2024年江蘇省徐州市樹人中學八年級下冊物理期末達標檢測試題含解析

2024年江蘇省徐州市樹人中學八年級下冊物理期末達標檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1．春分豎蛋也稱春分立蛋，是指在每年春分這一天各地民間流行的“豎蛋游戲”，這個中國習俗也早已傳到國外，成為“世界游戲”。4000年前，華夏先民就開始以此慶賀春天的來臨。選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來保持靜止。如圖所示，和雞蛋所受重力是一對平衡力的是（）A．雞蛋對桌面的壓力B．雞蛋對地球的吸引力C．桌面對雞蛋的支持力D．桌子對地球的吸引力2．如圖所示的用具中，屬于省力杠桿的是A．鑷子B．鉗子C．天平D．筷子3．如圖甲所示，燒杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好懸?。?jīng)研究發(fā)現(xiàn)，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示．現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過程中，假設小球的體積始終不變，關于小球的浮沉情況判斷正確的是（）A．先下沉然后上浮 B．浮力變小，一直下沉C．先上浮然后下沉 D．浮力變大，一直上浮4．滑板是青少年比較喜歡的一種運動，以下分析合理的是（）A．人和滑板滑行的速度越快，慣性越大B．滑板底部安裝有滾輪，是為了增大對地面的壓強C．人和滑板從運動到靜止的過程說明了滑動摩擦力與速度有關D．在水平面上勻速滑動時，人的重力和滑板對人的支持力是一對平衡力5．下列實例中，為了減小摩擦的是A．剎車時用力捏剎車手柄

B．用橡膠制作自行車的閘皮C．自行車軸承中裝有滾珠

D．自行車輪胎上制有凹凸的花紋6．如圖所示的生活用具，在使用中屬于費力杠桿的是A．鋼絲鉗B．扳手C．核桃夾D．食品夾7．下列有關于力的說法正確的是（）A．越靠近門軸推門越費力，說明力的作用效果與力的作用點有關B．重力的方向總是垂直向下C．兩個相互接觸的物體間一定有彈力D．石頭砸雞蛋時，石頭沒有受到雞蛋的作用力8．生活中有許多諺語和歇后語都蘊含著豐富的物理知識，下列能夠說明“力的作用是相互”的是A．啄木鳥打洞，全憑嘴硬B．小小秤砣壓千斤C．一個巴掌拍不響D．磨刀不誤砍柴工9．如圖所示，放置在水平桌面上的容器裝有適量的水，塞子A受到由水產(chǎn)生的水平向右的壓強為A．ρ水gh1 B．ρ水gh2 C．ρ水gh3 D．ρ水gh410．一個實心小球從高處豎直下落到地面的過程中，下列敘述中正確的是（）A．小球的動能減小，重力勢能增大 B．小球的動能增大，重力勢能減小C．小球的動能不變，重力勢能減小 D．小球的動能增大，重力勢能不變11．如圖，將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，細絲相互散開．由該現(xiàn)象可推斷細絲所帶的電荷一定是A．正電荷 B．負電荷C．同種電荷 D．異種電荷12．如圖所示，用一根細線拴一塊橡皮甩起來，使橡皮繞手在水平面上做勻速圓周運動，則橡皮在做勻速圓周運動過程中（）A．橡皮受平衡力作用B．橡皮能保持勻速圓周運動是因為它具有慣性C．橡皮運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變D．橡皮的機械能保持不變13．關于一個中學生涉及到的一些物理量，下列描述中與實際相符的是A．一個中學生的質(zhì)量大約為50tB．一個中學生在水中游泳時受到水的浮力約為500NC．一個中學生的人體密度約為1.0×103g/cm3D．一個中學生站在水平地面上對地面的壓強約為1.6×103Pa14．國產(chǎn)大型客機C919能夠成功騰空而起的秘密在于機翼，如圖是飛機機翼的截面圖。則飛機在起飛過程中，下列說法正確的是（）A．機翼上方空氣流速比下方大，上方氣體壓強比下方大B．機翼上方空氣流速比下方大，上方氣體壓強比下方小C．機翼上方空氣流速比下方小，上方氣體壓強比下方大D．機翼上方空氣流速比下方小，上方氣體壓強比下方小15．小李同學先后用同樣大小的力F使同一木箱分別在如圖所示甲、乙、丙三個表面上沿力的方向移動相同的距離，力F在這三個過程中所做的功分別為W甲、W乙、W丙，關于做功大小的下列說法正確的是（）

