小班手工撕貼畫《美麗的長(zhǎng)頸鹿》教案

匯報(bào)人：2024-01-19小班手工撕貼畫《美麗的長(zhǎng)頸鹿》教案目錄課程介紹與目標(biāo)撕貼畫基礎(chǔ)知識(shí)《美麗的長(zhǎng)頸鹿》創(chuàng)作過(guò)程學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)

教案背景及目的啟發(fā)幼兒創(chuàng)造力通過(guò)撕貼畫的形式，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無(wú)二的長(zhǎng)頸鹿形象。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力撕貼畫需要幼兒動(dòng)手去撕、貼，可以鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作能力。增強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)通過(guò)觀察和創(chuàng)作長(zhǎng)頸鹿形象，幫助幼兒更深入地了解這種動(dòng)物的形態(tài)和特點(diǎn)。了解長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)和特點(diǎn)，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述長(zhǎng)頸鹿的外貌特征。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運(yùn)用撕貼畫的技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的長(zhǎng)頸鹿形象。培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。030201教學(xué)目標(biāo)與要求課程時(shí)間：45分鐘課程流程：導(dǎo)入（5分鐘）→教師示范（10分鐘）→幼兒創(chuàng)作（20分鐘）→作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）課程準(zhǔn)備：彩色卡紙、膠水、剪刀、長(zhǎng)頸鹿圖片等素材課程安排與時(shí)間02撕貼畫基礎(chǔ)知識(shí)0102撕貼畫的概念與特點(diǎn)撕貼畫的特點(diǎn)在于其獨(dú)特的制作手法和豐富的表現(xiàn)力，能夠產(chǎn)生出具有層次感、質(zhì)感和立體感的作品。撕貼畫是一種通過(guò)手工撕扯不同材質(zhì)的紙張，并將其粘貼到畫面上形成圖像或圖案的藝術(shù)形式。彩色卡紙、瓦楞紙、棉紙、布頭、毛線、羽毛等具有可撕性的材料。材料膠水、雙面膠、剪刀、刻刀、顏料等輔助工具。工具撕貼畫的材料與工具撕紙技巧粘貼技巧色彩搭配造型與構(gòu)圖撕貼畫的基本技巧01020304通過(guò)掌握不同紙張的撕扯方法和力度，可以撕出各種形狀和紋理的紙片。根據(jù)畫面的需要和紙張的特性，選擇合適的粘貼方法和工具，使畫面更加平整、美觀。運(yùn)用色彩的對(duì)比和調(diào)和，使畫面色彩和諧統(tǒng)一，增強(qiáng)視覺(jué)效果。通過(guò)點(diǎn)、線、面的組合和排列，形成具有美感的畫面構(gòu)圖和造型。03《美麗的長(zhǎng)頸鹿》創(chuàng)作過(guò)程引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的身體結(jié)構(gòu)，包括長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子、優(yōu)雅的四肢和獨(dú)特的斑點(diǎn)等，使幼兒對(duì)長(zhǎng)頸鹿有初步的認(rèn)識(shí)。指導(dǎo)幼兒思考如何在畫紙上合理安排長(zhǎng)頸鹿的位置，以及添加背景和其他元素，使畫面更加豐富和生動(dòng)。觀察與構(gòu)思構(gòu)思畫面布局觀察長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)特征向幼兒示范如何撕出不同形狀和大小的紙片，鼓勵(lì)幼兒嘗試用雙手的食指和拇指捏住紙片，沿著邊緣慢慢撕開。教授撕紙方法引導(dǎo)幼兒將撕好的紙片粘貼到畫紙上，注意紙片之間的重疊和層次感?？梢允褂媚z水或雙面膠進(jìn)行粘貼，提醒幼兒保持畫面整潔。粘貼技巧指導(dǎo)撕貼技巧指導(dǎo)認(rèn)識(shí)色彩讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的顏色，并鼓勵(lì)他們嘗試將不同顏色搭配在一起，創(chuàng)造出美麗的色彩組合。色彩表現(xiàn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)和情緒。