貴州省黔西南州望謨六中學2024年八年級物理第二學期期末聯(lián)考試題含解析

貴州省黔西南州望謨六中學2024年八年級物理第二學期期末聯(lián)考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．關于如圖所示的四個情境，下列說法中正確的是（）A．手用力推杯子，杯子沒動，手的推力對杯子做功B．手托著杯子長時間不動，手向上托的力對杯子做功C．手托著杯子水平向右移動，手向上托的力對杯子做功D．手托著杯子豎直向上移動，手向上托的力對杯子做功2．下列有關熱現(xiàn)象的解釋，錯誤的是A．深秋，時有白霜生成，是凝固所致B．盛夏，人在電風扇下吹風感到清涼，是蒸發(fā)的原因C．暮春，小草掛上露珠，是液化形成的D．隆冬，冰凍的衣物晾干，為升華現(xiàn)象3．一個重4.9N的物體，放入裝滿水的容器中時，溢出了0.4kg的水，則此物體在水中靜止時將（）A．漂浮 B．懸浮 C．沉入底部 D．無法確定4．有三個相同材料制成的圓柱體，高度相同，它們的質(zhì)量比為m1∶m2∶m3=2∶3∶5，把它們豎直放在水平面上，則水平面受到的壓強之比為（）A．2∶3∶5 B．5∶3∶2C．1∶1∶1 D．15∶10∶65．如圖所示，用拉力F拉著木塊在粗糙水平地面上向右做直線運動過程中拉力F與水平方向的夾角始終不變，但F大小可以改變，則下列說法中正確的是（）A．當木塊水平向右勻速直線運動時，木塊所受拉力F與地面對木塊的摩擦力是一對平衡力B．當木塊水平向右勻速直線運動時，木塊所受重力與地面對木塊的支持力是一對平衡力C．隨著拉力F的變化，木塊一定受到地面摩擦力D．隨著拉力F的變化，木塊對地面的壓力可能為零6．某物體在水平面上某一點出發(fā)沿直線運動，其s-t圖像如圖所示，對該物體的運動情況進行分析，得出的結(jié)論錯誤的是A．物體在7s內(nèi)運動的路程為6mB．以出發(fā)點為參照物，物體在中間3s內(nèi)是靜止的C．物體前2s內(nèi)的速度大于最后2s內(nèi)的速度D．物體在前5s內(nèi)的平均速度為0.4m/s7．能正確描述物理量間關系的圖象是A．水的重力與質(zhì)量的關系B．鐵的密度與體積的關系C．液體壓強與深度的關系D．勻速直線運動8．在做托里拆利實驗時，下列情況會使測量數(shù)據(jù)發(fā)生變化的是（）A．往水銀槽里多加些水銀 B．將玻璃管上提但管口未離開水銀面C．換內(nèi)徑較粗的玻璃管做實驗 D．從山腳移到山頂做實驗9．如圖是小明在玩過山車時的情景，下列對此過程中小明的狀況敘述正確的是（）A．質(zhì)量不斷改變B．運動方向不變C．受到重力的方向始終豎直向下D．在運動中始終處于二力平衡狀態(tài)10．在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于輕質(zhì)小卡片兩對角的細線分別斜跨過左右吸在黑板上的滑輪，在細線的兩端掛上鉤碼，如圖所示．此時作用在卡片上的兩個力大小相等、方向相反．若要證明：“兩個力平衡的必要條件之一是必須作用在同一條直線上”，則下列實驗操作正確的是A．手扶卡片，在右側(cè)加掛一個鉤碼，松手B．手扶卡片，使其豎直向下移動一些，松手C．手扶卡片，繞其中心在豎直平面旋轉(zhuǎn)90°，松手D．手扶卡片，將右側(cè)滑輪豎直向下移動至與左側(cè)滑輪在同一水平線上，松手11．關于大氣壓，下列說法正確的是（）A．大氣壓就是大氣的壓力B．山頂?shù)拇髿鈮罕壬侥_的大氣壓高C．大氣壓的數(shù)值在不同的地方一般不同D．大氣壓的數(shù)值任何時候都等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強12．一個物體放在水平桌面上，下列一對力中屬于平衡力的是()A．物體受到的重力和物體對水平桌面的壓力B．物體受到的支持力和物體對水平桌面的壓力C．物體受到的重力和水平桌面對物體的支持力D．桌子受到的重力和物體對水平桌面的壓力二、填空題13．如圖所示，在倒置的透明漏斗里放置一個乒乓球，用手指托住乒乓球，松手后，乒乓球受重力作用將下落；若向倒置的漏斗用力吹氣再松手時，乒乓球不但沒有被吹下去，反而被“吸”住了。這是因為乒乓球上方空氣的流速_____（填“大于”、“小于”或“等于”）其下方空氣的流速，依據(jù)流速越大的位置壓強越_____的原理，乒乓球受壓強的作用而不下落。14．某學校組織學生到黃河入?？谶M行研學旅行。在河邊的沙灘上，老師提議同學們利用一個空礦泉水瓶，借助河水、細沙設計實驗探究所學的物理知識。在礦泉水瓶中裝入一定質(zhì)量的細沙，從不同高度自由下落，發(fā)現(xiàn)礦泉水瓶被舉得越高，在沙灘上留下的痕跡越深，該現(xiàn)象說明_______；在礦泉水瓶中裝滿細沙，分別讓礦泉水瓶正立和倒立在松軟的沙灘上，發(fā)現(xiàn)礦泉水瓶倒立時在沙灘上留下的痕跡更深，該現(xiàn)象說明_______；在礦泉水瓶中裝滿水，用薄紙片蓋住瓶口后倒置，紙片不會落下，該現(xiàn)象說明______。