A．W甲＜W乙＜W丙 B．W甲＞W(wǎng)乙＞W(wǎng)丙C．W甲=W乙=W丙 D．W甲=W乙＜W丙16．下列關于力學現(xiàn)象的解釋中正確的是（）A．雨滴在空中沿直線勻速下落，是因為雨滴沒有受到力的作用B．人用沿水平方向的力推車，車未動，是因為車受到的推力與摩擦力是一對平衡力C．小孩從滑梯上自行下滑，是因為他受到慣性的作用D．踢出去的足球能夠繼續(xù)在地面上滾動，是由于足球受到了力的作用17．如圖所示,物體甲放置在水平的地面上,物體乙放置在甲的上表面,用水平向右的力F拉物體乙時,甲、乙兩物體始終保持靜止,則下列分析正確的是（）A．乙物體只受到拉力、重力、甲對乙的支持力的作用B．乙物體只受到拉力、重力、甲對乙的支持力以及摩擦力的作用C．甲物體只受到重力、地面對甲的支持力、乙對甲的壓力以及地面對甲的摩擦力的作用D．把甲、乙兩個物體看成一個物體,則該物體只受到拉力和摩擦力的作用18．如圖所示，在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，倒扣一個空瓶子，使兩個瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開。扯掉玻璃板后，會發(fā)生什么變化？下列說法正確的是A．空氣因為重力的作用才進入下面的瓶子里B．空氣和二氧化氮只會在下面的瓶子里混合C．二氧化氮的密度比空氣大，它不能進到上面的瓶子里D．一段時間后兩種氣體會在兩個瓶子內(nèi)均勻混合在一起19．學校都裝有升旗桿，在旗桿的上端裝有一種簡單機械，它是（）A．杠桿 B．定滑輪C．動滑輪 D．輪軸20．如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們?nèi)祟惥蜕钤谶@“大氣海洋”的底部，承受著大氣對我們的壓強一一大氣壓。下列有關大氣壓的敘述中錯誤的是（）A．1標準大氣壓的值為B．青藏高原上水的沸點較低，因為那里的大氣壓較大C．馬德堡半球實驗有力地證明了大氣壓的存在D．大氣壓是由大氣的重力產(chǎn)生的21．輕質(zhì)硬桿長為L，其一端用鉸鏈固定在墻面上，另一端用彈簧測力計豎直向上吊起并在處于水平位置.桿上懸掛一質(zhì)量為m的物體并可在桿上移動.若桿上物體m的懸掛點P到測力計吊起點A端的距離為.則測力計的示數(shù)F與的關系圖像是A． B．C． D．22．在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把辯論者的觀點歸納整理如下。你認為正確的有觀點正方反方①兩個物體相接觸，就一定有力的作用②兩個物體相接觸,不一-定有力的作用③一個力的產(chǎn)生一定涉及兩個物體④一個物體也可以產(chǎn)生力的作用⑤力是維持物體運動的原因⑥力是改變物體運動狀態(tài)的原因A．③⑤⑥ B．①④⑤ C．②③⑥ D．①②④23．共享單車在設計上，為了減小摩擦的是（）A．自行車車輪上的花紋 B．自行車腳踏板上的花紋C．用橡膠制作自行車的剎車皮 D．自行車輪軸內(nèi)的小滾珠24．足球進校園，深受同學們喜愛，足球靜止在水平草地上時，下列說法正確的是A．足球受到的重力和足球對地面的壓力是一對相互作用力B．足球受到的重力與地面對足球的支持力是一對相互作用力C．足球受到的重力和足球對地面的壓力是一對平衡力D．足球受到的重力和地面對足球的支持力是一對平衡力25．下列事例中，可以用“通過增大壓力從而增大摩擦力”解釋的是（）A．家里的沙發(fā)做得寬而大 B．輪滑鞋下裝有多個小輪子C．拔河比賽時，用力握緊繩子 D．鞋子底上的花紋做的很深26．如圖所示的四種情景中，使用的工具屬于費力杠桿的是A．食品夾 B．裁紙刀 C．托盤天平 D．瓶蓋起子27．如圖，無人駕駛電動掃地車，在水平路面上勻速前進并不斷將地面上的落葉吸入車內(nèi)，則它的

