49河北省石家莊市長(zhǎng)安區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題

2023-2024學(xué)年河北省石家莊市長(zhǎng)安區(qū)七年級(jí)（上）期末歷史試卷一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共計(jì)50分。每小題只有一項(xiàng)符合題意，選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，多選不得分）1.1965年5月，我國(guó)考古學(xué)家在云南省某縣發(fā)現(xiàn)了下圖的兩顆門(mén)齒化石和一些粗糙石器，中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院用古地磁方法測(cè)定它們距今約170萬(wàn)年。這就是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)（）A元謀人 B.山頂洞人 C.北京人 D.半坡人【答案】A【解析】【詳解】生活在距今約一百七十萬(wàn)年的云南元謀人是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)，A符合題意；山頂洞人生活在距今約三萬(wàn)年，B排除；北京人生活在距今約70-20萬(wàn)年，C排除；半坡人生活在距今約五六千年，D排除。故選擇A。2.半坡聚落和河姆渡聚落屬于典型的農(nóng)耕文化，根據(jù)你的所學(xué)，下面哪一項(xiàng)不是農(nóng)耕文化的特點(diǎn)（）A.會(huì)建造房屋，定居生活 B.會(huì)種植莊稼，經(jīng)營(yíng)原始農(nóng)業(yè)C.會(huì)建造船只，海上活動(dòng)興盛 D.會(huì)飼養(yǎng)家畜，以備不時(shí)之需【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題是逆向選擇題。符合題意的選項(xiàng)是C項(xiàng)。結(jié)合所學(xué)可知，建造船只、海上活動(dòng)是海洋民族的生活特征，而不是農(nóng)耕文明的特征，C項(xiàng)符合題意，選擇C項(xiàng)；農(nóng)耕文明的特點(diǎn)是建造房屋，定居生活，A項(xiàng)不符題意，排除A項(xiàng)；種植莊稼，經(jīng)營(yíng)原始農(nóng)業(yè)是農(nóng)耕文化的特點(diǎn)，B項(xiàng)不符題意，排除B項(xiàng)；飼養(yǎng)家禽，以備不時(shí)之需也是農(nóng)耕民族的生活特性，D項(xiàng)不符題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】3.華夏族是漢族的前身，是中華民族的主干部分，為華夏族的形成作出最重要貢獻(xiàn)的兩位部落聯(lián)盟的首領(lǐng)是A.黃帝和堯B.黃帝和炎帝C.黃帝和舜D.黃帝和禹【答案】B【解析】【分析】【詳解】炎黃二帝為中華始祖。傳說(shuō)他們出自同一個(gè)部落，后來(lái)成為兩個(gè)敵對(duì)的部落的首領(lǐng)。兩個(gè)部落展開(kāi)阪泉之戰(zhàn)，黃帝打敗了炎帝，兩個(gè)部落漸漸融合成華夏族，華夏族在漢朝以后稱(chēng)為漢人，唐朝以后又稱(chēng)為唐人。炎帝和黃帝也是中國(guó)文化、技術(shù)的始祖，傳說(shuō)他們以及他們的臣子、后代創(chuàng)造了上古幾乎所有重要的發(fā)明。故選B。4.以下博物館的名稱(chēng)來(lái)源于古代一項(xiàng)政治制度。這項(xiàng)制度是名稱(chēng)齊文化博物館晉國(guó)博物館西周燕都遺址博物館省份山東山西北京A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.行省制【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)表格中的“齊、晉、燕”，可知與西周的分封制相關(guān)，西周初年，周王為了鞏固政治形勢(shì)，鞏固疆土，根據(jù)血緣關(guān)系的遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)，確立分封制。C項(xiàng)正確；禪讓制是我國(guó)原始社會(huì)末期部落聯(lián)盟推選首領(lǐng)的制度，排除A項(xiàng)；世襲制是古代君王去世后，將君王的位置轉(zhuǎn)給自己子孫的傳承制度，排除B項(xiàng)；元朝時(shí)期在地方實(shí)行行省制，表格沒(méi)有涉及，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言形式，它全面的體現(xiàn)了中華民族幾千年積淀下來(lái)的智慧和核心價(jià)值觀。在一代又一代國(guó)人心中，不斷明確著我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。在下列成語(yǔ)典故中不應(yīng)該做的是（）A.臥薪嘗膽 B.退避三舍 C.草船借箭 D.紙上談兵【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，紙上談兵是秦趙長(zhǎng)平之戰(zhàn)中從未領(lǐng)兵打仗經(jīng)驗(yàn)的趙括只會(huì)紙上談兵，最終導(dǎo)致失敗，紙上談兵是我們不應(yīng)該做的，D項(xiàng)正確；臥薪嘗膽這個(gè)典故告訴我們要要發(fā)憤圖強(qiáng)，退避三舍這個(gè)典故告訴我們用知恩圖報(bào)，草船借箭這個(gè)告訴我們要用智慧和計(jì)謀進(jìn)行戰(zhàn)斗，都是告訴我們應(yīng)該做的，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.