《專題研究-關(guān)于山地的研究導學案-2023-2024學年科學冀人版2001》

《專題探究_關(guān)于山地的探究》導學案第一課時導學目標：1.了解山地地貌的形成原因和特點；2.精通山地生態(tài)系統(tǒng)的組成和特點；3.了解山地資源的利用與保衛(wèi)；4.探討山地對人類社會的影響和意義。導學內(nèi)容：一、山地地貌的形成原因和特點1.山地地貌的形成原因是多種多樣的，包括地殼運動、風化侵蝕、水力作用等因素；2.山地地貌具有地勢高峻、地形陡峭、氣候多變、植被豐富等特點。二、山地生態(tài)系統(tǒng)的組成和特點1.山地生態(tài)系統(tǒng)包括植被、動物、微生物等組成部分；2.山地生態(tài)系統(tǒng)具有生物多樣性高、生態(tài)平衡脆弱、生態(tài)環(huán)境敏感等特點。三、山地資源的利用與保衛(wèi)1.山地資源包括水資源、森林資源、礦產(chǎn)資源等；2.山地資源的合理利用可以增進地方經(jīng)濟進步，但也需要保衛(wèi)環(huán)境和生態(tài)平衡。四、山地對人類社會的影響和意義1.山地是人類生存和進步的重要空間，對氣候調(diào)整、水源保衛(wèi)、生態(tài)平衡等方面起著重要作用；2.山地也是人類活動的重要處所，旅游觀光、農(nóng)業(yè)種植、生態(tài)建設等都離不開山地資源。導學過程：1.展示圖片或視頻，讓同硯觀察山地地貌的特點，引導同硯談論山地地貌的形成原因；2.分組談論山地生態(tài)系統(tǒng)的組成和特點，每組呈現(xiàn)報告；3.小組合作，設計山地資源的利用方案，并談論如何保衛(wèi)山地環(huán)境；4.小結(jié)山地對人類社會的影響和意義，展開談論。導學反思：通過本節(jié)課的進修，同硯對山地地貌、生態(tài)系統(tǒng)、資源利用和保衛(wèi)、對人類社會的影響等方面有了更深度的了解，培育了環(huán)保認識和可持續(xù)進步觀念。期望同硯能夠在平時生活中關(guān)注山地問題，樂觀參與環(huán)保行動，為地球的將來貢獻自己的力氣。第二課時一、導入山地作為地球上重要的地貌類型之一，是我們生活中不行或缺的一部分。本次專題探究將盤繞山地展開，通過深度了解山地的形成、特征、生態(tài)環(huán)境等方面，援助同硯們更全面地熟識山地，并探究山地對人類社會的重要意義。二、目標1.了解山地的形成和特征；2.精通山地生態(tài)環(huán)境的特點；3.探討山地對人類社會的重要意義。三、重點內(nèi)容1.山地的形成：地質(zhì)構(gòu)造運動、風化侵蝕等因素導致山地的形成；2.山地的特征：海拔高度、氣候條件、植被分布等特征；3.山地的生態(tài)環(huán)境：生物多樣性、水資源保衛(wèi)、生態(tài)平衡等方面；4.山地對人類社會的重要意義：水源保衛(wèi)、旅游資源、生態(tài)環(huán)境維護等方面。四、進修活動1.小組談論：分組談論山地的形成原因和特征，并展示給全班同硯；2.實地考察：組織同硯們前去周邊的山地進行實地考察，觀察山地的植被、動物等生態(tài)環(huán)境；3.資料整理：要求同硯們查閱相關(guān)資料，整理山地對人類社會的重要意義，并撰寫探究報告；4.教室展示：邀請同硯們進行探究效果展示，分享對山地的熟識和沉思。五、評判方式1.教室表現(xiàn)：包括小組談論、實地考察、資料整理等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)；2.探究報告：對探究效果的撰寫質(zhì)量和內(nèi)容深度進行評判；3.展示效果：展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)和分享能力。六、拓展延伸1.可以邀請相關(guān)專家學者來校進行講座，深度探討山地的探究進展和將來進步趨勢；2.組織同硯們參與山地保衛(wèi)志愿活動，增強對山地生態(tài)環(huán)境的保衛(wèi)認識；3.開展山地攝影競爭或繪畫競爭，通過藝術(shù)形式呈現(xiàn)山地的秀麗和玄妙。通過本次專題探究，信任同硯們能夠更深度地了