淺談企業(yè)安全文化建設(shè)中的人文因素

淺談企業(yè)安全文化建設(shè)中的人文因素平安文化是企業(yè)文化的重要組成部分，在企業(yè)文化建設(shè)中具有不行取代的地位。人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是平安生產(chǎn)的實(shí)踐者。企業(yè)要搞好平安生產(chǎn)管理工作，必需堅(jiān)持以人為本。在企業(yè)平安文化建設(shè)中，如何堅(jiān)持以人為本呢？筆者認(rèn)為應(yīng)發(fā)揮好三個(gè)作用：一是理念的先導(dǎo)作用。心態(tài)平安文化是平安文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是操作者，只有心態(tài)平安，才會(huì)行為平安，才能保證平安制度落到實(shí)處。以平安價(jià)值觀為核心的平安理念是心態(tài)平安文化建設(shè)的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求?？墒菫槭裁丛谝恍﹩挝蝗`現(xiàn)象屢禁不止？最根本的問題就是沒有樹立正確的平安理念。比如說，上級組織平安大檢查是關(guān)心下級查出隱患，預(yù)防事故，這本是好事，可下級往往百般應(yīng)付，查出問題便想方設(shè)法大事化小、小事化了，實(shí)在太不應(yīng)當(dāng)。正確的平安理念不樹立，那么平安文化建設(shè)就永久是一座空中樓閣。二是親情的感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的平安意識(shí)，最基本、最有效的手段就是宣揚(yáng)教育。平安生產(chǎn)的宣揚(yáng)教育適應(yīng)了職工群眾對平安生產(chǎn)學(xué)問的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是情愿接受的。但是以往的平安教育大多是我說你聽，我打你通，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓(xùn)斥。要解決平安教育入心入腦的問題，肯定要注意情感投入，如在會(huì)議室設(shè)立全家福牌板，把每個(gè)家庭對自己親人的平安期盼寫在照片下面，時(shí)時(shí)提示職工牢記親人的叮囑；如為職工過生日、送警句，懇談會(huì)、兄弟交心等方法，不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣揚(yáng)平安思想；再有就是開展平安共?；顒?dòng)，基層單位定期向職工家屬發(fā)出平安承諾書，號召家屬發(fā)揮好其次道防線作用，真誠邀請家屬參與到平安共保活動(dòng)中來。三是提高管理者素養(yǎng)。職工平安素養(yǎng)搞低與平安管理者的方法是有直接聯(lián)系的。過去，管理者抓三違更多依靠的是批判教育加經(jīng)濟(jì)懲罰。不行否認(rèn)，批判教育和罰款能使違章者的思想受到觸動(dòng)，但很簡單使職工感情上受到損害，進(jìn)而對平安管理人員產(chǎn)生抵觸心情，為了增加管理效果，管理者應(yīng)當(dāng)在嚴(yán)格執(zhí)行制度的同時(shí)，注意柔性管理方法的使用。四是要建設(shè)好班組平安文化。堅(jiān)持抓好建設(shè)優(yōu)秀的精神文化，提高班組的軟件水平；建設(shè)優(yōu)秀的制度文化，為深化班組平安管理供應(yīng)必要的組織保障和科學(xué)引導(dǎo)；建設(shè)優(yōu)秀的物質(zhì)文化，提高班組管理的硬件水公平三個(gè)方面。要重點(diǎn)培育班組團(tuán)隊(duì)的平安價(jià)值觀和平安生產(chǎn)的仆人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)要我平安到我要平安的轉(zhuǎn)變；同時(shí)，要制定一系列平安管理措施，將平安一票拒絕制和量化考核指標(biāo)同各種待遇掛鉤，把制度管理和情感管理相融合；還要加大班組平安裝備和文化設(shè)施的投入，不斷引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，提高平安監(jiān)測水平，切實(shí)把改善工作環(huán)境、維護(hù)職工健康放在首位，為提高職工實(shí)踐技能、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和思想裝備搭好臺(tái)、服好務(wù)?？傊?，我們需要建立預(yù)防為