費(fèi)正清在《中國(guó)傳統(tǒng)與變遷》中說(shuō)：“中國(guó)之所以能成為世界上最偉大的國(guó)家之一，有一部分應(yīng)該歸功于他們的文字?！蔽覈?guó)最早出現(xiàn)的文字是A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隸書(shū)【答案】A【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，商代的甲骨文是我國(guó)最早的文字，是目前已知的最早的成熟的漢字。金文是指鑄刻在殷周青銅器上的銘文，小篆是由大篆省略改變而來(lái)的一種字體，產(chǎn)生于戰(zhàn)國(guó)后期的秦國(guó)，通行于秦代和西漢前期。隸書(shū)由篆書(shū)發(fā)展而來(lái)，隸書(shū)起源于戰(zhàn)國(guó)。所以答案選A考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?中華文化的勃興（一）。7.“冠軍”一詞取“功冠全軍”之意，因北擊匈奴有功受封“冠軍侯”的西漢將領(lǐng)是A.蒙恬 B.霍去病 C.班超 D.甘英【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，霍去病十七歲時(shí)，他在反擊匈奴的戰(zhàn)斗中勇冠全軍，被封為“冠軍侯”，選項(xiàng)B符合題意；選項(xiàng)ACD不符合題意。故選B。8.識(shí)讀地圖是學(xué)習(xí)歷史的重要內(nèi)容之一，下圖屬于哪一時(shí)期的形勢(shì)圖A.西周時(shí)期B.春秋時(shí)期C.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期D.秦朝時(shí)期【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)圖片信息“齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦”，由此判斷這是“戰(zhàn)國(guó)七雄”；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最有實(shí)力的是齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦,人稱(chēng)“戰(zhàn)國(guó)七雄”，選項(xiàng)C符合題意；而選項(xiàng)A西周時(shí)期，西周的都城在鎬京，而地圖上沒(méi)有；選項(xiàng)B春秋時(shí)期，有晉楚爭(zhēng)霸，地圖沒(méi)有晉國(guó)，因?yàn)閼?zhàn)國(guó)初年晉國(guó)被韓、趙、魏瓜分；選項(xiàng)D秦朝時(shí)期，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，只有秦，與地圖不符。因此選項(xiàng)ABD不符合題意。所以只有選項(xiàng)C符合題意，故選C。9.在義務(wù)教育階段，要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)在唯物史觀的指導(dǎo)下看待歷史。例如，在春秋爭(zhēng)霸的過(guò)程中，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展。同時(shí)，各民族在長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，孕育的積極因素是（）A.促進(jìn)了民族融合 B.使社會(huì)更加動(dòng)蕩不安C.使王權(quán)得到加強(qiáng) D.造成大量人員傷亡【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料內(nèi)容“在春秋爭(zhēng)霸的過(guò)程中，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)進(jìn)入階級(jí)社會(huì)后民族融合的初步發(fā)展時(shí)期，諸侯國(guó)間頻繁的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，大大加強(qiáng)了中原地區(qū)與周邊民族的聯(lián)系，促進(jìn)了民族融合，A項(xiàng)正確；使社會(huì)更加動(dòng)蕩不安不是積極因素，排除B項(xiàng)；材料內(nèi)容無(wú)法體現(xiàn)王權(quán)的加強(qiáng)，排除C項(xiàng)；造成大量人員傷亡不是積極因素，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.成語(yǔ)“墨守成規(guī)”的“墨守”源自戰(zhàn)國(guó)時(shí)墨翟（即墨子）善于守城。墨子是“諸子百家”中墨家的創(chuàng)始人，他主張（）A.“兼愛(ài)”“非攻” B.“仁政”“禮治” C.集權(quán)專(zhuān)制 D.無(wú)為而治【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，墨子是“諸子百家”中墨家的創(chuàng)始人，他主張“兼愛(ài)”“非攻”，要求人們互愛(ài)互利，反對(duì)各國(guó)相互攻伐兼并，殘害生命，A項(xiàng)正確；儒家主要代表人物孟子，主張實(shí)行“仁政”，儒家另一位代表人物荀子，主張“禮治”，明確尊卑等級(jí)，以維系社會(huì)秩序，排除B項(xiàng)；法家主張君主治國(guó)要靠法令、權(quán)術(shù)和威勢(shì)，以使臣民懾服，韓非是法家的集大成者，強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)，樹(shù)立君主的權(quán)威，建立中央集權(quán)專(zhuān)制統(tǒng)治，排除C項(xiàng)；老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，在政治上主張“無(wú)為而治”，人們與世無(wú)爭(zhēng)，天下就能太平，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.