2023年浙江省杭州拱墅中考一模語(yǔ)文試題及答案

2023年浙江省杭州拱墅中考一模語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面文字，按要求完成下面小題。2023年4月23日-25日，第二屆全民閱讀大會(huì)在浙江杭州______（lóng）重舉行。本次大會(huì)旨在傳遞讀書力量，推廣全民閱讀，鼓______（lì）廣大群眾參與到全民閱讀中來(lái)，（1）“愛讀書、讀好書、善讀書”的文化氛圍。每年4月23日為“世界讀書日”，世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種讀書宣傳活動(dòng)。全民閱讀大會(huì)由“世界讀書日”（2）而來(lái)，這是我國(guó)構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的一項(xiàng)重要部______（shǔ），是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的一項(xiàng)重要舉措，有利于提高全民族思想道德和文化素質(zhì)。1．根據(jù)語(yǔ)境和拼音，寫出正確的漢字。（3分______（lóng）

______（lì）

______（shǔ）2．在（1）（2）兩處選填合適的詞語(yǔ)。（1）A．創(chuàng)造

B．營(yíng)造

（2）A．演變

B．轉(zhuǎn)變二、句子默寫3．班級(jí)舉行“詩(shī)文經(jīng)典”手工書簽制作活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)作品。親情但愿人長(zhǎng)久，（1）_______《水調(diào)歌頭》蘇軾友情（2）_____，雪上空留馬行處。《白雪歌送武判官歸京》岑參愛情參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，（3）___《關(guān)雎》自然野芳發(fā)而幽香，（4）___《醉翁亭記》歐陽(yáng)修志向（5）______，（6）______?！锻馈范鸥θ?、語(yǔ)言表達(dá)4．學(xué)校閱覽室要掛一副書法作品，請(qǐng)你選擇內(nèi)容合適的一項(xiàng)并說(shuō)明理由。A．博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（《論語(yǔ)》）B．問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。（陶淵明《飲酒》）C．雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。（《禮記》）D．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）四、填空題5．從下面有關(guān)閱讀的聯(lián)句中，選擇合適選項(xiàng)組合成一副對(duì)仗工整、語(yǔ)意相關(guān)的對(duì)聯(lián)。A．書能啟智，似有春風(fēng)清肺腑

B．閱水讀山，清風(fēng)展卷書聲遠(yuǎn)C．閱盡中西，妙手縱書強(qiáng)國(guó)策

D．夜讀秋窗，知千古縱觀文史E．吟今誦古，妙筆生花名士多上聯(lián)選____________

下聯(lián)選____________五、名著閱讀6．要將以下名著片段改編成劇本，A、B處應(yīng)填入什么“舞臺(tái)說(shuō)明”才恰當(dāng)？請(qǐng)你選擇一處填寫并說(shuō)明理由。片段一這時(shí)候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個(gè)破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點(diǎn)純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。聽到老車夫說(shuō)肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，【A】說(shuō)了聲：“吃吧！”（《駱駝祥子》）片段二魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸【B】道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。（《水滸傳》第三回）7．對(duì)待讀書的態(tài)度和目的，往往能反映一個(gè)人的精神追求與性格品質(zhì)。請(qǐng)?jiān)谙铝袀溥x人物中任選一位，聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)此的理解。【備選人物】A．保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

