六年級(jí)書法下冊(cè)教案《第11課 厚重》北師大版

/教案：《第11課厚重》北師大版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解書法中“厚重”的概念，掌握“厚重”的書寫技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的欣賞能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫水平。教學(xué)重點(diǎn)：1.“厚重”的書寫技巧。2.學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的欣賞能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.“厚重”書寫技巧的掌握。2.學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的理解和欣賞。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備相關(guān)的書法作品和示范。2.學(xué)生準(zhǔn)備毛筆、墨汁、宣紙等書寫工具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.教師出示一些書法作品，讓學(xué)生觀察并感受書法的美。2.引導(dǎo)學(xué)生討論書法中的“厚重”概念，讓學(xué)生初步理解“厚重”在書法中的意義。二、新授1.教師講解“厚重”的書寫技巧，包括筆畫的粗細(xì)、用墨的濃淡、結(jié)構(gòu)的緊湊等。2.教師示范“厚重”的書寫方法，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并模仿。3.學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。三、練習(xí)1.學(xué)生獨(dú)立完成一些“厚重”書寫的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。2.教師挑選一些優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。四、欣賞1.教師出示一些著名的書法作品，讓學(xué)生欣賞并感受書法的魅力。2.引導(dǎo)學(xué)生從作品中發(fā)現(xiàn)“厚重”的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。五、總結(jié)1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“厚重”的書寫技巧。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。教學(xué)延伸：1.學(xué)生可以繼續(xù)練習(xí)“厚重”書寫的技巧，提高自己的書寫水平。2.學(xué)生可以欣賞更多的書法作品，培養(yǎng)自己對(duì)書法藝術(shù)的熱愛。教學(xué)反思：本節(jié)課通過講解、示范、練習(xí)和欣賞等方式，讓學(xué)生了解了書法中“厚重”的概念，掌握了“厚重”的書寫技巧。同時(shí)，通過欣賞書法作品，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的欣賞能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高學(xué)生的書寫水平。此外，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)書法的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：書法中“厚重”書寫技巧的掌握書法中的“厚重”是一個(gè)復(fù)雜而微妙的概念，它涉及到筆畫的力量感、墨色的濃度以及結(jié)構(gòu)的緊湊性。對(duì)于學(xué)生來說，理解和掌握這一技巧是一個(gè)挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是提升書法水平的關(guān)鍵。以下是對(duì)“厚重”書寫技巧的詳細(xì)補(bǔ)充和說明。首先，筆畫的力量感是“厚重”風(fēng)格的基礎(chǔ)。在書寫時(shí)，學(xué)生需要通過調(diào)整用筆的力度來創(chuàng)造出有力的筆畫。這并不意味著要用力過猛，而是在保持筆鋒穩(wěn)定的同時(shí)，讓筆畫的邊緣顯得有力而飽滿。例如，在書寫橫畫時(shí)，起筆要穩(wěn)，行筆要?jiǎng)颍展P要利落，這樣筆畫看起來既有力度又不失靈動(dòng)。其次，墨色的濃度對(duì)“厚重”風(fēng)格的形成至關(guān)重要。在書寫時(shí)，學(xué)生應(yīng)根據(jù)紙張的吸墨性和筆畫的粗細(xì)來調(diào)整墨汁的濃度。一般來說，書寫“厚重”風(fēng)格的字體時(shí)，墨汁可以稍濃一些，這樣筆畫顯得更加飽滿和有力。但需要注意的是，墨汁過濃會(huì)導(dǎo)致筆畫呆板，缺乏靈動(dòng)性，因此學(xué)生需要在實(shí)踐中不斷嘗試，找到適合自己的墨色濃度。再次，結(jié)構(gòu)的緊湊性是“厚重”風(fēng)格的重要特征。在書寫時(shí)，學(xué)生應(yīng)注重筆畫之間的緊密連接，使字的整體結(jié)構(gòu)顯得緊湊而有力。這要求學(xué)生在書寫過程中保持高度的專注和精準(zhǔn)的控制，確保每個(gè)筆畫的位置和長度都恰到好處。