《幼兒心理學(xué)概述作業(yè)設(shè)計(jì)方案-幼兒心理學(xué)》

《幼兒心理學(xué)概述》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、課程背景《幼兒心理學(xué)概述》是一門旨在介紹幼兒心理學(xué)基本觀點(diǎn)、進(jìn)步特點(diǎn)和相關(guān)理論的課程。通過(guò)進(jìn)修本課程，同硯將了解幼兒的認(rèn)知、情感、社會(huì)進(jìn)步等方面的特點(diǎn)，精通幼兒心理進(jìn)步的規(guī)律和影響因素，為將來(lái)成為合格的幼兒教育工作者奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解幼兒心理學(xué)的基本觀點(diǎn)和進(jìn)步歷程；2.精通幼兒心理進(jìn)步的主要特點(diǎn)和規(guī)律；3.理解影響幼兒心理進(jìn)步的因素；4.培育同硯對(duì)幼兒心理問題的觀察和分析能力；5.培育同硯的幼兒教育實(shí)踐能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.幼兒心理學(xué)基本觀點(diǎn)2.幼兒認(rèn)知進(jìn)步3.幼兒情感進(jìn)步4.幼兒社會(huì)進(jìn)步5.幼兒心理問題及干預(yù)四、教學(xué)方法1.理論講授：通過(guò)教室講授，向同硯介紹幼兒心理學(xué)的基本理論知識(shí)。2.實(shí)例分析：通過(guò)案例分析，讓同硯了解幼兒心理問題的實(shí)際狀況，培育同硯的分析和解決問題的能力。3.談?wù)摶?dòng)：組織同硯進(jìn)行小組談?wù)?，增進(jìn)同硯之間的溝通和思維碰撞。4.實(shí)地觀察：打算同硯到幼兒園等實(shí)地進(jìn)行觀察和實(shí)踐，加深對(duì)幼兒心理進(jìn)步的理解。五、作業(yè)設(shè)計(jì)方案1.教室談?wù)摚阂笸幵谡n后閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，選擇一個(gè)幼兒心理問題進(jìn)行談?wù)?，撰寫一?500字?jǐn)[布的談?wù)搱?bào)告。2.實(shí)地觀察報(bào)告：要求同硯到幼兒園進(jìn)行一次觀察，選擇一個(gè)幼兒進(jìn)行深度觀察，撰寫一份1000字?jǐn)[布的觀察報(bào)告。3.書面作業(yè)：安置若干道選擇題和簡(jiǎn)答題，考察同硯對(duì)幼兒心理學(xué)基本觀點(diǎn)和進(jìn)步規(guī)律的精通狀況。4.小組展示：組織同硯分組，選擇一個(gè)幼兒心理問題進(jìn)行調(diào)研和展示，向全班同硯分享調(diào)研結(jié)果和心得體會(huì)。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.教室談?wù)搱?bào)告：內(nèi)容準(zhǔn)確、觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢，符合學(xué)術(shù)規(guī)范。（占總分30%）2.實(shí)地觀察報(bào)告：觀察細(xì)致、分析透徹、結(jié)論合理、語(yǔ)言通順，體現(xiàn)對(duì)幼兒心理進(jìn)步的深刻理解。（占總分20%）3.書面作業(yè)：答案準(zhǔn)確、條理明晰、語(yǔ)言規(guī)范，表現(xiàn)出對(duì)幼兒心理學(xué)知識(shí)的精通水平。（占總分20%）4.小組展示：內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)明晰、表達(dá)流暢，能夠引起觀眾的愛好和沉思。（占總分30%）七、總結(jié)通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在援助同硯深度理解幼兒心理學(xué)的基本觀點(diǎn)和進(jìn)步規(guī)律，培育同硯的觀察和分析能力，提高同硯的幼兒教育實(shí)踐能力。期望同硯能夠勤勉完成每一項(xiàng)作業(yè)，不息提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為將來(lái)成為優(yōu)秀的幼兒教育工作者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、課程背景和目標(biāo)：《幼兒心理學(xué)概述》是一門旨在介紹幼兒心理學(xué)基本觀點(diǎn)、進(jìn)步階段、心理特征以及相關(guān)探究方法的課程。通過(guò)本課程的進(jìn)修，同硯將能夠了解幼兒心理學(xué)的基本理論，精通幼兒心理進(jìn)步的規(guī)律，提高對(duì)幼兒心理特點(diǎn)的熟識(shí)，為今后從事相關(guān)領(lǐng)域的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.了解幼兒心理學(xué)的基本觀點(diǎn)和進(jìn)步歷程；2.精通幼兒心理進(jìn)步的階段和特征；3.熟識(shí)幼兒心理學(xué)的探究方法和技巧；4.培育同硯對(duì)幼兒心理問題的分析和解決能力。三、教學(xué)內(nèi)容：1.幼兒心理學(xué)的基本觀點(diǎn)和進(jìn)步歷程；2.幼兒心理進(jìn)步的階段和特征；3.幼兒心理問題的常見表現(xiàn)和原因；4.幼兒心理學(xué)的探究方法和技巧。四、教學(xué)方法：1.理論講授結(jié)合案例分析；2.小組談?wù)摵突?dòng)溝通；3.實(shí)地考察和實(shí)踐操作；4.教室展示和總結(jié)評(píng)判。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.個(gè)人論文：要求同硯選擇一個(gè)幼兒心理問題，進(jìn)行深度探究并撰寫一篇個(gè)人論文，包括問題的背景、原因、影響以及解決方法等內(nèi)容。2.小組談?wù)摚和幏殖尚〗M，選擇一個(gè)幼兒心理問題進(jìn)行談?wù)?，提出解決方案，并進(jìn)行展示和分享。3.實(shí)地考察：同硯到幼兒園或相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地考察，了解幼兒心理問題的實(shí)際狀況，并撰寫考察報(bào)告。4.教室展示：同硯依據(jù)自己的探究效果進(jìn)行教室展示，展示內(nèi)容包括問題的分析、解決方案和心得體會(huì)。六、評(píng)估方式：1.個(gè)人論文占總效果的30%；2.小組談?wù)摵驼故菊伎傂Ч?0%；3.實(shí)地考察報(bào)告占總效果的20%；4.教室表現(xiàn)和參與度占總效果的30%。七、教學(xué)資源：1.《幼兒心理學(xué)概述》教材；2.幼兒園、心理咨詢機(jī)構(gòu)等實(shí)地考察處所；3.計(jì)算機(jī)、投影儀等多媒體設(shè)備。八、總結(jié)與展望：通過(guò)《幼兒心理學(xué)概述》這門課程的進(jìn)修，同硯將能夠深度了解幼