B．范進(jìn)（《儒林外史》）

C．方鴻漸（《圍城》）六、現(xiàn)代文閱讀俄勒岡州火山爆發(fā)[瑞士]瓦·弗洛特①“喂，是得克薩斯信使報(bào)社嗎？我是貝德爾·史密斯。請(qǐng)立即記下：我永遠(yuǎn)難忘的俄勒岡州的這場(chǎng)經(jīng)歷，火山爆發(fā)……”②“怎么回事？”新來(lái)的編輯沃克問(wèn)道，“喂，喂，接線員！”③“通往俄勒岡州的線路突然中斷了，”電話局總機(jī)報(bào)告說(shuō)，“我們馬上派故障檢修人員出發(fā)檢查?！雹堋按蟾乓嗑?？”⑤“哦，您得作好一兩個(gè)小時(shí)的打算。您知道線路是穿過(guò)山區(qū)的?！雹蕖巴炅?！”沃克沮喪地說(shuō)道，并沉重地跌坐在他的軟椅上。⑦“什么叫完了？”主編怒氣沖沖地說(shuō)道，“您是一名記者，還是一個(gè)令人喪氣的半途而廢的家伙？您不是已經(jīng)收到報(bào)告了嗎？俄勒岡州火山爆發(fā)！這一消息我們起碼比《民主黨人報(bào)》和《先驅(qū)報(bào)》早得到一小時(shí)。這一回我們可要打他們一個(gè)措手不及了！今天下午，當(dāng)我們獨(dú)家登出俄勒岡州火山爆發(fā)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)，他們會(huì)嫉妒得臉色鐵青的?！雹嘀骶帍臅窭锶〕鲆痪怼栋倏迫珪?，“我要讓您看看這事該怎么做！埃麗奧爾，請(qǐng)您作好口授記錄的準(zhǔn)備！現(xiàn)在，您這個(gè)也算是記者的人過(guò)來(lái)瞧瞧吧！這兒，俄勒岡……海岸地帶……山脈……有了，道森城這一帶有幾座已經(jīng)熄滅的火山……⑨“噢，看來(lái)是這里。您把地圖拿過(guò)去，抄下四周區(qū)鎮(zhèn)的地名?！彼似饋?lái)，猛地拉開通向印刷車間的門。⑩“希金斯！您馬上過(guò)來(lái)！給我把頭版的新聞全部撤去！我要加進(jìn)一篇轟動(dòng)全國(guó)的報(bào)道！還有，這次要比平常提前一小時(shí)出報(bào)?！?他叼起一支香煙，大步地在屋里走來(lái)走去。?“您寫下——通欄標(biāo)題：俄勒岡州火山爆發(fā)！電話聯(lián)系中斷！貝德爾·史密斯為《得克薩斯信使報(bào)》作獨(dú)家現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。?“上午在俄勒岡州地區(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象，有史以來(lái)一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山（名字以后可以更正）忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去——這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是這一套。?“您讓沃克把熔巖可能流經(jīng)的區(qū)鎮(zhèn)地名讀給您聽。別忘了寫一寫人，諸如一個(gè)在最后一瞬間被救出來(lái)的孩子啦，一個(gè)拖著小哈巴狗的老婦人啦，等等。?“最后，《得克薩斯信使報(bào)》呼吁各界為身遭不幸的災(zāi)民慷慨解囊。捐款者填好附列的認(rèn)捐單，將錢款匯往指定的銀行賬號(hào)即可。若填上認(rèn)捐單背面的表格，您同時(shí)還有機(jī)會(huì)以優(yōu)惠價(jià)格訂閱全年的《得克薩斯信使報(bào)》。這樣您家里就有了一份消息最靈通的報(bào)紙。通過(guò)報(bào)道俄勒岡州災(zāi)難這一事實(shí)即已雄辯地證明，本報(bào)擁有最迅速、最可靠的信息來(lái)源?！?排字機(jī)“咔咔”作響，滾筒印刷機(jī)里飛出一頁(yè)頁(yè)印張，報(bào)童喊啞了嗓子，布法羅市的居民們從報(bào)童的手中搶過(guò)一份份油墨未干的報(bào)紙，轉(zhuǎn)瞬之間，當(dāng)天的報(bào)紙全部售完。?三小時(shí)后，通往俄勒岡的電話線路修復(fù)。電話鈴聲響了，沃克、主編和女打字員同時(shí)拿起耳機(jī)。?“喂！是得克薩斯信使報(bào)社嗎？”響起了貝德爾·史密斯的聲音，“那好，請(qǐng)馬上記錄：我永遠(yuǎn)難忘在俄勒岡州的這場(chǎng)經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米·布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場(chǎng)頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特·杰克遜打得落花流水。在第三局中他以一連串的上鉤拳、猛擊拳和凌厲而干凈利索的直拳將對(duì)方擊倒在地……喂……喂……您在聽我說(shuō)嗎？您能聽清楚我說(shuō)的話嗎？”?“請(qǐng)等一下，貝德爾，”沃克說(shuō)，“主編剛才暈過(guò)去了?！?．貝德爾·史密斯的報(bào)道中，“火山爆發(fā)”的真正含義是什么？9．下面段落中加點(diǎn)的語(yǔ)句富有意味，請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)境綜合分析?！班蓿磥?lái)是這里。您把地圖拿過(guò)去，抄下四周區(qū)鎮(zhèn)的地名?！彼似饋?lái)，猛地拉開通向印刷車間的門?！吧衔缭诙砝諏莸貐^(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象，有史以來(lái)一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山（名字以后可以更正）忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去——這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是這一套?！?0．