音樂老師年度考核個人總結(jié)6篇

音樂老師年度考核個人總結(jié)6篇

我們在完成總結(jié)的時候，須要保證看法端正，總結(jié)在完成的時候，大家了解有哪些確定要留神的地方嗎。以下是我細心為您引薦的音樂老師年度考核個人總結(jié)6篇，供大家參考。

音樂老師年度考核個人總結(jié)1

音樂教學在很多學校都不受到重視，因為音樂教學的確存在的必要性不是很大，很多學生對這門課比擬抵觸，認為與其學習唱歌，不如多點時間學習，音樂老師年度考核個人總結(jié)。很多學校和老師也都是這么認為的，這也是應試教化下無奈的選擇。

不過我所在的中學對音樂教化還是比擬重視的，我的課程開的也比擬的多，所以我在工作上也很努力，我知道這樣的時機并不是很多，我很堅信我的教學實力。

作為專職音樂老師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便從今更好地開展工作，彌補不夠，一絲不茍。

1、考試：

為了是音樂考試不流于老套、呆板，使學生能更自然地呈現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的解析，也為了讓我對每位學生有個根本的了解，這學期的音樂考試我選用了：讓學生選擇一種表演要領，即唱、奏、舞等來呈現(xiàn)。每人寫一篇500字支配的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評述，音樂功能的嘗試或探問匯報等。

2、課堂教學：

留意以學生為主體，讓學生在滿意的音樂實踐活動(聽、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感想音樂、解析音樂、呈現(xiàn)音樂，并在確定根底上締造音樂。中學的音樂欣賞課還參與了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的本事得到了熬煉。

不夠之處是側(cè)重了感情、愛好的造就，略微忽視了對初三、高一學生樂理學問的傳授。究竟三者是彼此作用、彼此推動的。把握了樂理學問才智更深條理地感想、解析音樂。

3、課堂治理：

為了使學生能輕松、滿意地上音樂課，多用鼓舞的要領使學生呈現(xiàn)出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的指責與矯正。

不夠：對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的呈現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的過錯而有恃無恐。因此，從今應特殊留意賞罰清晰、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，滑稽力氣應用不夠。

4、課外活動：

為了更好地造就學生對音樂的愛好，按學校的準備，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員根本上是自愿報名出席的。沒周一、周四的課外活動時間練習。器樂隊的隊員那么是由具備器樂演奏根底的學生構(gòu)成。每兩周的周末排練。

在這個學期里：舉辦了中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生出席了我校與香港加拿大國際學校溝通的聯(lián)歡會表演;舉辦了附中中學的“三獨”競賽活動;在校領導、老師們的共同用功下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不夠：沒能實此時此刻高一組建管樂隊的準備。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學習倉促的中學生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包羅幾所重點)都有學生的管樂隊。匯報已遞交，堅信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有出席市里的合唱競賽，使學生遺失了一次呈現(xiàn)自己的時機，學習、熬煉的計會。心里著實負疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把合上不是很嚴格，從而熏陶了整臺晚會的質(zhì)量和成效，哨顯冗長了。主持人更是不能茍且的，應經(jīng)過嚴格選拔，以擔保晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的預備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在表演場地彩排。

5、其他：工作總結(jié)

我時時運用休息時間去自費采集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件容許的話，還可以讓學生適本地接觸一下電腦音樂。此外，我還很留意本身的學習。如：出席市里的音樂教研活動;練習專業(yè)本事;閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教化工作站與各地的中小學老師進展溝通。但做得特殊不夠的是聽課太少，使我丟失了很多干脆學習的時機。

自覺作事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會應用學生會、校團委的力氣開展活動。凡事都要有準備，首要的得做具體準備。還有一個較首要的是，在交際方面，還應多學習。辦理事情要靈敏。這寫本事都有待提高。

雖然我的教學時間還不是很長，但是我想我會在今后的工作中接著努力的，我會堅持不懈的工作，幫助學生們在驚惶的學習閑暇學習音樂，放松心情，對文化課的學習也是很有好處的，我堅信，只要我努力，我就會讓學生們學會怎么樣去放松，怎么樣去學習，直到他們成功的那天!