15．綜合實踐課上，物理老師發(fā)給每個學生一段相同的金屬絲和體積相同的松木棍，讓學生們自制一支“密度計”，下課前同學們紛紛拿出自己的作品如圖甲、乙，將金屬絲纏繞在松木棍一端而不在中間，是為了降低“密度計”的____________使它更好的豎直在液面上，甲、乙兩只“密度計”測同一杯鹽水的密度，浸入的深度____________（選填“相同”或“不同”），____________（選填“甲”或“乙”）“密度計”測量的更精確。16．一個底面積為100cm2、足夠高的柱形容器內(nèi)裝有一定量的水，一個質(zhì)量為1.5kg的實心物塊掛在彈簧測力計下，物塊高為20cm、底面積為50cm2把物塊緩慢進入容器中，當它恰好與容器底接觸時，物塊浸在水中的深度為6cm，將彈簧測力計上方固定，如圖所示。則圖中物體受到的浮力________N，現(xiàn)向容器中緩慢加水，直到彈簧測力計示數(shù)不再發(fā)生變化為止，則再往容器中加水的體積至少為_________cm3.(已知在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力每變化1N，彈簧的形變量為1cm).三、實驗題17．（8分）在“探究力和運動的關系”的實驗中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置。(1)實驗需要木塊進入不同的水平面有相同的初速度，則木塊應從同一斜面_______開始下滑。(2)實驗結(jié)論：_____________。(3)推論：______________。(4)探究過程中主要采用了______和______兩種研究方法。(5)在此實驗所給器材基礎上，添加一個小鐵球，運用這些器材一定可探究的是___。A．物體動能大小與質(zhì)量是否有關B．物體動能大小與速度是否有關C．A、B都可探究18．（8分）如圖甲乙丙所示，小明利用小桌、海綿和砝碼等器材進行“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗。(1)實驗中，小明是通過觀察_____來比較壓力作用效果的，此時用到的物理研究方法是______(2)為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系，應比較________兩圖的實驗。(3)如圖丁所示，公路上因重型卡車嚴重超載行駛而造成路面破損嚴重，請你利用本實驗得出的結(jié)論對這一現(xiàn)象進行解釋：______________。19．（8分）初二年級要舉行拔河比賽，班上體育委員小宇為如何挑選隊員而發(fā)愁，請你通過物理實驗幫他解決這個問題:（理論分析）物理老師告訴大家，拔河比賽的輸贏取決于每隊與地面的摩擦力，那假如甲隊獲勝，則乙隊受到的地面摩擦力____(選填“大于”、“小于”或“等于”)甲隊受到的地面摩擦力。（實驗名稱）影響滑動摩擦力大小的因素（實驗器材）木板、玻璃板、碼、木塊、彈簧測力計（實驗過程）(1)實驗中使木塊在彈簧力計水平拉力的作用下做_____運動，這樣做可以根據(jù)_____的知識得出拉力與摩擦力的大小相等。(2)通過比較圖中甲和乙兩圖實驗說明:在壓力相同、接觸面粗粒程度相同時，滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關；甲、丙兩圖實驗說明:在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與_____有關；甲、丁兩圖實驗說明:在壓力相同時，滑動摩擦力的大小與________有關。(3)實驗現(xiàn)象說明，挑選隊員時，在班上選體重____(選填“大”或“小”)的同學參加比賽，同時在比賽時腳穿如圖中_____(選填“A”、“B”或“C”)種鞋。A．輪滑鞋B．鞋底花紋較淺的鞋C．鞋底花紋較深的鞋四、作圖題20．（8分）如圖是一個學生踢足球的圖片，請在圖中作出足球受到的重力的示意圖。21．（8分）如圖，一只乒乓球從水中A點上浮，直至漂浮，請畫出乒乓球在A點時受力的示意圖。（______）五、計算題22．（10分）如圖所示，在C點用力把桌腿A抬離地面時，桌腿B始終沒有移動，請在C點畫出最小作用力F的示意圖及該力的力臂L。（____）23．（12分）用手將一個質(zhì)量為500g邊長為10cm的正方體物塊浸沒于水中，使物塊上表面離水面20cm.求：(1)正方體物塊下表面受到的壓強(2)正方體物塊上下表面受到的壓力差(3)放手后，正方體物塊最終靜止時受到的浮力（g取10N／kg)