學(xué)習(xí)歷史，要注意時(shí)間概念，懂得計(jì)算年代，劉邦于公元前202年建立漢朝，可以表述為（）A.公元前3世紀(jì)初 B.公元前3世紀(jì)末 C.公元前2世紀(jì)初 D.公元前2世紀(jì)末【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元紀(jì)年把每100年叫做一個(gè)“世紀(jì)”，最后10年叫做某世紀(jì)末，公元前的數(shù)值越大，距離今天時(shí)間越遠(yuǎn)，因此公元前202年時(shí)間上應(yīng)表述為公元前3世紀(jì)末，B項(xiàng)正確；公元前3世紀(jì)初，排除A項(xiàng)；公元前2世紀(jì)初，排除C項(xiàng)；公元前2世紀(jì)末，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.給下面方框所示內(nèi)容歸納主題，最合適的是（）第9課秦統(tǒng)一中國(guó)第10課秦末農(nóng)民大起義第11課西漢建立和“文景之治”第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝第13課東漢的興衰第14課溝通中外文明的“絲綢之路”第15課兩漢的科技和文化A.早期人類(lèi)與文明的起源 B.早期國(guó)家與社會(huì)變革C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 D.政權(quán)分立與民族交融【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)可知秦統(tǒng)一全國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝，兩漢時(shí)期除了政治外，科技文化成就突出，秦漢時(shí)期對(duì)應(yīng)的階段特征是統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固，C項(xiàng)正確；史前時(shí)期對(duì)應(yīng)的主題是早期人類(lèi)與文明起源，排除A項(xiàng)；夏商周時(shí)期對(duì)應(yīng)的主題是早期國(guó)家和社會(huì)變革，排除B項(xiàng)；三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期對(duì)應(yīng)的主題是政權(quán)分立與民族交融，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.象棋是由兩人輪流走子，以“將死”或“困斃”對(duì)方將（帥）為勝的一種棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)。根據(jù)棋盤(pán)（）A牧野大戰(zhàn) B.晉楚爭(zhēng)霸 C.吳越爭(zhēng)霸 D.楚漢之爭(zhēng)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干中象棋棋盤(pán)上的“楚河漢界”和所學(xué)知識(shí)可知，秦朝滅亡后，項(xiàng)羽自稱(chēng)西楚霸王，封劉邦為漢王。雙方為爭(zhēng)奪帝位，展開(kāi)爭(zhēng)戰(zhàn)，史稱(chēng)“楚漢之爭(zhēng)”，D項(xiàng)正確；牧野之戰(zhàn)發(fā)生在商周，晉楚爭(zhēng)霸和吳越爭(zhēng)霸發(fā)生在春秋時(shí)期，ABC項(xiàng)均不符合題意，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.“武帝欲聯(lián)合大月氏共擊匈奴，張騫應(yīng)募任使者……”結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，張騫最初出使西域的目的是（）A.引進(jìn)果樹(shù)品種 B.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)交流 C.加強(qiáng)友好交往 D.尋求軍事聯(lián)盟【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“武帝欲聯(lián)合大月氏共擊匈奴，張騫應(yīng)募任使者……”結(jié)合所學(xué)可知，為了聯(lián)絡(luò)大月氏，共同夾擊匈奴，公元前138年西漢張騫第一次出使西域，D項(xiàng)正確；引進(jìn)果樹(shù)品種在絲綢之路開(kāi)通之后，與張騫初次出使西域無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；推動(dòng)經(jīng)濟(jì)交流不是張騫首次出使的目的，排除B項(xiàng)；加強(qiáng)友好交往是第二次出使的目的，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.殷墟出土的甲骨文中有“廩”（指糧倉(cāng)）、“畎”（指田間水溝）、“園田”（指為農(nóng)田施肥)等字，這反映出商代（）A.手工業(yè)的新發(fā)展 B.私有觀念的產(chǎn)生C.農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步 D.