A．動能不變，機械能不變 B．動能不變，機械能變大C．動能變大，機械能不變 D．動能變大，機械能變大28．如圖所示，將一個實心小球浸沒在水中由靜止釋放，則下列說法中正確的是A．若小球上浮，則它的密度大于水的密度B．若小球下沉，則它受到的浮力不變C．若小球懸浮在水中，則它不受浮力D．若小球漂浮在水面，則它受到的重力小于浮力29．如圖所示是由長短不齊的木板圍成的木桶，用該木桶裝滿水后，木桶底部所受水的壓強的大小取決于A．木桶的質(zhì)量B．木桶的密度C．木桶最短的一塊木板的長度D．木桶最長的一塊木板的長度30．如圖所示，將量筒倒扣水中，里面充滿水，將量筒向上提的過程中，保持筒口不離開水面，則量筒內(nèi)（）A．充滿水B．沒有水C．有水，但不滿，水面上方是真空D．有水，但不滿，水面上方是空氣二、填空題（每空1分，共10題，20分）31．用手將一重為6N的物體全部壓入水中，物體排開的水重10N，此時物體受到的浮力為______N，放手后物體將______（填“上浮”或“下沉”），待物體靜止時所受浮力為_______N．32．一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的_______________（選填“慣性”或“運動狀態(tài)”）突然發(fā)生改變，沖向正要過馬路的學生。危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身用力將學生推向一旁，由于力的作用是_________的，她自己卻倒向另一旁，發(fā)生不幸，被譽為“最美女教師”。33．小明用彈簧測力計測一物體所受的重力時，彈簧測力計示數(shù)如圖所示，是________N。34．如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，若旅行箱內(nèi)裝滿物體且質(zhì)量分布均勻，其總重為210N，輕質(zhì)拉桿拉出的長度是箱體長度的二分之一，則拉起一端所需的最小力為_____N。35．甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上，乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上．甲、乙兩人質(zhì)量相等，甲上行中動能_______（選填“增加”、“不變”、“減少”）．某時刻他們的位置如圖所示，該時刻甲的重力勢能______乙的重力勢能（選填“大于”、“等于”、“小于”）．36．打陀螺是孩子們喜歡玩的游戲，用力擊打陀螺使其旋轉起來，說明力可以_________。37．某型號汽車發(fā)動機功率為6×104W，在水平地面上勻速直線行駛受到的阻力是2000N，那么汽車發(fā)動機的牽引力是______N，該汽車勻速行駛的速度為______m/s，以這個速度勻速行駛5min牽引力所做的功為______J38．圖中的自行車是我們常用的代步工具，請你從物質(zhì)的物理屬性及力學的角度，舉例說明在自行車的構造中哪些部位應用了哪些物理原理或規(guī)律．例一：_________________；（物質(zhì)的物理屬性）例二：_______________；（力學）39．如圖所示，水平臺面上放有兩個完全相同的燒杯，分別盛有甲、乙兩種液體.將質(zhì)量相等、體積不等(VM<VN)的正方體物塊M、N分別放入兩杯中，靜止時甲、乙液面相平.物塊M、N的密度分別為ρM、ρN，甲、乙液體的密度分別為ρ甲、ρ乙，兩個燒杯底部受到液體的壓強分別為p甲、p乙，則ρM_______ρN，ρ甲______ρ乙，p甲______p乙.(該題各空選填“>”、“=”、“<”)40．一個實心物體，放在水中靜止時，有的體積露出水面，該物體的密度是____________kg/m3。三、實驗題（每空1分，共2題，15分）41．小明同學在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖甲所示的實驗，請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題。