蘇教版二年級下冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件

1認(rèn)識有余數(shù)的除法（教材P1～2）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第1單元你見過這樣的除法算式嗎？有余數(shù)的除法的含義把10支鉛筆分給小朋友，每人分2支，可以分給幾人？每人分3支、4支、5支呢？每人分2支，可以分給5人。用列表的方法記錄每次分的結(jié)果每人分幾支分給幾人還剩幾支243552322110支鉛筆，每人分3支，可以分給（）人，還剩（）支。31寫成除法算式是：10÷3＝3（人）……1（支）…余數(shù)10÷3＝3……1讀作：10除以3等于3余1。10支鉛筆，每人分4支，可以分給2人，還剩2支。10÷4＝2（人）……2（支）10÷4＝2……2讀作：10除以4等于2余2?！鄶?shù)表示余數(shù)時要在商的后面先寫省略號，再寫余數(shù)。在有余數(shù)的除法算式中，余數(shù)要比除數(shù)小用4根擺1個正方形，8根擺2個正方形。像這樣用12、13、14、15、16根小棒擺正方形，結(jié)果會怎樣？用12根：12÷4＝3（個）用13根：13÷4＝3（個）……1（根）用14根：14÷4＝3（個）……2（根）用15根：15÷4＝3（個）……3（根）用16根：16÷4＝4（個）如果剩下的小棒夠擺一個正方形，就要繼續(xù)擺下去，直到不夠擺為止。小棒根數(shù)（被除數(shù)）1213141516每個正方形用4根小棒（除數(shù)）44444所擺出的正方形個數(shù)（商）33334余下的小棒根數(shù)（余數(shù)）——123——比較除法算式中的余數(shù)和除數(shù)：把一些物體平均分,如果不能正好分完,剩下的部分就是余數(shù),這樣分的過程和結(jié)果可以用有余數(shù)的除法表示。在有余數(shù)的除法里,余數(shù)一定要比除數(shù)小。

根據(jù)圖意，寫出算式。2245222542森林里的爭吵謝謝大家

2計(jì)算有余數(shù)的除法（教材P4）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第1單元還余下來“1”哦？認(rèn)識除法算式媽媽買了12個蘋果。每4個放一盤，可以放幾盤？12÷4＝3（盤）除法也可以用豎式計(jì)算。12）43120……被除數(shù)除數(shù)…………商……商3與除數(shù)4相乘的積是12……被除數(shù)12減去那個乘積沒有剩余答：可以放3盤。用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法媽媽買了12個蘋果。每5個放一盤，可以放幾盤，還剩幾個？12÷5＝2

（盤）……2（個）有余數(shù)的除法也可以用豎式計(jì)算：12÷5=2（盤）……2（個）12)52102……12里面最多有2個5，商2……商2與除數(shù)5相乘的積得10……被除數(shù)12減去那個乘積10，還剩余2余數(shù)除法豎式的書寫和加、減法豎式書寫格式不同,被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)有固定的書寫位置。記住：余數(shù)要比除數(shù)小哦！41.23里最多有（）個5。

23)54

2032.49里最多有（）個9。

49)955

454第26塊糖果將會發(fā)給誰?按李小軒、劉藝、劉豆豆、王悅悅的順序循環(huán)發(fā)糖果,第26塊糖果將會發(fā)給誰?把“李小軒、劉藝、劉豆豆、王悅悅”4個人看作一個組合，循環(huán)發(fā)糖，26÷4=6（組）……2（塊），剩余的2塊發(fā)給這個組合的第1個和第2個人，所以第26塊發(fā)給劉藝。謝謝大家

1認(rèn)識時、分（教材P8～9）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第2單元房間里有個鐘，在鐘面上你看到了什么？認(rèn)識整時……鐘面上有1——12個數(shù)字；又粗又短的是時針；又細(xì)又長的是分針。分針指著12，時針指著8，是8時。8時寫作8:00時針走1大格是1小時，分針走1小格是1分,走1大格是5分鐘。255201510406035305045551大格1小格鐘面上有（

）個大格，12每個大格里有（

）個小格，一共有（

）個小格。5601時=60分時針走1大格=1時=分針走60小格60分時針走1大格，分針正好走1圈，是60小格。1分鐘時間的長短時鐘上的分針指著12，時針指著幾，就是幾時。時針走1大格是1小時，分針走1小格是1分。1時=60分21.一部動畫片，播放1集的時間是30分鐘，播放（）集的時間正好是1小時。122.如圖鐘面上是（）時。北京時間來自哪里？

你知道北京時間來自哪里嗎?北京時間不來自北京,它來自陜西省蒲城縣境內(nèi)的中國科學(xué)院陜西天文臺——我國唯一的標(biāo)準(zhǔn)時間授時中心。

根據(jù)國際慣例,各國的標(biāo)準(zhǔn)時間一般都以本國首都所處的時區(qū)來確定。我國地域遼闊,按時區(qū)劃分,東西相差5個小時,這就使得授時臺必須建在我國的中心地帶,所以就建在陜西省蒲城縣境內(nèi),從而也就產(chǎn)生了“北京時間”不是來自北京的說法。謝謝大家

2認(rèn)識幾時幾分（教材P11～12）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第2單元這是9：00這不是8：00應(yīng)該是……認(rèn)、讀、寫鐘面上表示的時間分針從12起走過了15小格，這時鐘面上是7時15分。

