大班數(shù)學(xué)公開課教案《7的組成》

第頁(yè)共頁(yè)大班數(shù)學(xué)公開課教案《7的組成》教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解7的組成原理，在數(shù)軸上表示7的不同組成方式。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能夠在數(shù)軸上表示7的不同組成方式，并能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述每種組成方式。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問題的思考和解決能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解7的組成原理。2.在數(shù)軸上表示7的不同組成方式。3.用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述每種組成方式。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述每種組成方式。2.學(xué)生能夠在數(shù)軸上表示7的不同組成方式。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：教材《數(shù)學(xué)大冒險(xiǎn)》P53、數(shù)軸、小黑板、彩色筆。2.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生教材、筆、練習(xí)本。教學(xué)過程：Step1導(dǎo)入新知（10分鐘）1.教師宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并點(diǎn)擊教材第53頁(yè)《7的組成》的標(biāo)題，并向?qū)W生簡(jiǎn)要說明本節(jié)課的內(nèi)容和目標(biāo)。2.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即如何用數(shù)軸表示一個(gè)數(shù)。Step2探究活動(dòng)（25分鐘）1.教師向?qū)W生出示一張空白數(shù)軸，并在上面畫上0到10的刻度，并把7這個(gè)數(shù)圈起來。然后問學(xué)生，我們來看看7有哪些組成方式？2.學(xué)生分成小組討論，并記錄下他們的答案。教師引導(dǎo)學(xué)生自由討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的組成方式，并記錄在數(shù)軸上。3.教師和學(xué)生一起檢查和討論每種組成方式的正確性，并指出每種組成方式的特點(diǎn)和規(guī)律。4.教師給出提示，讓學(xué)生找到一個(gè)中心數(shù)，然后以這個(gè)中心數(shù)為基準(zhǔn)，將7分成兩個(gè)部分，并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述。5.教師選擇幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)講述自己的組成方式，并讓其他學(xué)生互評(píng)。Step3拓展延伸（10分鐘）1.教師設(shè)計(jì)幾個(gè)拓展問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題，并激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。2.教師組織學(xué)生分小組討論并展示他們的解決思路，然后讓學(xué)生進(jìn)行交流和互相學(xué)習(xí)。3.教師提供必要的引導(dǎo)和幫助，并對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。Step4總結(jié)歸納（5分鐘）1.教師幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容和方法，梳理出7的組成原理和表示方法。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話將所學(xué)的知識(shí)總結(jié)歸納，并在小黑板上寫下學(xué)生的總結(jié)。Step5小結(jié)作業(yè)（5分鐘）1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述7的組成方式，并用數(shù)軸表示出來。2.教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并在課后檢查和批改作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：《7的組成》組成方式：1.7=3+42.7=2+53.7=1+64.7=0+7總結(jié)：7的組成原理和表示方法教學(xué)反思：本節(jié)課采用了探究式教學(xué)方法，通過讓學(xué)生自主討論和歸納，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，通過互相交流和互評(píng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問題的興趣和探索精神。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教師需