“火山爆發(fā)”事件并沒發(fā)生，為何報(bào)道中還包含了“一個(gè)在最后一瞬間被救出來(lái)的孩子”“一個(gè)拖著小哈巴狗的老婦人”以及“銀行賬號(hào)”“認(rèn)捐單”等一系列細(xì)節(jié)？11．結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，分析這篇小說(shuō)情節(jié)設(shè)置的巧妙之處。中國(guó)國(guó)家版本館于2022年7月23日舉行落成典禮，中國(guó)國(guó)家版本館由中央總館文瀚閣、西安分館文濟(jì)閣、杭州分館文潤(rùn)閣、廣州分館文沁閣組成，歷時(shí)三年建設(shè)，開館后全面履行國(guó)家版本資源保藏和傳承的職責(zé)。為更全面地了解“中國(guó)國(guó)家版本館”，同學(xué)搜集到了以下三則材料，請(qǐng)你完成相應(yīng)閱讀任務(wù)。【材料一】如何構(gòu)筑新時(shí)代的國(guó)家文化殿堂？建設(shè)國(guó)家版本館，關(guān)系到中華文明歷史的傳承，它擔(dān)負(fù)著賡續(xù)中華文脈、堅(jiān)定文化自信、展示大國(guó)形象、推動(dòng)文明對(duì)話的重要使命。中華文明5000多年綿延不斷、經(jīng)久不衰，是我們區(qū)別于其他國(guó)家和民族的根本特征，也是中華民族堅(jiān)定文化自信的重要根基。我國(guó)歷朝歷代，也都把版本保藏傳承放在重要位置。從周的史官、秦的石室，到漢代的天祿閣、唐代的弘文館，再到宋代的崇文院、明代的文淵閣、清代的四庫(kù)七閣，專藏機(jī)構(gòu)綿亙千年。建設(shè)國(guó)家版本館，構(gòu)筑國(guó)家版本資源總庫(kù)，就是著眼于中華版本的永久安全保藏，讓文化典籍“藏之名山、傳之后世”。這對(duì)增強(qiáng)中國(guó)人的文化自信、厚植民族復(fù)興的文化根基具有重大意義。版本是文化載體，反映和見證著一個(gè)時(shí)代的文明成就，也推動(dòng)和支撐一個(gè)民族的發(fā)展進(jìn)步?！静牧隙渴裁词菄?guó)家版本館？要解釋國(guó)家版本館，首先得說(shuō)明什么是版本。簡(jiǎn)單來(lái)講，中華版本包括古今中外載有中華文明印記的各類資源。這里面有承載厚重歷史文化的古籍、青銅器，也有包含著鮮明時(shí)代印記的報(bào)刊、糧票，甚至和我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的磁帶、圖書、報(bào)刊，乃至健康碼第一行代碼等，總之，只要你能想到的文化的載體，基本都算是版本資源；版本就是記錄歷史、見證文明的“金種子”。而版本館，是國(guó)家站在文化安全和文化復(fù)興戰(zhàn)略高度上謀劃的，用以存放保管文明“金種子”的“庫(kù)房”，也就是中華文明種子基因庫(kù)。國(guó)家版本館是新時(shí)代標(biāo)志性文化傳世工程，將全面履行國(guó)家版本資源規(guī)劃協(xié)調(diào)、普查征集、典藏展示、研究交流和宣傳使用的職能，是國(guó)家版本典藏中心、展示中心、研究中心、交流中心和國(guó)家出版信息管理中心?！静牧先繛楹螛?gòu)建“一總?cè)帧钡捏w系？北京中軸線北延，燕山腳下，一組古樸典雅的建筑群坐落山間。主體建筑“樓、堂、閣”掩映在山水園林中，兩側(cè)配樓建筑“廳、廊、館”相映成趣，意境盎然。這就是新落成的中國(guó)國(guó)家版本館中央總館。總館初步入藏版本量共1600萬(wàn)余冊(cè)，納入新中國(guó)成立以來(lái)各類出版物版本，開館展覽體系以中國(guó)歷史發(fā)展與中華文明演進(jìn)為主線。南倚秦嶺，北望渭川，總建筑面積8.25萬(wàn)平方米的國(guó)家版本館西安分館的主體為高臺(tái)建筑，呈現(xiàn)出大氣磅礴的漢唐風(fēng)格。預(yù)計(jì)開館初期可征集到版本資源209萬(wàn)冊(cè)（件）、數(shù)字資源160TB。落成后的西安國(guó)家版本館將充分展示絲綢之路文明，講好以西部為主的中華經(jīng)典版本故事。坐落于浙江杭州良渚的國(guó)家版本館的建筑設(shè)計(jì)圍繞“宋代園林神韻的當(dāng)代藏書建筑”展開，總建筑面積10.31萬(wàn)平方米，包括主書房、南書房、文潤(rùn)閣、山體庫(kù)房、附屬用房等共計(jì)13個(gè)單體。預(yù)計(jì)開館前可征集藏品200萬(wàn)冊(cè)（件）以上，該館核心功能為保藏、展示、研究和交流，是集圖書館、博物館、美術(shù)館、檔案館、展覽館等多種場(chǎng)館功能于一體的綜合性場(chǎng)館，其中以江南版本文化的研究為重點(diǎn)。鳳凰山麓、流溪河畔，國(guó)家版本館廣州分館占地面積24.69萬(wàn)平方米，總建筑面積9.43萬(wàn)平方米。建筑以中華典藏、嶺南山水、時(shí)代新韻、文明燈塔為總體設(shè)計(jì)理念，融合中華制式與嶺南特色，形成禮樂相成的山水建筑格局，打造南粵大地的中華文化殿堂。目前可入藏版本數(shù)量約265萬(wàn)冊(cè)（件）。中國(guó)國(guó)家版本館的“一總?cè)帧保餐瑯?gòu)建中華版本保藏傳承體系。中央總館是國(guó)家版本資源總庫(kù)和國(guó)家版本數(shù)據(jù)中心，將牽頭承擔(dān)國(guó)家版本資源規(guī)劃協(xié)調(diào)的職能。三個(gè)地方分館是中央總館的異地災(zāi)備中心和區(qū)域性版本資源聚集中心。12．閱讀三則材料，選出下列物品更適合被選入中國(guó)國(guó)家版本館的一項(xiàng)。（