7007時7時

分15715分針走1小格是1分鐘，走1大格是5分鐘，走過幾個大格就是幾個5分鐘。

時

分745745時針在7和8中間，分針從12起走到6，走過30小格，是30分鐘。

時

分730730時針走過7，但沒有指向8，分針從12起走到9，走過45小格，是45分鐘。

時

分730730

時

分745745從7時30分起，分針又走了15分，是7時45分。時針都在7和8之間，都是7時多。分針從12起走過30小格，是7時30分。確定鐘面上的時刻,首先看時針,如果時針正好指向幾,分針正好指向12,此時就是幾時。如果時針走過幾,就是幾時多,再看分針從12起走過多少小格,就是多少分。7時

分755558時零5分805大約8時，8時少5分。

大約8時，8時過5分。

認(rèn)、讀、寫接近整時的時間文字法電子表法，寫分鐘要占兩位。大約幾時,可能比幾時少也可能比幾時多。幾時幾分,不滿10分的時候,用文字表示為幾時零幾分;用符號“:”表示,要在分鐘數(shù)的十位上用0占位。3:20鐘面上各是幾時幾分？這個時間你可能在做什么？可能是在學(xué)校參加下午活動，也可能天還沒有亮，在睡覺哦！12:05可能是在吃午飯，也可是夜里，在睡覺哦！8:45可能是在學(xué)校上課，也可是晚上，在洗涮準(zhǔn)備睡覺！謝謝大家

3認(rèn)識秒（教材P13）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第2單元我叫“時針“我叫“分針“我叫“秒針“秒是比分更小的時間單位，1分=60秒。第1名跑得真快，跑100米只用了16秒。秒針走1小格的時間，就是1秒。最長最細(xì)的針是秒針秒針走5小格的時間，就是5秒。秒針走1圈＝分針走1小格60秒＝1分認(rèn)、讀電子鐘上的時間。8時30分34秒電子鐘用三個部分顯示時間,每兩個部分用“:”隔開,從左往右分別是幾時幾分幾秒。當(dāng)要表示的時間不足1分時,可以用“秒”作單位,秒是比分更小的時間單位;1分=60秒。電子鐘上的時間用3個部分表示,每個部分都是兩位數(shù),不足整十的用“0”在十位上占位。下表是4個同學(xué)參加50米賽跑的成績。姓名小寧小強(qiáng)小明小林成績12秒9秒15秒11秒誰跑得最快？誰跑得最慢？小強(qiáng)用的時間最短；小明用的時間最長。所以小強(qiáng)跑得最快，小明跑得最慢。謝謝大家

1-1認(rèn)識東、南、西、北四個方向（教材P18）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第3單元你會辨別東、南、西、北四個方向嗎？早晨，太陽從東方升起！認(rèn)識東、南、西、北四個方向太陽從東方升起,在西方落下。早晨，小明面向太陽站立。東南北西前面是東，后面是（）；左面是北，右面是（）。西南在四個方向中，東與西相對，南與北相對；可以按照相對的方向一組一組來記憶。確定方向的方法1.根據(jù)兩組相對的方向來判定。東與西相對南與北相對2.根據(jù)東、南、西、北四個方向的排列順序來判定。3.應(yīng)用具體事物辨認(rèn)方向。(1)早晨太陽在東方,中午太陽在南方,傍晚太陽在西方。(2)夜晚北極星在北方。(3)應(yīng)用指南針或羅盤確定方向。在野外可以這樣辨別方向紅色指向北方疏→南方北方→密生長茂盛的一面是南生長稀疏的一面是北

辨認(rèn)方向時可以先確定一個方向,再根據(jù)這個方向與其他三個方向的關(guān)系(相對關(guān)系和排列順序)來確定其他三個方向。東西南北想一想，填一填。北1.我面向南站立，我的后面是（），左面是（），右面是（）。2.如果在野外迷路，可以借助大樹辨別方向，枝葉稠密的一面是（）方，枝葉稀疏的一面是（）方；如果是夜晚，北極星所在的方向是（）方。東西南北北野外探險謝謝大家

1-2認(rèn)識平面圖上的東、南、西、北（教材P20）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第3單元床在房間的南面，書桌在房間的北面。小輝的房間窗戶朝西，請說出床在房間的哪面？書桌呢？平面圖上的東、南、西、北繪制平面圖的規(guī)則以操場為觀察點(diǎn)，繪制學(xué)校平面圖。學(xué)校的教學(xué)樓在操場的北面,大門在操場的南面,體育館在操場的西面,圖書館在操場的東面,根據(jù)“上北、下南、左西、右東”的原則繪制平面圖。北操場教學(xué)樓大門體育館圖書館繪制簡單的平面示意圖,應(yīng)先選好觀察點(diǎn),把選好的觀察點(diǎn)畫在平面圖的中心位置。再確定好各物體的方向,最后按照“上北、下南、左西、右東”的方法繪制,并用“↑”標(biāo)出北方。描述簡單的行走路線圖中的方向是上北、下南、左西、右東。小女孩正在是十字路口處，面向北方，她的前面是百貨大樓，南面是新華書店，東面是人民公園。小女孩在十字路口朝東走，就到人民公園了。在實(shí)際生活中,可以用左、右