音樂老師年度考核個人總結(jié)2

時間荏苒，勞碌中20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將起先，我們在制定“壯麗藍圖”的同時也不要遺忘回憶上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、德

我一貫堅持國家的教化方針，忠誠于教化事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，踴躍參與各種會議，辦事謹慎負責?？釔劢袒聵I(yè)，把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事探究業(yè)務，相互學習，協(xié)作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順當完成了各項任務。

二、能

為了提高自己的教學相識水平，適應新形勢下的教化工作，我謹慎地參與學校每次的培訓活動，謹慎記錄學習內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我接著領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，謹慎備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。

三、勤

一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，謹慎出席每次升旗儀式。和出操。準時參與每周的政治學習。

三、績

本學期我踴躍參與校內(nèi)賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生寵愛的公開課《奧林匹克風》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

在學校組織的元旦文藝匯演暨校內(nèi)十佳歌手活動中，我利用中午休息時間每天給學生排練指導，學生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的相同好評。

當然，由于本人實力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待于今后進一步改良。為社會主義教化事業(yè)添磚加瓦。

音樂老師年度考核個人總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂老師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學期了，回憶本學期的教學工作，有必需的成果，也有必需的缺乏。這一學期我擔當?shù)氖且?-----六年級的音樂教學,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個奇妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、到達教學目的，造就學生懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過藝術(shù)形象，造就學生的奇妙情操，使他們身心得到安康的開展。

在教化教學工作上，我利用學科特有的力氣來教化學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進展各方面的引導和教化。在教學工作中，我謹慎依據(jù)《新課程標準》和學生實際狀況備教案?！缎抡n程標準》竭力倡議學校的教化教學活動應當“以生為本”，把“關(guān)注學生的個體開展”作為根本的教化目標，“把學習還給學生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應側(cè)重激發(fā)和造就。同時我還留意學生學習習慣、學習方法的造就和踴躍性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，留意造就學生對音樂的愛好，留意以學生為主體，讓學生在快樂的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需根底上締造音樂。老師必需擅長走進學生的情感世界，把自己當作學生的摯友，與學生同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都愛好音樂，寵愛音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進展了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔當6個班的音樂教學，每個班的狀況都不一樣，沒有“備”好學生。盼望在今后的教學中自己能有所改良。

我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。踴躍參與組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成果。

音樂老師年度考核個人總結(jié)4

時間如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到期末了，勞碌又充溢的教化教學工作也接近尾聲了，我細細的回憶一下自己在這學期的教化教學工作狀況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我踴躍向上，擁護黨的各項方針政策，酷愛教化事業(yè)，參與政治學習，謹慎做好筆記。踴躍響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。

二、教學方面

在教化教學工作上，我利用學科特有的力氣來教化學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進展各方面的引導和教化。在教學工作中，本學年期，我照舊擔當一年至六年級的音樂課教學任務。我依據(jù)教學大綱和學生實際狀況備教案。在教化教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。留意學生學習習慣、學習方法的造就和踴躍性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，留意造就學生對音樂的愛好，留意以學生為主體，讓學生在快樂的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都愛好音樂，寵愛音樂。

缺乏之處是側(cè)重了情感、愛好的造就，稍稍忽視了對學生們樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理

為了使學生能輕松、快樂地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的指責與訂正。

對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定，在音樂課上學生通常不像語文、數(shù)學那樣拘謹，課堂上相對松散些，針對這樣的學生接受勸服和溝通的方式。對上課表現(xiàn)特殊好的同學進展表揚，并做了相應的最正確表現(xiàn)者跟期末的成果評定掛鉤，效果不錯。

四、缺乏方面

1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊。

2、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之，本學期我能盡心竭力干好自己的本職工作，做到上課謹慎，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能踴躍協(xié)作學校布置的各項任務。今后有待提高的局部，我將好好努力爭取做到最好。

音樂老師年度考核個人總結(jié)5

雖然我只是一名剛剛上班兩年的小學音樂老師，不能說有足夠的教學經(jīng)驗，但通過這兩年的自我學習與努力，我也總結(jié)了一些本學科的教學經(jīng)驗。

