學前教育支教月報范文35篇

學前教育支教月報范文優(yōu)選35篇5學前教育支教月報范文第一篇光陰荏苒，時光如梭，轉眼間，我們奔赴滎陽二高支教已經開展了一個月了?；仡櫼粋€月以來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益良多！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的榜樣。在新的工作崗位上，我很快的就度過了一個月的教學生活，為了以后更好的開展工作，我特對一個月來的支教工作小結如下：一、服從領導工作安排，工作踏實認真。本學期開學后，我被通知本學年要到滎陽二高支教，于是帶著鄭州市教育局和鄭州十一中學校領導的囑托，告別妻兒戀戀不舍的眼神，滿懷著一腔火熱的激情和一顆惴惴不安的心，我和四位支教的同事踏上了奔赴滎陽二高支教的路途。但是自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥Ｎ覈栏褡袷卦搶W校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，按時簽到，不遲到，不曠課，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務。與滎陽二高老師一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。二、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教；課堂上我再現教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生和老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，鼓勵學生擴大閱讀面，經常把自己資料借給學生看，開拓他們的視野，增強課外知識儲備量。三、與同事搞好關系，樹立主人公的意識。我在學校住宿，也在學校食堂里就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從來不顯示自己省城重點學校老師的優(yōu)越感，與其他教師打成一片，很快我就融入了這個可愛的群體之中，也為他們能夠接受、理解我而高興。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我知道支教的路途才剛剛開始，以后的路子會更長，更艱巨，能成為一名支教教師，我無怨無悔，支教的經歷也必將賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。學前教育支教月報范文第二篇一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都可以說受益匪淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩坡塘小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：一、思想方面：做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。二、在工作方面我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進坡塘小學校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“坡塘人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領導交給的各項工作任務。本學年，我擔任了一年級一班的班主任，主要教授語文學科，同時還兼任了兩個班的美術，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務很繁重，但我還是認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎都比較薄弱，針對這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學來提高學生的學習興趣和學習效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛特別活躍，帶動了那些不善言語的學生都開始積極回答問題，得到了聽課老師們的一致好評。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。其次，我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我也非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到我班夏石訓同學家里比較困難，我就經常買些學習用品和吃的東西給他。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強學生課外知識儲備量。最后，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動，期待和老師們共同提高。我積極參與語文教研組的各種教研活動，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時，我還積極研讀教育教學理論專著，撰寫學習心得；每次課后，都認真總結，寫好教學反思；學校的論文、案例比賽，我也積極參與。通過教育、教學、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高。三、在生活方面我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可，我打心眼里感到高興。一學年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的！重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。學前教育支教月報范文第三篇根據《安徽省學前教育三年行動計劃(2011-20XX年)文件要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，我園具體宣傳工作開展情況如下：一、積極開展園內宣傳緊緊圍繞“加快發(fā)展、規(guī)范辦園、提高學前教育質量”的宣傳主題，廣泛開展園內宣傳，通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市區(qū)學前教育政策。尤其組織本園教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性。二、組織開展各項相關活動活動月期間，我園組織開展了學前教育宣傳月暨六一節(jié)文藝展演活動，宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。宣傳月期間重點宣傳規(guī)范辦園、科學保教，以《家園宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。學前教育支教月報范文第四篇時光飛逝，在xx中學支教已悄然過去一個月。短短的一個月給了我無數的收獲和感慨。九月，這個充滿激情與憧憬的九月，給我的支教生活添上了鮮艷的色彩，給了我繼續(xù)前行的強大力量。在86中，我支教的年級是高二，專業(yè)指導老師是馮麗麗老師，班級管理指導老師是曾燕老師。在這一個月時間里，兩位老師給了我很多指導意見，也在各方面給了我很大的鼓勵。