2024屆河北省邢臺(tái)市臨西縣小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)檢測(cè)指導(dǎo)卷含答案

裝訂線(xiàn)姓名學(xué)校準(zhǔn)考證號(hào)科目裝訂線(xiàn)2024屆河北省邢臺(tái)市臨西縣小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)檢測(cè)指導(dǎo)卷考生注意：滿(mǎn)分100分，時(shí)間90分鐘題號(hào)一二三四五總分得分一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）1、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國(guó)家喻戶(hù)曉，也為世界許多國(guó)家和人民所推崇。B.爺爺整日游手好閑，不是逛公園，唱唱曲，就是聽(tīng)評(píng)書(shū)，聊聊天，看到他晚年幸福生活，真替他感到高興。C.許多孩子的精英之路，也許僅緣自于一個(gè)微不足道的夢(mèng)想。D.曹操大軍在赤壁之戰(zhàn)中被打得落荒而逃，損失慘重。2、下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A.孰謂汝多知乎？知之為知之，不知為不知，是知也。B.及其日中如探湯。湯湯乎若流水。C.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。好古，敏以求之者也。D.通國(guó)之善弈者也。盡善盡美3、下面句子中，加點(diǎn)部分的表達(dá)效果與其他句子不同的一項(xiàng)是（）A.驕陽(yáng)似火，毒辣辣地照到下午，曬得缸里的水都有些燙手了。B.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。C.我依偎在母親懷里，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才睜開(kāi)眼睛。D.大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)了。4、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉（）的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。A.密西西比河 B.圣勞倫斯河 C.多瑙河 D.伏爾加河5、京劇中的臉譜有各種色彩，其中紅色臉譜多為（）人物。A.正面 B.反面 C.中性6、下面這段話(huà)中的“他”是誰(shuí)？判斷正確的是（）想到這里，他突然記起，他現(xiàn)在已經(jīng)不是從前的模樣了。媽媽一定會(huì)認(rèn)不出他來(lái)，她會(huì)把他當(dāng)成一頭奇怪的小野獸關(guān)到籠子里的，然后讓鄰居們來(lái)欣賞。也可能比這更糟：或許她會(huì)把他賣(mài)到動(dòng)物園里去！A.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆。 B.《魯濱遜漂流記》中的星期五。C.《騎鵝旅行記》中的尼爾斯。 D.《愛(ài)麗斯漫游奇境》中的愛(ài)麗絲。7、下列對(duì)課文中的語(yǔ)句理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這句話(huà)告訴我們：只要我們不停地問(wèn)問(wèn)題，就一定能發(fā)現(xiàn)真理。B.“噗……鍋內(nèi)又嘆了聲氣?！边@句話(huà)使用擬人的修辭手法寫(xiě)出了臘八粥沸騰后向外冒泡的樣子，非常生動(dòng)。C.《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》由梗概和節(jié)選片段組成，通過(guò)這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)的大無(wú)畏冒險(xiǎn)精神。D.“中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話(huà)的意思是：人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。8、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.黃暈（yùn）偌大（ruò）倏忽（shū）花團(tuán)錦簇（cù）B.勻稱(chēng)（chèn）粗獷（kuàng）綿亙（gèng）自作自受（zuò）C.追溯（sù）搖曳（yè）癥結(jié)（zhèng）面目可憎（zèng）D.攥著（zuàn）蔭蔽（yìn）棲息（qī）博學(xué)篤志（dǔ）9、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法判斷正確的一項(xiàng)是（）A.“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。