描述行走路線。看地圖時,首先要確定好自己所處的位置,以自己所處的位置為中心,再根據(jù)“上北、下南、左西、右東”的原則來確定目的地和周圍物體的方向。

北

西東

南1.博物館的（）面是自來水公司。2.綠色環(huán)島的南面是（），東面是（）。3.明明從少年宮去學(xué)校，要向（）走；劉阿姨住在花園小區(qū)，她從家到博物館可以先向（）走，再向（）走。北東自來水公司醫(yī)院西北南用手表測方向

把手表當(dāng)前所指的時間的時數(shù)除以2,把所得的商數(shù)(手表上的)對準(zhǔn)太陽,那么表盤上12所對的方向就是北方,但是,需要注意的是應(yīng)按24時記時法計(jì)算(以后將要學(xué)到)。

如:上午10時,除以2,商5,把表盤上的5對準(zhǔn)太陽,12指的方向就是北方。謝謝大家

2認(rèn)識東北、西北、東南、西南（教材P23）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第3單元往你的西和南中間的方向走，就對啦！西和南中間的方向，是什么方向？認(rèn)識東北、西北、東南、西南四個方向以學(xué)校為中心，超市在學(xué)校的東北面，公園在學(xué)校的西南面……東南

西北

西南

東北

人民橋汽車站超市火車站學(xué)校少年宮公園電影院體育場北確定方向前要先確定中心(觀測點(diǎn)或參照物),再根據(jù)中心確定其方向。根據(jù)一個方向辨認(rèn)其他的七個方向東北與西南相對，東南與西北相對。北

東

東北

西北

東南

西南

南

西

東和北之間的方向叫東北；東和南之間的方向加?xùn)|南；西和北之間的方向叫西北；西和南之間的方向叫西南。東北西南西北東南張玲周民王剛劉芳馮雨李軍張紅何亮李青陳恒韓麗楊浩然陳小冰張雅茹1.馮雨坐在周民的（）面。2.李青的東面坐的是（），西面坐的是（）。3.周民的西南面坐的是（）。4.王剛坐在張紅的（）面，張紅坐在王剛的（）面。西北張玲張雅茹李軍東北西南指南針

指南針,古代叫司南,主要組成部分是一根裝在軸上的磁針,磁針在天然地磁場的作用下可以自由轉(zhuǎn)動并保持在磁子午線的切線方向上,磁針的北極指向地理的北極,利用這一性能可以辨別方向。作為中國古代四大發(fā)明之一,它的發(fā)明對人類的科學(xué)技術(shù)和文明的發(fā)展,起到無可估量的作用。謝謝大家

1-1數(shù)數(shù)和千以內(nèi)數(shù)的組成（教材P28～29）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第4單元你能說出計(jì)數(shù)器上的數(shù)分別是多少嗎？222202220千以內(nèi)數(shù)的組成認(rèn)識整百數(shù)一百一百一百3個一百是300，4個一百是400，5個一百是500，……計(jì)數(shù)器的右起第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位；百位上撥3顆珠子是300。？個認(rèn)識幾百幾十幾3個百、2個十和4個一合起來是三百二十四。計(jì)數(shù)器個位上的珠子就表示幾個一；十位上的珠子表示幾個十；百位上的珠子表示幾個百。認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“千”及千以內(nèi)數(shù)的順序一十一十地數(shù)，從三百五十?dāng)?shù)到四百六十。

三百九十,再在十位上撥1個珠子,就是10個十,即一百;要退回10個珠子,在百位上再撥一個珠子,即四百,再繼續(xù)在十位上撥珠子。一個一個地數(shù)，從九百八十九數(shù)到九百九十九。

從989開始數(shù),在個位上再撥1個珠子就是10個一,即十;撥去10個一,再在十位上撥1個十,是990;繼續(xù)在個位撥珠,991,992,…,999。九百九十九添上1是一千。從右邊起，第四位是千位。九百九十九添上1是多少呢？從右邊起第四位是千位;“千”和前面學(xué)過的“百、十、個”一樣都是計(jì)數(shù)單位。一百一百地數(shù),一百、二百、三百、………、九百,再數(shù)1個百

是10個一百，就是一千。10個一百是一千“千”是比百更大的計(jì)數(shù)單位。百位上是幾就是幾百,千位上是幾就是幾千。幾個一百就是幾百；由幾個百、幾個十和幾個一組成的數(shù)是幾百幾十幾?！扒А笔潜取鞍佟贝蟮挠?jì)數(shù)單位；10個一百是一千。

