幼兒園中班體育活動(dòng)教案2篇(文檔良心出品)

幼兒園班體育活動(dòng)-一種蘿卜活動(dòng)名稱：運(yùn)動(dòng)-蘿卜一，目標(biāo)：1，學(xué)會(huì)圍繞腳走路，掌握左右的方式跳躍，踏板更強(qiáng)大，著陸更輕。2，愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)幸福的運(yùn)動(dòng)。二，準(zhǔn)備：1，塑料拼圖每片由蘿卜每片制成。2，磁帶錄音機(jī)和音樂(lè)文件。3，場(chǎng)地布局如圖所示三，活動(dòng)過(guò)程1，準(zhǔn)備活動(dòng)兔子跳（兔子跳跳）教師和孩子一起準(zhǔn)備活動(dòng)。專注于活躍的腿。2，游戲過(guò)程（1）游戲名稱介紹，兔子胡蘿卜老師：兔子，你每天都長(zhǎng)大了，我們要學(xué)習(xí)新技能，今天兔子和兔子爸爸學(xué)習(xí)如何水蘿卜和拉蘿卜。我得到了兔子我們?nèi)ヌ}卜！老師帶領(lǐng)小兔子跳躍。（2）老師教小兔子！在它的前面！是一條河，河上是我們大蘿卜到地上！兔子爸爸在河上的小兔子放置板子，我們只是踩到板子到達(dá)蘿卜。現(xiàn)在兔子父親教你新的技能，如何到達(dá)蘿卜。先看看兔子爸爸是怎么跳老師的第一次示范動(dòng)作，關(guān)于跳，讓孩子們?cè)囋嚢?。讓孩子們談?wù)勛约旱奶S。引入兒童歌曲幫助兒童掌握行動(dòng)要點(diǎn)：腳小腳靠近在一起，小腿腿彎下身，不轉(zhuǎn)身，左跳，右跳，輕輕地板沒(méi)有聲音，一塊木頭沒(méi)有丟失，我們是快樂(lè)的小兔子。（3）澆水-兒童練習(xí)教師指導(dǎo)個(gè)人小兔子，天氣太熱，兔子爸爸給小兔子種大蘿卜！渴。我們必須給他們水。孩子們?cè)谒臈l路的前面看到，四路分離度：不同的間距，不同的長(zhǎng)度，不同的組織數(shù)量，而孩子說(shuō)孩子們唱歌，同時(shí)在跳舞的同時(shí)（按照老師鋪好的海綿板）分為四隊(duì)自由選擇水路。（鼓勵(lì)孩子選擇不同的路線去嘗試。第一回到孩子們帶領(lǐng)老師放松，老師為出汗的孩子提供抹布，垃圾桶設(shè)置休息站）（4）蘿卜老師提示孩子：我們是蘿卜成熟的，請(qǐng)兔兔幫助蘿卜的父親回家嗎？孩子分為四個(gè)隊(duì)，沒(méi)有人只能吃蘿卜?；謴?fù)蘿卜后帶孩子拿海綿板，孩子們坐在板上，老師帶孩子做休閑活動(dòng)。（5）回顧一直學(xué)習(xí)游戲環(huán)節(jié)3，放松活動(dòng)：（1）放松調(diào)整階段（移動(dòng)說(shuō)兒歌）老師：孩子們，我們每個(gè)人都有一個(gè)大胡蘿卜在他們手中。老師想問(wèn)孩子們?cè)趺闯蕴}卜！蹣跚學(xué)步：蘿卜怎么可以吃！老師：所以我們今天炒蘿卜一起吃！炒蘿卜之前我們要做什么孩子：.......老師：需要洗蘿卜，切蘿卜。我們切蘿卜，蘿卜，洗蘿卜，蘿卜，洗，洗，蘿卜，切蘿卜，切，切，炒蘿卜，炒蘿卜，炒，炒蘿卜，吃蘿卜，吃，吃，吃2）老師帶領(lǐng)孩子做小白兔的活動(dòng)到我們郵寄到包裹，東東東，誰(shuí)？我是一個(gè)小郵遞員！信在哪里！**到字母啊！給誰(shuí)！給它（包裹是沙袋和分散的活動(dòng)融合）（3）引導(dǎo)玩具材料包裝（根據(jù)老師指示引導(dǎo)孩子收回材料）四，分散活動(dòng)（個(gè)別指導(dǎo)）：馬蘭花，馬蘭風(fēng)和雨不怕硬工人與你說(shuō)話立即開(kāi)花1，兒童自我探索沙袋玩各種游戲。教師展示沙袋等輔助材料，引導(dǎo)孩子探索沙袋等輔助材料發(fā)揮多種方式。2，教師注意提醒兒童出汗及時(shí)出汗。3，身體脂肪兒童運(yùn)動(dòng)小兒少吃少兒增加運(yùn)動(dòng)量。（使用游戲來(lái)動(dòng)員幼兒的情緒，使主動(dòng)增加運(yùn)動(dòng)量）4，分享：孩子共享沙包等輔助材料，玩各種游戲。（同行間的相互學(xué)習(xí)）幼兒園體育游戲課程計(jì)劃：炒飯【設(shè)計(jì)方案】幼兒是兒童能力和運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展的時(shí)期。隨著孩子們?nèi)找娉砷L(zhǎng)，他們經(jīng)歷了從攀登到學(xué)習(xí)去的必要的階段。而對(duì)于中產(chǎn)階級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們的行動(dòng)發(fā)展仍處于發(fā)展階段，行動(dòng)不是很協(xié)調(diào)。