幼兒園幼兒園家長會老師發(fā)言稿

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁幼兒園家長會發(fā)言材料各位家長：

首先謝謝大家的到來，謝謝你們對我們工作的大力支持與配合，使我們的工作能順利完成。這個學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的半年。趁著今天的這個機會，我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。我們會向大家推薦，結(jié)合本班的課題設計的一系列為入小學做決定的活動，及做為家長要為你的孩子做那些什么入學決定，我們向來強調(diào)家園一體化，惟獨我們的互相配合順利的才干協(xié)助孩子跨入小學的大門，愉快地生活。今天的家長會的主要內(nèi)容有：一、年級情況推薦及回顧二、家庭互助組活動(推薦在孩子臨近小學時我們家長要為孩子做些什么須要決定）。三、圍繞幼小銜接工作，談談我班的特色工作及需家長配合的工作。首先，對上學期孩子們的發(fā)展做容易的回顧：

通過大班一個學期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的長進，班里大部分孩子都有了要做一個合格的小學生而做決定的意識。詳細表現(xiàn)在：孩子生活自理能力顯然提高，大部分孩子都能自己準確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，平時大家都會用日常禮貌用語；在教師提醒下，能遵守年級常規(guī)，自覺遵守公共秩序。考究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口；孩子們越發(fā)喜歡參加體育鍛煉，安全意識也大有長進，我們班的孩子還異常喜歡藝術活動和棋類，在每周的才藝展示中孩子們都能爭先恐后的的上臺表演。語言發(fā)展能力有了較大的提高，孩子們在說天氣、講新聞、講故事等活動得到了鍛煉。

謝謝家長們上學期對我們工作上的配合，我們優(yōu)美的主題環(huán)境、豐盛的游戲場景、優(yōu)美的民族服裝等等都離不開我們家長的支持和協(xié)助，真是謝謝啦！

上學期存在的不足之處：日常生活：

入園時光比較遲。（入園的時光為8：00.）部分幼兒做事拖拉、欠缺責隨意識，收玩具等工作常常需要別人提醒。學習習慣：

在學習活動中注重力凝聚，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳。針對孩子責隨意識薄弱的弱點我們采取的措施：

班長責任制：

明確班長的職責：早到、點名、收放晨鍛器材、說天氣、講新聞、分發(fā)餐巾、筷子、布置寢室等。（每位小朋友至少輪3次）

組長責任制：

為組員分發(fā)、收拾學習用品。按照上課的要求就是調(diào)節(jié)桌子的位置。負責桌面和地面的衛(wèi)生。

目的：

1、激發(fā)孩子為集體做事的熱烈，感觸協(xié)助別人和被被人協(xié)助的愉快。

2、提高孩子的動手能力，探索做事的程序，合理安頓。提高責隨意識。為即將進入小學做好決定。針對孩子做事情不用心我們采取的措施：

1、孩子在做算術、畫畫、寫數(shù)字等書面作業(yè)的時候絕對禁止發(fā)出聲音，有事請舉手。

2、上課期間無異常情況不可中途上廁所。幼小銜接

幼兒園往小學過渡，是每一個孩子一生中至關重要的一步。想必家長們早已閱讀了有關學前決定方面的書籍，下面就請小學里的教師來向大家推薦孩子剛進入小學會浮上那些普偏性的不適應，我們幼兒園和家長應做好那些決定工作。

