一些幻想故事和外星人、機器人，太空的知識，請幼兒多看科幻電影、電視，談科幻圖書，這些活動對幼兒的想象有很大幫助。如：讓幼兒圍繞“外星人”這個題目來創(chuàng)作，幼兒創(chuàng)作