高中化學(xué)老師的述職報(bào)告

中學(xué)化學(xué)老師的述職報(bào)告中學(xué)化學(xué)老師的述職報(bào)告

篇一

述職報(bào)告

本人李芬林，女，24歲。在敬德初級(jí)中學(xué)擔(dān)當(dāng)化學(xué)老師，主要的工作為初中化學(xué)教學(xué)和化學(xué)試驗(yàn)管理?，F(xiàn)將本人工作匯報(bào)如下：

一、思想政治方面：

在工作中，我嚴(yán)格要求自己，留意政治理論學(xué)習(xí)和理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)；堅(jiān)持黨的教化方針，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)工作充溢熱忱。同事間相互關(guān)懷，相互團(tuán)結(jié)，教化教學(xué)上做到言傳身教，教書育人，有較高的思想覺悟和良好的老師職業(yè)道德。肯定聽從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，任勞任怨，誠(chéng)懇切懇，在工作中漸漸體會(huì)教書育人的意義

二、化學(xué)教化教學(xué)及試驗(yàn)管理方面：

任職以來，我努力探究課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)實(shí)力。我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，把自己對(duì)教化的愛遷移到學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)問的愛，用自己堅(jiān)毅而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)問的探究。從實(shí)際動(dòng)身，總結(jié)閱歷，不斷改善；全面實(shí)施素養(yǎng)教化，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。為了幫助每個(gè)學(xué)生學(xué)好化學(xué)，我一方面努力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，另一方面也嚴(yán)抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，特殊是課后環(huán)節(jié)的管理，抓緊課后輔導(dǎo)不放松，作業(yè)剛好批改講評(píng)，對(duì)部分有須要的同學(xué)堅(jiān)持面批。為了提高學(xué)生的試驗(yàn)技能，我細(xì)致做好每個(gè)試驗(yàn)，接受邊講、邊議、邊試驗(yàn)的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做試驗(yàn)，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子。

而在化學(xué)試驗(yàn)及打算工作中，我堅(jiān)持試驗(yàn)程序的一絲不茍，杜絕化學(xué)試驗(yàn)的擔(dān)心全因素，樂觀做好試驗(yàn)藥品的分類、貯存等瑣碎工作。為廣高校生搭建好化學(xué)探究的平臺(tái)。

三、今后的努力方向

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，因剛踏上工作崗位，缺乏閱歷，因此要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，多參與學(xué)?；蚪袒珠_展的活動(dòng)，多向有閱歷的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)實(shí)力;加強(qiáng)教研實(shí)力，多探討中考試題，多看教化教學(xué)理論方面的書籍，取其精華，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。我決心接著努力，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)及各方面的實(shí)力，為培育出更多優(yōu)秀的人才、為祖國(guó)的富強(qiáng)、為民族的昌盛作出貢獻(xiàn)。

篇二

一、基本狀況：

述職人：黃敏，女，誕生于1974年12月20日，1998年畢業(yè)于西南師范高?；瘜W(xué)化工學(xué)院化學(xué)教化專業(yè)，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1998年7月至今，始終在南海一中從事教化和化學(xué)教學(xué)工作，有五年教齡，四年班主任經(jīng)驗(yàn)，1999年取得中學(xué)化學(xué)二級(jí)老師資格，現(xiàn)任教于高二班級(jí)。依據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報(bào)中學(xué)化學(xué)一級(jí)老師條件。

二、申報(bào)理由：

1．我任職五年來，能酷愛黨的教化事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路途、方針、政策，有正確的政治立場(chǎng)。遵遵守法律規(guī)法紀(jì)，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的老師職業(yè)道德。能一心一意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，肯定聽從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，任勞任怨，誠(chéng)懇切懇，從工作中去體會(huì)教化工作的崇高，從工作中去獲得人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中漸漸充溢了自己。

2．我先后任教過高一、高二、高三的化學(xué)，并自己熟識(shí)了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對(duì)中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解、駕馭化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué)，留意培育學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，一般話流暢，表達(dá)精確，板書清楚，條理性好。

3．任現(xiàn)職以來，我努力探究課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)實(shí)力。

我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛每一個(gè)學(xué)生，既是師長(zhǎng)又是摯友，把自己對(duì)教化的愛遷移到學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)問的愛，用自己堅(jiān)毅而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)問的探究。要求自己在講臺(tái)上，完備呈現(xiàn)老師的風(fēng)采；要求做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。