賦稅負(fù)擔(dān)的繁重【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干材料“殷墟出土的甲骨文中有“廩”（指糧倉(cāng)）、“畎”（指田間水溝）、“園田”（指為農(nóng)田施肥)等字”可知，商代有了糧倉(cāng)、有田間水溝，還為農(nóng)田施肥，這反映出商代農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步，C項(xiàng)正確；題干材料體現(xiàn)的是商代農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步，與手工業(yè)無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；題干材料體現(xiàn)的是商代農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步，沒(méi)有體現(xiàn)私有觀念的產(chǎn)生，排除B項(xiàng)；題干材料沒(méi)有涉及賦稅負(fù)擔(dān)的繁重，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.《資治通鑒》中記載：漢文帝即位時(shí)，有人獻(xiàn)千里馬，他拒絕接受，還下令說(shuō)：“朕不受獻(xiàn)，其令四方勿來(lái)獻(xiàn)。”漢文帝這一做法在當(dāng)時(shí)（）A.有利于營(yíng)造廉潔簡(jiǎn)樸的社會(huì)風(fēng)氣 B.有利于打擊諸侯豪強(qiáng)的囂張氣焰C.有利于加強(qiáng)中外之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 D.有利于確立儒家思想的統(tǒng)治地位【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)，漢武帝在位時(shí)期拒絕接受千里馬等貢品，可見(jiàn)其倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浮華，這有利于營(yíng)造廉潔簡(jiǎn)樸的社會(huì)風(fēng)氣，A正確；漢文帝的做法體現(xiàn)了節(jié)儉，沒(méi)有體現(xiàn)打擊諸侯豪強(qiáng)勢(shì)力，B排除；漢武帝提倡節(jié)儉的做法與中外之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系并沒(méi)有直接關(guān)系，C排除；確立儒家思想的統(tǒng)治地位是漢武帝時(shí)期“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，D排除。故選A。17.“東晉初期，多次進(jìn)行北伐，曾收復(fù)了黃河以南的部分地區(qū)。由于東晉朝廷對(duì)北伐將領(lǐng)心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，最終未能恢復(fù)中原?！庇纱丝梢?jiàn)，中原未能恢復(fù)的主要因素是（）A.不利的外部環(huán)境 B.北伐將領(lǐng)的懈怠 C.東晉朝廷的決策 D.百姓不愿為收復(fù)北方而戰(zhàn)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“由于東晉朝廷對(duì)北伐將領(lǐng)心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，最終未能恢復(fù)中原”，可以看出東晉朝廷對(duì)北伐將領(lǐng)心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，是導(dǎo)致北伐失敗，未能恢復(fù)中原的主要因素，因此中原未能恢復(fù)的因素是因?yàn)闁|晉朝廷的決策，C項(xiàng)正確；導(dǎo)致中原未能恢復(fù)的主要因素是東晉朝廷對(duì)北伐將領(lǐng)心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，與不利的外部環(huán)境無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；北伐將領(lǐng)的懈怠，題干內(nèi)容沒(méi)有涉及，因?yàn)轭}干內(nèi)容體現(xiàn)的是，導(dǎo)致中原未能恢復(fù)的主要因素是東晉朝廷對(duì)北伐將領(lǐng)心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，排除B項(xiàng)；百姓不愿為收復(fù)北方而戰(zhàn)，不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。18.所謂“光武中興”，其準(zhǔn)確含義是指漢光武帝統(tǒng)治時(shí)（）A.頒布禁止虐殺奴婢的詔令 B.經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展以及社會(huì)出現(xiàn)安定的局面C.提倡節(jié)儉，取消苛捐雜稅 D.調(diào)整統(tǒng)治政策，減輕對(duì)人民的剝削【答案】B【解析】【詳解】東漢時(shí)期，統(tǒng)治者劉秀采取了一系列穩(wěn)定社會(huì)局面的措施，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)和發(fā)展，這一時(shí)期的統(tǒng)治史稱(chēng)“光武中興”。B項(xiàng)正確；ACD是光武帝劉秀調(diào)整統(tǒng)治政策、穩(wěn)定統(tǒng)治的具體措施，都不能概括”光武中興“的含義，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。19.紙的出現(xiàn)，大大推動(dòng)了世界科學(xué)文化的傳播和交流，被公認(rèn)為是人類(lèi)文明發(fā)展史上最值得紀(jì)念的發(fā)明之一。中國(guó)古代史上，對(duì)紙的改進(jìn)及普及做出最大貢獻(xiàn)的人物是（）A.蔡倫 B.張仲景 C.華佗 D.