下面我將從聽課、備課、上課及班級管理四個方面進行闡述。（一）關于聽課86中的課堂嚴格采用“研學后教”的課堂模式，課堂氛圍十分活躍。整節(jié)課下來，學生是課堂的主體，老師起一個輔助作用，老師的責任就是解答學生不能自行解決的問題，并在旁加以引導。學生上課前都會利用研習課討論學案的問題，在討論的過程中高效預習課本知識。展示課上，課堂設“展示組”和“點評組”，主體都是學生，40分鐘的課堂，學生一直是課堂的主體，學生參與課堂的積極性極高。聽課的過程中，我充分體會到“研學后教”的教學模式的優(yōu)越性，它可以使學生真正做到自主學習，并且使學生對知識點的理解更加透徹。（二）關于備課目前，我上四個理科班的課。上課前，馮麗麗老師給我的意見是：第一，理科班的上課進程必須緊湊，40分鐘必須上完一節(jié)課的內容；第二，由于理科班只需要通過廣東省學業(yè)水平測試，考試的題型是選擇題，因此上課的時候需要把知識點明確地點出來，并讓學生做好筆記；第三，理科班上政治課，必須把學生調動起來。因此備課期間，準備的材料不宜多，不宜雜，而應該多圖片或視頻，少文字。此外，備課時所舉的例子，應該貼近學生生活，舉學生身邊的例子，這樣才能調動學生的積極性。因此在備課期間，我一直聽從馮老師給的意見，每一次都用心地備課，盡量把課件做得鮮活些，盡量采用最新、最貼近學生的例子，使我的學生愛上政治課。（三）關于上課9月2日，我第一次踏上講臺，第一次滿懷激情地面對我的學生。第一次上課，我緊張、興奮、滿懷激情，之后的教學中，我少了一些緊張，多了一些經驗。上課期間，兩位指導老師給了我很多建議和很大的鼓勵，我很感謝老師的諄諄指導，很感謝老師對我的信任和激勵。上課，就是一個把理論知識轉換為實踐的過程，在這個過程中，理論知識得到真正的實踐，并在實踐中繼續(xù)豐富理論知識。雖然只上了短短一個月時間的課，我卻收獲良多，也認識到自己教學過程中的不足。日后，我將跟隨我的指導老師繼續(xù)學習，豐富自己的教學經驗，認真負責地上好每一節(jié)課。（四）關于班級管理這個學期，我將跟隨曾老師一起與高二（16）班走過燦爛的時光。第一次與高二（16）班的孩子們見面，就感到特別溫暖，他們臉上天真爛漫的笑容常常使我心中流淌著一股暖流。一個月的相處，我發(fā)現16班每一個孩子不僅是學習中的佼佼者，還是多才多藝的精靈。9月25日第四節(jié)課是我們班16班的全校主題班會公開課。班會課的主題是“夢在心中，路在腳下”。班會課的流程分別是：第一，由舞臺劇表演引出本次班會課主題；第二，同學討論看完舞臺劇后的感受，并與全班同學分享；第三，播放《廣州各大名?！?，由任陽陽一一介紹，并讓全班同學選著自己心儀的大學；第四，全班同學填寫路障卡，并由主持人收集；第五，班主任發(fā)言如何克服路障，實現夢想。整節(jié)班會課都由16班的孩子們自主完成，他們?yōu)榱诉@次的班會課前后忙活了一個多星期，充分體現了16班孩子們的自主性和班級凝聚力。聽完班會課后，我心中蕩漾起一絲漣漪，為16班的孩子們感到驕傲、自豪！九月，我收獲良多，感謝86中為我們支教生提供的一切，感謝兩位指導老師的諄諄教導，感謝16班每一個孩子的微笑。往后的支教生活，我將繼續(xù)懷著一顆感恩的心，繼續(xù)前行！1、在上學期基礎上，繼續(xù)重視生本課堂常規(guī)和學生傾聽能力及表達能力的培養(yǎng)。2、本學期著力培養(yǎng)學生小組合作能力及展講能力。3、準備二、三星級生本實驗教師的申報與。學前教育支教月報范文第五篇第二學期我被安排到星外級的個體園——東風幼兒園去支教，這也是我的第一次定點支教。從剛開始時的無所適從，到后來的一次次支教，讓我覺得可以幫他們做的事情越來越多，因而支教也變得越來越有頭緒。雖是兩周一次的空班支教，也讓我收獲多多，現將針對我的支教計劃進行總結。一、初次支教，了解并規(guī)劃了支教的思路總體來說東風幼兒園是一所比較標準的個體幼兒園。他們在班級的安排日常的管理，招生等等方面從他們的角度來說還是做得比較有序的。環(huán)境也比較整潔，安全抓得也很緊，對教育的業(yè)務方面也有一些管理。按規(guī)定配備了教材與幼兒用書，教師的教育教學活動開展還算正常。第一次支教，我了解他們幼兒園的整體情況，規(guī)劃了自己支教的方向和思路。二、改變了幼兒園的環(huán)境布置在支教時，我發(fā)現他們幼兒園的環(huán)境還算比較整潔，從現有的條件出發(fā)，做到物盡其用。但是感覺缺少一些孩子的學習足跡的體現，環(huán)境布置主要從美化的角度來進行，缺少孩子與環(huán)境的互動。從這一點考慮，我建議他們在環(huán)境布置中增加一些孩子的作品，包括美術作品和手工作品，并且定期更換。跟他們講清了布置的要求和指導意見之后，第二次的回訪，我就看到了他們的效果。本學期，東風幼兒園的環(huán)境也在不斷地改進，比如，在下半學期他們也適當增加了自然角的內容。三、檢查指導了三個年齡段教師的備課與教養(yǎng)筆記四、指導了一個公開教學課五、配合他們進行一星級的申報和參評因為今年申報一星級的條件有所放寬，所以原本學期初沒有申報一星級的評定，到了五月份的臨時參評，所以資料準備的時間就顯得有點緊張。我就積極配合他們完成，幫助他們一起整理資料，分類成檔，盡量幫助他們通過此次的上星級檢查。這是我對東風幼兒園的第一次支教，也是東風幼兒園第一次接受我園的支教教師。通過一學期的支教，我覺得我是在慢慢摸索，對于他們來說，也是在逐漸改變自己向著更加規(guī)范發(fā)展的過程，支教既是他們進步的一個過程，也是我的成長的過程，相信通過我們的共同努力，大家都會做得越來越好。今后，我還要更好地根據開發(fā)區(qū)幼兒園對輔導園的要求、從東風幼兒園的實際情況出發(fā)，重新規(guī)劃對東風幼兒園支教目標，從端正支教園的辦園宗旨，提升支教園的管理以及業(yè)務質量，提高支教園教師的整體素質出發(fā)，更好地做好支教工作。以《幼兒園教育指導綱要》為依據；以貫徹落實《xx》為中心工作；圍繞“規(guī)范、有效、提高”，的宗旨，扎實有效地抓好支教園的日常教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活，提高教師的教學能力和教研能力。下一步的重點是抓好《浙江省學前教育保教指南》的學習和落實。學前教育支教月報范文第六篇在支教活動中，我擔任了中班小朋友的班主任，所以同中班小朋友的接觸比較多。在第一節(jié)課，我讓小朋友們作自己介紹，說說自己的愛好等，在講臺上他們并不是都活潑調皮，有些小朋友特別拘束內斂。一個個新面孔都有一個幾乎共同的愛好——看電視?？释约皩Υ笊酵獾氖澜绯錆M著無限遐想的新奇感，看電視便充斥著留守兒童的課余生活，可由于要幫年邁的爺爺奶奶分擔家務，于是看電視有時都會變得奢侈。在我看來，中班三十幾位留守兒童的生活是孤寂的，他們內心或多或少存在些微的自卑感，給我特別深的印象是有些孩子表現出來的是不敢正視人眼睛的“文靜”！難道我們能說他們可憐嗎？因為父母不在身邊，連撒嬌都沒地兒使的他們又是怎樣默默的堅強著、勤奮著、懂事著的。我了解到他們的作息時間，小朋友們一般五點就起床了，他們有的去放牛，有的在家做飯，有的干其他的活兒，總之他們在早上上課之前為家里已經做了大量的事情。中午，離學校遠一點的小朋友就不能回家吃飯了，可也沒有帶飯，只能餓著肚子。傍晚放學回家，同樣要干活，也不知道晚飯的時間要到什么時候了。七八歲的小朋友除了上學每天還承擔著如此大的家務活，有時候蓬亂的頭發(fā)，沾滿了泥土的花臉，一雙赤腳匆匆忙忙跑來上課，讓人看了很心疼，但又為他們很驕傲。有一次，一位小朋友捂著肚子，眼里噙著淚水，對我說：“姐姐，我肚子疼”，當時我一看，明明指的是胃那個地方呀！小小年紀就鬧上了胃病，當時我就立馬帶他去吃飯，但是他掙扎著硬是不跟我走，搖著頭說著“不要不要”，現在我還在想在那樣的情況下為什么不吃我們的飯，可能是從小的貧困生活練就了他們的一身傲骨吧！