參考答案一、選擇題1、D【解析】

AB．手用力推杯子和手托著杯子兩種情況下杯子都沒動，即杯子沒有在力的方向移動，所以手的推力對杯子不做功，故AB不符合題意；C．手托杯子的力方向豎直向上，杯子水平移動，沒有在托力方向上移動，所以手對杯子不做功，故C不符合題意；D．手托著杯子的力方向豎直向上，杯子豎直向上移動，所以手向上托的力對杯子做功，故D符合題意。2、A【解析】

A．霜是空氣中的水蒸氣直接變成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，故A錯誤；B．電風扇轉(zhuǎn)動時，加快了室內(nèi)空氣的流動，使人體表面汗液的蒸發(fā)加快，從而加快吸收人體更多的熱量，故B正確；C．露是空氣中的水蒸氣變成的小水珠，是液化現(xiàn)象，故C正確；D．冰凍的衣物變干，冰由固態(tài)直接變成水蒸氣，是升華現(xiàn)象，故D正確。3、C【解析】

由阿基米德原理知道，物體受到的浮力是：F浮=G排=m排g=0.4kg×9.8N/kg=3.92N，由于G物＞F浮，所以，物體靜止時會沉在水底，故只有C符合題意。4、C【解析】

三個相同材料制成的圓柱體，密度相同，高度相同，因為p=====ρgh所以把它們豎直放在水平桌面上，水平桌面受到圓柱體的壓強相同，即p1∶p2∶p3=1∶1∶1故選C。5、C【解析】

根據(jù)題意知道，用拉力F拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，此時拉力F產(chǎn)生兩方面的作用效果，減小物體對水平面的壓力及使物體水平向右勻速直線運動。因此拉力F可以分解為一個豎直向上的分力和一個水平向右的分力。兩個力必須同時滿足四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上。缺一不可，才是一對平衡力。A．當木塊水平向右勻速直線運動時，木塊所受拉力F與地面對木塊的摩擦力作用沒有在同一直線上，不是平衡力，故A錯誤；B．當木塊水平向右勻速直線運動時，木塊所受重力豎直向下，與地面對木塊的支持力和拉力F的一個豎直向上的分力的合力是平衡力，故B錯誤；C．由于該過程中拉力F與水平方向的夾角始終不變，所以，木塊受到的摩擦力和拉力F的水平分力是一對平衡力，即木塊一定受到地面摩擦力，故C正確；D．當拉力F豎直向上的分力大小等于木塊的重力時，木塊對地面的壓力可能為零，但此時F的方向會發(fā)生改變，故D錯誤。故選C。6、C【解析】

A．由s-t圖象可知，當t=7s時，路程s=6m，即物體在7s內(nèi)運動的路程等于6m，故A正確；B．由s-t圖象可知，在2～5s內(nèi)，物體運動的路程為零，其速度為0，則以出發(fā)點為參照物，物體靜止，故B正確；C．物體在前2s內(nèi)運動的路程為2m，后2s內(nèi)運動的路程為6m-2m=4m，即在相等時間內(nèi)物體運動的路程不相等，根據(jù)可知，則物體在前2s內(nèi)小于后2s內(nèi)的速度，故C錯誤；D．物體在前5s內(nèi)的平均速度：，故D正確．7、D【解析】

