學前教育學試題16

PAGE共6頁第5頁《學前教育學》模擬考試卷十六本題得分一、填空題（共7小題，每空本題得分1、18世紀，法國的奧貝爾林創(chuàng)設的“”，據(jù)史料考證，它是目前人們發(fā)現(xiàn)的最早的幼童保育機構。2、1929年，在教育家的引導下，成立了我國最早且唯一的一所專門研究農村幼兒教育的群眾性組織——曉莊幼教研究會。3、是指幼兒園一日生活活動、游戲活動或某個具體教育活動的教育目標。4、分科課程又叫，是以為中心設計的課程模式，知識系統(tǒng)化是這一課程的基本指導思想。5、是讓幼兒在實踐中通過自身的操作，獲得知識、經驗和技能，并通過反復的練習，加以鞏固和穩(wěn)定的一種方法。6、幼兒園課程是以、隱性課程和三種形式并存來影響幼兒身心發(fā)展的。7、社區(qū)教育起源于，真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的。本題得分本題得分1、美國心理學家帕登（Parten,1932）根據(jù)兒童（2歲-6歲）在游戲中的社會交往水平，劃分為六類行為無所用心的行為或偶然的行為、袖手旁觀的行為、單獨的游戲、平行的游戲、聯(lián)合游戲和（）。A．結構游戲B．表演游戲C．合作游戲D．創(chuàng)造性游戲2、創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時應考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實際情況，因地制宜，因陋就簡，這體現(xiàn)了()原則。A．開放性B．經濟性C．發(fā)展適宜性D．參與性3、不屬于表演游戲種類的有（）。A．桌面表演B．娃娃家C．皮影戲D．木偶戲4、在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是（）。A．全園教育目標B．中期目標C．近期目標D．行為目標5、有研究顯示，整潔優(yōu)雅的環(huán)境讓幼兒情緒安定,使幼兒親社會的行為增多,而骯臟雜亂的環(huán)境則使幼兒浮躁,違規(guī)行為增多。這說明（）。A．物質環(huán)境能夠鍛煉幼兒的觀察力、注意力、動手能力B．物質環(huán)境對幼兒認知發(fā)展具有重要作用C．物質環(huán)境能夠激發(fā)兒童的好奇心和探究心理D．物質環(huán)境對幼兒的社會性發(fā)展具有一定影響6、在幼兒園的教學活動中，向幼兒出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品等，供幼兒觀察、模仿學習，這種方法叫做（）。A．練習法B．示范法C．操作法D．評價法7、盧梭提出的教育方法是（）。A．自然后果法B．教學做合一C．整個教學法D．發(fā)現(xiàn)式教學法8、先天色盲或失明的兒童就無從發(fā)展視力，也無法培養(yǎng)成為畫家。這表明（）。A．遺傳決定一切B．遺傳素質為兒童發(fā)展提供前提C．后天環(huán)境決定遺傳素質D．教育起主導作用9、有的兒童在七、八個月就能說出清晰的詞，而有的兒童要到兩歲或超過兩歲才能說出一些簡單的字詞，這表明個體發(fā)展具有（）。A．規(guī)律性B．個別差異性C．階段性D．社會性10、某幼兒園使用一套自己開發(fā)的新教材，為及時發(fā)現(xiàn)該教材的問題和經驗，需要在工作中每隔一段時間對教帥使用情況和幼兒發(fā)展情況進行一次評價，以便總結經驗，找出問題，調整修訂教材直到完善。這種評價方式是（）。A．形成性評價B．總結性評價C．自我評價D．診斷性評價11、下列選項中不屬于幼兒園精神環(huán)境的是（）。A．教師的教育觀念和行為B．文化氛圍C．師生關系D．各種游戲材料和教具12、學前兒童發(fā)展評價的方法包括（）。A．測驗、觀察、談話法、檔案袋評定B．測驗、觀察、情境法、檔案袋評定C．觀察、分析法、談話法、檔案袋評定D．測驗、觀察、談話法、問卷法13、幼兒園課程目標具有（）特點。A．全面性和發(fā)展性B．生活性和啟蒙性C．活動性和靈活性D．全面性和啟蒙性14、幼兒園教育內容的適宜性特點要求（）。A．有關概念原理的內容應以相關的事實呈現(xiàn)出來B．幼兒園教育內容的知識應該是簡單、容易的，而非復雜的、難懂的。C．幼兒園教育的內容應該是具體、直觀的知識，而非抽象的知識D．教育內容要符合幼兒的發(fā)展水平、是幼兒力所能及的15．國內外許多研究證明，兒童在學前階段通過教育已經能夠認識一定數(shù)量的字了，所以至少在學前班可以進行“小學化”的識字教育。這種做法()。