（1）由實驗過程A可知，物體的重力為______；由實驗過程B可知，物體受到的浮力為______。（2）做BC兩次實驗，可以得出的結論是：在液體的______相同時，______越大，物體受到的浮力越大。（3）做兩次實驗，是為了探究浮力的大小與物體浸沒深度是否有關。（4）在小明的實驗基礎上，根據(jù)有關實驗數(shù)據(jù)，可以計算出鹽水的密度為______g/cm3。（5）小剛按照教材中“綜合實踐活動”要求，制作了簡易密度計來測量鹽水密度（如圖乙）。①取一根粗細均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口，塞入金屬絲的目的是使吸管能在液體中______。②將吸管放到水中的情景如圖乙（a）所示，測得浸入的長度為H；放到鹽水中的情景如圖乙（b）所示，浸入的長度為h。用ρ鹽水．ρ水分別表示鹽水和水的密度，則ρ鹽水與ρ水、h及H關系式是ρ鹽水=______。③為了使簡易密度計上兩條刻度線之間的距離大一些，以使測量結果更精確，你的改進方法是______。42．小明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有，刻度均勻的杠桿，支架，彈簧測力計，刻度尺，細線和重0.5N的鉤碼若干個。（1）如圖A所示，實驗前，杠桿左側下沉，則應將左端的平衡螺母向______（選填“左”、“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量______。（2）小明同學所在實驗小組完成某次操作后，實驗如圖B所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為動力F1=1.5N，動力臂l1=0.1m，阻力F2=1N，則阻力臂l2=______m．杠桿在生活中有很多應用，現(xiàn)欲使圖中靜止的蹺蹺板發(fā)生轉動，男孩不動，小女孩乙可采取的做法是______。（3）丙同學通對數(shù)據(jù)分析后得出的結論是：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離，與小組同學交流后，乙同學為了證明丙同學的結論是錯誤的，他借助彈簧測力計做了如圖C的實驗，此實驗______（選填“能”或“不能”）說明該結論是錯誤的。（4）有一組同學猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，于是用如圖所示的裝置，進行實驗驗證實驗時，他們在右端掛了4個鉤碼，左端掛了6個鉤碼，經(jīng)過調(diào)整，得到了實驗數(shù)據(jù)：于是，他們認為自己的猜想得到了驗證。你認為他們的實驗過程存在的問題是：實驗只憑一組數(shù)據(jù)得到結論_____動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N動力臂l2/cm2332四、計算題（每題10分，共2題，20分）43．用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將靜止在水平地面上質(zhì)量為40kg的物體勻速豎直提升3m，所用拉力為250N，若不計繩重和摩擦，問：（g取10N/kg）（1）物體受到的重力是多少？（2）滑輪組的機械效率是多少？（3）拉力F的功率是多少？（4）如果用該滑輪組提升60kg的物體時，滑輪組的機械效率是變大還是變小了？44．如圖所示，重為6N，底面積為300cm2的薄壁柱形容器放在水平桌面上，容器足夠高，把重為8N的柱體A與重為20N的正方體B用細繩連接（細繩體積不計），放入容器底部，A，B都不吸水，A的底面積為200cm2、高為10cm，B的邊長為10cm.向容器中緩慢注水，當容器中水的深度為29cm時停止注水，此時A、B之間的繩子拉力為4N，求:（1）當水的深度為29cm時，柱體A受到的浮力為多少N?（2）繼續(xù)向容器中加水直至B對容器底部壓力剛好為0時，此時柱體A浸入水中的深度為多少cm?（3）在第（2）問基礎上，再將A豎直向上提升20cm，當水面靜止時容器對水平桌面的壓強為多少Pa?（物體帶出的水忽略不計，細繩不會被拉斷）