上圖中有4個（）和（）個（）。百8一《算數(shù)書》1983年底在湖北省江陵縣張家山出土了一批西漢初年(即呂后至文帝初年)的竹簡,共千余支。經(jīng)初步整理,其中有《律令》《脈書》《引書》《歷譜》《日書》等多種古代珍貴的文獻(xiàn),還有一部數(shù)學(xué)著作,據(jù)寫在一支竹簡背面的字跡辨認(rèn),這部竹簡算書的書名叫《算數(shù)書》?！端銛?shù)書》是中國現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的最古老的一部算書,大約比《九章算術(shù)》還要早近二百年。謝謝大家1-2千以內(nèi)數(shù)的讀寫（教材P31）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第4單元三百六十八是由幾個百、幾個十和幾個一組成？三百六十八由3個百、6個十和8個一組成。千以內(nèi)數(shù)的讀寫500寫作：讀作：五百5個百是500534五百三十四5個百、3個十和4個一組成5341000一千1個千是1000當(dāng)末尾的數(shù)位沒有珠子時,要寫0占位,但末尾的0不讀出來。寫數(shù)時,從高位寫起,有幾個百就在百位上寫幾,有幾個十就在十位上寫幾,有幾個一就在個位上寫幾,哪一位上一個數(shù)也沒有,就在那一位上寫0占位。讀數(shù)時,從高位讀起,百位上是幾,就讀作幾百,十位上是幾,就讀作幾十,個位上是幾,就讀作幾,末尾不管有幾個0都不讀。中間或末尾有0的三位數(shù)的讀寫640寫作：讀作：六百四十6個百和4個一組成640406四百零六4個百和6個一組成406讀、寫數(shù)都從高位起，哪一位上1個珠子也沒有，就在那一位上寫“0”占位。讀數(shù)、寫數(shù)都從高位起,讀數(shù)時中間的“0”讀出來,末尾的“0”不讀出來。寫數(shù)時,哪一位上1個珠子也沒有,一定要在那一位上寫“0”占位。

每個數(shù)中的“4”各表示多少？用線連一連。

465904748骨骼數(shù)值

謝謝大家

2用算盤表示數(shù)（教材P34）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第4單元計(jì)數(shù)器上表示的數(shù)是534你會用算盤表示534嗎？上珠下珠框檔梁算盤的結(jié)構(gòu)可以用算盤幫助記數(shù)和數(shù)數(shù)。記數(shù)時，要撥珠靠梁，一個下珠表示1，一個上珠表示5。算盤的計(jì)數(shù)方法

4個位上撥4個下珠靠梁，表示4個一，是4。

（）

（）

（）十位上撥3個下珠靠梁，是3個十；個位撥1個上珠和2個下珠靠梁，是7個一，合起來是37。

37十位上撥1個上珠和1個下珠靠梁，是6個十；個位沒有撥珠靠梁，是0，所示是60。

60

（）

（）百位上撥1個上珠和3個下珠靠梁，是8個百；十位沒有撥珠靠梁，是0；個位撥2個下珠靠梁，表示2個一，合起來是802。

802百位上撥1個上珠和4個下珠靠梁，是9個百；十位沒有撥珠靠梁，是0；個位也沒有撥珠靠梁，是0；所以是900。

900（1）一個一個地數(shù)，從1數(shù)到18，從85數(shù)到100。

在算盤上邊撥珠邊數(shù)數(shù)（2）一十一十地數(shù)，從280數(shù)到350。

（3）一百一百地數(shù)，從100數(shù)到1000。

撥珠靠梁時,一個上珠表示5,一個下珠表示1,上珠與下珠的和代表這一檔表示的數(shù)。每檔最大可以表示9,一個算珠都沒有靠梁,就用0表示。

每個數(shù)中的6各表示多少？用線練一練。267608396謝謝大家

3-1整千數(shù)、幾千幾百幾十幾

的組成和讀寫（教材P38～39）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第4單元這里我是最大的計(jì)數(shù)單位哦！整千數(shù)、幾千幾百幾十幾的組成和讀寫

7個一千是七千

7個千、2個百、5個十和3個一合起來是七千二百五十三整千數(shù)的讀、寫法:千位上的數(shù)是幾,就表示幾千,寫數(shù)時就在這個數(shù)字后面寫上3個“0”,讀作幾千。幾千幾百幾十幾的讀寫法:按照各數(shù)字所在的數(shù)位從高位讀起,依次讀下去;寫數(shù)時也從高位寫起,千位是幾,就在千位上寫幾,百位上是幾,就在百位寫幾,一直寫到個位。末尾有0的四位數(shù)的讀、寫千位上撥6，是6個千，百位上撥3，是3個百，十位上撥5，是5個百，個位沒有撥珠，用0占位。這個數(shù)由6個千、3個百和5個十組成，是六千三百五十，寫作：6350讀數(shù)或?qū)憯?shù)時,要從高位起。千位上撥2，是2個千，百位上撥7，是7個百，十位和個位都沒有撥珠，都用0占位。這個數(shù)由2個千和7個百組成，是二千七百，寫作：2700注意:如果千位后面的數(shù)位上一個算珠都沒撥,就在對應(yīng)的數(shù)位上寫“0”占位,讀的時候末尾的0不讀出來。認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬”

在算盤上撥珠數(shù)數(shù)九千九百九十九添上1是一萬。一10個一是十10個十是一百10個一百是一千10個一千是一萬認(rèn)識數(shù)位順序表我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了五個計(jì)數(shù)單位:個、十、百、千、萬。這些計(jì)數(shù)單位所占的位置叫數(shù)位。數(shù)位順序表……（）位（）位（）位（）位（）位個十百千萬萬是比千還大的計(jì)數(shù)單位,10個一千是一萬。數(shù)位順序表從右邊起,第一位是個位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是萬位……40000100050009000()()()()6000800010000上面填出的四個數(shù)中，（）更接近5000。6000甲骨文上的計(jì)數(shù)單位

中國早在五、六千年前就有了數(shù)學(xué)符號,到三千多年前的商朝,刻在甲骨或陶器上的數(shù)字已十分常見,甲骨文中的數(shù)字采用十進(jìn)制,1到10每個數(shù)字都有相應(yīng)的文字符號,還有與“百”“千”“萬”相對應(yīng)的文字符號。

