體育游戲的教學(xué)方法

體育游戲的教學(xué)方法游戲是實行體育活動的手段之一，是體育教學(xué)與訓(xùn)練的重要內(nèi)容，它對全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、加強體質(zhì)、提高基本活動水平和掌握知識技能等有積極的作用。通過游戲，還能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律、團結(jié)互助的集體主義精神和勇敢、頑強、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。所以，在教學(xué)訓(xùn)練中被廣泛應(yīng)用。在體育教學(xué)和訓(xùn)練中，選擇與使用游戲應(yīng)注意以下幾個問題:(一)游戲的選擇選擇游戲應(yīng)與教學(xué)計劃相吻合，要有計劃有目的地實行。在內(nèi)容選擇上應(yīng)考慮不同素質(zhì)的提高，教材內(nèi)容應(yīng)多樣化。

1.選擇一般身體發(fā)展的作為準備活動的游戲(如“拉網(wǎng)撈魚”等)。

2.選擇配合基本教材的作為輔助練習(xí)的游戲(如“迎面接力跑”等)。

3.選擇完成某些教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)的為教學(xué)訓(xùn)練手段的游戲(如一些限制性的練習(xí)，矯正八字腳跑，可選用窄跑道比賽的游戲；消除游戲者在練習(xí)中的過度緊張，可選用轉(zhuǎn)移性及誘導(dǎo)性練習(xí)的游戲等)。

4.選擇能使游戲者大腦皮層的興奮性達到高度集中，把其注意力集中到教學(xué)訓(xùn)練中來的游戲。

5.選擇使學(xué)生在情緒上得到調(diào)節(jié)或在體力上得到恢復(fù)的放松性游戲。選擇游戲不但是為了更好地完成教學(xué)與訓(xùn)練任務(wù)，還應(yīng)該考慮到通過游戲培養(yǎng)對體育的興趣，培養(yǎng)游戲者的意志品質(zhì)，并對其實行思想政治教育。在實行游戲時，要考慮游戲者的年齡、性別、身體素質(zhì)及訓(xùn)練水平，注意參加游戲的人數(shù)、場地器材設(shè)備和游戲時間的長短等情況。組織方法要盡可能簡便，做到在較短的時間內(nèi)取得較大的效果。(二)場地器材的準備認真做好場地器材的準備工作，是提高游戲教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一。場地離建筑物應(yīng)有一定的距離，以免受傷。所劃界線應(yīng)鮮明。場地的大小、所用器材的種類等，都應(yīng)根據(jù)游戲的性質(zhì)、游戲者的水平和人數(shù)的多少以及場地器材條件的許可來決定。有些準備工作，可在教師的指導(dǎo)下，由游戲者去完成，如事先規(guī)劃場地、自制小沙包等。器材應(yīng)放在不妨礙活動的地方。使用器材時，特別是投擲器材，要加強安全教育，必須在教師的統(tǒng)一口令下投出和回收器材。(三)游戲的講解

1首先應(yīng)注意教師與游戲者站立的位置，教師應(yīng)站在游戲者都能看得見和聽得清的地方，講解要簡明扼要。并注意不讓游戲者面向陽光或迎風(fēng)站立。

2講解游戲的順序為“游戲的名稱；場地布置；游戲者的隊形及站位；游戲的方法；游戲的規(guī)則與要求；游戲的結(jié)果。

3講解的要求:為了讓學(xué)生掌握游戲的過程和方法，應(yīng)采用講解與示范，既要講解示范游戲的方法、規(guī)則和要求，又要講解示范動作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)，協(xié)助游戲者掌握正確的動作。此外，在講解游戲內(nèi)容時，還要對游戲者實行思想政治教育及其自然常識的教育。單。

1選擇引導(dǎo)人經(jīng)常采用的方法

(1)組織游戲者自己選擇引導(dǎo)人，優(yōu)點是能夠選出較合適的引導(dǎo)人，缺點是需要花費一定的時間。

(2)教師指定引導(dǎo)人，這種方法節(jié)省時間，也能挑選出合適的引導(dǎo)人來，但對其他參加者的主動積極性有所限制。

(3)前一個游戲的優(yōu)勝者當引導(dǎo)人，這是鼓勵優(yōu)勝者的一個好辦法。在游戲教學(xué)中，切忌把做引導(dǎo)人當作懲罰的手段。

2經(jīng)常采用的分隊方法

(1)固定隊分隊的方法。是根據(jù)游戲者的健康和體質(zhì)的情況大致均等的原則，事先實行分隊，比較簡便，實力也大致均等。

（2)報數(shù)分隊的方法。如果事先沒有分好固定隊，可實行報數(shù)分隊，這種方法簡單，但有時實力不等。

(3)隊長挑選人的方法。在高年級，人數(shù)較少實行競賽性游戲時，可采用這方法。優(yōu)點是兩隊實力均等，缺點是每個隊長都不愿意挑活動水平較差的，使一些游戲者的積極性受到壓抑，并且浪費時間。所以在采用這種方法時，當隊長挑選了幾個人以后，可把其余的人平均分配，避免對“弱者”產(chǎn)生不良影響?？倎碚f之，引導(dǎo)人的選擇與分隊所采用的方法，應(yīng)根據(jù)游戲的性質(zhì)、學(xué)生的情況、人數(shù)的多少以即時間的長短等來決定。(五)游戲的領(lǐng)導(dǎo)

游戲應(yīng)在教師規(guī)定的信號下開始，在實行中，教師應(yīng)觀察游戲者的行動，即時補充說明游戲的方法和規(guī)則，使游戲能正確地實行；即時教育參加者自覺遵守規(guī)則、尊重裁判員，對于違犯紀律的行為，應(yīng)根據(jù)不同情況實行教育；教師要善于觀察與調(diào)整游戲的活動量，如發(fā)現(xiàn)運動負荷不足或過大時，應(yīng)增減活動的緊張水準、比賽的次數(shù)，擴大或縮小場地，或者實行輪流活動和短時間的休息(休息時，可評定學(xué)生在執(zhí)行規(guī)則方面的情況，提示游戲者要遵守規(guī)則，注意安全和研究戰(zhàn)術(shù)等)。如發(fā)生偶發(fā)事件應(yīng)即時實行教育。(六)裁判員和裁判工作戲過程中，裁判員要嚴肅、認真、公正、正確。

只有客觀地評定游戲結(jié)果和監(jiān)督遵守規(guī)則的情況，才能保證游戲的教育作用，否則就會降低游戲者的情緒，甚至?xí)l(fā)生互相爭執(zhí)。裁判員通常是由教師擔任，也能夠由游戲者擔任，以培養(yǎng)他們的獨立工作水平。教師要全面觀察整個游戲的過程，保證游戲的順利實行。(七)游戲的結(jié)束與總結(jié)

提前或延遲結(jié)束游戲，其效果都不好，而應(yīng)在規(guī)定的時間或規(guī)定的次數(shù)后結(jié)束，或當學(xué)生較滿足，還有余興，但又不太累的情況下結(jié)束游戲。在游戲結(jié)束前，教師應(yīng)預(yù)先提出結(jié)束的時間。游戲結(jié)束后，對游戲應(yīng)實行總結(jié)，首先要公正地評定游戲的結(jié)果。對整個游戲與個別人要作出獎評，指出各隊在發(fā)揮集體力量和遵守規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則方面，在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的使用和發(fā)揮上的優(yōu)缺