幼兒園中歌唱活動《久久不見久久見》知識資料教案1版

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁中班歌唱活動《久久不見久久見》指導(dǎo)教師：郭敏海南師范大學(xué)歐少媚海口市大致坡鎮(zhèn)咸來幼兒園活動分析：該活動是海南經(jīng)典民歌，是黎族情歌，旋律柔美，具有民族特色。歌曲旋律比較復(fù)雜，歌詞也是偏向于愛情，因此，對歌曲舉行了降級處理，旋律采用了A段，歌詞只留了“久久不見久久見”這句經(jīng)典海南話?；顒幽繕?biāo)：1.理解歌詞，認識旋律。準(zhǔn)確、殘破表達歌曲學(xué)習(xí)中的問題。2.在教師多次范唱下認識旋律，通過圖譜理解歌詞，并尾隨旋律先演歌唱曲。3.意識到環(huán)境保護的重要性，遷移環(huán)保經(jīng)驗，倡導(dǎo)環(huán)保理念。活動決定：圖譜、PPT、投影、黑板、磁鐵活動過程：1.故事：黎族人民是異常熱愛生活的，他們喜歡在環(huán)境柔美的地方安居樂業(yè)，黎族歌王可以通過美好的歌聲，打開優(yōu)美之門，打開這個優(yōu)美之門，就會有片很優(yōu)美的地方，黎族人民就可以在那里生活了，你們想聽嗎?仔細聽歌詞是怎么唱的?2.范唱1T：請問你們聽到了什么歌詞3.范唱2T：那我們驗證一下。解釋什么是“久久不見久久見”，同時出圖。(兩個人很久沒見面了，又很想見。)4.范唱3——打開奧秘大門（現(xiàn)在歌王要通過美好的歌聲來打開優(yōu)美之門。唱完后請幼兒挑選一扇門）T：請一位小朋友挑選一扇奧秘大門。（好，那歌王來打開這扇門）T：這里的環(huán)境怎么樣？哪里好？黎族人民在這里生活可以嗎？5.范唱4-6分離打開奧秘大門，通過看見、表達讓幼兒認識優(yōu)美的環(huán)境。6.出示人群圖。?。≡趺椿厥?？這群人怎么啦？電話鈴聲（黎族村長打來電話，哎呀，不好啦，黎族人民的家園被破壞啦，他們居然沒有地方住了，聽說歌王可以用美好聲音打開優(yōu)美之門，所以想請歌王我?guī)洼o助）范唱7出示河流垃圾圖，點魔法棒去除垃圾。7.范唱8：出示垃圾圖2，點魔法棒去除垃圾。（黎族人民這么多，家園被破壞得那么厲害，歌王一個人的能力是有限的，希翼請你們幫輔助，你們可以嗎？）反思環(huán)節(jié)：旋律“啊”部分，評價！唱完之后打不開，是怎么回事呢？是不是哪里沒有唱好？本來是“啊”的地方?jīng)]唱好，出示圖譜，全段練習(xí)。（我們能不能嘗試下，有什么地方需要教師輔助的？這個地方有點難，教師可以輔助一起唱，可以嗎？這次看下我們的能力夠不夠，是不是真的可以把他們修復(fù)好？）8.范唱9：出示垃圾圖3，再驗證，再鞏固，點魔法棒去除垃圾。（還有這么多垃圾，我們再來幫幫他們吧?。┩郏∧銈兲袅?，都幫他們把家園修復(fù)好了。9.出示被污染的企鵝圖:范唱10，點魔法棒去除了垃圾。(企鵝打開電話，師:怎么啦?怎么啦?你是誰呀?小企鵝:小歌王，小歌王，我是小企鵝，（出示小企鵝圖片）我現(xiàn)在不知道被哪里的東西弄得很難看，聽說你們把黎族人民的家園修復(fù)的很好，我也想請你們幫輔助。（我們一起來幫幫小企鵝吧）11.總結(jié)你們知道為什么首歌那么神秘嗎?因為我們?nèi)祟惼茐沫h(huán)境太厲害了，我們有的時候離優(yōu)美的環(huán)境太遠了，都見不到，但是我們又太想呼吸到清新的空氣、看到青山綠水，所以我們異常想念優(yōu)美的環(huán)境。那我們怎么做才干