接下來我概括一下本學期關于幼小銜接，家長要配合幼兒園做那些工作。您不妨和孩子正式談一次話。讓孩子知道為什么要上學、怎樣對待上學、以“我要上學了”為榮。激發(fā)孩子上學的興趣，解決他們心中存在的疑成，使他們及早就滿懷歡喜與期待，而不是焦慮和否決。您可以和孩子探討以下問題，比如：孩子，你喜歡上學嗎？為什么？你知道上小學與上幼兒園有什么一樣，又有什么不一樣嗎？你還想知道小學的哪些事情？您可以告訴孩子，上學后能學會認更多的宇，讀更多的書，學會算題，學會唱許多婉轉(zhuǎn)的歌，畫更多優(yōu)美的圖，學會講英語，學會打電腦，等等。在那里，你會結(jié)識許多新朋友、新教師。他們都會喜歡你。明確學習目的，樹立遠大理想：為什么要上學？長大后干什么？讓孩子有期待。和孩子一起模仿小學生活游戲，模仿上課，飾演教師、學生，讓孩子在游戲中不知不覺地認識課堂學習習慣。讓孩子參加決定工作：您在給孩子布置學習小空間，購買學習用具、生活用品時，最好讓孩子也參加進來，讓他出主意，發(fā)表意見，與您共同分享“要上學了”的喜悅。安全是孩子上學最須注重的事項。近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子舉行小學安全教誨是入學前決定的重要內(nèi)容之一。＠游戲安全；小學活動器械高而大、場地硬、學生多，教師也不可能隨時呵護在學生左右，所以一定要及早叮囑孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。＠接送安全：普通小學都規(guī)定家長在距校門50米處接送孩子，所以家長要事先同孩子約好接送地點，叮囑孩子家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走，去學生家一定要先同家長商議。＠飲食衛(wèi)生安全：教誨孩子不吃小攤上的食品；用自己的杯子喝水；做眼保健操時手臟就別亂揉等。＠體育運動安全按照教師的規(guī)定動作和規(guī)定范圍舉行體育活動，碰到實在支持不住了的時候就及時報告教師。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的決定是一項重要內(nèi)容。怎樣為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境：＠給孩子決定自立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安寧。＠為孩子挑選好臺燈：普通用光芒柔和的白燈，左側(cè)取光。學習習慣是上學前就要開始決定的。有許多學習習慣與孩子的日常生活習慣實質(zhì)上是相通的，首先要培養(yǎng)孩子有良好的生活習慣；邏輯生活，早睡早起，遵守作息常規(guī)，我們班有許多孩子和大人一樣，晚上很晚才睡，早上又不肯起床，希翼家長從現(xiàn)在起就要慢慢協(xié)助孩子調(diào)節(jié)作息時光。學習習慣：用心與仔細，保護書籍與文具，準確閱讀與書寫，及時復習，自立作業(yè)，學會檢查作業(yè)。＠自已收拾書包、決定第二天要用的書和學習工具。＠準確的握筆姿態(tài)和看書、寫字姿態(tài)，不形成“橡皮依賴癥’。

圍繞幼小銜接工作，年級的詳細工作措施及需要家長配合的工作。1、思想上決定入小學的系列活動：通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也協(xié)助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的決定入小學的系列活動：（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延伸幼兒學習時光、減少游戲時光等。（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒準確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（4）注重安全方面教誨，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)矩，學會看紅、綠燈，走人行道；有艱難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、自立生活能力的決定入小學的系列活動：（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的自立意識，增強自立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能徹低依賴父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和艱難自己要想主意解決。（2）培養(yǎng)幼兒的時光觀念，在學習生活中，要學會自我看見、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學習方面的決定入小學的系列活動：（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模仿小學要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習收拾自己的書包、鉛筆盒，保護并看守好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時光的習慣，如：不遲到早退、不隨意請假等；第二，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答問題、注重聆聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒準確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)矩意識的培養(yǎng)。（3）知識經(jīng)驗的堆積5、從以下幾方面舉行針對性的培養(yǎng)：a．指導孩子學會安寧、耐心地聆聽他人的發(fā)言，不隨意插嘴，并且能有始有終、有禮貌。對聆聽習慣不良的幼兒要加強個別教誨，采用眼神和手勢等多種手段，予以協(xié)助。b、強化幼兒的存心聆聽和舉行聽記指令的訓練。引導幼兒把聽、記與行動三者有機地結(jié)合起來，并適當布置相宜幼兒完成的家庭作業(yè)。c、重視指導幼兒控制聆聽的技巧，教幼兒學會控制語言中重點的字、句，使之能聽懂、愛聽，會在存心識的聆聽中分辨語調(diào)、語氣、速度等，逐步提高聽的用心程度和理解水平，更好地控制理解性聆聽。6、開展豐盛的年級活動和節(jié)日活動本學期的親子活動安頓：1、“五一認識成人勞動”親子活動2、“六一”文藝演出3、“再見了幼兒園”畢業(yè)典禮興趣班：比較相宜孩子上的興趣班：拼音班

故事班

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