2022年學(xué)校心理健康教育的工作總結(jié)3篇

第第頁(yè)2022年學(xué)校心理健康教育的工作總結(jié)3篇

??2022年學(xué)校心理健康教育的工作總結(jié)1

??在學(xué)習(xí)中，在觀賞中，轉(zhuǎn)瞬已到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候了，對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

??《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要〔20**—20**年〕》指出，教育要堅(jiān)持德育為先。中學(xué)校心理健康教育是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)中學(xué)校德育工作，提高其針對(duì)性和時(shí)效性的詳細(xì)舉措。

??中同學(xué)正處于身心進(jìn)展的重要時(shí)期，過重的學(xué)習(xí)壓力、不恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶湾e(cuò)誤的社會(huì)信息，是造成中同學(xué)心理問題的主要緣由。假如缺乏須要的心理健康知識(shí)和實(shí)時(shí)的心理健康詢問與輔導(dǎo)，某些問題得不到實(shí)時(shí)化解，那么又可能導(dǎo)致同學(xué)產(chǎn)生心理異樣現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)、生活、人際交往以及將來就業(yè)等方面造成不良的影響。

??我們的心理健康教育以教育部《中學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以進(jìn)展的眼光看待同學(xué)的心理。采納多種形式激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)自我心理進(jìn)展的自覺性和積極性。

??教學(xué)的過程是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過程，同學(xué)的心理素養(yǎng)得到肯定程度的提高，這是為師者最大的收獲。同學(xué)在總結(jié)時(shí)是這樣寫的：

??有了積極向上的心理，“心理”素養(yǎng)好才是最根本的基礎(chǔ)。因此，我們?cè)谛睦碚n堂上才會(huì)努……此處隱蔽3235個(gè)字……>??2、豐富學(xué)校文化、通過各種喜聞樂見的活動(dòng)來推動(dòng)心理健康教育。

??我校通過開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，為老師和同學(xué)搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái)，調(diào)整老師和同學(xué)的身心，并通過各種競(jìng)賽，來培育老師和同學(xué)的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培育了大家良好的心理素養(yǎng)。

??3、利用學(xué)校各種設(shè)施，推動(dòng)心理健康教育。

??開展心理健康教育，我們著重利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過宣揚(yáng)櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、專題講座等，開展形式多樣、豐富多彩的各種心理健康教育活動(dòng)。

??四、抓家庭教育，引導(dǎo)同學(xué)家長(zhǎng)關(guān)懷子女的心理健康。

??由于同學(xué)家長(zhǎng)與同學(xué)固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育徑直影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種能量。父母在關(guān)懷子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)懷他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長(zhǎng)得壯，不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識(shí)。事實(shí)上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無(wú)理取鬧、嫉妒、自卑、不合群等行為。然而，認(rèn)識(shí)的片面性，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視，甚至采用違抗心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康進(jìn)展的，在發(fā)覺他們心理有缺陷時(shí)我們就實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到實(shí)時(shí)矯正，并在學(xué)校上對(duì)家長(zhǎng)開展如何對(duì)子女進(jìn)行心理健康教育的講座，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地教育孩子，從而培育孩子關(guān)懷社會(huì)、關(guān)懷他人，培育他們的責(zé)任感、獨(dú)立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。

??總之，要使同學(xué)的心理得以健康進(jìn)展，學(xué)校及教育工需要掌控好心理知識(shí)，遵循同學(xué)心理進(jìn)展的規(guī)律，在實(shí)踐中敏捷運(yùn)