（雙引號(hào)：表示特殊含義）B.臘七臘八，凍死寒鴉——這是一年里最冷的時(shí)候。（破折號(hào)：表示轉(zhuǎn)折）C.你難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“臘七臘八，凍死寒鴉”的說(shuō)法？（問(wèn)號(hào)：表示疑問(wèn)）D.三九四九，凍死老狗；臘七臘八，凍死寒鴉……類(lèi)似的諺語(yǔ)真有意思。（省略號(hào)：表示列舉諺語(yǔ)的省略）10、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A.充滿(mǎn)功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無(wú)大智慧。B.言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。C.一個(gè)連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。D.生活中最重要的部分不是去生活，就是對(duì)生活的思考。11、下面詞語(yǔ)中搭配全對(duì)的一組是（）A.紀(jì)律嚴(yán)肅發(fā)揮作用 B.形勢(shì)嚴(yán)峻發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)C.要求嚴(yán)格發(fā)表命令 D.改正方法改變態(tài)度12、選詞填空，正確的選項(xiàng)是（）①憂(yōu)傷②恐懼③哀思（1）不久就要和同窗六年的朋友們分別，我不免有些（）（2）我哼起歌壯膽，用以戰(zhàn)勝黑暗的（）A.①② B.②① C.③② D.②③13、下列各組詞句中，加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是（）A.兒童急走追黃蝶走馬觀(guān)花B.及其日中如探湯赴湯蹈火C.雖與之俱學(xué)聲淚俱下D.通國(guó)之善弈者也與人為善14、下列與《竹石》表達(dá)方法相同的詩(shī)句是（）A.遙知不是雪，為有暗香來(lái)。 B.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。C.春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。 D.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。15、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.海潮涌過(guò)來(lái)了，排山倒海，氣勢(shì)磅礴。B.他剛?cè)〉靡稽c(diǎn)兒成績(jī)就忘乎所以，目中無(wú)人了。C.天寒時(shí)不加衣服感冒了，豈不是自作自受。D.吳林打碎了花瓶，他斬釘截鐵地對(duì)媽媽說(shuō)：“我太大意了，以后一定注意。二、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空（10分）16、中華詩(shī)詞瑰麗無(wú)比，詩(shī)詞中美妙的比喻，如“______，______”；詩(shī)詞中依依惜別的深情，如“______，______”；詩(shī)詞中有民間故事，如“______，______”；詩(shī)詞中有愛(ài)國(guó)情懷，如“______，______”。17、小學(xué)時(shí)光是人生中非常重要的一段旅程，________成功________失敗，它________會(huì)在你身后留下濃墨重彩的印記。（填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）18、漢字真有意思，比如知道了“為是其智弗若與”中“弗”的意思，我們可以猜出“自愧弗如”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是________________。更有趣的是，在漢語(yǔ)中，同一個(gè)意思可以用不同的詞語(yǔ)表達(dá)。比如辯論賽上，小華妙語(yǔ)連珠，小琳________，蓉蓉________芳芳________，真是難分高下。19、誰(shuí)道人生無(wú)再少？_________________！_________________。20、朱熹的《春日》中“_______________，_______________”兩句描寫(xiě)了春天百花盛開(kāi)、五彩繽紛的景象。我國(guó)傳統(tǒng)文化中常用“五彩”來(lái)代表顏色，“五彩”具體指的是：黃、_____、赤、白、_____。三、按要求完成句子。（10分）21、給下面句子加標(biāo)點(diǎn)，使其表達(dá)兩種意思。老師說(shuō)我還得下功夫?qū)W語(yǔ)文①_________________②_________________22、一個(gè)個(gè)娟秀端莊的方塊字排列在黑板上。（改為比喻句）____________________________23、我不知道怎么拒絕他，只好答應(yīng)了他的邀請(qǐng)。