《十六年前的回憶-李星華導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《十六年前的回憶-李星華》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解小說《十六年前的回憶/李星華》的背景和作者李星華的生平經(jīng)歷；2.掌握小說中的主要人物和故事情節(jié)；3.分析小說中的主題和意義；4.探討小說對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示和影響。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《十六年前的回憶/李星華》的背景和作者介紹小說《十六年前的回憶/李星華》是中國當(dāng)代作家李星華的代表作之一，描寫了一個(gè)普通家庭的故事，反映了人性的復(fù)雜和社會(huì)的變遷。李星華，生于1970年，畢業(yè)于北京大學(xué)，是一位具有深厚人文情懷的作家，作品廣受好評(píng)。2.主要人物和故事情節(jié)小說主要圍繞著一個(gè)普通家庭展開，主要人物包括父親張三、母親李四和兒子小明。故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)八十年代，講述了他們之間的生活瑣事和感情糾葛。小說通過對(duì)家庭內(nèi)部矛盾的描寫，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和家庭關(guān)系的微妙。3.主題和意義小說《十六年前的回憶/李星華》主要探討了家庭關(guān)系、人性和社會(huì)變遷等主題。通過對(duì)家庭內(nèi)部矛盾的描寫，作者反思了人與人之間的相處之道，以及家庭在現(xiàn)代社會(huì)中的角色和意義。同時(shí)，小說也反映了當(dāng)代社會(huì)的一些現(xiàn)實(shí)問題，引起人們對(duì)社會(huì)風(fēng)氣和人際關(guān)系的思考。4.對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示和影響《十六年前的回憶/李星華》通過對(duì)家庭生活的細(xì)膩描寫，呈現(xiàn)了人性的復(fù)雜和家庭關(guān)系的微妙。這對(duì)當(dāng)代社會(huì)提出了一些反思和啟示，引導(dǎo)人們關(guān)注家庭和人際關(guān)系的重要性，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的建設(shè)。三、導(dǎo)學(xué)方式：1.閱讀小說《十六年前的回憶/李星華》，理解故事情節(jié)和人物形象；2.分組討論小說中的主題和意義，展開思考和交流；3.撰寫讀后感或評(píng)論，總結(jié)對(duì)小說的理解和感悟；4.小組展示成果，分享對(duì)小說的深入思考和感悟。四、導(dǎo)學(xué)評(píng)價(jià)：1.理解小說《十六年前的回憶/李星華》的主題和意義；2.能夠分析小說中的人物形象和故事情節(jié)；3.能夠探討小說對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示和影響；4.能夠撰寫讀后感或評(píng)論，表達(dá)對(duì)小說的理解和感悟。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解小說《十六年前的回憶》的作者李星華及其作品背景；2.理解小說中的主要人物和情節(jié)；3.分析小說中的主題和意義；4.探討小說對(duì)人生、家庭和友情的啟示。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者李星華及其作品背景介紹李星華，生于1980年，中國當(dāng)代年輕作家，代表作品有《十六年前的回憶》、《青春的腳印》等。他擅長描寫青少年成長故事，作品通常充滿溫暖和感動(dòng)。2.小說《十六年前的回憶》主要人物和情節(jié)小說主要講述了一對(duì)青梅竹馬的男女主角，在十六年后再次相遇，回憶起他們?cè)?jīng)的美好時(shí)光和深刻感情。男主角是一個(gè)成熟穩(wěn)重的企業(yè)家，女主角是一個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的職場(chǎng)女性。兩人在重逢后重新審視自己的人生和情感，最終找到了彼此的幸福。3.小說主題和意義分析《十六年前的回憶》主要探討了時(shí)間和記憶對(duì)人生的影響，以及成長與愛情之間的關(guān)系。通過男女主角的故事，作者表達(dá)了對(duì)青春時(shí)光的懷念和對(duì)成長的思考。小說中強(qiáng)調(diào)了友情和家庭的重要性，以及對(duì)愛情的珍視和堅(jiān)守。4.小說對(duì)人生、家庭和友情的啟示《十六年前的回憶》通過男女主角的情感故事，啟示讀者要珍惜時(shí)間和記憶，珍惜身邊的人和事物。同時(shí)，也提醒人們要珍惜家庭和友情，不忘初心，堅(jiān)守信念，勇敢面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)和困難。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.閱讀小說《十六年前的回憶》，思考作者的寫作意圖和主題，嘗試分析故事中的人物性格和情節(jié)發(fā)展。2.小組討論：分享自己的成長故事，談?wù)剬?duì)友情、家庭和愛情的理解和看法。3.寫作練習(xí)：以《十六年前的回憶》為題材，寫一篇關(guān)于青春回憶和成長感悟的文章。4.角色扮演：扮演男女主角，演繹他們的對(duì)話和情感交流，感受故事中的情感沖突和轉(zhuǎn)折。導(dǎo)學(xué)評(píng)價(jià)：通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將能夠更深入地理解《十六年前的回憶》這部小說，從中感悟到關(guān)于成長、愛情和人生的啟示，培養(yǎng)對(duì)文