）A．家里珍藏幾十年的老照片B．“雷峰塔經(jīng)卷”宋刻本C．梵高著名畫作《向日葵》D．學(xué)校評(píng)出的優(yōu)秀寒假作業(yè)13．材料三中，文段是從哪幾個(gè)方面介紹國(guó)家版本館各分館的？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。14．如果要將三則材料組合成一篇介紹國(guó)家版本館的文章，三則材料的順序怎樣安排比較合理？請(qǐng)說(shuō)明理由。15．參考“知識(shí)卡片”，給中國(guó)國(guó)家版本館宣傳冊(cè)寫一條標(biāo)語(yǔ)，并作解釋。（標(biāo)語(yǔ)可從原文摘錄，也可自行擬寫）【知識(shí)卡片】標(biāo)語(yǔ)是指文字簡(jiǎn)練、意義鮮明的有宣傳、鼓動(dòng)作用的口號(hào)，常常使用修辭手法。七、對(duì)比閱讀甲杭州春日信筆[清]陳長(zhǎng)生軟紅①無(wú)數(shù)欲成泥，庭草催春綠漸齊。窗外忽傳鸚鵡語(yǔ)，風(fēng)箏吹落畫檐西。乙《南鷂北鳶考工志》②序（節(jié)選）[清]曹雪芹風(fēng)箏于玩物中微且賤矣，比之書畫無(wú)其雅，方之器物無(wú)其用，人皆鄙之。曩歲年關(guān)將屆，臘鼓頻催，故人于景廉③迂道來(lái)訪。立談之間，泫然涕下。自云：“家中不舉爨④者三日矣。值此嚴(yán)冬，告貸無(wú)門。小兒女輩，啼饑號(hào)寒，直令人求死不得者矣！”聞之愴惻于懷，相對(duì)哽咽者久之。斯時(shí)余之困憊久矣，雖傾囊以助，何異杯水車薪，勢(shì)不得不轉(zhuǎn)謀他處，濟(jì)其眉急。因挽其留居，以期謀一脫其窘困之術(shù)。夜間偶話京城近況，于稱：“某邸公子購(gòu)風(fēng)箏，一擲數(shù)十金，不靳其值。似此可活我家數(shù)月矣?！毖韵驴弧＿m余身邊竹紙皆備，戲?yàn)槠湓L(fēng)箏數(shù)事；稱貸兩日，摒擋⑤所有，僅得十金，遺其一并攜去。是歲除夕，于冒雪而來(lái)，喜極而白：“不想三五風(fēng)箏，競(jìng)獲重酬，所得當(dāng)共享之?！狈狡涑鮼?lái)告急，正愁無(wú)力以助，不想風(fēng)箏竟能解其急耶？因思古之世，“矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)”也，今如于其人，一旦傷足不能自活，其不轉(zhuǎn)乎溝壑幾希。數(shù)年來(lái)于業(yè)此者已有微名，歲時(shí)所得，亦足贍家，因時(shí)時(shí)促余為之譜定新樣。乃援筆述此《南鷂北鳶考工志》，以集前人之成，為今之有廢疾而無(wú)告者，謀其有以自養(yǎng)之道也。[注釋]①軟紅：這里指落花。②《南鷂北鳶考工志》：曹雪芹撰寫的關(guān)于風(fēng)箏制作的書籍，內(nèi)有圖譜和歌訣等。③于景廉：曹雪芹友人。字叔度，江寧人，從征傷足，旅居京師。④爨（cuàn）：燒火做飯。⑤摒擋：籌措。16．閱讀甲詩(shī)《春日信筆》，品析一二句中“欲”“漸”二字的妙處。17．根據(jù)文言積累，選出下列加點(diǎn)詞意思最相近的一項(xiàng)。（