司馬遷【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“中國(guó)古代史上，對(duì)紙的改進(jìn)及普及做出最大貢獻(xiàn)的人物”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：東漢時(shí)，宦官蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)造紙工藝，用樹(shù)皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等植物纖維為原料造紙，紙的質(zhì)量大大提高。世界各國(guó)的造紙術(shù)大都是從中國(guó)輾轉(zhuǎn)流傳過(guò)去的，造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一，A項(xiàng)正確；張仲景是東漢名醫(yī)，提出“治未病”理論，開(kāi)創(chuàng)了中醫(yī)臨床理論體系，排除B項(xiàng)；華佗是東漢末年名醫(yī)，他發(fā)明了麻沸散，創(chuàng)編了“五禽戲”，排除C項(xiàng)；司馬遷是西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識(shí)創(chuàng)作了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。20.《中國(guó)人口史》一書(shū)認(rèn)為，東漢末年人口數(shù)量的谷底大致在2224萬(wàn)—2361萬(wàn)之間，而到三國(guó)末期達(dá)到3000萬(wàn)人。這說(shuō)明三國(guó)時(shí)期（）A.經(jīng)濟(jì)有所恢復(fù) B.魏蜀吳形成對(duì)峙 C.魏國(guó)實(shí)力最強(qiáng) D.東吳造船業(yè)發(fā)達(dá)【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“東漢末年人口數(shù)量的谷底大致在2224萬(wàn)—2361萬(wàn)之間，而到三國(guó)末期達(dá)到3000萬(wàn)人”可以看出，三國(guó)時(shí)期人口超過(guò)東漢末年，反映了三國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)有所恢復(fù)，A項(xiàng)正確；題干沒(méi)有涉及魏蜀吳形成對(duì)峙、魏國(guó)實(shí)力最強(qiáng)、東吳造船業(yè)發(fā)達(dá)的信息，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。21.時(shí)空觀是歷史核心素養(yǎng)之一，掌握歷史發(fā)展的時(shí)序性是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。根據(jù)下圖指出完成了全國(guó)短暫統(tǒng)一的是A.西晉 B.十六國(guó) C.北魏 D.北周【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)圖示結(jié)合所知可知，266年，司馬炎自立為帝，改為國(guó)號(hào)為晉，以洛陽(yáng)為都，史稱(chēng)西晉，司馬炎就是晉武帝，280年，西晉滅吳，統(tǒng)一了全國(guó)，故A項(xiàng)正確；BCD項(xiàng)都是處于分裂時(shí)期，排除BCD項(xiàng)；故選A。22.西漢時(shí)人們多斥責(zé)秦始皇為暴君，《史記》敢于肯定其統(tǒng)一天下“功勞大”；對(duì)于漢武帝也敢于揭露他迷信方術(shù)、任用酷吏的過(guò)失。這反映司馬遷（）A.勤奮好學(xué)，飽讀書(shū)籍 B.開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體史書(shū)體裁C.公正記事，秉筆直書(shū) D.在文學(xué)史上有崇高地位【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“敢于肯定其統(tǒng)一天下‘功勞大’”“對(duì)于漢武帝也敢于揭露他迷信方術(shù)、任用酷吏的過(guò)失”可知，作為《史記》的作者司馬遷對(duì)待歷史人物的功過(guò)能夠做到公正記事，秉筆直書(shū)，C項(xiàng)正確；題干體現(xiàn)的是司馬遷對(duì)歷史人物的功過(guò)描述，體現(xiàn)不出司馬遷勤奮好學(xué)，飽讀書(shū)籍，排除A項(xiàng)；題干體現(xiàn)的是《史記》記載的史實(shí)，沒(méi)有涉及《史記》的體裁，排除B項(xiàng)；在文學(xué)史上有崇高地位指的是司馬遷《史記》文筆優(yōu)美，所記人物形象生動(dòng)，與歷史人物的功過(guò)無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。23.“風(fēng)聲鶴唳”“草木皆兵”“投鞭斷流”“東山再起”與下列哪一戰(zhàn)役相關(guān)（）A.八王之亂 B.官渡之戰(zhàn) C.淝水之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn)【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，淝水之戰(zhàn)是公元383年前秦與東晉的戰(zhàn)爭(zhēng)。結(jié)果東晉以少勝多，大敗前秦。淝水之戰(zhàn)以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。東晉取得暫時(shí)穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有利條件。與淝水之戰(zhàn)有關(guān)的成語(yǔ)或典故：投鞭斷流、草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳等。