A．有道理，通過提前識字可以促進兒童的發(fā)展

B．違背“發(fā)展適宜性原則”，不應該這么做

C．在條件好的城市幼兒園大班可行

D．可行，因為提前學習知識有利于兒童在競爭中處于有利地位，提高自信心本題得分本題得分1. （）領域課程實際上是針對學科課程的局限性，在強化課程整體功能的思想指導下而形成的一種課程模式。2. （）個體內差異評價是指在被評價對象的集合之外確定一個標準即客觀標準，然后把各個評價對象與客觀標準進行比較的評價方法。3. （）幼兒園是以課堂為主、書本知識為主來對兒童進行教育的。4. （）兒童觀包括對兒童地位和權益的看法、對兒童的特質和能力的認識程度，以及對兒童期在個體發(fā)展過程中所起的作用的看法等。5. （）綜合課程的主題往往相對獨立，系統(tǒng)性、連貫性不夠，主題之間很少相關，幼兒獲得的知識零碎，難以系統(tǒng)化。6. （）生活活動是幼兒的所有教育需要。7. （）學前兒童身體的發(fā)展是指兒童機體的各種組織系統(tǒng)(骨骼、肌肉、心臟、神經系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等)的發(fā)育及機能的增長，也即學前兒童機能的正常發(fā)育和體質的增強。8. （）分科課程是最原始的課程模式，它太過強調學科知識的系統(tǒng)性，不符合幼兒的年齡特點，因此幼兒園不能采用分科課程模式。9. （）“隱性課程”一詞是由杜威在1968年出版的《班級生活》一書中首先提出的。10. （）學前階段兒童以學習為主要活動，學習成為兒童對社會承擔的義務。11. （）微觀評價主要指以學前教育的全部問題或涉及宏觀決策方面的學前教育問題為對象進行的評價。12. （）社會心理環(huán)境主要是指直接影響到對幼兒進行教育的人際環(huán)境。13. （）活動課程的理論根據(jù)是杜威的實用主義教育哲學。14. （）朱熹的《家訓》全面闡述了他關于做人的準則：仁、義、禮、智、信。15. （）“遇物而誨”、“相機而教”是家庭教育的典型特征。本題得分本題得分1.活動課程2.表演游戲3.幼兒園環(huán)境教育性原則本題得分本題得分1、幼兒教師怎樣與幼兒建立起良好的師幼關系？（7分）2、我國《幼兒園教育指導綱要》（試行）中，關于藝術教育的目標是怎樣表述的？（7分）3、簡述幼兒園教師進行教育反思的意義？（8分）4、幼兒結構游戲的教育價值是什么？（8分）本題得分六、材料分析題本題得分【材料】屢遭拒絕的晶晶在攀爬墻游戲中，晶晶在一個人玩，旁邊三個幼兒在玩。她跑過去，攔住一個幼兒說：“燕燕，你能不能和我玩一會兒?”圍在一起的三個幼兒都沒有說話，悄悄地走開了。她們跑到一邊，把攀爬墻的一個木樁當車開，晶晶過去夾在她們中間，右邊的一個幼兒悄悄走開了，其他兩個也不理她。她起身走到沒有人玩的墻邊，挨個踢著墻上的小動物之后，她