《口語(yǔ)交際-聽(tīng)故事講故事》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版

《口語(yǔ)交際_聽(tīng)故事，講故事》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解口語(yǔ)交際中講故事的重要性和技巧；2.提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和故事講解能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)故事和講故事的興趣。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.口語(yǔ)交際中講故事的意義和優(yōu)勢(shì)；2.講故事的技巧和要點(diǎn)；3.聽(tīng)故事的注意事項(xiàng)和方法。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回想自己曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的或講過(guò)的有趣的故事，并讓學(xué)生談?wù)劄槭裁聪矚g這個(gè)故事。通過(guò)這個(gè)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)講故事的興趣和熱情。第二步：講解口語(yǔ)交際中講故事的重要性（10分鐘）教師通過(guò)講解口語(yǔ)交際中講故事的重要性，引導(dǎo)學(xué)生注意講故事的目的是什么，講故事能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和興趣，提高溝通效果，增加表達(dá)的生動(dòng)性和吸引力。第三步：講解講故事的技巧和要點(diǎn)（20分鐘）教師向?qū)W生介紹講故事的技巧和要點(diǎn)，包括：選擇一個(gè)生動(dòng)有趣的故事主題；抓住故事情節(jié)的高潮和轉(zhuǎn)折點(diǎn)；運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)方式；深入挖掘故事的細(xì)節(jié)和情感。第四步：實(shí)踐講故事（30分鐘）教師讓學(xué)生分組進(jìn)行講故事的練習(xí)。每組選取一個(gè)故事主題，進(jìn)行角色分配和情節(jié)編排，然后上臺(tái)講述故事。教師在旁邊指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生提升講故事的能力。第五步：聽(tīng)故事的注意事項(xiàng)和方法（15分鐘）教師講解聽(tīng)故事的注意事項(xiàng)和方法，包括：保持專(zhuān)注和注意力；積極表達(dá)聽(tīng)取故事的情感反饋；注意主動(dòng)提問(wèn)和互動(dòng)，促進(jìn)溝通和交流。第六步：總結(jié)（10分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)交際中講故事的重要性和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生多多練習(xí)和提升口語(yǔ)表達(dá)能力。作業(yè)：讓學(xué)生自選一個(gè)故事主題，寫(xiě)一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，準(zhǔn)備下節(jié)課的講故事練習(xí)。第二課時(shí)一、活動(dòng)目的本次口語(yǔ)交際活動(dòng)旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和邏輯思維能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備故事資源：選擇生動(dòng)有趣、富有教育性的故事作為素材，確保故事內(nèi)容能夠吸引學(xué)生的注意力。2.制作導(dǎo)學(xué)資料：準(zhǔn)備學(xué)生導(dǎo)學(xué)資料，包括故事大綱、問(wèn)題引導(dǎo)等內(nèi)容，便于引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)故事、講故事。3.分組安排：根據(jù)班級(jí)人數(shù)和學(xué)生水平將學(xué)生分成若干小組，確保每個(gè)小組的成員能夠互相配合、共同完成活動(dòng)。4.確定時(shí)間地點(diǎn)：確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。三、活動(dòng)過(guò)程1.組織學(xué)生聽(tīng)故事：老師首先給學(xué)生講述一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并在聽(tīng)完后進(jìn)行簡(jiǎn)短的討論。2.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論故事的主題、人物性格、故事情節(jié)等內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象，提出自己的見(jiàn)解。3.分組講故事：每個(gè)小組選派一名代表向全班講述他們對(duì)故事的理解和感悟，要求學(xué)生表達(dá)清晰、流暢。4.教師點(diǎn)評(píng)：老師在學(xué)生講述完故事后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的表現(xiàn)，指出需要改進(jìn)之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。5.總結(jié)反思：老師對(duì)本次口語(yǔ)交際活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)到了什么，有哪些收獲和體會(huì)。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)本次口語(yǔ)交際活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)故事、講故事的形式，有效提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和想象力。通過(guò)此活動(dòng)，學(xué)生不僅增加了對(duì)故事的理解和欣賞，還提升了自身的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。五、延伸活動(dòng)1.以小組形式創(chuàng)作故事：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式創(chuàng)作自己的故事，并在班級(jí)內(nèi)展示，分享各自的創(chuàng)意。2.舉辦口語(yǔ)交際比賽：組織口語(yǔ)交際比賽，讓學(xué)生展示自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)口語(yǔ)的興趣和熱情。3.組織朗誦會(huì)：安排學(xué)生進(jìn)行朗誦活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦技巧和表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。通過(guò)以上活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，相信學(xué)生在口語(yǔ)交際