他們很愛學習，無論什么課，他們都會用掌聲歡迎老師給他們上課，這種純天然的熱情是這里生活的人們的共同語言。并且上課的時候，一雙雙小眼睛總是那么有神，目不轉睛的盯著老師，望著黑板，他們充滿了對知識的渴望，想了解外面世界的熱情非常高。課余時間，我們和小朋友一起打球、做游戲、下棋……不論太陽有多猛烈，操場上的灰塵揚起了多少，孩子們喜愛玩耍天性使得他們的熱情只增不減。有一次課上，要他們談自己的夢想，他們長遠的夢想倒是五花八門，有的是當發(fā)明家、造火箭、飛機、科學家、畫家……眼前的目標很統(tǒng)一——希望同學們不要打架，要好好學習，要成為好朋友。多么可愛無邪的孩子們呀！他們聽媽媽的話在學校里不能打架，要好好學習，現在來鼓勵自己的同班同學也要如此。在夢想談到一半的時候一位女同學跑上講臺，沉思了一下，然后對著下面的同學說：“我想永遠和爸爸媽媽在一起生活，永遠都不分離”，我被震撼到了，下面的小朋友們全部安靜下來，就那一句話幾乎讓教室里鴉雀無聲！因為那是小朋友們一直藏在心中的不敢奢望的夢。三十幾個小朋友的夢，不是，這是所有留守兒童的夢，可夢太真了！我們又怎樣去解釋，怎么去安慰他們呢？我?guī)е鴮α羰貎和年P愛來到都良田小學，來之前我心里充滿了幻想：我要讓他們變得快樂和自信，走出因為母愛和父愛不常常跟隨的的陰影和自卑，然后讓他們感受到更多的溫暖。但是遺憾的是我感覺我沒有做夠，在這條愛心的道路上我還有很多的溫暖沒有來得及送出，很多的關愛沒有來得及奉獻。我希望當我踏上這條“讓愛飛揚”的風帆之后，我就能永遠的和大家一起航行下去，愛心永不變！學前教育支教月報范文第七篇我是4月18日來到雙小的，轉眼間，一學期就要結束了，回顧兩個多月的工作生活學習情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，雙小人的熱情感動了我，與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。一、調整心態(tài)，積極面對二、研討交流，學習提升我上了兩節(jié)教學研討課——《特殊的葬禮》兩課時。從導入到結尾收束，比較完整地呈現出了我的教學理念以及我的教學思路。武永校長評價我的課是——樸素，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是雙小人對我的褒揚，是雙小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經驗。結合課例，我在六月上旬，做了一個關于課堂教學評價的專題講座，說是講座其實也是不敢的，我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動——《漫談課堂教學評價》，這樣我也有話說了，也不是那么學術氣味濃了，講座的過程輕松愉快，因為很多個案都是我親身經歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應該說與老師們產生了不小的碰撞，因為有很多觀點他們沒有聽說過。講座交流過程中，很多老師與我進行了交流，并向我提出了問題，我都給他們進行了解答，提出了我個人的看法，令我感動的是，很多老師在講座結束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進行教育教學方面的探討。在探討的過程中，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。三、教學工作，不敢馬虎一個教師的主要工作就是教學，我明白我的責任，關于這一點我不敢有絲毫的馬虎，我接手四（2）班的語文教學工作，首先從學習習慣學習態(tài)度開始抓起，從學生的作業(yè)——寫字開始。越細小的地方，越是我們容易忽略的地方，越是務虛的地方，越容易成為我們教育的盲點。但這些地方恰恰是教育的核心和關鍵，我就從最細小的地方開始，從最務虛的地方開始的。比如在我們班級我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰開始，這一點我們班級做到了，班級的地面上很少有痰跡了。這我認為是一個了不起的進步。但練字也好，行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個月就能形成的，所以我也略微感到遺憾，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。課堂教學，我總是花費不少的時間針對學生的實際情況精心設計，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學。四、熱情雙小，今生難忘短短的兩個月過去了，但是雙小人的熱情好客，質樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來學校時，學校的領導對我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說，你的房間是雙小老師里最好的，你有空調，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長，白校長他們親自動手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動。坐在我對面的周彬主任，時時問我生活上的情況，有什么困難，想家的煩惱，他總是及時給與安慰，武永校長經常與我探討教育教學上的一些問題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋，時不時給我送些青菜生菜之類的，令我感動不已。當然給我在學習生活工作上以幫助的老師遠遠不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質樸厚道，給我留下了深深印象，這些應該是我一生永遠不能忘記的吧！短短的兩個月即將過去了，我也將結束我的雙小之行了，回顧兩個月來的生活工作和學習，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆。學前教育支教月報范文第八篇20xx年3月3號上午，帶著學校領導、老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了去往xx縣教育幼兒園的汽車，開始我們興奮而激動的支教生活。四個月來，我們工作著，學習著，感動著，收獲著，就像支教前，告訴朋友的一句那樣的話“我用四個月的時間，去做一件終身難忘的事?！币?、學習篇初踏上xx，我被眼前的景象所感動。這是一所欣欣向榮的縣城，人們的臉上寫滿喜悅。初來乍到的我們，一切都要從頭學習，但是，xx老師的好客，善意，學校領導對支教學生的關心，愛護和支持，讓我感動。為了不負校領導的重托，為了不讓家長失望，我立志在最短的時間內融合到xx教育園的一員做著準備，因為我只有融入他們中間，才能更好的學習他們身上的長處，才能與他們進行教學的研討和互動。我的指導教師是xx老師，她十分親切把我當妹妹一樣的呵護著，而不是她的實習生。因此我與她的距離更近了，在很多問題上也敢于討教。我拿到了所教年紀的教科書與教案，主動向這里的老師學習經驗，與指導教師互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得。這樣，使我很快的得到了成長，豐富自己的知識的同時，增長了師范技能，學習了處理教案的方法?！八伎迹瑢嵺`，反思，總結”是我每天學習的重要組成部分！我仔細學閱讀，潛心研究，認真鉆研，深入思考，從理論上武裝自己，通過學習和總結，我的理論水平有長足的進步；通過實踐反思，我的教學水平有了很大的提高。