）A．人皆鄙之

肉食者鄙B．不靳其值

后值傾覆C．遺其一并攜去

父母歲有裘葛之遺D．喜極而白

上下一白18．閱讀乙文，用自己的話概述曹雪芹友人于景廉生活“窘困”之處。19．乙文中“矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)”出自《禮記》，文章引用這個(gè)句子有何作用？20．閱讀甲乙詩(shī)文，將下面同學(xué)的對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。A同學(xué)：一直覺得風(fēng)箏是人們用來(lái)嬉戲玩耍的，想不到還能救急養(yǎng)家。B同學(xué)：是的。我還發(fā)現(xiàn)“風(fēng)箏”不但能怡詩(shī)人之情（甲詩(shī)）；通過(guò)“風(fēng)箏”也讓我們看見了一個(gè)小說(shuō)家之外不一樣的曹雪芹（乙文）。A同學(xué)：你能就甲乙詩(shī)文內(nèi)容具體分析一下嗎？B同學(xué)：好的。（1）甲詩(shī)____________________；（2）乙文____________________。A同學(xué)：謝謝！八、作文21．小說(shuō)《俄勒岡州火山爆發(fā)》的結(jié)尾寫道：“主編剛才暈過(guò)去了?！闭?qǐng)你展開想象，以“主編醒來(lái)以后”為開頭續(xù)寫結(jié)尾，要求符合小說(shuō)原意，字?jǐn)?shù)120左右。22．閱讀下面文字，按要求作文。媽媽看到孩子正在用幾倍速模式觀看一部電影。媽媽：“你不慢慢欣賞，會(huì)錯(cuò)過(guò)很多精彩的。”孩子：“這樣可以節(jié)省出時(shí)間，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。”媽媽和孩子的話，似乎都有道理。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)你自擬題目寫一篇文章，可以敘述經(jīng)歷，創(chuàng)寫故事，也可以發(fā)表議論……要求：文章不少于600字；文中不出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及師生的真實(shí)姓名。參考答案：1．隆勵(lì)

署

2．（1）B

（2）A【解析】1．本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。（lóng）重——隆重：盛大莊重。鼓（lì）——鼓勵(lì)：意思是激發(fā)；勉勵(lì)；也指振作精神。部（shǔ）——部署：指安排，布置；處理；料理。2．本題考查近義詞辨析能力。第一空，“營(yíng)造”的意思是指建造；營(yíng)造；構(gòu)造，編造；建筑工程及器械制作等事宜?！皠?chuàng)造”的意思是想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。依據(jù)“‘愛讀書、讀好書、善讀書”的文化氛圍’”可知，應(yīng)填寫營(yíng)造。故選B。第二空，“演變”，指歷時(shí)較久的發(fā)展變化?！稗D(zhuǎn)變”則強(qiáng)調(diào)某個(gè)事物從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過(guò)程。依據(jù)“每年4月23日為‘世界讀書日’，世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種讀書宣傳活動(dòng)。全民閱讀大會(huì)由‘世界讀書日’”可知，應(yīng)填寫“演變”。故選A。3．千里共嬋娟

山回路轉(zhuǎn)不見君

琴瑟友之

佳木秀而繁陰

會(huì)當(dāng)凌絕頂

一覽眾山小【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意“嬋”“瑟”“佳”“凌”“絕”“覽”的正確書寫。4．A理由：強(qiáng)調(diào)了廣泛地瀏覽群書，對(duì)于培養(yǎng)自己德行、立人達(dá)人的重要性。放在閱覽室能夠?qū)W(xué)生起到積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)的作用?！驹斀狻勘绢}考查名句理解。根據(jù)題干“學(xué)校閱覽室要掛一副書法作品”可知，作品的選擇要契合閱覽室有關(guān)鼓勵(lì)大家多讀書的特點(diǎn)。A.句意為：博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了。強(qiáng)調(diào)了博覽群書以及多提問(wèn)多思考對(duì)于培養(yǎng)人格的重要性，適合放在閱覽室，以激勵(lì)學(xué)生們積極投入到閱讀中去；B.句意為：?jiǎn)栁覟楹文苋绱?？只要心志高遠(yuǎn)，自然就會(huì)覺得所處地方僻靜了。句子主要強(qiáng)調(diào)的是詩(shī)人陶淵明的哲學(xué)思想，遠(yuǎn)離塵俗，超凡脫俗，體現(xiàn)出陶淵明決心摒棄渾濁的世俗功名后回歸自然，步入“得意忘言”境界的人生態(tài)度和生命體驗(yàn)，不適合放在閱覽室；C.句意為：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。本句強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的重要性，適合放在教室而不是閱覽室；D.句意為：相信總有一天，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前。此句表現(xiàn)出詩(shī)人寬大的胸懷與動(dòng)人的氣魄，讓人豪情頓生，常用來(lái)激勵(lì)人們即使處于困境也要有樂觀積極的精神，不適合放在閱覽室；故選A。理由根據(jù)分析，言之有理即可。5．