謝謝大家

3-2中間有0的四位數(shù)的組成和讀寫（教材P41）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第4單元寫一寫，讀一讀。560013162580五千六百一千三百一十六二千五百八中間有0的四位數(shù)的讀、寫千位撥4個下珠，是4個千，百位沒撥珠，寫0占位，十位撥1個上珠和1個下珠，是6個十，個位沒有撥珠，寫0占位。4個千和6個十組成的數(shù)是4060，讀作：四千零六十“0”在中間要讀出來；“0”在末尾不讀出來。千位撥1個上珠和2個下珠，是7個千，百位和十位都沒撥珠，寫2感個0占位，個位撥3個下珠，是3個一7個千和3個一組成的數(shù)是7003，讀作：七千零三中間連續(xù)有2個“0”，只讀出一個零。萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法讀數(shù)時,要從高位起,按照數(shù)位順序讀,千位上是幾就讀幾千,百位上是幾就讀幾百……中間有一個0或兩個0都只讀一個零,末尾不管有幾個0都不讀。寫數(shù)時,要從高位起,按照數(shù)位順序?qū)?幾千就在千位寫幾,幾百就在百位寫幾……哪一位上一個單位也沒有,就在那一位上寫0。讀數(shù)、寫數(shù)都要從高位起，寫數(shù)要注意哪一位上一個單位也沒有,就在那一位上寫0。讀數(shù)要注意中間有一個0或兩個0都只讀一個零,末尾不管有幾個0都不讀。1.8065是由（

）個千、（）個十和（）個一組成；7006是由7個（）和（）個一組成。2.一個四位數(shù)的千位和個位都是5，其余各位是0，這個數(shù)是（）。3.9個千和9個百組成的數(shù)是（）；9個千和9個十組成的數(shù)是（）。865千6500599009090謝謝大家

4比較萬以內(nèi)數(shù)的大小（教材P43）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第4單元哪一支點(diǎn)讀筆貴？你是怎么知道的？69元86元86＞6969＜86或所以藍(lán)色點(diǎn)讀筆貴一些。位數(shù)相同的數(shù)的大小比較2530元980元2350元3180元電視機(jī)和空調(diào)比，哪個價格低一些？

電視機(jī)和空調(diào)比，就是比較2530和3180的大小2530和3180都是四位數(shù)，看最高位上的數(shù)字，2小于32530＜3180，電視機(jī)的價格低。2530不到3000,3180比3000大,所以2530<3180。電視機(jī)和電冰箱比，哪個價格低一些？

2530元980元2350元3180元電視機(jī)和電冰箱比，就是比較2530和2350的大小2530和2350都是四位數(shù)，最高位上的數(shù)字都是2看次高位，百位上的數(shù)字，百位5＞百位32530＞2350，電冰箱價格低。位數(shù)不同的數(shù)的大小比較電視機(jī)和洗衣機(jī)比，哪個價格低一些？

2530元980元2350元3180元電視機(jī)和洗衣機(jī)比，就是比較2530和980的大小2530是是四位數(shù)，比1000大；980是三位數(shù)，比1000小2530＞980，洗衣機(jī)價格低。位數(shù)相同的數(shù)的大小比較的方法:從最高位比起,最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大,如果最高位上的數(shù)相同,那么就比較下一位,以此類推,直到比較出大小為止。比較數(shù)的大小,先看位數(shù),位數(shù)多的數(shù)一定大于數(shù)少的數(shù)小。請按藏書數(shù)量從多到少排列：（）>（）>（）>（）劉浩洋陳慧慧張芳林安安“大于號”和“小于號”的來歷大于號“>”和小于號“<”是1631年英國著名代數(shù)學(xué)家哈里奧特首創(chuàng)的。把“=”左邊張開,右邊連住,發(fā)明了“>”,反過來寫,就成了“<”。這就是“大于號”和“小于號”了。謝謝大家

5認(rèn)識近似數(shù)（教材P45）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第4單元女孩的書可能是多少頁？女孩的書可能有200頁，可能有100頁，也可能……我書的頁數(shù)比你的少得多！我的書有356頁。三位數(shù)的近似數(shù)695比700少一些，接近700695≈700“=”是等號,讀作“等于”;“≈”是約等號,讀作“約等于”,表示接近的意思。

龍崗小學(xué)有學(xué)生695人。695與實(shí)際人數(shù)完全相符，是準(zhǔn)確數(shù)；700比695略多，700是695的近似數(shù)。703比700多一些，接近700703≈700東山小學(xué)有學(xué)生703人。703與實(shí)際人數(shù)完全相符，是準(zhǔn)確數(shù)；700比703略少，700是703的近似數(shù)。四位數(shù)的近似數(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)有學(xué)生2016人，大約是幾千人？2016人≈2000人2016比2000多一些，最接近2000一般近似數(shù)的前面有“大約”、“約”、“大概”等詞語。一個三位數(shù)的近似數(shù),一般用整百數(shù)來表示；一個四位數(shù)的近似數(shù),一般用整千數(shù)表示。準(zhǔn)確數(shù)與它的近似數(shù)之間要用“≈”連接。1.請圈出最接近8000的數(shù)。7950800689007100