二、工作篇在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要進行班主任工作實習。雖然，xx教育幼兒園是一座欣欣向榮的城市，但是，教育仍然是該縣的一個薄弱環(huán)節(jié)。我發(fā)現，有些家長回家不輔導孩子，現在才明白為什么說“師傅領進門修行在個人”?，F在對這句話深有體會。有的孩子就看著你，剛說完的再問她她什么都不知道，也不知道腦袋里在想什么？經過一段時間經常的督促孩子只會有一點點小的進步。班級孩子太多老師不能總關注一個孩子??？有些家長沒有做到好的榜樣，老師在教育孩子一些問題做爺爺奶奶的心疼孫子就縱容他們，他們快進入小學了，這個階段幼兒的記憶力是最好的現在不學讓他什么時候學呢？我認為我的工作重點是：學以致用，認真鉆研，鉆研教學，提高教學。并準備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學?；谶@些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作血藥學習的東西太多，態(tài)度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作區(qū)抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業(yè)，一心撲在教學的各個環(huán)節(jié)上，在這四個月中，我成長成為一名教學一絲不茍的教師。扎實的學科知識，豐富的課外知識，靈活的教學方式現在的學生思維愈趨多元化發(fā)展，他們的問題常常出乎人的意料，所以教師一定要對自己的教學內容諳熟于心，能舉一反三。另外，學生知識面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識，以滿足學生的好奇心和求知欲，這也是老師了解學生、增加交流的途徑之一。不管是學生需要還是時代的發(fā)展，靈活的教學方式都是對教師不折不扣的要求。只有巧妙有趣地講課，學生的注意力才會集中于課堂，否則，即便是很重要的知識，學生也不會駐耳傾聽的。公平公正，富有愛心做一名教師，必須公平地對待每一個學生，不要因為他是班里的佼佼者而圍著他轉，也不要因為他是班里的“刺頭”而對他頻頻關注，每一個學生都需要老師的關懷。下宿舍走訪時特別要注意，不要每一次都去同一個宿舍，每個宿舍都應走訪。如果某個學生出現狀況需要老師多加關心時，請記得發(fā)動集體來關愛他。這樣，即便你對他有所傾斜，學生也會覺得理所當然。做到公平公正，就是不管你帶幾個班，讓每個班都覺得你很重視他們；不管班里有幾個學生，讓每個學生都覺得你最重視他。這是對教師較高的一個要求，也是我做教師的追求。愛心是教師應有的事業(yè)心。只有對學生傾注了你的愛，你才會體會到學生失落時的痛苦，學生進步時的喜悅。在我頂崗實習的兩個月中，每次我看到140班綜合評測被扣分了，心里總是很著急，一到教室就忍不住又對他們說教；一看到他們別的科目測驗考得不錯，就急于找機會表揚他們。我在指導138班文藝節(jié)目時，他們一偷懶我就教訓他們，當節(jié)目進入決賽時，我與學生感受到了辛勤勞作后收到果實的喜悅。只有對學生、集體有了愛心，你才會時刻關注它，才有與學生共進退同榮辱的體會，才會覺得作為老師的幸福與充實。黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè)，正因為黨的政策讓我有頂崗實習這個機會；因為學院領導老師的教誨、指導讓我順利走上頂崗實習的道路；因為水口中學領導老師的關懷、幫助讓我順利完成實習工作，特別是蒙杰老師的指導，讓我完成了從一個學生到老師的轉變，讓我邁出了教師道路的第一步，在此，我表示非常地感謝！如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那么這4個月的執(zhí)教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心，體會期中的滋味?；匚哆@四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝領導讓我有這種經歷，如果讓我說支教的感受我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！”xx縣教育幼兒園是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。實習是我寶貴的財富，教師是我的夢想，自信是我的動力，帶上財富，去實現夢想，我有信心！學前教育支教月報范文第九篇時間的腳步不會因為你的留戀而停步，好像一切工作還沒有結束，但是一個學期又將結束，我的支教工作也又告一個段落?；仡櫛緦W期的點點滴滴，做以下總結：一、常規(guī)工作，有條不紊。為了讓老師們自覺地做好自然角及主題墻的布置，我們學期初就又一次提出了要求及建議，并且于開學后一個月進行了檢查，發(fā)現老師們還是比較重視這兩項的內容，每個班級都根據自己的主題創(chuàng)設了相應的主題墻，并且做到平行班不雷同；每個班級根據自己班的實際情況，布置了各種風格的自然角，如利用泡沫箱子作為種植原地，如用裝有顏料水的礦泉水瓶進行區(qū)域的劃分等。當然中間也存在一些問題，如主題墻的板塊太少，自然角自己種植的東西較少，缺少生氣等。我們與老師們進行了當面交流，請老師們進行適當的調整。再一次去看的時候，覺得情況好多了。二、跟班調研，刻不容緩。1、作息時間制度化。本學期主要對老師們一日環(huán)節(jié)的各個流程進行了調研，發(fā)現有的老師缺少自覺性，只要領導不檢查，就很少按照作息制度行事，比如說戶外活動時間縮減，過度環(huán)節(jié)時間浪費大，過早地看電視，起床時間延遲等。通過調研，將以上情況進行公布，并與當事老師進行當面交流，然后提出嚴格要求：必須按照作息時間進行，老師們從剛開始的被動逐漸轉換為了現在的主動。2、教學活動規(guī)范化。隨意走進一個教室，首先檢查老師的備課本，對照備課本，看老師的準備是否到位，然后看老師的實施是否可行。一開始，經常有老師備課本上寫的準備的東西實際并沒有準備，實際上課內容也與備課內容不符，上課隨意性大。通過不定期的調研，老師們逐漸養(yǎng)成了嚴格按照教案執(zhí)行的習慣，教學活動發(fā)揮了實際意義。三、小課題研究，意義深遠。1、理論培訓首先，我們確定了課題小組的成員，有我對課題小組的老師進行理論培訓。其實自己也是半吊子水，所以，我就大量翻閱了別人的課題申報表，找來了我園部分老師的課題報告及相關的理論知識，組織老師們學習，明確課題報告應該由哪些部分組成等。2、確定課題內容根據xx幼兒園美術特色教育，我們確定了三個小課題的內容，分別為：托班——水粉顏料畫初探；中班——線描畫初探；大班——創(chuàng)意畫初探。3、選擇課程內容結合孩子的年齡特征，組織課題組成員尋找了大量資料，請她們選擇了15個自己覺得合適的內容，由我進行把關，從中挑選12個內容作為本學期的課題組課程，并且對這些教案進行了一一批改。4、課題組開課及研討學期中期，我請課題組成員根據課程進度，開展了一次課題展示活動，查看老師們課程進行的情況。課后，我先請老師們介紹了自己的設計意圖，然后請她們對自己的課進行一下自評，最后，我提出了自己的建議。這樣的研討促進老師們能夠準確知道自己存在的問題，在今后的活動中改進。5、中期匯報、交流5月底，組織課題組老師又一次開展了小范圍的會議，請老師們匯報一下近期課程的實施情況、孩子們掌握的情況，提出自己在課程實施中遇到的問題，并且群策群力，共同協(xié)商、解決。