渠江學(xué)校教育現(xiàn)代化資源建設(shè)方案

PAGE2PAGE5渠江學(xué)校教育現(xiàn)代化資源建設(shè)方案根據(jù)當(dāng)前我國教育教學(xué)改革和教育信息化發(fā)展的新形勢、新任務(wù)和新要求，為了合理開發(fā)、適當(dāng)整合我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，充分發(fā)掘教師自身的課程資源價值，努力培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡力提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享，結(jié)合縣教育局指導(dǎo)意見及我校實(shí)際，特制訂我校教學(xué)資源建設(shè)方案：一、成立教育現(xiàn)代化資源建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：胡石榮副組長：胡加田胡環(huán)容成員：各教研組長、備課組長（附名單）教研組長：語文：胡翠林6701數(shù)學(xué)：劉付文6116英語：諶黨珍6118理化生：夏雪岸6134政史地：胡加田6123藝體微：胡飄6736備課組長：七年級語文：胡翠林6701數(shù)學(xué)：夏小岸6132英語：諶黨珍6118政史：胡智敏6141地生：夏衛(wèi)華6119藝體微：楊玉燕6720八年級語文：鄧清泰6107數(shù)學(xué)：胡敏6172英語：馬文茜6858物理：曹高俊6103政史：陳小琴6866地生：彭賽誼6167九年級語文胡江紅6120數(shù)學(xué)：劉付文6116英語：周建侯6156物理：王洪日化學(xué)：夏雪岸6134政治：胡加田歷史：胡曉林6117二、合理利用現(xiàn)有資源，加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用近幾年，我校在現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的配備上，投入大量資金，先后微機(jī)教室，多功能教室，班級安置電視、班班通，教師配備了筆記本電腦，為教師的備課、學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好環(huán)境。當(dāng)前信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會信息化程度不斷提高，人們的學(xué)習(xí)、工作、生活方式發(fā)生著深刻的變化，學(xué)生及家長對教師的要求與期望也越來越高，如果教師不樹立終身學(xué)習(xí)的理念，必將被時代所淘汰。為推動教育信息化在教學(xué)實(shí)踐中能夠得到廣泛應(yīng)用，我們將組織全校教師通過網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)知識和電腦實(shí)用技術(shù)的校本培訓(xùn)，提高教師的信息化應(yīng)用水平，提高教師教學(xué)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，使大部分教職工能夠較熟練地運(yùn)用多媒體設(shè)備和電腦進(jìn)行教學(xué)，逐步實(shí)行網(wǎng)絡(luò)無紙化辦公，從而使我校師資水平提高到一個新的層次。（1）培訓(xùn)目標(biāo)：50歲以下的教師基本掌握windows操作系統(tǒng)、電子教案的編寫、上網(wǎng)查閱資料的方法和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的使用。青年教師基本掌握powerpoint97的操作與應(yīng)用和網(wǎng)頁的制作。（2）培訓(xùn)時間：間周一課時。（3）培訓(xùn)方式：學(xué)校將組織全體教師參加文字資料以及視（音）頻錄象的學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行自學(xué)。培訓(xùn)分普及培訓(xùn)和提高培訓(xùn)兩種形式，交叉進(jìn)行，50歲以下的教師必須參加培訓(xùn)，自選參加培訓(xùn)的形式。普及培訓(xùn)：要求通過培訓(xùn)基本掌握windows操作系統(tǒng)、電子教案的編寫、上網(wǎng)查閱資料的方法和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的使用。多媒體教學(xué)資源是由多媒體教學(xué)資源所調(diào)動的學(xué)生資源，這是課堂教學(xué)中最大的資源。在課堂教學(xué)中，教師要善于開發(fā)利用教學(xué)資源，能綜合利用多種教學(xué)資源，是教材上平實(shí)的文字變成生動的教學(xué)素學(xué)資源。50歲以下的教師，自愿參加電子教案、教學(xué)課件等大賽活動。每年參賽的教師，其教案設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等都打印存檔，制作的課件、教具等均上交教科室，作為學(xué)校教學(xué)資源備用。3、資源的使用是教育教學(xué)資源建設(shè)的根本，如果為應(yīng)付檢查放置不用的話建好的資源庫也是浪費(fèi)，所以必須大力的宣傳和鼓勵教師對學(xué)校教育教學(xué)資源庫資源的使用，提高資源的使用率，讓其充分發(fā)揮它的價值。