教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感言

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2022年焦作市新任老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)為期一個月的的培訓(xùn)即將結(jié)束。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋老師職業(yè)道德、老師禮儀、老師自我調(diào)適、老師成長、班主任工作、課程資源開發(fā)等。一個多月仔細(xì)的學(xué)習(xí)，我增長了見識，獲得了很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會及收獲總結(jié)如下：

作為新老師，我們沒有多少教學(xué)閱歷，理論水平低。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的學(xué)問太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。學(xué)然后知不足，我真正熟悉到了連續(xù)訓(xùn)練的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。老師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身訓(xùn)練思想，才能跟上時代前進(jìn)和學(xué)問進(jìn)展的步伐，才能勝任簡單而又富有制造性的訓(xùn)練工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！?/p>

通過培訓(xùn)，我糊涂地熟悉到，一名老師要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)力量，做一個才智型的老師。要加快新老師的成長步伐，就必需以訓(xùn)練教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐力量，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思索、探究和解決訓(xùn)練教學(xué)過程中各個方面存在的問題。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)行深化的思索，他將永久不會上升到肯定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不行能成為訓(xùn)練專家。新老師都缺乏教學(xué)閱歷，而教學(xué)閱歷又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的閱歷，彌補自己之短。

通過培訓(xùn)，我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地上好課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……在這次培訓(xùn)中，各位老師所敘述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，值得我好好地汲取和接受。

培訓(xùn)內(nèi)容中，強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，隨令不行?！庇?xùn)練事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天。老師要有劇烈的責(zé)任感才能帶動其起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻留意自己的言行并留心同學(xué)的反應(yīng)和變化，為同學(xué)樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是老師的基本責(zé)任。老師要是成為同學(xué)的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的伴侶。首先應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)人格，以公正客觀的眼光去看待和評價每一個同學(xué)。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著樂觀、樂觀、上進(jìn)的方向進(jìn)展。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我真正的老師歷程才剛剛啟程，我會在以后的道路上不斷探究學(xué)習(xí)、不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值！

課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念、目標(biāo)、內(nèi)容的詳細(xì)體現(xiàn)，是老師教學(xué)的依據(jù)，只有深化鉆研新課標(biāo)，才能明確教學(xué)目標(biāo)，恰如其分地把握學(xué)問深度，同時要吃透課標(biāo)對學(xué)問的限定范圍，以便胸有成竹地把握好學(xué)問的廣度。

2、悉心備課

備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學(xué)才能成效顯著。現(xiàn)代教學(xué)的標(biāo)志是：教學(xué)的重心由老師轉(zhuǎn)向同學(xué)，由書本轉(zhuǎn)向閱歷，由課堂轉(zhuǎn)向活動。老師教的目的是調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和思維活動。在教學(xué)目標(biāo)確定方面，要充分體現(xiàn)對不同班級的同學(xué)在學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的不同要求。要充分發(fā)揮新老師計算機(jī)學(xué)問豐富的自身優(yōu)勢，大膽探究基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)。備課要注意同學(xué)的個別差異討論，不同同學(xué)的學(xué)習(xí)難點往往不同，只有有的放矢，才能收到實效。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。那怎樣才算做了一名真正的好老師呢？，通過培訓(xùn)，我才熟悉道知皮毛簡單知內(nèi)涵無論從理論還是實踐都要付出

艱辛的。我想只要有喜愛訓(xùn)練事業(yè)這顆心，喜愛同學(xué)，理解和敬重他們，加強(qiáng)自我修養(yǎng)堅信肯定會干好的。

我想，作為一個老師，不僅是一個教書育人的老師，更應(yīng)當(dāng)成為一個討論者。在教書育人的過程中，我們老師必需以局內(nèi)人的身份進(jìn)入生活本身，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的內(nèi)在真實，來展現(xiàn)教學(xué)的真是面貌。

四、老師要意識到創(chuàng)新精神的重要性

時代召喚訓(xùn)練創(chuàng)新，召喚創(chuàng)新型人才，素養(yǎng)訓(xùn)練把培育創(chuàng)新精神和實踐力量作為重點，正是反映時代的要求，作為老師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

但我堅信，只要自己努力，就肯定會勝利！我

一、對課堂教學(xué)行為的重新熟悉與思索

課堂是老師教同學(xué)命力的所在地，也是同學(xué)才智的發(fā)源地之一。

（一）要準(zhǔn)時反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，同學(xué)聽，老師很少端詳自己的教學(xué)是否引起了同學(xué)的愛好，也不夠關(guān)注同學(xué)的參加度是否與自己有關(guān)。當(dāng)同學(xué)消失與課堂教學(xué)不全都的行為時，只是一味怨同學(xué)，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了同學(xué)心理特點，Ji發(fā)了同學(xué)的求知欲。

優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后準(zhǔn)時反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到準(zhǔn)時調(diào)控同學(xué)的心情，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)的目的，使同學(xué)獲得更好的進(jìn)展。

（二）要留給同學(xué)思索的空間和時間

同學(xué)獵取學(xué)問的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獵取結(jié)果的過程重要。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺，有所體驗，重要的前提是賜予他在學(xué)習(xí)和討論學(xué)問的過程中主動思索與樂觀探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。

（三）要學(xué)會觀賞同學(xué)

老師要在教學(xué)中樹立以同學(xué)為本的現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，給每個同學(xué)供應(yīng)思索、制造、表現(xiàn)及獲得勝利體驗的機(jī)會。做到這一點，老師要學(xué)會觀賞每一位同學(xué)，發(fā)覺每一位同學(xué)的閃光點。同學(xué)在老師的關(guān)注中，不僅會喜愛老師，喜愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上樂觀表現(xiàn)，歡樂開心地去學(xué)習(xí)。

二、提升了理論水平，熟悉到科研的