B

E【詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。結(jié)合對(duì)聯(lián)“平仄相對(duì)，仄起平收”的要求，分析所給有關(guān)閱讀的聯(lián)句，ABCD四個(gè)選項(xiàng)的最后一個(gè)字分別是“腑、遠(yuǎn)、策、史”，均為仄聲，只能作上聯(lián)；E項(xiàng)“吟今誦古，妙筆生花名士多”最后一個(gè)字是“多”，為平聲，可作下聯(lián)，其結(jié)構(gòu)為：并列短語(yǔ)（吟今誦古）＋形容詞（妙）＋名詞（筆）＋動(dòng)詞（生）＋名詞（花）＋名詞（名士）＋形容詞（多）；根據(jù)對(duì)聯(lián)“詞類相當(dāng)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)”的特點(diǎn)，只有B項(xiàng)“閱水讀山（并列短語(yǔ)），清（形容詞）風(fēng)（名詞）展（動(dòng)詞）卷（名詞）書聲（名詞）遠(yuǎn)（形容詞）”與E項(xiàng)對(duì)仗工整，可作上聯(lián)。故上聯(lián)選B，下聯(lián)選E。6．示例：A.雙手托著包子，臉上流露出焦急、憐憫、無(wú)奈之色。B.面露尷尬但強(qiáng)作鎮(zhèn)定?！驹斀狻看祟}考查舞臺(tái)說(shuō)明。舞臺(tái)說(shuō)明往往能通過(guò)人物的表情、動(dòng)作等表現(xiàn)其特點(diǎn)、內(nèi)心活動(dòng)。結(jié)合片段一“祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前”可知，選段出自《駱駝祥子》第十章，相關(guān)情節(jié)：曹先生去看夜場(chǎng)電影，祥子在一個(gè)小茶館等曹先生，祥子在這里遇到了一個(gè)50多歲的車夫老馬，他進(jìn)茶館時(shí)餓暈了，在茶館掌柜的幫助下才醒過(guò)來(lái)。祥子同情他，飛奔出去給他買了十個(gè)羊肉包子。A處增加“舞臺(tái)說(shuō)明”應(yīng)表現(xiàn)出祥子對(duì)車夫的老馬的深切同情，同時(shí)也需表現(xiàn)出透過(guò)老馬命運(yùn)而對(duì)自己前途的隱憂。據(jù)此可擬寫“舞臺(tái)說(shuō)明”：雙手托著包子，面露焦急憐憫神情，輕聲說(shuō)。結(jié)合材料二“魯提轄假意道：‘你這廝詐死，灑家再打！’只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：‘俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！笨芍x段出自《水滸傳》第三回，相關(guān)情節(jié)：魯達(dá)、李忠、史進(jìn)三人到潘家酒樓喝酒，正談得入港，聽到隔壁閣子有人啼哭，魯達(dá)差酒保帶來(lái)金家父女詢問(wèn)原因。聽說(shuō)金家父女被鎮(zhèn)關(guān)西強(qiáng)媒硬娶，虛錢實(shí)契強(qiáng)占翠蓮，又將她趕出，還向金家追要典身錢。這激起魯達(dá)對(duì)鎮(zhèn)關(guān)西大怒，當(dāng)即贈(zèng)送銀兩，為金家父女安排出逃方法。第二天一早，魯達(dá)趕到金家父女住宿的魯家客店，親自保護(hù)金家父女逃出虎口。然后徑自到狀元橋鄭屠肉案前，先借買肉故意刁難鄭屠，激怒他，挑起打斗，魯達(dá)連打三拳，竟失手將其打死。結(jié)合“只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：‘俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開’”可知，他沒想到三拳竟把鄭屠打死了，心理便不踏實(shí)了。B處增加“舞臺(tái)說(shuō)明”應(yīng)表現(xiàn)出魯提轄失手打死鎮(zhèn)關(guān)西后的驚訝、尷尬、又佯裝鎮(zhèn)定的心理。據(jù)此可擬寫“舞臺(tái)說(shuō)明”：面露尷尬但強(qiáng)作鎮(zhèn)定。7．A.保爾：嫉惡如仇，愛恨分明，英勇頑強(qiáng)，不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔，永不言敗。B.范進(jìn)：熱衷功名，迂腐無(wú)能，虛偽奸詐。C.方鴻漸：軟弱無(wú)能、優(yōu)柔寡斷，玩世不恭，自以為是?！驹斀狻勘绢}考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。A.保爾當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱。后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，使自己越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。即使在傷病無(wú)情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時(shí)，他仍不向命運(yùn)屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，以另一種方式實(shí)踐著自己的生命誓言。為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。B.(1)熱衷功名：范進(jìn)窮盡一生的精力于科舉考試，雖然屢遭挫敗，仍寄望甚深，直到五十四歲才中秀才，后來(lái)他打算去應(yīng)鄉(xiāng)試，卻被胡屠戶奚落，叫他死心，但他寧可讓家人挨餓也要再去應(yīng)考;及至中舉，他竟然歡喜得發(fā)了瘋，這是范進(jìn)熱衷功名的最具體的表現(xiàn)。(2)怯懦麻木：他向胡屠戶借盤費(fèi)，胡屠戶用不堪入耳的說(shuō)話罵他，甚至罵他母親是“老不死的老娘”，他也毫不生氣，充分表現(xiàn)出范進(jìn)逆來(lái)順受、怯懦麻木的性格。(3)迂腐無(wú)能：家里窮得無(wú)飯吃，范進(jìn)手足無(wú)措，要等母親“吩咐”，才慌忙出去賣雞，可是他在集上一踱一步，東張西望，老半天仍未能把雞賣出，證明他平日只埋首讀書，缺乏謀生技能。當(dāng)范進(jìn)中舉之后，張鄉(xiāng)紳前來(lái)攀附，說(shuō)了這么一番話：“適才看見題名錄，貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生，我和你是親切的世弟兄。