始終以來，音樂課被稱為副科課，特殊是在個別偏遠的農(nóng)村學校更認為音樂課是可有可無的科目。隨著素養(yǎng)教化的不斷深化以及音樂在開展學生智力等方面所發(fā)揮的不行估量的重要作用，使人們對音樂課越來越刮目相看。而作為一名音樂老師如何不負眾望，更好地完成好教學任務，最大限度地讓音樂放射出它應有的光榮，這是我在這兩年的課堂教學實踐中不斷思索與試驗的課題。我發(fā)覺影響上好一節(jié)音樂課的因素雖很多，但以下這幾方面更不容無視。

一、師生對音樂課的相識看法是上好一節(jié)課的關(guān)鍵之一。

常言道：學生是老師的一面鏡子，有什么樣的老師就有什么樣的學生。作為老師首先要重視自己的課堂教學，要自尊自愛，對任何一節(jié)課都要一絲不茍，謹慎負責，使學生無形中受到感染和影響。針對那些看法不端正的學生，老師要了解學生，把握他們的思想脈博。否那么，只一味地想怎么設計課堂教學把戲，只能抓住學生一時的心，卻不能讓學生從內(nèi)心深處變更對音樂課的看法。所以一旦發(fā)覺有學習不端正的學生，我就利用上課幾分鐘的時間讓大家探討：音樂課原委有什么作用?音樂課究竟會給同學們帶來什么?沒有音樂課會怎樣?……同學們立即七嘴八舌，大講特講其好處所在。通過這一環(huán)節(jié)，使學生更進一步了解了老師工作的意義，也使他們更多更好地知道學好這門課的意義，從而自覺自愿的完成學習任務。

二、課堂上老師的夸獎與鼓舞也是一節(jié)課成功與否的關(guān)鍵之一

大家都特殊熟悉這樣一那么事例：某幾位專家學者到一所學校做試驗，到某班時，隨意點出幾個學生并很謹慎地對老師們說：“他們幾個將有很大潛力可以挖掘?！惫黄淙唬瑤啄曛螅瓉肀憩F(xiàn)一般的這幾位學生真的成為了學校的佼佼者。緣由很簡潔，專家學者的示意轉(zhuǎn)給了老師，老師對這些學生時常充溢信念，而正是踴躍的心理示意，使他們的心情始終處于踴躍向上的亢奮狀態(tài)，所以，結(jié)果就如人們所看到的。

在實際工作中，我不止一次地試驗發(fā)覺：同樣的班級，假如這節(jié)課我鼓舞贊揚的話語多了適當了，學生的心情便會異樣地高漲，他們的行為也會與我嚴密協(xié)作默契。相反，我有意將留意力集中在了那幾個所謂的頑皮學生身上，指責多了，學生唱歌的心情立即讓人覺得無精打采，心不在焉。這一點特殊是在年齡較小的年級表現(xiàn)尤其明顯。比方學習《四季童趣》這首歌曲，節(jié)奏較難：除了切分節(jié)奏，還有全音符八分音符屢次的交替出現(xiàn)。學生很簡潔產(chǎn)生厭煩心情。我除了接受各種教唱的方法之外，重點放在給學生心理示意上，激發(fā)他們的學習激情。整個教唱過程中，我時時常地贊揚激勵他們：“你們真棒，這么難唱的句子都難不住你們，老師真為你們的機智能干快樂!”“你們的聲音真是太美了，我真想再欣賞一遍!”“你們情愿吸取老師參與你們的合唱隊嗎?”……一節(jié)課下來，不但不覺得累，反而會讓你身心愉悅興致更高。多數(shù)次的試驗證明：越是輕松好玩的教學氣氛，學生的學習踴躍性越高，學習效果也就越好。當然必要的指責也要有，不過要考慮課堂氣氛及學生的承受實力，講究語言藝術(shù)。比方唱歌時，有說話或大聲喊唱的聲音，我就讓學生自己說說內(nèi)心的感受，讓學生區(qū)分美與丑，對與錯。通過這一環(huán)節(jié)，使那些沒做好的同學相識到自己的行為是不受歡送的，并且相識到自己的行為是不美的不文明的。另外，我還在課下和同學們達成協(xié)議，課堂上違反紀律或有不文明言行，老師就用眼神或伸出手指提示大家，賜予改正錯誤的時機。第三次就在受支扣除平常成線績的懲罰。這一方法不僅保持了課堂氣氛不被破壞，而且還增進師生之間的感情。