6、作品展示、交流6月底，老師們將孩子的作品進行展示，從作品中尋找問題，相互提看法、建議，并且對一學期的工作進行一下總結。7、布置任務課程已經結束，但是教案、反思及作品的電子文檔還沒有落實，因此對老師們提出了要求：7月10日前全都完成；7月20日前整理成文。四、優(yōu)質課展示，摸底排查。6月初，幼兒園每位教師進行了優(yōu)質課的展示，在聽了16位老師的課后，我們明確了老師們的教育觀念，知道有的老師的教育觀念過于傳統(tǒng)；了解了每位老師的教學水平及對幼兒年齡特征的掌握，知道哪些教師可以作為領頭羊。課后經過評委的討論、交流，評選了一、二、三等獎各一名，并且確定了展示課的內容，希望老師們取長補短。五、文字資料檢查，以查促寫。1、教養(yǎng)筆記每月一次每月月底，通過幼兒園的論壇檢查老師們的教養(yǎng)筆記，在每位老師的教養(yǎng)筆記后留言，提出存在的問題及自己的建議，填寫檢查表格，推薦每月之星，請老師們進行學習。一個學期下來，有的老師已經形成了自己的寫作風格，每一位老師都明確了應該如何寫教養(yǎng)筆記，并且全都能夠選擇合適的點進行描述、分析。2、備課每周一次只要自己去支教，那么這一周的備課就會由我來抽查，我會仔細檢查老師們的備課本及課后反思，發(fā)現問題及時與老師交流，指導她們改正，力求備課詳細、可操作性強。老師們的備課從一開始的寥寥數句到現在的滿滿一頁，其中的進步有目共睹，而且老師們的重難點制定也越來越到位。一個學期的支教歷程雖然已經結束，但我的工作還遠遠沒有結束。學前教育支教月報范文第十篇20xx年度接近尾聲，支教工作也隨著學期結束而停下腳步，本學期支教園由于老園長調離原單位，派我園高級教師胡小芬擔任支教園園長，給支教園帶來了新的生命力，同時也對我的支教工作有較大的促進作用?；仡^看看自己一學期的支教工作現總結如下：一、支教計劃重點之一：對主題墻創(chuàng)設的有效指導。主題墻的創(chuàng)設是支教園的教研重點，上學期開始創(chuàng)設進行過多次的研討，到期末向姐妹園展示，得到較好的評價，同時也提出比較寶貴的建議如：主題墻的分割布局；幼兒主題墻的版面比較小，要不要吧所有小朋友的作品進行粘貼；主題墻上的內容盡限于幼兒的作品嗎等等，本學期我們以自己的不足點為重點，進行教材的挖掘和平行班教師相互研討，在主題墻的創(chuàng)設上進行了大膽地創(chuàng)新和布局，現在的主題墻分割布局比較合理，主題墻上有老師的注解和小標題，幼兒的作品不在是直接的粘貼，而是教師進行過適當的挑選和后期的加工，一個主題下來墻面比較豐富、干凈。二、支教計劃重點之二：創(chuàng)設有農村特色的自然角。支教園的自然角在原來的基礎上進行了統(tǒng)一規(guī)劃，各班自然角的創(chuàng)設都有自己班級的特色。有的班級種植的品種統(tǒng)一；有的班級利用廢舊材料來裝飾和種植，共同種植區(qū)品種多，種植的成果也比較明顯，大班幼兒親手采割綠油油的蔥送到，讓孩子們嘗到自己的勞動成果，同時也體驗到勞動的快樂。三、支教計劃重點之二：對教師進行跟班指導，提高教師的教學能力。1．調研半日活動四月份胡小芬園長安排全園教師進行半日活動調研，胡園長全程參加，我調研了一個班級小一班。本班教師剛剛進入崗位，教師相對比較年輕，這個半日活動教師有精心地準備，有教具、有幼兒操作材料，由于教師比較緊張一個半日活動10：00就全部結束。聽課后我們進行了商量，并及時對教師進行了交流，肯定她的有點，同時也比較直接的指出她在教學過程的不足之處，并與教師一個一個環(huán)節(jié)分析，提出合理性建議，給教師今后的教學有一定的操作指導作用。2．期中開課四月下旬支教園進行全園性的開課，每一位教師準備一個高質量的教學活動，空班教師聽課，聽后進行開課教師進行簡單地說課和反思，聽課教師對本次教學提出自己的看法，活動開展比較有成效，老師們自愛胡小芬園長的帶領下研討的氛圍越來越濃，教師也越來越會說了。3．調研班級特色活動本學期支教園嘗試各班開設每周一次的特色教學活動，以美術特色為主線結合班級教師自己的特長來自定，具體如下大班美術特色；中一班繪畫；中二班跳繩；小一班折紙；小二班唱歌；托班剪紙。4月16日我們對各班特色進行了調研活動，從調研的效果看，特色教學開展順利，每一位孩子認真地學習，學習的氛圍輕松。同時我們也針對各班的情況進行了一對一的指導，如小一班折紙《花》老師就給孩子們中班了一張彩色的紙，折好后拿在手里等著老師把折好的花粘貼在花園里，我們建議老師多給孩子一些廢舊的紙，讓孩子多次練習的機會，減少孩子們等待的時間，最后把自己最好看的花貼上去，特色活動經過一個學期的開展效果較好，下學期會繼續(xù)開展，但是在教學的形式和重難點上要加以調整。4．教研組長開課試教6月份小港片區(qū)的7所集體園進行了數學活動上課比賽，支教園教研組長林露親自執(zhí)教，自己利用支教時間對她進行一對一的指導，經過多次試教和研討確定數學的目標和各個環(huán)節(jié)，最后在比賽中取得比較好的成績，同時再一次歷練了教研組長的業(yè)務能力，在上課、說課、聽課過程中提升自己的業(yè)務能力。四、支教計劃重點之二：加強教師的引領作用，提高組織、撰寫、執(zhí)教等能力。1．教研學習正常開展。在胡小芬園長的指引和監(jiān)督下，支教園的教研活動開展正常和有序，每一次的教研活動有目的和成效，特別在幼兒園的大環(huán)境上進行了大的改變，一樓走廊用廢舊保鮮棒做掛飾，二樓用破損的皮球做花心，一個個花球在二樓隨風飄動，非常好看。六一節(jié)還進行了畫展，在構圖、色彩上有明顯地進步。2．綱要學習綱要學習和保教管理指南的培訓主要是放在支教園教研活動中進行，這學期在上學期基礎上，更細化了要求，組織老師們通讀綱要和指南內容，研討其期中的精神，并對她們進行了理論的測試。五、其他工作1．協(xié)助胡小芬園長制定教師、保育員、廚房等崗位考核細則。規(guī)范幼兒園，要從制度開始，在胡小芬園長的要求下，擬訂出各個崗位的考核細則，由于自己對此項工作比較陌生，就討教肖醫(yī)生和馮老師，在她們兩位大力支持和根據支教園的實際情況，初步擬訂出教師崗位、保育員崗位、廚房崗位、后勤崗位等多項考核細則，得到胡小芬園長的肯定和表揚，由于種種原因考核沒有實施，我想在不久的將來會實施起來。2．協(xié)助支教園開展春游活動。4曰9日是支教園組織中大班的孩子進行了第一次春游。春游的路程雖然比較近——小公園，但是幼兒園上上下下總動員，調動一切可以調動的人員進入班級，確保每一個班級有三位保教人員，我自然也安排在其中的一個班級，保衛(wèi)孩子們的安全。孩子們的臉上洋溢著幸福的笑臉，瞞滿的一書包食物吃個精光。春游活動圓滿告終。3．送教、送教玩具到支教園。5月4日開幼黨員代表帶著全體黨員利用自己的休息時間，親手制作各個年齡段的區(qū)域材料和戶外器械，送到支教園老師的手里，得到全體教師的熱烈歡迎，送去的教玩具種類豐富，做工精細、實用，易模仿，老師們還認真講解每一件教玩具的玩法和制作方法，給支教園近期開展的區(qū)域活動雪中送碳。4．期末測評。期末對支教園的幼兒進行了測評，從測評表格、標準到如何測評進行了盡心的準備和指導，使本學期的支教工作畫上一個圓滿的句號。以上這些就是我所做的支教工作，非常感謝我園全體黨員給支教園送去的教玩具，感謝肖醫(yī)生和馮老師的大力支持，正是有你們的支持和配合，我支教工作才能有今天的成績。學前教育支教月報范文第十一篇時光飛逝，一年的支教生活已經圓滿結束?；叵朐趚x中學這一年，留下了很多值得回憶的寶貴財富?？偨Y成一句話那就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心；教書育人長才干，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務上我受益匪淺，能夠贏得學生的喜愛，同事的關懷，得到學校的肯定，對我個人的成長和發(fā)展是非常重要的。