人教版《大自然的語言》-竺可楨

語言，“人類最重要的交際工具”（列寧）大自然也有“語言”嗎？它能告訴我們?nèi)祟愂裁茨?？人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第1頁。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第2頁。次第開放春人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第3頁。草長鶯飛百花盛開人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第4頁。次第開放燕子翩然歸來人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第5頁。布谷鳥也來了人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第6頁。孕育果實夏人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第7頁。秋葉子變黃，簌簌落下人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第8頁。北雁南飛人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第9頁。衰草連天人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第10頁。冬風雪載途人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第11頁。果實成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡衰草連天風雪載途冰雪融化草木萌發(fā)花次第開燕子歸來布谷鳥來孕育果實冬春夏秋物候現(xiàn)象人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第12頁。大自然的語言竺可楨人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第13頁。學習目標

1、了解什么是物候及影響物候的因素。

2、了解常見的說明方法。3、理清說明的順序。人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第14頁。作者介紹竺可楨（1890-1974），浙江上虞人，是我國現(xiàn)代卓越的科學家。他一生在氣象學、物候?qū)W、地理學、自然科學史等方面的造詣都很高。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開的。人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第15頁。風雪載途━━記載衰草連天━━等衰連翹━━翹尾巴觀測━━道觀播種━━耕種落葉━━丟三落四━━落枕差異━━差遣━━差勁━━參差zàizǎishuāicuīqiáoqiàoguānguànzhǒngzhòngluòl(fā)àlàochāchāichàcī讀準這些字音人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第16頁。需要掌握的詞語次第：一個接一個的。翩然（piān）

：動作輕快的樣子。孕育（yùn）：懷胎生育，比喻醞釀著新事物。簌簌（sù）：紛紛落下的樣子。銷聲匿跡（nì）：文中指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。匿：隱藏。衰草連天：形容秋天枯草連續(xù)不斷、連成一片的景象。風雪載途（zài）：形容一路風雪彌漫。載：充滿。農(nóng)諺草長鶯飛yànzhǎngyīng人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第17頁。1、什么叫物候和物候?qū)W？2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？聽朗讀，思考下列問題：人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第18頁。1、說明的對象2、說明方法常見的有：舉例子分類別列數(shù)字作比較畫圖表下定義作詮釋打比方摹狀貌引用3、說明順序：時間順序空間順序邏輯順序

人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第19頁。整體感知課文本文說明對象是什么？文章為什么采用“大自然的語言”為題呢？用了什么修辭手法？有何作用？能否改為“物候與物候?qū)W”？用了擬人手法。使文章生動形象，富有情趣和吸引力，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。改后是專業(yè)術(shù)語，沒有吸引力。說明對象是“物候”和“物候?qū)W”。人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第20頁。夏秋第1自然段寫的是什么內(nèi)容？寫春夏秋冬四季更迭的物候。摹狀貌冬春人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第21頁。第2段舉了幾個例子？是為了說明什么道理？說明花香鳥語，草長鶯飛都是大自然的語言。杏花—傳語—耕地桃花—暗示—種谷子布谷鳥—唱歌舉例子、引用三個人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第22頁。說明什么叫物候和物候?qū)W。

草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱之為物候；利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學，叫物候?qū)W。

第3段說明的是什么內(nèi)容？作詮釋人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第23頁。說明物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

第4、5段說明的是什么？運用了哪些說明方法？北京1962年1961年1960年舉例子列數(shù)字作比較人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第24頁。第6—10段說明的是什么？運用了哪些說明方法？緯度差異經(jīng)度差異高下差異古今差異舉例子列數(shù)字作比較早春三四月間：南京桃花要比北京早開20天。晚春5月初：南京刺槐開花只比北京早10天。大連的連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。濟南蘋果開花在四月中旬或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。秋冬之交：山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜。1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期比較，后者比前者早九天。說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第25頁。三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第26頁。經(jīng)度對物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第27頁。高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第28頁。古今差異對物候的影響現(xiàn)代三月的長城古代三月的長城人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第29頁。研究物候?qū)W的意義1、預(yù)報農(nóng)時，選擇播種日期；2、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期；3、引種植物到物候條件相同的地區(qū)；4、避免或減輕害蟲的侵害；5、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。第11－12段說明的是什么內(nèi)容？由主到次人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第30頁。理清說明順序，探究說明技巧。

通常采用的說明順序有三種，時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序即按照時間先后來安排說明順序；空間順序即按照空間物位關(guān)系來安排說明順序，如由遠到近，由外到內(nèi)等；邏輯順序也就是事理順序，即按照事物的邏輯關(guān)系來安排說明順序，如由一般到特殊，由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡單到復(fù)雜等。人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第31頁。緯度經(jīng)度高下古今四個決定因素按照影響程度大小大小空間因素時間因素邏輯順序不能調(diào)換人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第32頁。描述物候現(xiàn)象闡述研究意義作出科學解釋影響物候的四個因素現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序大自然的語言人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第33頁。

聯(lián)系課文中的物候知識，談?wù)勀銓@首詩的理解。人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第34頁。兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費了兩個月工夫，你才到了京華。

——郭沫若《玉蘭和紅杏》用物候現(xiàn)象解釋詩人這句感嘆。人教版《大自然的語言》——竺可楨全文共36頁，當前為第3