2.用0、4、7、8四個數(shù)字組成的四位數(shù)中，最大的是（），這個數(shù)接近（）；組成最小的四位數(shù)是（），這個數(shù)接近（）。8740900040784000生活中的近似數(shù)

近似數(shù)是一個與準(zhǔn)確數(shù)相近(比準(zhǔn)確數(shù)略多或略少一些)的數(shù)。

近似數(shù)在我們的周圍隨處可見,人們在生產(chǎn)、生活中都會運(yùn)用近似數(shù)。因?yàn)閷?shí)際生活中往往測量或計(jì)算某些事物無法得到一個精確值,所以要用近似數(shù)。如:中國人口有13億,在市場買菜時為了方便會去掉零頭取整等。謝謝大家

1分米和毫米的認(rèn)識（教材P52～53）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第5單元藍(lán)色彩帶長8厘米。綠色彩帶比9厘米還長，是……分米的認(rèn)識我的文具盒長大約20厘米，寬大約10厘米。10厘米是1分米，20厘米是2分米。

分米可以用字母“dm”表示。

1分米1分米＝（）厘米10在直尺上看看1分米有多長。1拃的長度大約是1分米。1支粉筆的長度約是1分米。100厘米=1米10個10厘米是100厘米10厘米=1分米1米里有10個10厘米1米=10分米米可以用字母“m”表示，分米可以用字母“dm”表示，厘米可以用字母“cm”表示。毫米的認(rèn)識數(shù)學(xué)書的厚度不到1厘米，應(yīng)該是……1厘米里面有10個小格1個小格的長度是1毫米數(shù)學(xué)書厚6小格，是6毫米1厘米＝（）毫米10直尺上1厘米中間每小格的長度是1毫米。毫米可以用字母“mm”表示。5角硬幣的厚度大約是1毫米。身份證的厚度大約是1毫米。分米是比厘米大,比米小的長度單位，毫米是比厘米還小的長度單位。學(xué)過的長度單位從小到大說是：毫米、厘米、分米、米。1分米=10厘米1米=10分米1厘米=10毫米1.哪種物品的厚度最接近1毫米？請圈出來。

一張白紙一本新華字典一張銀行卡

2.寫出下面物品的長度。

（）毫米41古代測量長度的方法

在古代,人類為了測量田地等就已經(jīng)進(jìn)行了長度測量。最初是以人的手、足等作為長度的單位,但人的手、足大小不一,在商品交換中遇到了困難,于是便出現(xiàn)了以物體作為測量單位,如公元前2400年出現(xiàn)的古埃及腕尺,中國商朝出現(xiàn)的象牙尺和公元九年制造的新莽銅卡尺等。謝謝大家

2簡單的單位換算（教材P55）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第5單元厘米和毫米之間的換算1厘米=10毫米6厘米是6個1厘米，就是6個10毫米6厘米=60毫米因?yàn)?cm=10mm,所以6cm是幾個1cm,就是幾十個1mm。一張電腦桌高70厘米，是多少分米？70厘米=

（）分米710厘米=1分米70厘米是7個10厘米，就是6個1分米70厘米=7分米因?yàn)?0cm=1dm,所以70cm里有幾個10cm,就是幾個1dm。分米和厘米之間的換算分米和厘米是相鄰的長度單位,1分米=10厘米,幾分米就等于幾十厘米,幾十厘米就等于幾分米。厘米和毫米是兩個相鄰的長度單位,它們之間的進(jìn)率是10;單位換算時,幾厘米就等于幾個十毫米,幾十毫米就等于幾厘米。

把下面的長度按照從大到小排列。6厘米6分米18毫米1米2.50毫米18米3分米100厘米（）＞（）＞（）＞（）（）＞（）＞（）＞（）1米6分米6厘米18毫米18米100厘米3分米50毫米謝謝大家

1-1口算兩位數(shù)的加法（教材P59）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第6單元兩位數(shù)加兩位數(shù)45+23=405203608686845+23=20365686845+23=40528686845+28=4052086013737345+28=20865737345+28=405337373把45分成40和5,或把28分成20和8,再計(jì)算,即先拆分再相加。兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算可以把整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù),個位上的數(shù)加個位上的數(shù),再把兩個結(jié)果加起來。也可以用一個兩位數(shù)加另一個兩位數(shù)的整十?dāng)?shù),再用它們的結(jié)果加上剩下的一位數(shù)。估算和是幾十多54+14不需要向十位進(jìn)一

個位上4+4不滿10

十位上5+1=660多49+37

個位上9+7滿10

十位上4+3+1=8需要向十位進(jìn)一80多判斷得數(shù)是幾十多,關(guān)鍵看個位上的兩個數(shù)相加是否滿十。若不滿十,則只看十位上的數(shù)相加;若滿十,則要向十位進(jìn)1。張亮：我今天做了25道口算題。劉雨欣：我比張亮多做13道哦！程瑞：我做的正好是你倆之和！劉雨欣和程瑞各做了多少道？劉雨欣：25+13=38（道）程瑞：25+38=63（道）找規(guī)律填數(shù)。17584098謝謝大家

1-2口算兩位數(shù)的減法（教材P61）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第6單元細(xì)心口算。45+30=56+27=73+14=42+58=17+16=39+26=13+65=73+18=56+22=37+39=60+34=27+35=

