幼兒園小班科學(xué)教案《感知冷和暖》

幼兒園小班科學(xué)教案《感知冷和暖》匯報(bào)人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入：激發(fā)幼兒興趣知識講解：冷和暖的概念實(shí)驗(yàn)操作：感知冷和暖課堂互動：分享與交流總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01本課程適應(yīng)于秋冬季節(jié)，當(dāng)天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，孩子們對冷暖變化有切身體驗(yàn)。適應(yīng)季節(jié)變化科學(xué)啟蒙生活實(shí)際聯(lián)系通過感知冷和暖，培養(yǎng)孩子們的觀察力、感知能力和科學(xué)思維。將冷暖感知與日常生活相聯(lián)系，幫助孩子們理解自然現(xiàn)象。030201教案背景

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)讓孩子們了解冷和暖的基本概念及特點(diǎn)。能力目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察、感知和表達(dá)能力，學(xué)會用簡單的詞匯描述冷和暖。情感目標(biāo)激發(fā)孩子們對自然現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)探索精神。用于演示和測量溫度。溫度計(jì)用于讓孩子們觸摸感知冷和暖。冰塊和熱水袋展示不同季節(jié)、天氣和物體所表現(xiàn)的冷暖現(xiàn)象。圖片和視頻教具和多媒體資源導(dǎo)入：激發(fā)幼兒興趣02講述一個與冷和暖相關(guān)的故事，如《小熊的冬天》或《太陽的溫暖》，通過故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒感知冷和暖的概念。在故事結(jié)束后，向幼兒提出問題，如“小熊在冬天里感到了什么？”或“太陽給我們帶來了什么感覺？”，引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的感受。用故事導(dǎo)入提問引導(dǎo)講故事準(zhǔn)備一些不同溫度的物體，如冰塊、熱水袋等，讓幼兒觸摸并感受不同溫度帶來的感覺，同時引導(dǎo)他們說出冷和暖的詞匯。溫度觸摸游戲讓幼兒分別扮演冬天里的小動物和夏天里的小動物，通過模仿動物的行為和表情來感受冷和暖的不同。角色扮演游戲互動游戲?qū)胝故纠渑锲窚?zhǔn)備一些與冷和暖相關(guān)的物品，如棉衣、扇子、暖氣片等，讓幼兒觀察和感受這些物品所傳遞的冷和暖的信息。比較冷暖感覺讓幼兒分別觸摸冷暖物品，并引導(dǎo)他們比較不同物品帶來的感覺差異，從而理解冷和暖的概念。實(shí)物展示導(dǎo)入知識講解：冷和暖的概念03冷是指溫度較低的狀態(tài)，通常與冬季、冰雪、寒風(fēng)等相聯(lián)系。溫度低當(dāng)人們感到冷時，皮膚上的毛孔會收縮，以減少熱量散失。感覺收縮在寒冷環(huán)境下，肢體會變得僵硬，活動不便。肢體僵硬冷的概念及表現(xiàn)暖是指溫度較高的狀態(tài)，通常與夏季、陽光、火爐等相聯(lián)系。溫度高適宜的溫暖環(huán)境會讓人感到舒適，放松身心。感覺舒適溫暖的環(huán)境可以促進(jìn)血液循環(huán)，有利于身體健康。促進(jìn)血液循環(huán)暖的概念及表現(xiàn)感覺對比冷會讓人感到收縮、僵硬，而暖則會讓人感到舒適、放松。溫度差異冷和暖的主要區(qū)別在于溫度的高低，冷代表低溫，暖代表高溫。對身體的影響寒冷環(huán)境可能導(dǎo)致肢體僵硬、活動不便，而溫暖環(huán)境則能促進(jìn)血液循環(huán)，有利于身體健康。冷和暖的對比實(shí)驗(yàn)操作：感知冷和暖04實(shí)驗(yàn)一：冰塊與溫水準(zhǔn)備材料：冰塊、溫水、兩個透明容器1.將冰塊放入一個透明容器中。3.