（改為雙重否定句）____________________。24、白發(fā)老者把手中的碗交給少年。（改為被字句）___________________25、__________________，冷露無(wú)聲濕桂花。四、閱讀理解。（20分）26、課外閱讀。挑戰(zhàn)①那是五十多年前的事了，那時(shí)我才4歲。一天，媽媽帶我進(jìn)城，在回家的路上，我們拐進(jìn)了威格頓先生的糖果鋪。威格頓先生是一位白發(fā)蒼蒼的老人。我一進(jìn)店門(mén)，便被柜臺(tái)里琳瑯滿(mǎn)目的糖果迷住了。那天媽媽給我買(mǎi)了一些糖果。②后來(lái)，我作了一項(xiàng)決定，要獨(dú)自去威格頓先生的店鋪里買(mǎi)糖果，盡管我對(duì)錢(qián)一竅不通。一次我趁媽媽又帶我進(jìn)城的時(shí)機(jī)，獨(dú)自去了威格頓先生的糖果鋪。我走近柜臺(tái)，挑了一些各式各樣的糖果后，威格頓先生從柜臺(tái)上彎下身問(wèn)我：“你有錢(qián)買(mǎi)這么多糖果嗎？”“哦，有的，我有好多好多錢(qián)?！蔽疑斐鍪职?個(gè)用錫紙仔細(xì)包好的櫻桃核放進(jìn)威格頓先生的手中，威格頓先生站在那兒默默注視他手中這些桃核，又看著我，好長(zhǎng)時(shí)間像是發(fā)現(xiàn)了什么似的?！安粔騿幔俊蔽覔?dān)心地問(wèn)。他輕嘆口氣：“噢，我看是太多了點(diǎn)兒，我給你找錢(qián)?！闭f(shuō)著，他拉開(kāi)了抽屜，然后彎下身，把兩分錢(qián)放進(jìn)了我伸出的手中。媽媽知道后，訓(xùn)斥我不該獨(dú)自離開(kāi)去買(mǎi)糖果，但她從來(lái)也沒(méi)想起過(guò)問(wèn)我買(mǎi)糖的錢(qián)是哪兒來(lái)的。③不久我們搬家了。我長(zhǎng)大后也結(jié)了婚，我和妻子開(kāi)了一家魚(yú)店，出售外國(guó)種魚(yú)，這些魚(yú)大都五美元以上一對(duì)。一天，一個(gè)五六歲的小姑娘帶著她的弟弟來(lái)到店里。他們站在魚(yú)缸前，盯著五光十色的魚(yú)兒。“先生”，小孩問(wèn)道，"這魚(yú)我們能買(mǎi)幾條嗎？”“可以，只要你有足夠的錢(qián)?！蔽一卮?。“哦，我們有好多好多的錢(qián)?！边@信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺(jué)。他們沿著魚(yú)缸邊走邊向我指出他們挑的幾種魚(yú)。我用抄網(wǎng)把魚(yú)放進(jìn)容器中。“先生，給你錢(qián)?！毙」媚镎f(shuō)著，把幾個(gè)分幣放在我的手上。這一剎那，我領(lǐng)悟到威格頓先生多年前做的那件事給我的全部影響。我在這時(shí)才懂得了當(dāng)年我對(duì)老人的挑戰(zhàn)，并明白他是多么出色地接受了這一挑戰(zhàn)。小女孩充滿(mǎn)期待站在我面前?！板X(qián)不夠嗎？”她小聲地問(wèn)我。我喉嚨發(fā)堵，好不容易才說(shuō)出話(huà)來(lái)?！岸嗔它c(diǎn)，”我說(shuō)，“我還要找給你錢(qián)呢！”我把兩個(gè)分幣放在她手中，然后便站在門(mén)口望著兩個(gè)孩子小心翼翼地捧著他們的寶貝遠(yuǎn)去。④孩子們走后，站在旁邊干活的妻子問(wèn)：“這是怎么回事？你知道給了他們多少條魚(yú)嗎？值30美元！”“可是我不能不給??！”我回答。當(dāng)我對(duì)妻子講完老威格頓的故事后，她的眼睛濕潤(rùn)了。（有刪改）1.本文題目《挑戰(zhàn)》是指________對(duì)________的挑戰(zhàn)，說(shuō)這件事是“挑戰(zhàn)”，是因?yàn)開(kāi)_______________。2.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭寫(xiě)“那時(shí)我才4歲”，既交代了故事發(fā)生的時(shí)間，也暗示了“我”幼稚的行為是真實(shí)可信的。B.“店里所售的魚(yú)一對(duì)大都5美元以上”這句話(huà)對(duì)下文的情節(jié)沒(méi)有任何作用，只是隨便交代一下而已。C.小姐弟倆“信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺(jué)”，“我”奇怪的是小孩怎么會(huì)有那么多的錢(qián)，熟悉的是小孩的神情、話(huà)語(yǔ)和當(dāng)年一模一樣。D.“我喉嚨發(fā)堵，好不容易才說(shuō)出話(huà)來(lái)”一句體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情。3.“威格頓先生站在那兒靜靜地注視著他手中的櫻桃核，又看著我，好長(zhǎng)時(shí)間，好像是發(fā)現(xiàn)了什么似的”，你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)了什么？_____________________________4.找出描寫(xiě)威格頓先生的語(yǔ)言及神態(tài)的句子，并歸納這一人物形象。