”范進(jìn)的回答是：“晚生僥幸，實(shí)是有愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜。”其實(shí)范進(jìn)明智張鄉(xiāng)紳的攀附之詞是無(wú)稽之談，卻以一句“幸得出老先生門下”給予了認(rèn)同。這正是范進(jìn)世故圓滑的表現(xiàn)。這在范進(jìn)以后的行事中仍然隨處可見。(4)虛偽奸詐：從范進(jìn)中舉后，張鄉(xiāng)紳的到來(lái)，并赤裸裸的和范進(jìn)套關(guān)系，以求日后互相幫助和范進(jìn)假惺惺的推辭后接受他的東西，再?gòu)膹堗l(xiāng)紳給他的銀子里取六兩多銀子給胡屠戶，則可看出范進(jìn)的虛偽。C.（1）他軟弱無(wú)能、優(yōu)柔寡斷。與唐小姐關(guān)系破裂之后，他一下子陷入了絕望境地。一邊無(wú)奈的忍受著痛苦的折磨，一邊卻在“心理偷偷希望”意外的碰見唐小姐。他只會(huì)在幻境中想象著與她言歸于好，卻沒有勇氣在現(xiàn)實(shí)中采取行動(dòng)，把破裂的關(guān)系“起死回生”。最后只能灰溜溜地離開了這個(gè)傷心之地，為了逃避內(nèi)心的煎熬去了內(nèi)地的三閭大學(xué)。（2）他自以為是、缺乏自省意識(shí)。方鴻漸不但軟弱無(wú)能，一味地逃避退卻，而且有時(shí)還自作聰明、自以為是、盲目輕信、缺乏自知之明和自我反省意識(shí)。他本是研究哲學(xué)的留學(xué)生。哲學(xué)是探索宇宙之奧妙和社會(huì)的規(guī)律的學(xué)問(wèn)；又是培養(yǎng)人的觀察、思維能力以及探究真理洞察世事人生的學(xué)問(wèn)。方鴻漸雖然時(shí)而能發(fā)表一些頗富哲學(xué)意味的高談闊論，但是在為人處世方面完全沒有哲學(xué)家的慎思明辨。他往往既無(wú)洞悉他人的睿智，又無(wú)自省、自知的理性。8．“火山爆發(fā)”比喻吉米·布蒂德雷的拳擊比賽，犀利迅猛；也用來(lái)比喻《得克薩斯信使報(bào)》虛假的新聞報(bào)道，將會(huì)給報(bào)社帶來(lái)“火山爆發(fā)”般的災(zāi)難。

9．“看來(lái)是這里”是主編主觀臆斷俄勒岡州發(fā)生了“火山爆發(fā)”；“就這么寫下去”“反正總是這一套”，主編憑平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象編造新聞。

10．是為了增加新聞的真實(shí)性，以騙取民眾的信任。

11．開頭巧設(shè)懸念，引起讀者的閱讀興趣，主體部分?jǐn)⑹律鷦?dòng)，人物形象鮮明，結(jié)尾首尾呼應(yīng)，道出新聞事件的真相，富有諷刺意味。12．B13．從地理位置、占地面積、建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格、藏品數(shù)量、展覽內(nèi)容及功能介紹國(guó)家版本館各分館。

14．按照材料二、材料三、材料一的順序安排。理由：材料二先介紹國(guó)家版本館是什么，材料三在材料二的基礎(chǔ)上進(jìn)一步介紹國(guó)家版本館各分館的詳細(xì)信息；材料一總結(jié)建設(shè)國(guó)家版本館的意義，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)其重要性。這樣安排符合人的認(rèn)知規(guī)律，能夠更好地便于讀者理解國(guó)家版本館的相關(guān)內(nèi)容。