三、音樂老師不僅是平凡的教化工作者而且還是美的傳播者

在實際教學中，我不只一次地發(fā)覺：當我身體擔心適，精神面貌欠佳時，學生上課也是懶洋洋的，歌頌時很難進入狀態(tài)，

同樣的班級，當我富有激情地和他們一起活動，一起唱時，學生不僅學的快，對作品的理解也到位。同時，我和其他老師溝通中都發(fā)覺，學生把音樂老師當成了美的標準。音樂老師會唱歌，聲音美;音樂老師會彈琴，很讓人著迷;……老師的一舉一動都是他們學習效仿的對象。所以，作為音樂老師在課堂教學中，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，使學生從老師這里不僅能學到書本學問，還能感受到美的熏陶。

成功的上好一節(jié)課所包含的因素還有許很多多，以上幾個方面只是我在教學實踐中的點滴體會，我將會在以后的教學生涯中踴躍總結(jié)教學經(jīng)驗，爭取早日成為一名經(jīng)驗豐富的音樂老師!

音樂老師年度考核個人總結(jié)6

時間荏苒，勞碌中20XX春學期的工作已到尾聲。我在過去的一學期當中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、思想政治方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。踴躍參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)懷集體，以校為家。響應學校號召，踴躍參與學校組織的各項活動，留意政治理論的學習，以踴躍的看法參與教化活動，謹慎記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的時機提高自己的業(yè)務水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學校支配，人際關(guān)系融洽。

二、師德方面

在德育工作方面，我認為，什么樣的教化，出什么樣的人才。在教化改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為音樂老師首先是老師，然后才是音樂。而“音樂教化”是通過音樂的手段去塑照人、造就人、造就人的教化。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)懷、酷愛，做孩子們的好摯友。記得有一位老老師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的實力水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完備的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公允的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的.花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，我的努力換來的是孩子們歡樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得!

三、教化教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人快樂地受到教化。鑒于這一特征，“新標準把”情感看法與價值觀放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有對它愛好索然。藝術(shù)教化對于提高的全面素養(yǎng)有著其她教學不行替代的特殊作用，音樂教化屬于藝術(shù)教化的范疇，是學校進展藝術(shù)教化的重要途徑之一。因此，如何使音樂教化在素養(yǎng)教化中發(fā)揮踴躍主動的作用，作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。

為此本學期來，我進一步執(zhí)行新的課程改革標準，深化鉆研教化教學大綱，訂閱大量與自己教化教學相關(guān)的報刊雜志，謹慎細致地備好每一堂課。本學期我所擔當?shù)氖嵌?、三、五、六年級的音樂教學課程，依據(jù)不同年級的不同特點進展教學。

如三年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈敏、涉及面廣，假如老師不進展有效篩選的話，本學期教學時間這么短，確定不能完成。于是我充分聽取的看法，先讓他們選出自己寵愛的課程，然后進展探討，最終由老師依據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的內(nèi)容，刪去一些不太寵愛和相對離生活實際有必需距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比方在新授歌曲時，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲心情，我便通過表演、競賽、配打擊樂器等多種形式穩(wěn)固歌曲。這樣不僅駕馭了該駕馭的學問，而且愛好倍增，課堂氣氛靈敏多樣，學的特殊輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。

五年級的，照舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。音樂愛好不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目須要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也須要增加內(nèi)容。在教學中我盡量接受新穎 的教學手段來造就其音樂愛好，實踐中呈現(xiàn)自己的特性在老師的鼓舞下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有學問提出質(zhì)疑和修改，從而引導創(chuàng)新思維的開展。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，