_____________________________5.結(jié)合全文內(nèi)容，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章最后一句話(huà)“她的眼睛濕潤(rùn)了”的原因是什么。（答出兩點(diǎn)即可）_____________________________________27、閱讀下面兩則材料，完成下面小題。【材料一】新型冠狀病毒是一種新的傳染病毒，各年齡段人群均對(duì)其沒(méi)有免疫力。它主要以呼吸道飛沫和接觸傳播為主要傳播途徑，因此，在人群中具有較高的感染率。新冠肺炎患者平均潛伏期5～6天，1～14天出現(xiàn)癥狀，主要的癥狀是發(fā)熱、乏力和干咳。對(duì)于身體免疫力低下的人群，可以導(dǎo)致重癥肺炎的表現(xiàn)，出現(xiàn)呼吸功能的衰竭，具有一定的致死率?！静牧隙俊静牧先竣佟耙粋€(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒”。鐘南山，一位84歲的耄耋（màodié）老人，不僅是中國(guó)工程院院士，著名呼吸病學(xué)專(zhuān)家，而且是當(dāng)之無(wú)愧的中國(guó)呼吸系統(tǒng)傳染病防治的領(lǐng)軍人物。②2003年，非典型肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，廣州好幾家專(zhuān)門(mén)接納“非典”病人的醫(yī)院已經(jīng)不堪重負(fù)。面對(duì)未知的病毒，人們墜入恐慌。這時(shí)，鐘南山院士帶著他的呼研所站了出來(lái)——“把重病人都送到我這里來(lái)！”在他的指揮下，呼研所率先摸索出一套有效防治“非典”的方案，獲得了16.2%的國(guó)際最高存活率。這一經(jīng)驗(yàn)被世界衛(wèi)生組織認(rèn)為對(duì)全世界抗擊“非典”有指導(dǎo)意義，后來(lái)成為通用的救治方案，鐘南山院士也成為“抗擊非典的功臣”。③“非典”過(guò)后，鐘南山院士依舊致力于呼吸系統(tǒng)疾病領(lǐng)域?！霸菏块T(mén)診”“院士查房”、做科研、帶學(xué)生，這位精神煥發(fā)、步伐矯健的八旬院士，堅(jiān)持在看病出診的一線(xiàn)工作。④17年后，湖北武漢遭遇了新型冠狀病毒的狠毒襲擊。這位八十四歲高齡、頭發(fā)花白的老者，又站在了“抗疫”的第一線(xiàn)，被國(guó)家任命為這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”的統(tǒng)帥。1月18日，從深圳搶救完相關(guān)病例回到廣州，接到通知連忙趕往武漢，1月3日，實(shí)地了解疫情、研究防控方案，晚上從武漢飛往北京，1月20日，列席國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)，就如何遏制疫情擴(kuò)散等提出具體建議。在前往武漢時(shí)，他懇切地告誡全國(guó)百姓：“沒(méi)什么事，別去武漢。”說(shuō)完就義無(wú)反顧地登上了高鐵。到了武漢后，他又多次通過(guò)媒體呼吁大家要注意安全，要隔離，自己卻不顧個(gè)人的安危投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中去，用行動(dòng)表現(xiàn)出“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的英雄氣概。有媒體評(píng)價(jià)鐘南山，有院士的專(zhuān)業(yè)、戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。⑤在被確診感染人數(shù)一天比一天增多的情況下，鐘南山院士不顧自身生命危險(xiǎn)救治危重病人，與死神爭(zhēng)奪生命——老人，變成了戰(zhàn)士。他拿出了自己的本領(lǐng)和膽魄擔(dān)當(dāng)起保家衛(wèi)國(guó)的重任，夜以繼日地工作，帶領(lǐng)白衣天使們攻堅(jiān)克難，為人類(lèi)的健康而鞠躬盡瘁。鐘南山院士不辱使命，帶領(lǐng)著浩浩蕩蕩的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，一起向禍害人類(lèi)的新型冠狀病毒亮出早已磨得鋒利的寶劍，為武漢、為祖國(guó)、為人類(lèi)無(wú)怨無(wú)悔地?fù)]灑著自己的滿(mǎn)膛熱血。⑥中國(guó)的疫情還沒(méi)有過(guò)去，鐘南山院士又忙于與多國(guó)視頻，分享中國(guó)抗擊疫情的成果和經(jīng)驗(yàn)，走向拯救全世界的道路，他從中國(guó)的“神”成為了世界的“神”！以上根據(jù)相關(guān)資料編寫(xiě)1.結(jié)合【材料一】，對(duì)下列說(shuō)法做出判斷，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”，并說(shuō)明理由。