例如，可以使用淺黃色和棕色來(lái)表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的身體和斑點(diǎn)，使用綠色和藍(lán)色來(lái)表現(xiàn)背景和樹木等。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試使用對(duì)比色和漸變色等技巧，增強(qiáng)畫面的視覺(jué)效果。色彩搭配與表現(xiàn)04學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)展示方式將學(xué)生的作品貼在教室的墻上或展示板上，讓所有學(xué)生都能欣賞到彼此的作品。展示時(shí)間安排在課堂的最后階段或下課前幾分鐘，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間觀看和欣賞。學(xué)生作品展示作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)意性、技巧運(yùn)用、色彩搭配、細(xì)節(jié)表現(xiàn)等。評(píng)價(jià)方法采用教師評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的方式。教師可以從專業(yè)角度給出建議和指導(dǎo)，而學(xué)生之間的互評(píng)則可以促進(jìn)交流和互相學(xué)習(xí)。讓學(xué)生介紹自己的作品，包括創(chuàng)作靈感、使用的材料和技巧等。通過(guò)自評(píng)，學(xué)生可以反思自己的創(chuàng)作過(guò)程并發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。自評(píng)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)作品，可以從色彩、形狀、創(chuàng)意等方面給出建議?；ピu(píng)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高他們的審美能力和批判性思維。互評(píng)互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生自評(píng)與互評(píng)05課程總結(jié)與延伸拓展通過(guò)本次手工撕貼畫課程，幼兒們成功完成了長(zhǎng)頸鹿的創(chuàng)作，掌握了撕貼畫的基本技巧，并了解了長(zhǎng)頸鹿的特征和習(xí)性。課程目標(biāo)達(dá)成幼兒們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，逐步完成了長(zhǎng)頸鹿的身體、頭部、四肢和斑紋等部分的撕貼，通過(guò)自由創(chuàng)作和互動(dòng)交流，充分展現(xiàn)了他們的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)作過(guò)程回顧幼兒們的作品色彩鮮艷、形象生動(dòng)，不僅體現(xiàn)了他們對(duì)長(zhǎng)頸鹿特征的理解和表現(xiàn)，也展示了他們?cè)谑止に嘿N畫方面的天賦和潛力。學(xué)習(xí)成果展示課程回顧與總結(jié)動(dòng)物選擇除了長(zhǎng)頸鹿，幼兒們還可以選擇其他動(dòng)物進(jìn)行撕貼畫創(chuàng)作，如獅子、大象、猴子等。不同動(dòng)物的特征和習(xí)性將為幼兒們提供更多的創(chuàng)作靈感和表現(xiàn)空間。創(chuàng)作引導(dǎo)老師可以引導(dǎo)幼兒們觀察不同動(dòng)物的外形特征、動(dòng)作和表情，鼓勵(lì)他們運(yùn)用撕貼畫的技巧來(lái)表現(xiàn)這些特征。同時(shí)，也可以通過(guò)講述動(dòng)物的故事或播放相關(guān)視頻，激發(fā)幼兒們的創(chuàng)作興趣和想象力。作品展示完成作品后，可以組織幼兒們進(jìn)行作品展示和交流。他們可以向同伴介紹自己創(chuàng)作的動(dòng)物形象和相關(guān)故事，分享創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和收獲。延伸拓展：其他動(dòng)物撕貼畫創(chuàng)作活動(dòng)目的通過(guò)親子手工活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情交流，同時(shí)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)建議家長(zhǎng)可以和孩子一起選擇喜歡的動(dòng)物形象進(jìn)行撕貼畫創(chuàng)作。在創(chuàng)作過(guò)程中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)物的特征和習(xí)性，鼓勵(lì)孩子自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。完成作品后，可以將其展示在家中顯眼的位置，讓孩子感受到成