參考答案一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1、C【解析】

雞蛋靜止，處于平衡狀態(tài)，此時雞蛋受到的重力和桌面對雞蛋的支持力，它們大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、作用在同一條直線上，是一對平衡力，故C正確、ABD錯誤。2、B【解析】

A．鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故A錯誤．B．鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B正確．C．天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，故C錯誤．D．筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故D錯誤．3、C【解析】

由題意可知，當燒杯里盛有6℃的水時，小球在水中恰好懸浮，故小球的密度與水的密度相等；根據(jù)圖象可知：4℃時水的密度最大，6℃時水的密度比0℃時水的密度大；因此當水的溫度從6℃降到4℃時，由于水熱脹冷縮，水的密度會增大，此時大于小球的密度，使小球上浮、向上運動；當水的溫度從4℃降到0℃時，由于水熱縮冷脹，水的密度會減小，最后小于小球的密度，使物體下沉、向下運動。故選C．4、D【解析】

A．人和滑板滑行的速度越快，則動能越大，而速度的大小不會影響物體的慣性，故A不符合題意；B．滑板底部裝有滾輪，是為了將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，從而減小地面對滑板的摩擦力，故B不符合題意；C．人和滑板從運動到靜止，是由于受到地面阻力的作用，說明力能改變物體的運動狀態(tài)，故C不符合題意；D．在水平面上勻速滑動時，人受到的重力和滑板對人的支持力大小相等，方向相反，同時作用在人的身上，是一對平衡力，故D符合題意。故選D。5、C【解析】

（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦．【詳解】A.剎車時用力捏剎車手柄，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；故A不符合題意；B.用橡膠制作自行車的閘皮，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故B不符合題意．C.自行車軸承中裝有滾珠，是用滾動代替滑動來減小摩擦力，故C符合題意；D.自行車輪胎上制有凹凸的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故D不符合題意．故選C.6、D【解析】A、鋼絲鉗在使用時動力臂大于阻力臂，是省力杠桿、費距離，A錯誤.

B、扳手在使用時動力臂大于阻力臂，是省力杠桿、費距離，B錯誤.

C、核桃鉗在使用時動力臂大于阻力臂，是省力杠桿、費距離，C錯誤.

D、面包夾在使用時動力臂小于阻力臂，是費力杠桿、省距離，D正確.

故選D.7、A【解析】

A．“越靠近門軸”，說明改變了力的作用點，“越費力”，達到同樣的效果，用的力不同。因而，A選項正確，符合題意；B．重力的方向是豎直向下的。B選項錯誤，不符合題意；C．兩個相互接觸的物體之間，如果沒有發(fā)生彈性形變，是不會有彈力作用的。C選項錯誤，不符合題意；D．力的作用是相互的，石頭砸雞蛋，雞蛋會對石頭有作用力。D選項錯誤，不符合題意。故選A。8、C【解析】

杠桿的平衡原理是：動力×動力臂＝阻力×阻力臂．杠桿是一種簡單機械，有五要素：支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂．【詳解】A.啄木鳥打洞，是通過減少受力面積，增大壓強，故不符合題意；B.小小秤砣壓千斤，利用了杠桿的平衡原理，故不符合題意；C.一個巴掌拍不響，表明力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，故符合題意；D.磨刀不誤砍柴工，磨刀是減少受力面積，增大壓強，故不符合題意。故選C.9、A【解析】

由圖知道，塞子A所處的深度為h=h1，由知道，塞子A所處的壓強是ρ水gh1，由于在液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，在同一深度向各個方向的壓強都相等，所以，塞子A受到由水產(chǎn)生的水平向右的壓強為ρ水gh1，故A符合題意．10、B【解析】

小球從高處豎直下落到地面的過程中，其質(zhì)量不變，速度增大，故動能增大；同時其質(zhì)量不變，高度減小，故其重力勢能減小。

故選B。11、C【解析】

將塑料繩一端扎緊，另一端盡可能撕成更多的細絲；用手從上向下捋幾次，觀察到細絲蓬散開來，是因為細絲與手摩擦后帶上同種電荷而相互排斥，故C正確，ABD錯誤。12、D【解析】

AC．物體在做勻速圓周運動的過程中，雖然運動的速度在大小上是沒有發(fā)生改變的，但是運動的方向卻發(fā)生了改變，所以運動狀態(tài)發(fā)生了改變，物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變說明受到的力不是平衡力，故AC不符合題意；B．橡皮能保持勻速圓周運動，運動狀態(tài)不斷改變，是因為它受到繩的拉力，故B不符合題意；D．物體的速度的大小沒變，質(zhì)量沒變，高度沒變，說明動能和重力勢能都沒有發(fā)生改變，所以機械能總量沒有發(fā)生改變，故D符合題意。故選D?！军c睛】解答此題的難點在于：勻速圓周運動的過程中物體的運動狀態(tài)是否發(fā)生了改變。13、B【解析】