一、思想方面在支教工作中，我嚴格要求自己，認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍等多種渠道來積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度和紀律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務，時刻不忘自己是一名教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，率先垂范。二、工作方面在完成學校的教學工作的同時，我還協(xié)同學校老師組織好校園文化活動，出色地完成了新生、入校軍訓、汶陽鎮(zhèn)秋季運動會及冬季越野長跑比賽活動，主動承擔了學校足球隊和乒乓球隊的業(yè)余訓練工作，多次隨隊帶隊參加市運動會，并取得了優(yōu)異成績；受到了學校領導和廣大同事的好評。三、生活方面學校的領導對我們支教老師非常重視，給予了我們無微不至的關懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關系，樹立主人公的意識。由于離家比較遠，學校有食堂，中午我就在學校里就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學校的要求去辦事。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興。支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力，更為汶陽中學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。支教——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。學前教育支教月報范文第十二篇時光飛逝，轉眼間實習結束，回想起我的實習生活，頗多感受。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這一個月我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。在實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。在保育方面，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。短短的實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，為幼教事業(yè)做出貢獻。學前教育支教月報范文第十三篇一學年的支教生活即將結束，回顧本學年以來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說受益匪淺！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了本學年的支教工作，現總結如下：一、思想方面：做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自己。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。二、踏踏實實教書，全心全意育人平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。在支教的這一年里，我主要擔任四年級數學、綜合等課的教學工作，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在數學教學中，首先，不斷刻苦鉆研，認真?zhèn)湔n，向老教師學習教學經驗；其次，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等；再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調皮搗蛋的也認真聽課了?學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學級運動會中擔任裁判，并幫助學生排練慶“六一”文藝匯演的節(jié)目。一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。學前教育支教月報范文第十四篇初來到“代縣華龍實驗幼兒園”，就是想把所學的文化知識很好的應用于實踐中。也想看看做一名老師是否真的像自己想象的那般如魚得水。于是，很高興來到這里支教。當正真的工作開始后，我才感到了這項工作的繁瑣。幼兒托班的孩子小的只有兩歲多，剛開始的兩個星期，每天都是在他們的連哭帶鬧中度過的，面對他們的哭鬧，我真的是束手無策。很煩惱也很無奈。但后來漸漸的，我學會了一些減少他們哭鬧的方法。比如，發(fā)玩具分散他們的注意力，做很多不同的表情，告訴他們爸爸媽媽會早早的來接他們回家，同時與家長配合，讓他們早點來接孩子，依次建立起幼兒對自己的信任。最后終于解決了哭鬧問題。接下來就是在幼兒托班的教學上，我顯得束手無策。因為對于我和小朋友來說，彼此都很陌生，由于他們太小，常常不會懂我說的話。無論我準備多么豐富多樣的內容，他們都不能很好的配合，所以導致課堂秩序十分混亂。后來，我主動向我們的主班老師王老師學習，才我意識到，只有了解托班孩子的特點，才能較好的帶出有價值的托班活動。比如：模仿不同小動物的聲音和動作，一開始就誘發(fā)幼兒的遐想。因為托班孩子的很多下遐想很多得突發(fā)奇想有時是缺乏邏輯性的，但盡管如此，孩子也會樂在其中。此時老師可以順應其需求，巧妙地利用其要求。后來的課就比較順利了，聽著他們熟悉背送給我的一首首兒歌，我真的很欣慰。明澈的眸子，又長又翹的睫毛，胖乎乎的小手，還有我給他們拍照時他們五花八門的姿勢。管他們的吃喝拉撒睡。每天拉著他們的小手一起游戲，一起玩耍。每天晚上一閉眼，總是有一個個可愛的面孔在我腦中晃來晃去。他們要么笑著；要么靦腆的看著你；要么瞪大眼睛瞅著你；要么就是哭著要媽媽。他們做著最簡單的游戲，說著最單純的話語。沒有任何掩飾。他們也給與了我最單純的快樂。雖然每天都很累，但是過得很充實。就這樣，兩三歲的他們用他們與眾不同的方式給我上了整整一學期的課，讓我感觸頗深。這初為人師德一學期會使我終身難忘。除了學生接觸最多的就是老師，無論是生活還是工作，他們都是我最好的老師。尤其是園長牛老師和我們的主班王老師。其他老師也都很幫助。總是在我需要幫助的時候給我指導和幫助。真的很感謝他們。老師隊伍人數很多，但大家關系和諧融洽。工作起來認真團結?？傊?，大家相處良好，當然我也為自己能夠融入這個集體而高興。往往每個人的`高興程度四由之前自己所付出的勞動來決定的，并且在參與這些活動的時候，對自己的能力也是一種鍛煉。使人成長的，并不是歲月，而是經歷。那么，對于初為人師的我來說，我渴望一種成長，一種豐富多彩的成長，而這種成長需要自己去準備，自己去努力。我覺得身為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要有愛心，有耐心，有敬畏之心！學前教育支教月報范文第十五篇20xx年xx月xx日至xx月xx日是“學前教育宣傳月”，主題為“游戲——點亮快樂童年”。沙州鎮(zhèn)幼兒園為深入貫徹落實《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》，提高全社會的科學育兒觀念，提升家長科學育兒的能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，積極開展了學前教育宣傳月系列活動。