感恩勵(lì)志詞語(yǔ)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)感恩勵(lì)志詞語(yǔ)

感恩勵(lì)志

授課人：張耀剛

一、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：通過本次教學(xué)，使同學(xué)明確感恩的含義、意義，學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩，擅長(zhǎng)施恩，明確感恩、自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。

力量目標(biāo)：增加同學(xué)孝敬父母，敬重師長(zhǎng)，感謝他人，回報(bào)社會(huì)的感恩意識(shí)，并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌拼搏的勵(lì)志精神，全面提升同學(xué)的人文素養(yǎng)，以構(gòu)建和諧校內(nèi)。

二、教學(xué)方法：本次班會(huì)以互動(dòng)活動(dòng)、演講、爭(zhēng)論等形式開展。

三、教學(xué)過程

（一）感恩訓(xùn)練

開場(chǎng)白

以一首《感恩的心》作為開場(chǎng)音樂。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己??感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜?”

老師敘述：

落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)培育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

從嬰兒的呱呱墜地到培育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上學(xué)校到學(xué)校，乃至高校，又有多少老師為其嘔心瀝血，悄悄奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。

環(huán)節(jié)一：理解父母，學(xué)會(huì)感恩，歌頌?zāi)笎鄹笎?/p>

老師語(yǔ)：

千百年來中國(guó)始終就有“受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一種道德原則和道德規(guī)范被人們信奉和遵守，成為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分而融入人們的血脈。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和信息化時(shí)代的進(jìn)展，這一優(yōu)良傳統(tǒng)卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，有恩不報(bào)、過河拆橋、不講誠(chéng)信等現(xiàn)象并不鮮見。在高校生中花錢大手大腳、鋪張鋪張、惡意拖欠學(xué)費(fèi)等現(xiàn)象比比皆是。由于缺乏對(duì)父母的感恩之心，部分高校生中也存在著一些令人擔(dān)憂的不良現(xiàn)象:一些高校生以自我為中心，把父母和他人的付出看成是理所當(dāng)然的，漠視珍貴的親情、友情和師生情，從而表現(xiàn)出肯定程度的精神“真空”。這種與主流價(jià)值觀偏離的“忘恩”心情,對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)峻的影響。

中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鳥有反哺之情,羊有跪乳之恩。母愛是天底下最宏大最無私的。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與勸慰？他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一道道皺紋。感恩需要你專心去體會(huì)，去報(bào)答。

1、詩(shī)歌朗誦（配樂）

表演者：

我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大

我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想將來

11月的最終一個(gè)星期四是感恩節(jié)

雖然它已遠(yuǎn)去，但一顆感恩之心

一腔感謝之情永駐心間

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感謝之情的生活是最甜蜜的

學(xué)會(huì)感謝—感謝我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我珍貴的生命

學(xué)會(huì)感謝—感謝我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的學(xué)問

學(xué)會(huì)感謝—感謝我的伴侶，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力氣

學(xué)會(huì)感謝—感謝我四周的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間不要遺忘說聲—“感謝”

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切

有一聲召喚最悅耳

有一個(gè)人最要感謝

有一個(gè)人最應(yīng)感恩

它就是—“媽媽”

媽媽的皺紋深了，她把漂亮的青春給了我

媽媽的手粗了，她把暖和的陽(yáng)光給了我

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

媽媽的眼花了，她把光明的雙眸給了我

面對(duì)媽媽膚淺的感情

傾聽媽媽殷切的心愿

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感謝

假如說母愛是船，載著我們從少年走向成熟

那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣

假如母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的盼望

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆

拿什么來感謝你，我的父母

父母的愛說不完、道不盡

全部的恩情我們牢記于心

2、事例敘述

環(huán)節(jié)二：訴說父母之愛，父母辛苦知多少

組織形式：請(qǐng)同學(xué)分組爭(zhēng)論，每組派代表進(jìn)行敘述。

環(huán)節(jié)三:說出你對(duì)父母的感謝和祝愿，以歌曲《懂你》為背景音樂。

每人預(yù)備一張便利貼、一支筆，寫上自己最想對(duì)父母說的話，并落上自己的名字，然后由班

長(zhǎng)隨便抽取宣讀（抽取十位）。

環(huán)節(jié)四：班主任寄語(yǔ)

凡事感恩

感恩損害我的人，因?yàn)樗麄兡ゾ毩宋业男闹?；感恩哄騙我的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了我的才智；感恩中傷我的人，因?yàn)樗麄兺晟屏宋业娜烁?；感恩鞭打我的人，因?yàn)樗麄兗ぐl(fā)了我的斗志；感恩遺棄我的人，因?yàn)樗麄兘逃以摢?dú)立；感恩絆倒我的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了我的雙腿；