A．一個中學生的質(zhì)量大約為50kg，50t相差太遠，A不符合題意；B．一個中學生的質(zhì)量大約為50kg，受到的重力約為500N，人在水中幾乎處于懸浮狀態(tài)，故一個中學生在水中游泳時受到水的浮力約為500N，B符合題意；C．人的密度與水的密度差不多，故一個中學生的人體密度約為1.0×103kg/m3，C不符合題意；D．一個中學生站在水平地面上對地面的壓強約為1.0×104Pa到1.5×104Pa，D不符合題意。14、B【解析】

等質(zhì)量的空氣在相同的時間內(nèi)同時通過機翼的上表面和下表面，由于機翼上表面彎曲，下表面平直，所以空氣通過機翼上表面的流速大，壓強較?。煌ㄟ^下表面的流速較小，壓強大，所以飛機受到一個向上的升力。故選B。15、C【解析】

作用在物體上的力與物體在力的方向上移動的距離的乘積叫做功。由題意知作用力同樣大小為F，物體在力的方向上移動的距離相同為s，根據(jù)W=Fs得W甲=W乙=W丙=Fs。故C選項正確。故選C。16、B【解析】

A．雨滴在空中沿直線勻速下落，原因是受到的重力和空氣阻力是一對平衡力，即合力為0，故A錯誤；B．人用力推車，車未動，車處于平衡狀態(tài)，水平方向受到的推力和摩擦力是一對平衡力，故B正確；C．小孩從滑梯上自行下滑，是因為他受到的重力方向豎直向下，故C不錯誤；D．踢出去的足球能夠繼續(xù)在地面上滾動，是由于慣性，慣性不是力，故D錯誤。故選B。17、B【解析】

A、B．乙物體靜止，豎直方向上受到重力、甲對乙的支持力；水平方向上受到拉力、甲對一的摩擦力。即乙物體受到四個力作用。故A錯誤，B正確。C．因甲對乙有摩擦力，則乙對甲也有摩擦力，所以甲物體除了受到重力、地面對甲的支持力、乙對甲的壓力以及地面對甲的摩擦力之外，還受到乙對甲的摩擦力。故C錯誤。D．把甲、乙兩個物體看成一個物體，則該物體在水平方向受到拉力和摩擦力的作用、在豎直方向受到重力和支持力的作用。故D錯誤。18、D【解析】

因為分子在不停地做無規(guī)則運動，雖然二氧化氮的密度大于空氣密度，但是它也會運動到上面的瓶子內(nèi)，因此一段時間后兩種氣體會在兩個瓶子內(nèi)均勻混合在一起，故D正確。故選D。19、B【解析】

根據(jù)我們對生活的觀察可以知道，旗桿頂端是一個滑輪，這個滑輪的作用是改變了拉力的方向，即定滑輪，可以改變力的方向。故選B。20、B【解析】

A．1標準大氣壓的值為，A正確，不符合題意；B．青藏高原上水的沸點較低，因為那里的大氣壓較小，B錯誤，符合題意；C．馬德堡半球實驗驗證了大氣壓的存在，C正確，不符合題意；D．大氣壓是因為大氣的重力的作用而產(chǎn)生的，D正確，不符合題意。故選B。21、B【解析】

根據(jù)題意知道，OA為一杠桿，由于彈簧測力計豎直向上吊起并在處于水平位置.，所以，動力與阻力的力臂都沿桿，由杠桿的平衡條件知道，

由此解得：

故只有B符合題意。22、C【解析】

①②兩個物體相互接觸，不一定會產(chǎn)生力的作用，例如：緊靠豎直的墻放放在水平地面的木箱，與墻之間不存在力的作用；兩個物體不接觸，也不一定就不會產(chǎn)生力的作用，例如：磁體間的相互吸引；③④力是物體對物體的作用，所以，要產(chǎn)生力的作用至少有兩個物體；⑤⑥物體運動不需要力，改變運動狀態(tài)才需要力；綜上所述，正確的只有C。23、D【解析】