通過學前教育宣傳月啟動儀式、懸掛標語、給家長分發(fā)《致家長的一封信》、《指南》展板宣傳、媒體宣傳等活動積極開展了主題宣傳；通過系列活動的開展，廣泛宣傳了游戲對幼兒生活的重要性，引導廣大教師和家長認識游戲是幼兒重要的生活和學習方式，提升了家長科學育兒的能力，提高了教師專業(yè)素養(yǎng)。青川縣沙州鎮(zhèn)幼兒園的宣傳活動還將繼續(xù)，還會活動延伸至社區(qū)，邀請學齡前兒童和家長開展游戲活動；還將開展園本培訓，進一步提高教師的游戲精神和素養(yǎng)。學前教育支教月報范文第十六篇我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一月的工作的幾點總結：一、政治思想方面我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力教師試用期工作總結及轉正申請:保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學四、家長工作二、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一教師試用期工作總結及轉正申請:個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每月召開1~2次家長教師試用期工作總結及轉正申請:會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現。二、心得體會回顧一月的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)教師試用期工作總結及轉正申請:展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿儀隴縣藍天幼兒園這個快樂團結的大家庭!學前教育支教月報范文第十七篇xx幼兒園為了做好20xx年學前教育宣傳月活動，根據活動方案要求的具體內容，并結合我園的實際情況制定了我們中心園的宣傳月活動方案，依據方案的具體要求開展活動。我們把《指南》印發(fā)到每一個幼兒教師手里，組織教師學習、研討。同時幼兒園制定學習《指南》的行動計劃，教師根據幼兒園的行動計劃，認真學習《指南》、了解《指南》的具體精神實質，制定個人行動計劃。通過宣傳月活動，開展多種形式的師生活動。例如，六一全體幼兒的手指操、手語操等表演活動，尊重理解孩子，鼓勵支持孩子，積極參加各種游戲活動。同時我們還開展了幼兒跳繩比賽、硬筆書法比賽、繪畫比賽等活動，展示幼兒風采，組織全鎮(zhèn)幼兒教師開展了觀摩課活動，活動內容主要是通過活動了解孩子、落實指南。5月24日我們召開了全園幼兒家長會，張艷菊老師代表發(fā)言，主要就幼兒能力培養(yǎng)，保教工作、教學工作、安全工作，以及與家長配合工作等方面內容與家長進行溝通交流，同時園長做了關于科學育兒知識方面的講座以及孩子即將步入小學，家長如何做好孩子的心理輔導工作、教育孩子怎么做一個合格的小學生，使孩子有一個良好的學習和生活習慣。宣傳活動目的是提高老師的保育水平和廣大家長的思想認識，形成全社會共同關注、共育幼苗，為廣大幼兒營造健康的安全的、寬松的、積極的學習生活環(huán)境學前教育支教月報范文第十八篇兩年的支教生活即將結束，回顧兩年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說受益匪淺！我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了兩年的支教工作，現總結如下：一、遵紀守法，做教學一線的普通人自從我踏進校園那一刻起，就以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。?）服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；（2）與群眾打成一片，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，一律按學校的要求去辦事；育，使孩子們明白該做什么，不該做什么。（3）重視主題班會和社會實踐的開展。（4）努力創(chuàng)建團結的班集體。組織孩子們學習先進班集體的優(yōu)秀事例，并選取電影電視中的典型故事情節(jié)對孩子們開展專題主題班會。二、認真聽課、備課，精心做好教學工作。（一）是“聽”，按照學校的安排，我認真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課，從中學到了許多，積累了豐富的課堂經驗。（二）是“寫”，我結合教學大綱以及自己對教學中的見解，有針對性的對學生各個不同層面做出分析，認真撰寫好教案。（三）是“教”，在教學過程中，我面對農村的教育現實，大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本知識和學生實際結合起來組織教學，并結合學生的作業(yè)完成情況、測試的情況來進行教學。三、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。我在所教學生身上，傾注了全部的愛。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和其他老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，經常和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到班里哪個學生家里比較困難，就動員同學一起來幫助生活有困難的學生。兩年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學工作中，繼續(xù)本著對教育事業(yè)的熱情，以我心努力去探索，去奮斗。學前教育支教月報范文第十九篇1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。2、制定了符合實際的活動方案。3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規(guī)范，確保宣傳實效。(1)、5月20日，組織全園教職工會議，學習興義市學前教育三年行動計劃》《興義市2017年學前教育宣傳月活動實施方案》和《坪東辦2017年學前教育宣傳月活動實施方案》等文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式。(2)、5月20日成立宣傳月領導小組，并制定了宣傳月活動實施方案。(3)、5月25日上午，全辦公民辦21個幼兒園、教學點100余名幼兒教師參加了由坪東中心幼兒園園長徐燁組織的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》專題培訓，大家認真聽講并作了筆記，在培訓后撰寫了培訓學習心得。(4)、5月30日，我園舉辦了以"放飛中國夢，家園同歡樂"為主題的慶"六一"親子活動，全園700余名幼兒與他們的爸爸媽媽一起，在幼兒園渡過了一快樂、祥和的"六一"兒童節(jié)。幼兒園同進并利用六一系列活動，在轄區(qū)范圍內面向社區(qū)開展宣傳和咨詢活動，營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規(guī)范辦園的行為。