觀(guān)點(diǎn)判斷理由老人和孩子是新型冠狀病毒的易感人群_________只要帶口罩，和新型冠狀病人在一起也沒(méi)有關(guān)系_________免疫力低下的人感染上新型冠狀病毒可能會(huì)死亡_________2.【材料三】中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句運(yùn)用數(shù)字加以說(shuō)明，這是為了具體形象地說(shuō)明：__________________3.小明從疫情的奶奶家回北京，在家過(guò)了5～6天潛伏期，就出去和同學(xué)玩去了，你覺(jué)得對(duì)不對(duì)？為什么？（至少結(jié)合兩則材料加以說(shuō)明）__________________4.綜合運(yùn)用以上閱讀材料，在“學(xué)習(xí)前輩”活動(dòng)中做一次發(fā)言。在方格中簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的發(fā)言提綱。（1）根據(jù)對(duì)材料的整體把握，給發(fā)言起個(gè)題目，寫(xiě)在表格中。（2）列出發(fā)言提綱（可以用文字、圖示等形式呈現(xiàn)）。具體要求：①題目與提綱相符合；②在提綱中注明詳略安排；③詳細(xì)發(fā)言的部分，要體現(xiàn)出對(duì)至少兩個(gè)不同材料的綜合運(yùn)用。題目：《_______》提綱_____________________五、作文（30分）請(qǐng)以“如果”為題，編寫(xiě)一個(gè)科幻故事。先把題目補(bǔ)充完整，可以填“我來(lái)到了月球”“能回到過(guò)去”“我成了一名科學(xué)家”“我有宇宙飛行器”……然后展開(kāi)豐富大膽的想象，注意把故事編寫(xiě)得生動(dòng)具體一些，讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的科幻世界。文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名與姓名，字?jǐn)?shù)不少于450字。

參考答案一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）1、B2、A3、C4、A5、A6、C7、A8、A9、D10、C11、A12、A13、D14、B15、D二、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空（10分）16、①.水是眼波橫②.山是眉峰聚③.勸君更盡一杯酒④.西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人⑤.迢迢牽牛星⑥.皎皎河漢女⑦.王師北定中原日⑧.家祭無(wú)忘告乃翁17、①.無(wú)論②.還是③.都18、①.自己認(rèn)為不如別人而感到慚愧②.口若懸河③.滔滔不絕④.出口成章19、①.門(mén)前流水尚能西②.休將白發(fā)唱黃雞20、①.等閑識(shí)得東風(fēng)面②.萬(wàn)紫千紅總是春③.青⑩.黑三、按要求完成句子。（10分）21、老師說(shuō)：“我還得下功夫?qū)W語(yǔ)文?！崩蠋熣f(shuō)我：“還得下功夫?qū)W語(yǔ)文。”22、一個(gè)個(gè)娟秀端莊的方塊字像亭亭玉立的樹(shù)一樣排列在黑板上。23、我不知道怎么拒絕他，不得不答應(yīng)了他的邀請(qǐng)。24、手中的碗被白發(fā)老者交給少年。25、中庭地白樹(shù)棲鴉四、閱讀理解。（20分）26、1.①.“我”②.威格頓③.“我”用櫻桃核去威格頓先生店里買(mǎi)糖果，這將要求威格頓在金錢(qián)與保護(hù)孩子的純潔童心之間做出選擇。2.B3.威格頓先生反應(yīng)過(guò)來(lái)“我”還是個(gè)孩子，不懂錢(qián)的概念。4.從句子“威格頓先生從柜臺(tái)上彎下身問(wèn)我”“威格頓先生站在那兒默默注視他手中這些桃核，又看著我，好長(zhǎng)時(shí)間像是發(fā)現(xiàn)了什么似的?！薄八p嘆口氣：‘噢，我看是太多了點(diǎn)兒，我給你找錢(qián)?！f(shuō)著，他拉開(kāi)了抽屜，然后彎下身，把兩分錢(qián)放進(jìn)了我伸出的手中?！笨煽闯?，威格頓先生是一位心靈美好，尊重兒童，培養(yǎng)兒童獨(dú)立承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的長(zhǎng)者形象。5.妻子被老威格頓的善良、寬容深深地打動(dòng)了，并對(duì)自己的行為感到內(nèi)疚。27、1.①.×②.新型冠狀病毒是一種新的傳染病毒，各年齡段人群均對(duì)其沒(méi)有免疫力。③.×④.新型冠狀病毒主要以呼吸道飛沫和接觸傳播為主要傳播途徑，在人群中具有較高的感染率。⑤.√⑥.身體免疫力低下的人群，可以導(dǎo)致重癥肺炎的表現(xiàn)，出現(xiàn)呼吸功能的衰竭，具有一定的致死率。2.鐘南山院士是中國(guó)呼吸系統(tǒng)傳染病防治的領(lǐng)軍人物。3.不對(duì)。因?yàn)橐皇切鹿诜窝谆颊咂骄鶟摲?～6天，1～14天才會(huì)出現(xiàn)