A．自行車車輪上的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故A不符合題意；B．自行車腳踏板上的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故B不符合題意；C．用橡膠制作的自行車的剎車皮很粗糙，剎車時，壓力不變，可以增大剎車皮與車輪之間的摩擦，故C不符合題意；D．自行車輪軸內(nèi)的小滾珠，是變滑動為滾動來減小摩擦，故D符合題意。故選D。24、D【解析】足球靜止在水平草地上時，處于平衡狀態(tài)，受到平衡力的作用。足球受到的重力和足球對地面的壓力，兩個力方向相同，不是相互作用力，故A錯誤。足球受到的重力與地面對足球的支持力，兩個力都作用在足球上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對平衡力，故B錯誤。足球受到的重力和足球對地面的壓力，兩個力方向相同，分別作用在兩個物體上，所以不是平衡力，故C錯誤。足球受到的重力和地面對足球的支持力，符合二力平衡條件，是一對平衡力，故D正確為答案。25、C【解析】

A．家里的沙發(fā)做得寬而大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故A不符合題意；B．輪滑鞋下裝有多個小輪子，是用滾動摩擦代替滑動摩擦，屬于減小摩擦，故B不符合題意；C．拔河比賽時，用力握緊繩子，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故C符合題意；D．鞋子底上的花紋做的很深，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D不符合題意。故選C。26、A【解析】試題分析：食品夾在使用時，阻力臂大于動力臂，屬于費力杠桿，故A正確；裁紙刀在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故B錯誤；天平在使用時，動力臂等于阻力臂，故屬于等臂杠桿，故C錯誤；瓶蓋起子在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故D錯誤；故應選A．【考點定位】杠桿的分類27、D【解析】

無人駕駛電動掃地車，在水平路面上勻速前進并不斷將地面上的落葉吸入車內(nèi)的過程中，整個車的質(zhì)量增加，動能變大，機械能變大。故選D。28、B【解析】

A．若小球上浮，則它的密度小于水的密度，故錯誤；B．若小球下沉，則它排開水的體積不變，根據(jù)可知，小球受到的浮力不變，故正確；C．若小球懸浮在水中，則小球受到的浮力等于重力，故錯誤；D．若小球漂浮在水面，則它受到的重力等于浮力，故錯誤．29、C【解析】

AB．木桶底部所受水的壓強與木桶的質(zhì)量和密度無關，故AB錯誤；CD．由液體的壓強公式p=ρgh知道，液體壓強的大小決定于液體的深度，木桶里水的深度決定于短木板的長度，故只有C正確。30、A【解析】

向上提起量筒的過程中，量筒的體積增大，由于外界的空氣不能進入量筒中，導致了量筒內(nèi)是真空的，其內(nèi)部沒有氣體壓強，容器中的水在外界大氣壓的作用下被壓入量筒中，1標準大氣壓能夠支撐大約10米高的水柱，所以水柱能夠充滿整個量筒．二、填空題（每空1分，共10題，20分）31、10上浮6【解析】

用手將物體全部壓入水中時,已知物體排開的水重為10N,由阿基米德原理知:此時物體所受的浮力也為10N;放手后物體受到的浮力10N要大于物體的自重6N,因此物體要上??；待物體靜止時漂浮，因為物體處于靜止狀態(tài)受平衡力,受到浮力與物體重力相同為6N．.32、運動狀態(tài)相互【解析】

根據(jù)力的作用效果和力的作用相互的特點解答。（1）力可以改變物體的運動狀態(tài)，而慣性是物體的屬性，只與質(zhì)量有關，所以力不能改變物體的慣性。所以一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的運動狀態(tài)突然發(fā)生改變，沖向正要過馬路的學生。（2）因為力的作用是相互的，張麗莉在對學生施力的同時，學生也向她施力，這個力的作用效果使她倒向另一邊．【點睛】注意對慣性的理解，慣性即物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性大小只與質(zhì)量有關，是物體最基本的屬性之一，注意能用慣性解釋生活中的現(xiàn)象。33、4.6【解析】

由圖可知，彈簧秤的分度值為0.2N，物體受到彈簧測力計對它的拉力大小是4.6N。34、70N【解析】

當旅行箱和拉桿構成的杠桿水平平衡時，如圖所示：當力F的方向垂直于拉桿向上拉旅行箱時，所需的力F最?。挥深}意可知，輕質(zhì)拉桿拉出的長度是箱體長度的二分之一，此時有l(wèi)1=3l2，由杠桿的平衡條件F1l1=F2l2可得，最小拉力為：35、不變等于【解析】