15．宣傳標(biāo)語(yǔ)：賡續(xù)千年，何其有幸；傳以萬(wàn)世，何等榮光！解釋：國(guó)家版本館是用以存放保管中華文明種子的基因庫(kù)，擔(dān)負(fù)著延續(xù)文化血脈、堅(jiān)定文化自信的重要使命，藏品從周至清、綿亙數(shù)千年，對(duì)中華文明傳承萬(wàn)世有重要意義?！窘馕觥?2．本題考查材料信息的理解。解答此題，需結(jié)合材料弄懂中國(guó)國(guó)際版本館中主要收藏什么物品，聯(lián)系材料二第一段“里面有承載厚重歷史文化的古籍、青銅器，也有包含著鮮明時(shí)代印記的報(bào)刊、糧票，甚至和我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的磁帶、圖書、報(bào)刊，乃至健康碼第一行代碼等”可知，中國(guó)國(guó)家版本館收藏的是“包括古今中外載有中華文明印記的各類資源”，再結(jié)合選項(xiàng)分析；A．家中的老照片雖也承載有文化，但主要與個(gè)人家庭相關(guān)，不適合作為國(guó)家版本館的藏品；B．“雷峰塔經(jīng)卷”宋刻本承載著中華文明中的宗教文化，對(duì)于印刻技術(shù)等也有反映，適合作為國(guó)家版本館的藏品；C．梵高是荷蘭畫家，且其《向日葵》與中華文明印記無(wú)關(guān)，不適合作為國(guó)家版本館的藏品；D．學(xué)校的寒假作業(yè)，只關(guān)乎學(xué)校的教育教學(xué)工作，不適合作為國(guó)家版本館的藏品；故選B。13．本題考查材料信息的篩選及概括。材料三中“北京中軸線北延，燕山腳下，一組古樸典雅的建筑群坐落山間”“南倚秦嶺，北望渭川”“坐落于浙江杭州良渚的國(guó)家版本館”“鳳凰山麓、流溪河畔”是對(duì)國(guó)家版本館各分館地理位置的介紹；材料三中“總建筑面積8.25萬(wàn)平方米的國(guó)家版本館西安分館”“總建筑面積10.31萬(wàn)平方米”“國(guó)家版本館廣州分館占地面積24.69萬(wàn)平方米，總建筑面積9.43萬(wàn)平方米”是對(duì)各分館占地面積的介紹；材料三中“一組古樸典雅的建筑群坐落山間。主體建筑‘樓、堂、閣’掩映在山水園林中，兩側(cè)配樓建筑‘廳、廊、館’相映成趣，意境盎然”“國(guó)家版本館西安分館的主體為高臺(tái)建筑，呈現(xiàn)出大氣磅礴的漢唐風(fēng)格”“坐落于浙江杭州良渚的國(guó)家版本館的建筑設(shè)計(jì)圍繞‘宋代園林神韻的當(dāng)代藏書建筑’展開，總建筑面積10.31萬(wàn)平方米，包括主書房、南書房、文潤(rùn)閣、山體庫(kù)房、附屬用房等共計(jì)13個(gè)單體”“建筑以中華典藏、嶺南山水、時(shí)代新韻、文明燈塔為總體設(shè)計(jì)理念，融合中華制式與嶺南特色，形成禮樂相成的山水建筑格局”是對(duì)各分館建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格的介紹；材料三中“總館初步入藏版本量共1600萬(wàn)余冊(cè)”“預(yù)計(jì)開館初期可征集到版本資源209萬(wàn)冊(cè)（件）、數(shù)字資源160TB”“預(yù)計(jì)開館前可征集藏品200萬(wàn)冊(cè)（件）以上”“目前可入藏版本數(shù)量約265萬(wàn)冊(cè)（件）”是對(duì)各分館藏品數(shù)量的介紹；材料三中“納入新中國(guó)成立以來(lái)各類出版物版本，開館展覽體系以中國(guó)歷史發(fā)展與中華文明演進(jìn)為主線”“落成后的西安國(guó)家版本館將充分展示絲綢之路文明，講好以西部為主的中華經(jīng)典版本故事”“該館核心功能為保藏、展示、研究和交流，是集圖書館、博物館、美術(shù)館、檔案館、展覽館等多種場(chǎng)館功能于一體的綜合性場(chǎng)館，其中以江南版本文化的研究為重點(diǎn)”“打造南粵大地的中華文化殿堂”介紹了各分館的展覽內(nèi)容及功能。14．本題考查材料順序的組織。解答此題，需讀懂各材料的主要內(nèi)容，并按照人的認(rèn)知順序進(jìn)行排列，闡釋理由。由材料二標(biāo)題“什么是國(guó)家版本館？”可知，此材料主要介紹國(guó)家版本館的概念，讀者在不了解國(guó)家版本館的情況下，應(yīng)將其放在第一部分幫助讀者認(rèn)識(shí)國(guó)家版本館；由材料三第四段“中國(guó)國(guó)家版本館的‘一總?cè)帧?，共同?gòu)建中華版本保藏傳承體系。中央