(5)、6月9日，開展全園家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學模式，寓教于樂，為學前教育發(fā)展營造良好環(huán)境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。當天發(fā)放宣傳資料《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》家長宣傳冊幾百份。并通過海報、宣傳冊、掛圖等形式普及宣傳早期教育活動。(6)、6月以來，分別召開了4次全園家長會，并分別對家長進行4次《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》專題培訓，全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學保教的理念;并分發(fā)致每位家長一封信，宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。4、在宣傳月活動期間，共發(fā)表宣傳新聞2篇，簡報4篇，舉辦教師、保育員專題培訓4期，舉辦家長專題培訓4期，大型宣傳活動2次。幼兒園通過以上活動形式，面向家長及社會群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育"小學化"的危害及防止和糾正"小學化"現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。通過本次學前教育宣傳月活動，讓教師們對《指南》的運用有了初步的理解和認識，有助于從促進幼兒全面發(fā)展的角度，理解和運用《指南》各領域的目標及要求，把握蘊含其中的教育契機，注重各領域和目標之間的相互滲透和整合，促進每個幼兒在原有水平上的發(fā)展，更加有效的促進幼兒身心健康協(xié)調發(fā)展。同時讓家長的教育觀念有了很大的改變，對幼兒的教育能力也得到了提升，還幫助家長釋疑了家庭教育中存在的一些困惑，認識到在3-6歲這階段最重要的不是學知識，而是讓孩子形成終生受益的品質、態(tài)度、情感、能力、生活習慣等等。希望通過家園聯(lián)手，讓孩子真正快樂地度過人生唯一的童年期。學前教育支教月報范文第二十篇做了十幾年的學生，也曾站上講臺發(fā)言，但與今天走上講臺當一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語言表達的感覺。在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準備工作。包括根據課堂內容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲，買禮品作為獎勵，甚至買了彩色小卡紙準備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對此找好解決方案。然而，真正上課之后才發(fā)現，理想與現實原來是有那么大差距的。剛開始時還好，在我們一走進教室，孩子們就起立說“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當聽到管理員老師喊肅靜時，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我十分歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點的我，喜歡孩子的我，面對他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學這堂課的內容。那個用英文地說出1—10的小男孩，那個從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。不經意時間從指縫間流過去了，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經歷說聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對自己，對老師這個職業(yè)，有了更加深刻的認識。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會到了什么是責任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨有的天真，無畏地宣言著青春與活力。這次經歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機會，它不僅給了我一個鍛煉的舞臺，還讓我能夠結識這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會總結經驗教訓。我愛那些調皮又可愛的孩子，我愛這項支教活動，希望還能有機會走進他們。學前教育支教月報范文第二十一篇時間過得真快，轉眼間來幼兒園實習已經四個月了，四個月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。四個月的實習快要結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，最后一個月已經來到了。當這一天真來時，突然對實習產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎。成為我珍視的寶貴財富。實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達四個月的實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、感說、喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。通過這次的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。學前教育支教月報范文第二十二篇xx幼兒園于5月20日以“給孩子適宜的愛”為主題，開展了“半日家長開放”活動。通過家長園地、家長會、親子活動等多種途徑，引導家長理性把握愛的“溫度”和“尺度”;掌握科學的教育方法和理念，提升家長的育兒能力，實現家園教育同步。在親子活動中，小1班家長和孩子一起為風景畫涂色，一起為作品設計邊框;中1班家長幫助孩子用嘴吹畫、手指點畫的方法繪畫梅花;中2班家長幫助孩子用一次性紙杯剪貼花并進行裝飾……。家長們親眼見證了自己的孩子創(chuàng)造的精美的作品，親身感受到孩子在自由創(chuàng)作中表現的自信與快樂，他們折服、他們感嘆!這次親子活動使家長們普遍認識到：要促進孩子學習與發(fā)展，不是讓孩子被動地學知識，而是要激發(fā)和保護孩子的求知欲和學習興趣，調動孩子學習的積極性和主動性，鼓勵、支持和引導孩子去主動探究和學習;讓孩子健康快樂，不是讓孩子學習遠離自己的知識，而是要充分認識生活和游戲對幼兒成長的教育價值，把握蘊含其中的教育契機。讓幼兒在一日生活中，在與同伴和成人的交往中感知體驗、分享合作、享受快樂;給孩子的愛要適宜，不是要“拔苗助長”，而是要尊重孩子的學習方式和學習特點，要最大限度地滿足和支持孩子通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。通過親子活動我們也深切體會到家園共育的重要性，深切感受到幼兒園只有和家長共同努力給孩子“適宜的愛”，才能有效地促進幼兒身心健康成長。學前教育支教月報范文第二十三篇幼教宣傳教育活動月總結根據教育宣傳活動的有關要求，我園積極采取措施，大具體做了如下具體工作：1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