4．我留意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)探討。

教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅(jiān)持在教研中教學(xué)，在探究中教書，在思想的升華過程中育人。我樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，親密留意和追蹤本學(xué)科的進(jìn)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和高考信息，駕馭教化進(jìn)展動(dòng)態(tài)，樂觀參與科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來，在教學(xué)中探究理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研相互促進(jìn)。例如，細(xì)致學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，制造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的探討；探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增加學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好、方法和措施；抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實(shí)等等。我在20xx年加入國(guó)家級(jí)教研課題“主體式教學(xué)法”的探討，并取得肯定的成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和學(xué)習(xí)成果都有了很大的提高。因?yàn)樽约菏乔嗄昀蠋?，只?dān)當(dāng)過一次高三教學(xué)，指導(dǎo)高考的閱歷不足，所以我非常留意探討高考。平常細(xì)致鉆研近年來的高考題，樂觀收集高考信息，親密關(guān)注高考最新動(dòng)向，讓自己充分具備帶高三的實(shí)力。20xx年參與南海市青年老師解題大賽獲二等獎(jiǎng)，在學(xué)校多次的高考題、模擬題測(cè)試中獲得好成果。近一年來，我又針對(duì)高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域綻開了探討，收獲良多。我依據(jù)自己的探討心得，在今年的會(huì)考復(fù)習(xí)中，揉合了高考綜合科的內(nèi)容，即將會(huì)考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。每一章分為“基礎(chǔ)學(xué)問過關(guān)”和“身邊化學(xué)，學(xué)科綜合”兩大板塊，扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科學(xué)問，擴(kuò)展學(xué)生學(xué)問面，及早為明年綜合科高考作打算。這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受學(xué)生歡迎，讓學(xué)生對(duì)明年的綜合科高考充溢信念。

在參與教學(xué)科研的同時(shí)，我剛好把自己的心得體會(huì)和閱歷整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；論文《主體式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運(yùn)用》，獲得南海市二等獎(jiǎng)，并收錄在南海一中的論文集中；論文《多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》，獲得南海市三等獎(jiǎng)。

為了提高學(xué)生的試驗(yàn)技能，我除了細(xì)致做好每一個(gè)試驗(yàn)外，還擅長(zhǎng)進(jìn)行試驗(yàn)改革，接受邊講、邊議、邊試驗(yàn)的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做試驗(yàn)，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子，加深印象，記得牢，學(xué)得活，愛好盎然。同時(shí)，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)其次課堂活動(dòng)，豐富的活動(dòng)內(nèi)容，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的重要途徑。這些試驗(yàn)改革和其次課堂的組織，也為我進(jìn)一步開展專題教學(xué)探討供應(yīng)了豐富的第一手的資料。

5．在教化方面，我能為人師表，做學(xué)生的表率。

我任教5年來，共擔(dān)當(dāng)4年班主任，取得肯定的成果，所帶班級(jí)，多次被評(píng)為“文明班”，受到學(xué)校的表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，撰寫的論文《班級(jí)管理模式初探》在級(jí)組班主任會(huì)上溝通。我在化學(xué)教學(xué)上也留意滲透德育，辨證唯物主義教化，愛國(guó)主義教化，酷愛大自然的教化，環(huán)保教化，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

在班風(fēng)建設(shè)上，我能面對(duì)全體學(xué)生，培育學(xué)生的集體主義精神，鼓舞他們制造集體榮譽(yù)，1998年擔(dān)當(dāng)107班班主任，通過培育得力的班干部，狠抓班風(fēng)，不論在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上，均為班級(jí)前列，每個(gè)月均能評(píng)為文明班，黃學(xué)文同學(xué)還被評(píng)為南海市三好學(xué)生。1999年擔(dān)當(dāng)203班班主任，該班多次被評(píng)為文明標(biāo)兵班，伍順楨同學(xué)被評(píng)為南海市優(yōu)秀班干部。20xx年擔(dān)當(dāng)206班班主任，并始終帶上高三，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，陳鑒輝同學(xué)被評(píng)為南海市三好學(xué)生。

在帶班過程中，我還留意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，我沒有放棄任何一個(gè)差生，在教化教學(xué)過程中我留意敬重學(xué)生人格，用談心溝通、周記、鼓舞、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素，使差生感覺到到處受到重視，事事得到關(guān)懷，借以調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的樂觀性和自覺性，逐步駕馭學(xué)問技能、技巧。如黃頌勝同學(xué)，平常好動(dòng)，好結(jié)交摯友，上課經(jīng)常開小差，成果較差，針對(duì)其性格特點(diǎn)，我經(jīng)常有意識(shí)地做他的思想工作，明確指出他的缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì)，使他既相識(shí)到自己的不足，又能產(chǎn)生趕上去的信念，在高考中，他最終獲得良好的成果，上了省大專線。

6．為了提高自己的教化教學(xué)水平，我堅(jiān)持有支配、有目的的自學(xué)和進(jìn)修，樹立起“終身教化”的觀點(diǎn)。

從事教化工作五年來，始終堅(jiān)持訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《班主任工作漫談》、《素養(yǎng)教化理論與基礎(chǔ)教化改革》等世紀(jì)園丁工程叢書，并能結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到教化教學(xué)中。1998年至今始終參與學(xué)校為適應(yīng)南海電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓(xùn)班，并順當(dāng)通過了計(jì)算機(jī)初級(jí)和中級(jí)考試，能嫻熟應(yīng)用powerpint、authorware、flash及網(wǎng)頁技術(shù)制作課件，并制作了個(gè)人主頁。20xx年參與了南海市中小學(xué)心理健康教化講座，自覺地將心理學(xué)原理運(yùn)用到班主任工作中來。

三、今后的努力方向

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，多參與各地組織的教研活動(dòng)，提高自己的政治思想覺悟和