《五 海鷗回來了-11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)：十幾加幾不進(jìn)位加法》（教案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

/教案：《五海鷗回來了-11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)：十幾加幾不進(jìn)位加法》年級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)科目：數(shù)學(xué)教材版本：青島版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，能夠熟練地進(jìn)行十幾加幾不進(jìn)位加法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。2.十幾加幾不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解十幾加幾不進(jìn)位加法的計(jì)算原理。2.熟練運(yùn)用11-20各數(shù)進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備練習(xí)本、鉛筆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.教師出示課件，展示五只海鷗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。2.提問：同學(xué)們，你們知道五只海鷗是什么意思嗎？3.學(xué)生回答：五只海鷗表示數(shù)字5。4.教師總結(jié)：今天我們要學(xué)習(xí)的是11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，以及十幾加幾不進(jìn)位加法。二、新課1.教師出示課件，展示11-20各數(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)。2.教師講解11-20各數(shù)的組成，讓學(xué)生理解每個(gè)數(shù)的含義。3.教師出示課件，展示十幾加幾不進(jìn)位加法的例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察。4.教師講解十幾加幾不進(jìn)位加法的計(jì)算方法，讓學(xué)生理解計(jì)算原理。5.學(xué)生跟隨教師一起完成例題的計(jì)算。三、鞏固練習(xí)1.教師出示課件，展示鞏固練習(xí)題。2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。3.教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解，糾正錯(cuò)誤。四、課堂小結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)生回答：我們學(xué)習(xí)了11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，以及十幾加幾不進(jìn)位加法。3.教師總結(jié)：希望大家能夠熟練掌握這些知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。五、作業(yè)布置1.教師出示課件，展示課后作業(yè)。2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，家長(zhǎng)簽字。教學(xué)反思：本節(jié)課通過五只海鷗的圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。通過講解、練習(xí)、鞏固等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，以及十幾加幾不進(jìn)位加法。在教學(xué)過程中，教師還需注意以下幾點(diǎn)：1.課堂氛圍的營(yíng)造，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)?？傊?，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程清晰，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。在今后的教學(xué)中，教師還需不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程的第四步——鞏固練習(xí)詳細(xì)補(bǔ)充和說明：鞏固練習(xí)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該重視鞏固練習(xí)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，確保學(xué)生能夠在練習(xí)中掌握所學(xué)內(nèi)容。一、鞏固練習(xí)的設(shè)計(jì)1.針對(duì)性強(qiáng)：鞏固練習(xí)應(yīng)該針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。例如，在學(xué)習(xí)了11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)以及十幾加幾不進(jìn)位加法后，可以設(shè)計(jì)一些與此相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)知識(shí)的理解。2.層次分明：鞏固練習(xí)應(yīng)該由淺入深，層次分明。教師可以根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在逐步提高的過程中掌握知識(shí)。例如，可以先設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的十幾加幾不進(jìn)位加法題，讓學(xué)生熟悉計(jì)算方法，然后逐步增加題目難度，引導(dǎo)學(xué)生深入理解計(jì)算原理。3.形式多樣：鞏固練習(xí)應(yīng)該形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成練習(xí)。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“海鷗回家”的游戲，讓學(xué)生在游戲中完成十幾加幾不進(jìn)位加法的計(jì)算，提高計(jì)算速度。二、鞏固練習(xí)的實(shí)施1.分組合作：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以采用分組合作的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、互相學(xué)習(xí)。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，又可以讓學(xué)生在交流中提高自己的計(jì)算能力。2.及時(shí)反饋：在學(xué)生完成練習(xí)后，教師應(yīng)該及時(shí)給予反饋，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，解答學(xué)生的疑問。這樣可以幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，避免錯(cuò)誤的積累。3.適度拓展：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適度進(jìn)行拓展，提高學(xué)生的計(jì)算能力。例如，在學(xué)習(xí)了十幾加幾不進(jìn)位加法后，可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行十幾加十幾的進(jìn)位加法，拓展學(xué)生的知識(shí)面。三、鞏固練習(xí)的評(píng)價(jià)1.過程評(píng)價(jià)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該注重過程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在練習(xí)過程中的表現(xiàn)。例如，教師可以觀察學(xué)生在練習(xí)中的態(tài)度、合作情況、計(jì)算速度等方面，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.結(jié)果評(píng)價(jià)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的練習(xí)結(jié)果，檢查學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，了解學(xué)生的掌握情況。3.反饋評(píng)價(jià)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該及時(shí)給予學(xué)生反饋，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，教師可以在課堂上表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；同時(shí)，也要指出學(xué)生的不足之處，幫助他們改進(jìn)?？傊?，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該關(guān)注練習(xí)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，確保學(xué)生能夠在練習(xí)中掌握所學(xué)知識(shí)。通過有效的鞏固練習(xí)，可以提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、鞏固練習(xí)的調(diào)整與優(yōu)化1.根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整練習(xí)難度：在實(shí)施鞏固練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的反饋和練習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在某個(gè)類型的題目上遇到困難，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整練習(xí)難度，提供更多的輔助性練習(xí)或者簡(jiǎn)化題目，確保學(xué)生能夠逐步克服困難，建立信心。2.利用多樣化資源豐富練習(xí)形式：除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)練習(xí)題，教師還可以利用多媒體資源、在線教育平臺(tái)等多樣化資源來豐富練習(xí)形式。例如，可以使用教育軟件中的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)十幾加幾不進(jìn)位加法，提高學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。3.鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)練習(xí)題：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)練習(xí)題。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和理解，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的題目，然后在小組內(nèi)互相解答，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。五、鞏固練習(xí)的情感態(tài)度培養(yǎng)1.培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力：在鞏固練習(xí)中，學(xué)生會(huì)遇到各種難題，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生保持耐心，不輕易放棄。通過堅(jiān)持不懈地練習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高計(jì)算能力，還能夠培養(yǎng)出面對(duì)困難的勇氣和毅力。2.增強(qiáng)學(xué)生的自信心：教師應(yīng)在鞏固練習(xí)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，并給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。學(xué)生每完成一個(gè)練習(xí)，每解決一個(gè)難題，都應(yīng)得到教師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：在鞏固練習(xí)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立解決問題。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，教師不應(yīng)立即給出答案，而是引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、小組討論等方式自主尋找解決方案，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。六、鞏固練習(xí)的家庭作業(yè)設(shè)計(jì)1.簡(jiǎn)化家庭作業(yè)量：為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師應(yīng)簡(jiǎn)化家庭作業(yè)量，注重作業(yè)的質(zhì)量而非數(shù)量。家庭作業(yè)應(yīng)具有針對(duì)性，能夠幫助學(xué)生鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。2.引入家長(zhǎng)參與：教師可以設(shè)計(jì)一些需要家長(zhǎng)參與的家庭作業(yè)，如親子計(jì)算游戲、家長(zhǎng)監(jiān)督口頭計(jì)算等，這樣既可以增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的了解和參與，又能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估：在家庭作業(yè)中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估，讓學(xué)生在完成作業(yè)后，自己檢查答案是否正確，總結(jié)自己在哪些方面做得好，哪些方面還需要改進(jìn)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)估和自我監(jiān)控能力。通過上述的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明，我們可以看到，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要組成部分，它不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，