C項(xiàng)正確；八王之亂是發(fā)生于中國(guó)西晉時(shí)期的一場(chǎng)皇族為爭(zhēng)奪中央政權(quán)而引發(fā)的內(nèi)亂，與題干無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；公元200年袁紹與曹操展開(kāi)了官渡之戰(zhàn)，曹操以少勝多，大敗袁軍，為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)，與題干無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；赤壁之戰(zhàn)是指東漢末年孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于建安十三在長(zhǎng)江赤壁一帶大破曹操大軍的戰(zhàn)役，與題干無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、非選擇題（26題10分，27題10分，28題10分，29題10分，30題10分，共50分）24.良好的政治制度，是歷史文明發(fā)展，能夠促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，政由方伯?！妒酚洝ぶ鼙炯o(jì)》材料二商君治秦，法令至行，公平無(wú)私……期年之后，民不妄取，兵革大強(qiáng)?！稇?zhàn)國(guó)策·秦策》材料三秦始皇……廢除了所有的封建國(guó)家和王國(guó)，將廣闊的國(guó)土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命的官員?！度蛲ㄊ贰凡牧纤奈鳚h初期，諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大，有的公開(kāi)反抗朝廷派來(lái)的官吏……兼并土地……與官府分庭抗禮。這兩股勢(shì)力導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂?！烤幇妗吨袊?guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)》（1）材料一反映了春秋時(shí)期的什么社會(huì)現(xiàn)象？這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是什么？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)，“商君治秦”的措施中，哪項(xiàng)措施提高了農(nóng)民生產(chǎn)積極性？（3）材料三中“將廣闊的國(guó)土劃分為若干行政區(qū)”指的是秦朝在地方推行的哪一制度？漢武帝如何解決材料四中出現(xiàn)的社會(huì)問(wèn)題？【答案】24.現(xiàn)象：王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸。根本原因：社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。25.措施：鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。26.制度：郡縣制。措施：頒布“推恩令”，削弱了封建王侯的勢(shì)力?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】現(xiàn)象：材料一信息“平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，政由方伯”的意思是隨著平王東遷，進(jìn)入東周以后，周王室開(kāi)始衰弱，宗法制遭到破壞，諸侯稱(chēng)霸，群雄爭(zhēng)戰(zhàn)，勢(shì)力強(qiáng)的諸侯國(guó)兼并勢(shì)力弱的諸侯國(guó)，齊、楚、秦、晉這些大諸侯國(guó)在爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)中，開(kāi)始越來(lái)越強(qiáng)大，故材料反映的是王室衰微。根本原因：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有很大的發(fā)展；隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，諸侯國(guó)勢(shì)力崛起，不再聽(tīng)從王命，各自為政，也不再定期向天子納貢，致使周王室在財(cái)政上陷入困境，甚至要依賴(lài)諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)支持，出現(xiàn)王室衰微的現(xiàn)象，故其根本原因是社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展?！拘?wèn)2詳解】措施：根據(jù)材料二信息“商君治秦”，可知反映的是商鞅變法，結(jié)合設(shè)問(wèn)要求“‘商君治秦’的措施中”“提高了農(nóng)民生產(chǎn)積極性”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商鞅變法的措施中，鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役，有利于提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性?！拘?wèn)3詳解】制度：根據(jù)材料三信息“秦始皇……廢除了所有的封建國(guó)家和王國(guó)，將廣闊的國(guó)土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命的官員”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦朝建立后，在地方上，秦朝進(jìn)一步廢除西周以來(lái)實(shí)行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制；郡縣的長(zhǎng)官都由朝廷直接任免。