例如，在書寫“永”字時(shí)，橫畫和豎畫的長度、位置以及角度都需要精心安排，以達(dá)到緊湊有力的效果。為了幫助學(xué)生更好地掌握“厚重”書寫技巧，教師可以采取以下教學(xué)方法：1.示范教學(xué)：教師通過現(xiàn)場(chǎng)示范，展示“厚重”書寫的具體方法和技巧。在示范過程中，教師應(yīng)詳細(xì)講解每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)，讓學(xué)生清晰地了解書寫的過程和技巧。2.逐個(gè)指導(dǎo)：教師可以在學(xué)生練習(xí)時(shí)進(jìn)行逐個(gè)指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。通過個(gè)別指導(dǎo)，教師可以幫助學(xué)生找到適合自己的書寫方式，提高書寫水平。3.作品欣賞：教師可以展示一些經(jīng)典的“厚重”風(fēng)格書法作品，讓學(xué)生欣賞并分析其中的技巧和美感。通過欣賞，學(xué)生可以更好地理解“厚重”風(fēng)格的特點(diǎn)，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。4.練習(xí)與反饋：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行練習(xí)，并及時(shí)給予反饋。通過不斷的練習(xí)和反饋，學(xué)生可以逐漸掌握“厚重”書寫技巧，提高自己的書法水平?？傊?，“厚重”書寫技巧是書法學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，它關(guān)系到字形的力度、墨色的濃度以及結(jié)構(gòu)的緊湊性。教師應(yīng)通過示范、指導(dǎo)、欣賞和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這一技巧，提升學(xué)生的書法水平。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在書法學(xué)習(xí)中找到自己的興趣和成就感。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明“厚重”書寫技巧時(shí)，我們還需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：1.筆畫的起筆與收筆在書法中，筆畫的起筆和收筆是表現(xiàn)力量感和節(jié)奏感的關(guān)鍵。對(duì)于“厚重”風(fēng)格來說，起筆要穩(wěn)健，避免輕?。皇展P要干脆利落，避免拖泥帶水。在起筆時(shí)，可以稍微加重力度，使筆畫的起始部分顯得更加有力；在收筆時(shí)，力度要逐漸減輕，但仍然保持筆畫的完整性。2.筆畫的轉(zhuǎn)折筆畫的轉(zhuǎn)折處是展現(xiàn)“厚重”風(fēng)格的重要環(huán)節(jié)。在書寫過程中，轉(zhuǎn)折處不宜過急過銳，而應(yīng)平滑過渡，保持筆畫的連貫性和力量感。例如，在書寫“口”字時(shí)，四個(gè)角的轉(zhuǎn)折處要處理得圓潤而有力，避免出現(xiàn)尖銳的角。3.筆畫的粗細(xì)變化“厚重”風(fēng)格并不意味著所有筆畫都要粗壯，而是在保持整體力量感的同時(shí)，適當(dāng)變化筆畫的粗細(xì)。在書寫時(shí)，可以根據(jù)筆畫的性質(zhì)和位置來調(diào)整筆畫的粗細(xì)。例如，在書寫“橫”畫時(shí)，起筆和收筆處可以稍粗，中間部分則可以略細(xì)，以表現(xiàn)出筆畫的靈動(dòng)性和節(jié)奏感。4.墨色的干濕濃淡墨色的干濕濃淡對(duì)于表現(xiàn)“厚重”風(fēng)格同樣重要。在書寫時(shí)，可以通過調(diào)整墨汁的干濕程度來影響字跡的質(zhì)感。一般來說，墨汁較濕時(shí)，筆畫顯得更加飽滿有力；墨汁較干時(shí)，筆畫則顯得更加干練利落。學(xué)生需要在實(shí)踐中嘗試不同的墨色效果，以找到最適合表現(xiàn)“厚重”風(fēng)格的方式。5.結(jié)構(gòu)的平衡與對(duì)比在“厚重”風(fēng)格的書法中，字的結(jié)構(gòu)不僅要緊湊，還要保持平衡和對(duì)比。這意味著字內(nèi)的空間分布要合理，筆畫之間的距離要適當(dāng)。同時(shí)，通過對(duì)比筆畫的長短、粗細(xì)和方向，可以增強(qiáng)字的表現(xiàn)力。例如，在書寫“大”字時(shí)，橫畫要寬厚，而豎畫則要挺拔，兩者形成鮮明對(duì)比，使字顯得更加穩(wěn)重。6.練習(xí)的方法與節(jié)奏為了掌握“厚重”書寫技巧，學(xué)生需要通過大量的練習(xí)來熟悉筆法和墨性。在練習(xí)時(shí)，應(yīng)該注重筆畫的連貫性和書寫的節(jié)奏感。可以通過反復(fù)書寫同一筆畫或字來加深對(duì)“厚重”風(fēng)格的理解。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)，如重復(fù)書寫某些具有代表性的筆畫或結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生逐步掌握書寫技巧。7.評(píng)價(jià)與反思在學(xué)生練習(xí)后，教師應(yīng)提供及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考如何在下一次練習(xí)中做得更