為了促進(jìn)兒童運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，我們必須首先刺激他們最喜歡的身體情感運(yùn)動(dòng)。在新大綱中也指出：孩子們對(duì)于發(fā)展基本行動(dòng)的方式感興趣，以改善行動(dòng)的協(xié)調(diào)。而對(duì)于中學(xué)生的孩子是游戲是最好的教育手段。娛樂(lè)，娛樂(lè)在游戲中。所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)游戲：炒水果。讓孩子們以水果的角色參與活動(dòng)，通過(guò)小紙條的幫助，孩子在有趣的情況下鞏固，練習(xí)手臂，眼睛，鉆，轉(zhuǎn)動(dòng)協(xié)調(diào)的活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)造游戲情況，讓孩子練習(xí)鉆，轉(zhuǎn)技能，體驗(yàn)彼此之間的合作的快樂(lè)。根據(jù)新的大綱精神和幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)定了以下目標(biāo)：【活動(dòng)目標(biāo)】1，喜歡玩紙棍，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，練習(xí)打鉆，轉(zhuǎn)身。2，在游戲過(guò)程中，感覺(jué)手，紙棒，眼睛，頭部，手臂的關(guān)系，提高身體協(xié)調(diào)手眼協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的靈活性。【準(zhǔn)備工作】大約50厘米的紙色。【活動(dòng)程序】1，老師讓孩子自己找到一個(gè)合作伙伴，兩個(gè)組成了一個(gè)小組。2，兩個(gè)孩子3，游戲開(kāi)始，兩個(gè)孩子有孩子讀的歌：油炸，油炸，炒水果，我們都用水果炒，你打開(kāi)，我打開(kāi)兩個(gè)，兩個(gè)貼紙并行;，崩潰了。兩個(gè)翅膀圍繞揮桿節(jié)奏，讀你打開(kāi)，我打開(kāi)，兩個(gè)孩子同時(shí)抬起同時(shí)，側(cè)面一個(gè)小棍子，讀死了，兩個(gè)頭同時(shí)從凸起的紙桿鉆過(guò)去，然后兩個(gè)回來(lái)站立。孩子們讀了第二首歌，用同樣的方法然后回頭，然后兩人面對(duì)面?！净顒?dòng)反饋】游戲的難度適合中學(xué)生的孩子，兒童安全，有趣的彩色紙??條做游戲，孩子們都非常感興趣的充分利用設(shè)備的活動(dòng)，鍛煉兒童鉆，轉(zhuǎn)動(dòng)基本動(dòng)作，眼睛協(xié)調(diào)能力和行動(dòng)靈活性，為了改善身體的協(xié)調(diào)，同時(shí)我也覺(jué)得他們的活動(dòng)設(shè)計(jì)，忽略了兒童的表現(xiàn)評(píng)估，雖然活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了個(gè)體兒童的表現(xiàn)，但是也盡量指導(dǎo)，而是照顧所有的孩子活動(dòng)，減少個(gè)人孩子的要求，以后值得注意。活動(dòng)目標(biāo)：1，鼓勵(lì)孩子勇敢，不怕寒冷參加體育活動(dòng)。2，聽(tīng)信號(hào)去，跑，跳動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展兒童的靈活反應(yīng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1，場(chǎng)地。2，檢查兒童服裝。活動(dòng)程序：1，孩子散落在地上，自由地做，跑步，跳躍等動(dòng)作練習(xí)，聽(tīng)老師數(shù)量1?10，當(dāng)數(shù)量10時(shí)老師說(shuō)：冰。所有的孩子都不會(huì)動(dòng)。2，老師說(shuō)：冰！兒童傳播繼續(xù)做的動(dòng)作，所以重復(fù)游戲。3，熟悉游戲的孩子，老師可以更改密碼，如兩次結(jié)冰，這個(gè)時(shí)候孩子必須兩個(gè)在一起，一部分身體接觸，說(shuō)凍結(jié)在一起。規(guī)則：老師說(shuō)凍結(jié)，孩子必須停止各種行動(dòng)，原地。誰(shuí)移動(dòng)，停止游戲一次。參加比賽的孩子們玩雪，散落在地上;老師演奏北風(fēng)，站在場(chǎng)地中間。游戲開(kāi)始了，老師帶領(lǐng)孩子們跑來(lái)跑去，同時(shí)還有問(wèn)題的旋律聲