措施：根據(jù)材料四信息“西漢初期，諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大，有的公開(kāi)反抗朝廷派來(lái)的官吏……兼并土地……與官府分庭抗禮。這兩股勢(shì)力導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長(zhǎng)子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國(guó)，由皇帝制定封號(hào)。這樣，侯國(guó)越來(lái)越多，諸侯王的封地和勢(shì)力越來(lái)越小。25.經(jīng)濟(jì)是國(guó)家的命脈，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是歷朝歷代的重要舉措。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：經(jīng)過(guò)了反秦戰(zhàn)爭(zhēng)、楚漢相爭(zhēng)，劉邦建立起西漢王朝。西漢初年，人口減少，土地荒蕪，經(jīng)濟(jì)殘破不堪。材料二：為加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央。材料三：這條道路以長(zhǎng)安為起點(diǎn)，經(jīng)甘肅、新疆，到中亞、西亞，并聯(lián)結(jié)地中海各國(guó)的陸上通道，其基本走向定于兩漢時(shí)期。沿著這條道路，中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的毛皮、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑等也紛紛東來(lái)?！陨先齽t材料據(jù)《中國(guó)歷史》教材整理材料四：（東晉建立后）江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下?！端螘?shū)》（1）面對(duì)材料一中經(jīng)濟(jì)殘破不堪的局面，漢初統(tǒng)治者采用什么政策？材料二中的漢武帝所鑄之幣是什么？（2）材料三中的“這條道路”指的是什么？說(shuō)說(shuō)它在當(dāng)時(shí)起到了什么作用？（3）結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)分析，南方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有哪些?！敬鸢浮浚?）休養(yǎng)生息政策；五銖錢(qián)。（2）絲綢之路；絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易、文化交流起到了極大的促進(jìn)作用。（3）原因：江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱；土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；北方人口南遷，帶來(lái)了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序安定；南北方勞動(dòng)人民的辛勤努力；耕作技術(shù)和作物品種得到推廣等?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】政策：根據(jù)材料一“西漢初年，人口減少，土地荒蕪，經(jīng)濟(jì)殘破不堪”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，一片荒涼景象，面對(duì)這樣的社會(huì)狀況，西漢統(tǒng)治者實(shí)行了與民休養(yǎng)生息的政策，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，可知經(jīng)濟(jì)殘破不堪的局面，漢初統(tǒng)治者采用休養(yǎng)生息政策。貨幣：根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝促進(jìn)大一統(tǒng)，在經(jīng)濟(jì)上，鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄五銖錢(qián)?？芍獫h武帝所鑄之幣是五銖錢(qián)?！拘?wèn)2詳解】道路：根據(jù)材料三“這條道路以長(zhǎng)安為起點(diǎn)，經(jīng)甘肅、新疆，到中亞、西亞，并聯(lián)結(jié)地中海各國(guó)的陸上通道，其基本走向定于兩漢時(shí)期”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢時(shí)期，為了聯(lián)合大月氏共同抗擊匈奴，漢武帝派張騫出使西域，開(kāi)辟了以首都長(zhǎng)安為起點(diǎn)，經(jīng)河西走廊、西域，到中亞、西亞，最遠(yuǎn)至歐洲（大秦），連接地中海各國(guó)的陸上通道，史稱(chēng)絲綢之路；可知“這條道路”指的是絲綢之路。作用：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易、文化交流起到了極大的促進(jìn)作用?！拘?wèn)3詳解】原因：根據(jù)材料四“江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，南方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱；土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；北方人口南遷，帶來(lái)了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序安定；南北方勞動(dòng)人民的辛勤努力；耕作技術(shù)和作物品種得到推廣等。26.閱讀材料，回答問(wèn)題材料一（他）亡魏入秦，孝公以為相，號(hào)曰商君。