75

100

78

76

83

33

91

94

87

65

78

62兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）56－24=5062043230-2-68+56-24=2043236-32-56-24=42052-32-32兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）56－27=40162072920-9-29+56-27=20736-29-56-27=72049-29-292927接近30,可算56-30=26,因?yàn)槎鄿p去3,所以再加上3,26+3=29,就是56-27的差。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法：(1)整十?dāng)?shù)與整十?dāng)?shù)相減,個位數(shù)與個位數(shù)相減,再把兩次所得的差相加。(2)把減數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù),用被減數(shù)先減整十?dāng)?shù),再減一位數(shù)。(3)把減數(shù)湊成和它接近的整十?dāng)?shù),用被減數(shù)和整十?dāng)?shù)的差再加上多湊的數(shù)或減去少湊的數(shù)。

估一估，把合適的算式圈出來。1.得數(shù)是三十幾58-2666-1980-582.得數(shù)是四十幾72-5775-2817+353.得數(shù)是五十幾50-1928+2683-16分糖謝謝大家

2兩步計(jì)算的加、減法實(shí)際問題（教材P63）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第6單元50-18=32（個）答：現(xiàn)在還剩32個。體育室原來有50個排球，我班借走18個?，F(xiàn)在還剩多少個呢？我班剛剛歸還17個，現(xiàn)在有多少個？32+17=49（個）答：現(xiàn)在有49個。應(yīng)用兩位數(shù)加、減法解決實(shí)際問題車上原來有34人。又有18人上車。到站后有15人下車。離站時車上有多少人？

已知條件車上原有34人有15人下車又有18人上車所求問題離站時車上有多少人？有人下車,即車上人減少,用減法;有人上車,即車上人增多,用加法。車上原有34人有15人下車車上還剩人數(shù)34-15=19-又有18人上車離站時車上的人數(shù)19+18=37+可以用兩種方法解答！答:離站時車上有37人。檢驗(yàn)結(jié)果：1.兩種方法的結(jié)果都是37,說明解答正確。2.用離站時車上的人數(shù)37,加上下車的15人,再減去上車的18人,看是否等于原來的34,37+15=52(人),52-18=34(人),解答正確。在解決實(shí)際問題時,可以按照“整理?xiàng)l件和問題確定解題思路——列式解答——檢驗(yàn)”的順序分析和解決問題,提高解決實(shí)際問題的能力。解決問題，要記得檢驗(yàn)，確保正確哦！

這樣解答：86-22=64（本）64-48=16（本）

共有86本

第一天賣出22本

第二天賣出48本

還剩多少本？也可以這樣解答：22+48=70（本）86-70=16（本）答：還剩16本。吃掉了多少斤梨？謝謝大家

3-1三位數(shù)進(jìn)位加法的筆算（不連續(xù)進(jìn)位）（教材P68）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第6單元口算下面各題。4＋6=8＋3=7＋8=36＋24=40＋60=80＋30=70＋80=24＋36=1010011110151506060不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法同學(xué)們制作了一批樹葉粘貼畫,選出142幅放進(jìn)櫥窗展覽,還剩86幅。一共制作了多少幅？已知條件選出142幅展覽，還剩86幅所求問題一共制作了多少幅？

展覽的畫+還剩的畫=一共？幅用加法計(jì)算：142+86列豎式計(jì)算142+86百十個142+868百十個142+18628百十個142+186228

相同數(shù)位對齊，從個位加起

十位4+8=12，滿十向百位進(jìn)“1”，十位寫2百位只有1，加上十位進(jìn)來的“1”得2計(jì)算百位上的數(shù)時,不要忘記加十位進(jìn)上來的1。加法的驗(yàn)算想知道142+86=228，算得對不對，可以進(jìn)行驗(yàn)算！把兩個加數(shù)調(diào)換位置再算一遍,看兩次計(jì)算的結(jié)果是否一致,一致說明計(jì)算的結(jié)果正確,不一致說明結(jié)果有誤,需重新計(jì)算。142+18622886+1142228驗(yàn)算：交換兩個加數(shù)的位置,和不變。三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法的筆算方法:相同數(shù)位對齊,從個位加起,得數(shù)寫在相應(yīng)的數(shù)位上。哪一位相加滿十就要向前一位進(jìn)1。加法驗(yàn)算的方法：把兩個加數(shù)的位置調(diào)換后再加一遍,兩次得到的結(jié)果相等就說明計(jì)算結(jié)果正確,不相等,則說明計(jì)算結(jié)果不正確,需要重新計(jì)算。

雞和鵝各有多少只？

雞：

鵝：45只

鴨：128只91只雞：128+45=163（只）鵝：128+91=219（只）答：雞有163只，鵝有219只。謝謝大家3-2三位數(shù)進(jìn)位加法的筆算（連續(xù)進(jìn)位）（教材P70）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第6單元列豎式算一算！208+125=78+216=469+440=

208+125333333

78+216294294

469+440909909估算和大約是幾百湖光小學(xué)一、二年級同學(xué)給山區(qū)小朋友捐圖書。一年級捐了298本。二年級捐了405本。兩個年級一共捐了多少本？求兩個年級一共捐書多少本，要用加法計(jì)算：298+405估一估：298≈300，405≈400，300+400=700，大約700本巧學(xué)妙記相同數(shù)位對齊,從個位數(shù)加起;滿10就向前進(jìn)1,算時不忘加進(jìn)位。連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法百十個298+40153百十個298+4101503百十個298+41015703