A．根據(jù)G=mg知，重力與質(zhì)量成正比，圖像應是一條過原點的傾斜直線，故A不符合題意；B．密度是物質(zhì)的一種特性，同一種狀下，密度與質(zhì)量和體積無關，圖像應為水平直線，故B不符合題意；C．根據(jù)液體內(nèi)部的壓強規(guī)律，壓強隨深度的增加而增大，成正比關系，圖像應為過原點的傾斜直線，故C錯誤不符合題意；D．勻速直線運動時，速度與時間無關，圖線是平行于時間軸的直線，故D正確符合題意。8、D【解析】

A．水銀槽中多加些水銀，大氣壓不變，能支持的水銀柱高度也不變，故測量值沒有變化，故A不符合題意；B．玻璃管上提但管口未離開水銀面，大氣壓不變，能支持的水銀柱高度也不變，故測量值沒有變化，故B不符合題意；C．換內(nèi)徑較粗的玻璃管，對水銀柱產(chǎn)生的壓強沒有影響，大氣壓不變，能支持的水銀柱高度也不變，故測量值沒有變化，故C不符合題意；D．從山腳移到山頂，高度的增加會使大氣壓減小，故能支持的水銀柱高度減小，測量值變小，故D符合題意。故選D。9、C【解析】

(1)質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變；(2)由圖示分析運動方向變化情況；(3)重力的方向總是豎直向下的；(4)只有當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受到平衡力作用?！驹斀狻緼．因為質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)或位置的改變而改變，故A錯誤；B．因為小明在做圓周運動，所以小明的方向時刻都在改變，故B錯誤；C．因為重力的方向始終向下，所以運動的過程中，重力的方向始終是不變的，故C正確；D．因為小明的運動狀態(tài)不是靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，所以小明受到的力不是平衡力，故D錯誤。故選C。10、C【解析】

A．手扶卡片，在右側(cè)加掛一個鉤碼，松手，此時力的大小不同，不能平衡，驗證二力平衡與力的大小的關系，故A錯誤；B．手扶卡片，使其豎直向下移動一些，此時力不在同一直線上，但方向也不相反，沒有控制好變量，故B錯誤；C．手扶卡片，繞其中心在豎直平面旋轉(zhuǎn)90°，將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，兩個力不在同一直線上，松手后小卡片不能平衡，這個操作可以探究相互平衡的兩個力是否必須處于同一直線上，故C正確；D．滑輪的位置，即主否同高，不影響兩個力大小相等，方向相反，還是作用在同一直線上，作用在同一個物體上，故不能驗證兩個力還必須作用在同一條直線上才能彼此平衡，故D錯誤；故選C．11、C【解析】

A大氣對浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強叫大氣壓強，故A錯誤；B．大氣壓強隨高度的增加而減小，海拔越高空氣越稀薄，氣壓越小，故B不符合題意；C．對于不同的地方，大氣壓一般不同，故C正確；D．一個標準大氣壓才等于76cm水銀柱所產(chǎn)生的壓強，故D錯誤。故此題選C。12、C【解析】

A．物體受到的重力和物體對水平桌面的壓力，二者的方向是相同的，作用在兩個不同的物體上，不符合二力平衡的條件，故A不符合題意；B．物體受到的支持力和物體對水平桌面的壓力，盡管大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但是它們是作用在兩個不同的物體上的，不符合二力平衡的條件，故B不符合題意；C．物體受到的重力和水平桌面對物體的支持力，都是作用在同一物體上，并且大小相等、方向相反、作用在同一直線上，符合二力平衡的條件，故C符合題意；D．桌子受到的重力和物體對水平桌面的壓力，二者方向相同，盡管作用在相同的物體上，不符合二力平衡的條件，故D不符合題意。二、填空題13、大于小【解析】

[1][2]從漏斗的上方吹氣，氣體從乒乓球的上方流出，從而使乒乓球上方氣體流速大于下方氣體流速，而流體的流速越大，壓強越小，所以上方壓強小于下方壓強，壓強差使乒乓球受到向上的托力，不掉下來。14、重力勢能的大小與物體被舉高的高度有關壓力的作用效果與受力面積的大小有關大氣壓的存在【解析】