讓孩子們觀察并觸摸兩個容器，感受冷和暖的差異。實(shí)驗(yàn)步驟2.將溫水倒入另一個透明容器中。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：冰塊是冷的，溫水是暖的。實(shí)驗(yàn)步驟2.讓孩子們觀察和感受不同顏色帶來的冷暖感覺。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：冷色調(diào)給人帶來涼爽的感覺，而暖色調(diào)給人帶來溫暖的感覺。準(zhǔn)備材料：冷色調(diào)（如藍(lán)色、綠色）和暖色調(diào)（如紅色、黃色）的彩色紙或布料1.將冷色調(diào)和暖色調(diào)的彩色紙或布料分別展示給孩子們。3.可以讓孩子們用語言描述他們對冷暖色調(diào)的感受。010203040506實(shí)驗(yàn)二：冷暖色調(diào)對比010405060302準(zhǔn)備材料：熱水袋、冰塊、室溫下的物體（如玩具）實(shí)驗(yàn)步驟1.讓孩子們觸摸熱水袋，感受暖的感覺。2.然后讓孩子們觸摸冰塊，感受冷的感覺。3.最后讓孩子們觸摸室溫下的物體，感受適中的溫度。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同溫度的物體給人的冷暖感覺是不同的，熱水袋是暖的，冰塊是冷的，室溫下的物體溫度適中。實(shí)驗(yàn)三：觸摸不同溫度的物體課堂互動：分享與交流05冷的感受當(dāng)天氣寒冷或接觸到冷物體時，我們會感到身體收縮、皮膚緊繃，可能會有顫抖的反應(yīng)。暖的感受在溫暖的環(huán)境中或接觸到熱物體時，我們會感到身體放松、舒適，皮膚也會變得紅潤。分享個人對冷和暖的感受通過實(shí)驗(yàn)，小朋友們發(fā)現(xiàn)冷和暖是可以通過溫度的變化來感知的，而且不同人對冷和暖的敏感度也有所不同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小朋友們體會到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性，同時也了解到冷和暖對人們生活的影響，比如在寒冷的季節(jié)要注意保暖，在炎熱的季節(jié)要注意防暑。實(shí)驗(yàn)體會交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)與體會環(huán)境調(diào)節(jié)在室內(nèi)可以通過開暖氣或空調(diào)來調(diào)節(jié)溫度，讓自己感到舒適；在室外可以選擇陽光充足、避風(fēng)的地方活動，避免受到寒冷或炎熱的侵襲。穿衣服調(diào)節(jié)在寒冷的天氣里，我們可以穿上厚衣服、戴上帽子和手套來保暖；在炎熱的天氣里，我們可以穿上輕薄、透氣的衣服來散熱。飲食調(diào)節(jié)吃一些熱乎乎的食物可以讓身體變暖，比如熱湯、熱粥等；而吃一些清涼的食物可以讓身體降溫，比如西瓜、冰淇淋等。運(yùn)動調(diào)節(jié)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動可以讓身體產(chǎn)生熱量，從而起到保暖的作用；而在炎熱的天氣里，可以選擇一些輕松的運(yùn)動方式來避免過度出汗和疲勞。小組討論：如何調(diào)節(jié)身體的冷暖總結(jié)回顧與拓展延伸06感知冷和暖的方法通過觸摸、觀察等方法可以感知物體的冷和暖。冷和暖的對比冷和暖是相對的，通過對比可以更加明顯地感知到物體的溫度差異。溫度的概念溫度是表示物體冷熱程度的物理量?？偨Y(jié)回顧本課知識點(diǎn)03飲食選擇了解不同季節(jié)和天氣條件下應(yīng)該選擇什么樣的食物和飲品，以保持身體健康。01天氣變化通過觀察天氣預(yù)報(bào)或?qū)嶋H體驗(yàn)，了解不同季節(jié)和天氣條件下的冷暖變化。02衣物穿著思考不同季節(jié)和天氣條件下應(yīng)該穿著什么樣的衣物，以保持舒適。拓展延伸：生活中的冷暖現(xiàn)象觀察家中的溫度變化選擇一個房間，定時記錄房間