甲在上行過程中,甲的質(zhì)量和速度都不變,動能的大小由質(zhì)量和速度決定,兩者都不變,所以甲的動能不變.在圖示位置中,甲乙兩人的高度相同,質(zhì)量相等,根據(jù)物體重力勢能的大小由質(zhì)量和舉高的高度這兩個因素來決定可以知道,所以兩人的重力勢能相同.【點睛】因為影響動能的因素是質(zhì)量和速度,根據(jù)題意可以知道,甲質(zhì)量不變,速度不變,由此可判定動能不變.36、改變物體的運動狀態(tài)【解析】

用力擊打陀螺使其旋轉起來，陀螺的運動狀態(tài)發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。37、2000301.8×107【解析】

[1]因為汽車水平地面上勻速直線行駛，所以[2]根據(jù)，該汽車勻速行駛的速度[3]汽車5min走過的路程s===9×103m牽引力所做的功38、自行車輪胎用橡膠做是因為橡膠的彈性好（物質(zhì)的物理屬性）自行車輪胎上刻有很多花紋是為了在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦【解析】

例一，自行車的主要組成就是鋼鐵的骨架和橡膠的輪胎了，鋼鐵做骨架是利用了它的密度大，硬度好，而用橡膠做輪胎則是利用了橡膠彈性好、塑性強、耐磨損的多種特性；例二,自行車輪胎、車把手、腳踏板等很多部位都刻有花紋是為了在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦;自行車軸承內(nèi)的滾珠則是利用變滑動為滾動來減小摩擦;自行車的手剎則是利用了杠桿省力的原理等等.(其他答案也可以,但是語言要規(guī)范,內(nèi)容最好要具有典型性.)39、＞＞＞【解析】

第一空．根據(jù)題意知道，正方體物塊M、N質(zhì)量相等、體積不等(VM<VN)，所以，由知道，

ρM>ρN；第二空．由圖知道，物塊M在甲中漂浮，所以，

F浮M=GM；

物塊N在乙中懸浮，所以

F浮N=GN；

而兩物塊質(zhì)量相等，即

GM=GN，

所以，M受到的浮力等于N受到的浮力，又因為M排開液體的體積小于N排開液體的體積，由F浮=ρ液gV排知道，甲液體的密度大于乙液體的密度，即ρ甲＞ρ乙；第三空．靜止時甲、乙兩液面等高，由p=ρ液gh知道，甲液體對杯底的壓強大于乙液體對杯底的壓強。40、400【解析】

因為物體有的體積露出水面，所以，因為漂浮，所以F浮=G物，即ρ水gV排=ρ物gV物整理可得：。三、實驗題（每空1分，共2題，15分）41、81密度排開液體的體積1.2讓密度計豎直漂浮在液體中用更細的吸管【解析】

(1)[1]由圖可知，彈簧測力計的示數(shù)為8N，則物體的重力為8N。[2]由圖可知，實驗過程B中測力計示數(shù)為7N，則此時物體所受浮力為(2)[3][4]由BC兩次實驗可知，物體排開液體越多，彈簧測力計示數(shù)越小，即浮力越大，可以得到結論是：在液體的密度相同時，排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大。(4)[5]由實驗過程ADE可知，同一物體完全浸入水中時的浮力為完全浸入水中時的浮力為由可知所以鹽水的密度為(5)①[6]為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中，吸管下端塞入適量金屬絲作為配重，這樣做目的是讓密度計豎直漂浮在液體中。②[7]因為將吸管放到水和鹽水中吸管均漂浮，浮力均等于自身重力，所以有即所以③[8]密度計排開液體體積一定時，密度計的橫截面積與浸入深度成反比，所以可以用更細的吸管，減小密度計的橫截面積，使簡易密度計上兩條刻度線之間的距離大一些，以使測量結果更精確。42、右力臂0.15女孩向遠離支點方向移動能將兩個單位不同的物理進行相加【解析】

(1)[1]調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，左端的平衡螺母應向上翹的右端移動，使杠桿在水平位置平衡