[1]在礦泉水瓶中裝入一定質(zhì)量的細沙，從不同高度自由下落，發(fā)現(xiàn)礦泉水瓶被舉得越高，在沙灘上留下的痕跡越深。說明重力勢能的大小與物體被舉高的高度有關。[2]在礦泉水瓶中裝滿細沙，分別讓礦泉水瓶正立和倒立在松軟的沙灘上，發(fā)現(xiàn)礦泉水瓶倒立時在沙灘上留下的痕跡更深。說明壓力的作用效果與受力面積的大小有關。[3]在礦泉水瓶中裝滿水，用薄紙片蓋住瓶口后倒置，紙片不會落下，大氣壓遠大于水對紙片向下的壓強，所以紙片不會掉下來。該現(xiàn)象說明了大氣壓的存在。15、重心不同乙【解析】

[1]將金屬絲纏繞在松木棍一端，是為了降低“密度計”的重心，使密度計浸入液體中更穩(wěn)定。[2]同學們用相同的金屬絲和體積相同的松木棍自制的密度計，重力相等，當測同一杯鹽水的密度時，浮力相同，由可知它們排開液體體積相同，而甲、乙兩只“密度計”的橫截面積不同，所以浸入的深度不同。[3]當液體密度變化時，排開液體體積變化相同，橫截面積越小的，浸入深度的變化越明顯，故乙密度計更精確。16、31400【解析】

第一空．當它恰好與容器底接觸時，；第二空．物體質(zhì)量為1.5kg，高為20cm、底面積為50cm2，則物體的密度為現(xiàn)向容器中緩慢加水，直到彈簧測力計的示數(shù)不再發(fā)生變化時，因ρ物＞ρ水，則當物塊浸沒在水中靜止時，重力大于浮力，此時彈簧測力計仍有示數(shù)，物體剛浸沒時與圖中相比，則浮力的變化量：，又因為向容器中緩慢加水，所以物體受力平衡，滿足，則△F拉=△F浮，由題知，在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力每變化1N，彈簧的形變量為1cm)，所以彈簧縮短的長度為7cm，因為彈簧測力計示數(shù)不再發(fā)生變化時，物體剛好完全浸沒，此時加水的體積應為：；又由于浮力增大，拉力減小，彈簧縮短了7cm，則物體向上移動的距離為7cm，所以加水的體積又增大（相當于在物體下方加水的體積）：所以加水的總體積：。三、實驗題17、同一位置（或同一高度）在其他條件相同時，平面越光滑，木塊受到的摩擦力越小，木塊前進的距離越遠如果運動的物體不受阻力，它將做勻速直線運動控制變量理想實驗（科學推理）B【解析】

(1)[1]要使木塊到達水平面時具有相同的初速度，木塊應在同一斜面的同一高度開始下滑。(2)[2]從圖示可以看出在不同水平面上木塊的運動距離不同，由此可以得出在其他條件相同時，平面越光滑，木塊受到的摩擦力越小，木塊前進的距離越遠。(3)[3]從實驗可知平面越光滑，木塊受到的摩擦力越小，木塊速度減小越慢，由此進行推論，如果運動的物體不受阻力，它將做勻速直線運動。(4)[4]本實驗中只改變平面的粗糙程度，其它不變，是運用了控制變量法。[5]在本實驗的結(jié)論基礎上進行推論后得出結(jié)論是運用了理想實驗法。(5)[6]添加一個小球后可以控制同一小球以不同速度水平運動撞擊木塊，可以探究物體動能大小與速度是否有關，但無法探究動能與質(zhì)量是否有關，故選B。18、海綿的形變程度轉(zhuǎn)換法乙丙受力面積一定時，質(zhì)量越大對地面的壓力也越大，壓強就越大【解析】

有壓力作用在海綿表面時，海綿的形狀會發(fā)生明顯變化，所以用海綿的形變程度比較壓力作用效果的大小，這用到了轉(zhuǎn)換法；第一空．海綿的形變程度第二空．轉(zhuǎn)換法第三空．要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應控制壓力相同，改變受力面積，由圖可知乙、丙符合；第四空．比較甲、乙兩圖的實驗現(xiàn)象可知，受力面積相同，壓力不同，海綿的形變不同，且壓力越大、海綿的形變越大，故可得結(jié)論：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；圖丁中重型卡車嚴重超載行駛時，在受力面積一定時，質(zhì)量越大，對地面的壓力越大，壓力的作用效果越明顯（壓強大），路面被破壞越嚴重。19、小于勻速直線二力平衡壓力大小接觸面粗糙程度大C【解析】

第一空．甲、乙兩隊拔河比賽，甲隊對乙隊的拉力和乙隊對甲隊的拉力是一對作用力與反作用力，大小相等；甲隊獲勝，是由于甲隊受到地面的摩擦力大于乙隊受到地