商君治秦，法令至行，罰不諱強(qiáng)，賞不私親近，黥劓其傅。——摘自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》材料二高祖曰：“今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。年三十以上，習(xí)性已久；三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，當(dāng)降爵黜官?！薄浴段簳?shū)》卷二十一上（1）據(jù)兩則材料，寫(xiě)出實(shí)行上述舉措的兩位主要?dú)v史人物。（2）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納上述史實(shí)分別產(chǎn)生的作用。（3）上述改革給我們有哪些啟示?！敬鸢浮?6.人物：材料一商鞅，材料二北魏孝文帝。27.作用：經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。北魏孝文帝改革，推動(dòng)了北魏的封建化進(jìn)程，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。28.啟示：改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展重要?jiǎng)恿?。要勇于變革，與時(shí)俱進(jìn)；改革必須符合實(shí)際情況和歷史發(fā)展的規(guī)律；成功的改革會(huì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和生產(chǎn)力的提高?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】歷史人物：根據(jù)材料“孝公以為相，號(hào)曰商君，法令至行，罰不諱強(qiáng)，法及太子?！笨芍牧厦枋龅氖巧眺鄙眺弊兎?，商君指的是商鞅；根據(jù)材料二可知，材料描述的是北魏孝文帝改革的措施，高祖指的是北魏孝文帝。【小問(wèn)2詳解】作用：根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，經(jīng)過(guò)商鞅變法，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)；孝文帝通過(guò)遷都和漢化措施推動(dòng)了北魏的封建化進(jìn)程，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力?！拘?wèn)3詳解】啟示：從商鞅變法和孝文帝改革的作用可知，改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?；從商鞅變法“法令至行，罰不諱強(qiáng)，賞不私親近”到孝文帝力排眾議遷都洛陽(yáng)可知，面對(duì)改革阻力要勇于變革；從改革措施上看，改革必須符合實(shí)際情況和歷史發(fā)展的規(guī)律等。27.閱讀材料，回答問(wèn)題縱觀中國(guó)上下五千年的光輝歷史，由分裂走向統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流，是炎黃子孫共同的心愿。材料一“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)”——李白材料二材料三“孝武初立，卓然罷黜百家，表章《六經(jīng)》……凡不在六藝之科孔子之術(shù)者，勿使并用。邪辟之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣。”——《漢書(shū)·董仲舒?zhèn)鳌罚?）閱讀材料一、請(qǐng)回答：李白詩(shī)中所述的是秦王的什么貢獻(xiàn)？（2）根據(jù)材料二、秦統(tǒng)一后，為改變?cè)瓉?lái)各自為政和加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，秦始皇在政治上創(chuàng)立了什么重要的制度？圖例中具體負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)機(jī)構(gòu)是？（3）材料三中董仲舒提出了怎樣的主張？這一主張被漢武帝采納后，對(duì)儒家思想的地位產(chǎn)生了什么重大影響？【答案】（1）滅六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)；建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。（2）中央集權(quán)制；御史大夫。（3）罷黜百家，尊崇儒術(shù)；儒家思想成為封建王朝的正統(tǒng)思想，在思想文化領(lǐng)域長(zhǎng)期居于主導(dǎo)地位，對(duì)中華文明產(chǎn)生了深刻影響。【解析】【小問(wèn)1詳解】貢獻(xiàn)：依據(jù)材料一“秦王掃六合，虎視何雄哉，諸侯盡西來(lái)”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦始皇滅掉六國(guó)，建立了歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝?！拘?wèn)2詳解】根據(jù)圖例的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦朝創(chuàng)立了中央集權(quán)制，設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu)、太尉，分別掌管行政，最后的決斷權(quán)由皇帝掌控。所以政治上創(chuàng)立了中央集權(quán)制度；圖例中具體負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)機(jī)構(gòu)是御史大夫。【小問(wèn)3詳解】主張：依據(jù)材料三“孝武初立，卓然罷黜