相同數(shù)位對齊，從個位加起

，滿10向前一位進(jìn)1

十位“9”加進(jìn)來的“1”又滿“10”，寫“0”向前一位進(jìn)“1”百位“2”加“4”，再加進(jìn)來的“1”得7列豎式計(jì)算連續(xù)進(jìn)位的加法時,相同數(shù)位對齊,從個位加起,個位相加滿“10”向十位進(jìn)“1”;十位相加滿“10”向百位進(jìn)“1”;注意：計(jì)算過程中不能忘記加進(jìn)上來的數(shù)。哪兩個數(shù)的和是1000？用線連一連。172865709455291135545717828聰明的高斯謝謝大家

4-1三位數(shù)減兩、三位數(shù)的退位減法（教材P74）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第6單元三位數(shù)減兩、三位數(shù)一次退位減法的計(jì)算借出93本，還剩多少本？已知條件共有215本借出93本所求問題還剩多少本？共有的本書-借出的本書=還剩的本書

215-93215-93=百十個215-932百十個

·215-

9323百十個

·215-

93122

相同數(shù)位對齊，從個位減起

十位“1”減“9”不夠減，從百位“2”里退“1”當(dāng)“10”，與十位的“1”合起來是“11”，再減“9”得2百位”2”退去“1”給十位，還剩“1”

122驗(yàn)算215-93=122是否正確！用減法驗(yàn)算根據(jù)題意可知“原來的本數(shù)-還剩的本數(shù)=借出的本數(shù)”,所以可用被減數(shù)減差,看結(jié)果是否等于減數(shù)來驗(yàn)算。驗(yàn)算結(jié)果93等于減數(shù)，說明計(jì)算結(jié)果正確！用加法驗(yàn)算：被減數(shù)-減數(shù)=差,由此可推出:差+減數(shù)=被減數(shù)。驗(yàn)算時,把得到的差與減數(shù)相加,看是否等于被減數(shù),如果正好相等,說明計(jì)算結(jié)果是正確的,如果不相等,說明計(jì)算結(jié)果是錯誤的。驗(yàn)算結(jié)果215等于被減數(shù)，說明計(jì)算結(jié)果正確！退位減法的筆算方法:(1)列豎式時,要把相同數(shù)位對齊。(2)要從個位減起。(3)哪一位上的數(shù)不夠減時,要從前一

位退1,在本位上加10再減。驗(yàn)算方法:驗(yàn)算時,可以用被減數(shù)減去差,看結(jié)果是否等于減數(shù)來驗(yàn)算,還可以用差加上減數(shù),看結(jié)果是否等于被減數(shù)來驗(yàn)算。三位數(shù)減兩三位數(shù)連續(xù)退位減法的計(jì)算

計(jì)算631-365，并驗(yàn)算。百十個

·631-3656百十個

··631-3

6566百十個

··631-3

65266

個位“1”減“5”不夠，十位“3”退“1”當(dāng)“10”，與個位的“1”合起來是11，再減“5”得6

十位“3”退“1”后?！?”，“2”減“6”不夠，百位“6”退“1”當(dāng)“10”，與十位的“2”合起來是12，再減“6”得6百位”6”退“1”后還?！?”，用“5”減“3”得2計(jì)算連續(xù)退位減法時,從個位減起,哪一位不夠減,要從前一位退1,在本位上加10再減。減法算完，一定要驗(yàn)算哦！算一算，比一比。567281855-157

-139

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410

·142··369一個瓶子有多少克？920-545=375（克）545-375=170（克）答：這個瓶子重170克。一瓶油連瓶共重920克,倒出一半的油后連瓶共重545克,這個瓶子重多少克?謝謝大家

4-2隔位退位的減法計(jì)算（教材P77）二年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[江蘇]第6單元列豎式計(jì)算并驗(yàn)算。632-415=857-779=

632

-415217217驗(yàn)算：+415632217

857

-7797878驗(yàn)算：+77985778隔位退位減法的計(jì)算方法已知條件二年級畫204幅，一年級比二年級少畫108幅所求問題一年級畫了多少幅？就是求比204少108的數(shù)是多少用減法計(jì)算：204-108列豎式計(jì)算204-108，相同數(shù)位對齊，從個位減起。204

-108·

個位不夠減，從十位退1當(dāng)10，十位是“0”，要從百位退1當(dāng)10個十；再從十位退1當(dāng)10個一，與個位“4”合起來是14，再減8得6?！?

十位還剩9個十，減去0個十還得9個十，十位得9；百位被借走1后還剩1個百，1減1得0，這里百位是最高位，0不寫，結(jié)果是96。991也可以借助計(jì)數(shù)器撥一撥！204

-108··

69204-108=96（幅）答：一年級同學(xué)畫了96幅兒童畫。個位不夠減要從十位退1,而十位上是0時,需要從百位退1,這時十位有10個十,再借給個位1個十。隔位退位的三位數(shù)減三位數(shù),個位不夠減需要從十位退位,若十位上是0,無1可退,則需要從百位退1,當(dāng)成10個十先傳遞到十位,再從十位退1到個位,當(dāng)成10個一計(jì)算。注意：被減數(shù)十位的“0”退1后，再減的時候就變成9個十哦！長頸鹿的身高是620厘米，大象比長頸鹿矮385厘米。大象的身高是多少厘米？620－385＝

（）

620－3855