學(xué)校還組織有經(jīng)驗(yàn)的老師培訓(xùn)其他一線教師，培訓(xùn)的方式可以是：自學(xué)、集中培訓(xùn)、個別輔導(dǎo)、以賽代訓(xùn)；培訓(xùn)的內(nèi)容不僅要進(jìn)行設(shè)備使用的培訓(xùn)，更要教會教師如何整合遠(yuǎn)教資源來上課。要求本校45歲以下的中青年教師必須掌握和熟練運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段，骨干教師更能制作適合教學(xué)要求的多媒體課件。采取多種方式，對教師進(jìn)行輪訓(xùn)，主要培訓(xùn)內(nèi)容為：（1）、Windows、Word、Excel、flash的基本操作。（2）、遠(yuǎn)程教育資源的下載、收集、整理。其次還要面向?qū)W生。要讓學(xué)生感受到遠(yuǎn)程教育資源的魅力，就必須把這些資源運(yùn)用于教學(xué)中。為鼓勵和宣傳教師更多的使用校園教育教學(xué)資源庫的資源，鼓勵每位教師都應(yīng)結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn)去建構(gòu)既能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合、又能較好地體現(xiàn)新型教學(xué)結(jié)構(gòu)要求的新型教學(xué)模式。應(yīng)從最有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的角度考慮，深入研究“研究性”學(xué)習(xí)模式和“協(xié)作式”學(xué)習(xí)模式。五、充分發(fā)揮設(shè)備的使用效益，最大限度的讓遠(yuǎn)教資源為教育教學(xué)服務(wù)。教學(xué)資源中的“教學(xué)案例”，我們可以在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中放出來讓老師學(xué)習(xí)觀摩，更好的去吸收，“教案示例”中的優(yōu)秀教案可供教師參考，以提高教師的教育教學(xué)水平。鼓勵教師都使用資源庫中的資源上課。并隨時對已有的教學(xué)資源加以修正、完善。結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，今后一個時期的多媒體資源建設(shè)應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個方面的工作。一、制訂標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)范。主要是從資源存儲管理角度制訂的，對資源庫的內(nèi)容、功能方面缺乏要求。比如，資源的組織最科學(xué)的做法是以課程為系統(tǒng)進(jìn)行組織，那么對一門課程而言，其資源庫的組織形態(tài)，內(nèi)容要求，功能要求，信息更新頻率等都需要提出明確的要求。課程資源庫建設(shè)是一個滾動發(fā)展，不斷充實(shí)的過程，課程的內(nèi)容在不斷更新，資源庫的技術(shù)在不斷發(fā)展，需要建立一個最低標(biāo)準(zhǔn)，作為一門課程資源庫完成建設(shè)的標(biāo)志性驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。二、明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)。資源庫建設(shè)光靠哪一級，哪一個單位的努力顯然是不夠的，沒有組織和頭緒地干，勢必造成重復(fù)建設(shè)。三、保證經(jīng)費(fèi)，提高效益。經(jīng)費(fèi)總是有限的，如何發(fā)揮有限經(jīng)費(fèi)的效益，需要一個良好的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。教學(xué)資源建設(shè)同樣需要被實(shí)踐證明最有效的經(jīng)費(fèi)投入管理模式。因?yàn)?，每一門課程的資源建設(shè)都是對知識、技術(shù)要求較高的工作，需要投入精力、時間、經(jīng)費(fèi)，不但需要最后的成果管理，還需要建設(shè)的過程管理。要把每一門課程的資源建設(shè)當(dāng)作項(xiàng)目管理，定期檢查，明確具體的操作辦法和各級的職責(zé)和任務(wù)。四、加大投入，推動發(fā)展。必要的投入是多媒體教學(xué)資源建設(shè)的保證。我?，F(xiàn)階段是資源建設(shè)雖有了很大改善，但還要進(jìn)一步提高，并保證有一定的經(jīng)費(fèi)投入。五、發(fā)揮優(yōu)勢，分工協(xié)作。學(xué)校課程資源庫建設(shè)的主要工作是教學(xué)信息資源按照教學(xué)過程和教學(xué)要求進(jìn)行收集和組織，這就確立了各學(xué)年組在資源建設(shè)中的重要地位。各學(xué)科都要發(fā)揮特色優(yōu)勢，制作出高質(zhì)量、實(shí)用有效的教學(xué)資源。六、建立網(wǎng)站，成果共享。我校申請建立了自己的網(wǎng)站，所有教師都要建立了自己的博客，在自己的博客中發(fā)表論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、教師反思等。這是一個可開展實(shí)時、異步教學(xué)，具備檢索、查詢、下載功能的平臺，在最大范圍中讓更多的教員和學(xué)員共享優(yōu)秀教學(xué)資源，使我們教師盡可能地共享成果。在全國校園網(wǎng)站里，有121萬教師注冊了自己