2023小學(xué)美術(shù)課標(biāo)考試試題含部分答案(三套)

小學(xué)美術(shù)課標(biāo)考試試題（一）

一'填空題（每空0.5分，共20分）

1、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式分成四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，

即（造型表現(xiàn)）、（設(shè)計應(yīng)用）、（欣賞評述）和（綜合探索）。

2、先秦美術(shù)在工藝美術(shù)及雕塑、繪畫等領(lǐng)域均獲巨大發(fā)展，以（青銅器）的藝術(shù)

成就最為突出。其中，商代的（司母戊鼎）是目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大一件。

3、古希臘美術(shù)分期通常分為（荷馬）時期、（古風(fēng)）時期、（古典、）時期和（希

臘化）時期。

4、歐洲文藝復(fù)興始于（十四）世紀(jì)，從（意大利）起源，接著蔓延整個歐洲。文

藝復(fù)興三杰之一的（米開朗基羅）創(chuàng)作了西斯廷教堂的天頂壁畫（《創(chuàng)世紀(jì)》）

O

5、秦、漢時期的繪畫藝術(shù)中兼有繪畫與雕刻兩種特點的是（畫像石）和（畫像磚）

O

6、（藉里柯）被認(rèn)為是法國浪漫主義的先驅(qū)，（《梅杜薩之筏》）是他最為不朽

的代表作；而創(chuàng)作《自由引導(dǎo)人民》的（德拉克洛瓦）是浪漫主義的奠基人和主

將。

7、中國歷史上有記載的第一位畫家是三國時期的（曹不興）；被稱為畫

圣的是盛唐時期的（吳道子）；元代墨梅畫家中以（王冕）最有代表性；清代提

出〃南北宗論〃的畫家是（董其昌）；當(dāng)代以《西藏組畫》蜚聲海內(nèi)外的現(xiàn)代畫

家是（陳丹青）

8、俄羅斯巡回畫派中地位最突出的畫家是（列賓），他的代表作有歷史風(fēng)俗畫《查

布羅什人寫信給土耳其蘇丹》和批判現(xiàn)實主義的（《伏爾加纖夫》）。

9、（浮世繪）是日本的風(fēng)俗畫，興起于江戶時代，曾對歐洲畫壇產(chǎn)生巨大影響，

梵高名作《星夜》中的漩渦圖案被認(rèn)為參考了（葛飾北常）的浮世繪作品《神奈

川沖浪圖》。

10、作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡稱為（筆觸）；色彩的三要素是指（色

相）、（純度【或飽和度】）和（明度）；版畫按顏色可分為（單色）版畫、（套

色）版畫等。

11、中國畫按題材可大致分為（山水）、（人物）、（花鳥）三大類，按技法可

分為（工筆）、（寫意）或兩者兼有的（兼工帶寫）等類別。

二、選擇題（1至10題為單選，11至15題為多選，每題2分洪30分）

單選

1、唐三彩常用的顏色主要是（D）。

A:紅、黃、藍(lán)B:紅、綠'白C：綠、黃'紫D:黃、綠、白

2、被稱為〃偉大的農(nóng)民畫家〃的法國十九世紀(jì)現(xiàn)實主義畫家是（A）。

A:米勒B:席勒C:丟勒D:惠斯勒

3、戰(zhàn)國后期對篆書結(jié)構(gòu)和書寫方法進行了簡化改造，形成了新的書體是

（C）O

A:楷書B行書C:隸書D:草書

4、下列哪幅作品的作者不是康定斯基（D）

A:《即興》B：《作曲》C:《構(gòu)圖2號》D:《百老匯爵士

樂》

5、包豪斯是世界上第一所完全為發(fā)展（C）教育而建立的學(xué)院。

A:攝影B:繪畫C:設(shè)計D:雕塑

6、〃外事造化，中得心源〃是哪位中國古代畫家的名言。（A）

A:張噪B:王微C:鄭燮D:唐寅

7、下列不屬于按內(nèi)容、題材分類的繪畫種類是（C）。

A:肖像畫B:風(fēng)景畫C:水彩畫D:靜物畫

8、以下屬于印象派畫家的是（B）。

A:倫勃朗B:畢沙羅C:安格爾D:委拉斯貴之

9、在CMYK印刷色彩中，丫和K分別指哪種顏色？（B）

A：品紅和黃色B：黃色和黑色C：藍(lán)色和黑色D：黃色和藍(lán)色

10、〃三磯九染〃是哪種中國畫的技法名稱？（B）

A:青綠山水B:工筆C:寫意D:白描

多選

11、下列被譽為我國四大石窟的有（A、B、D）

A:龍門石窟B:麥積山石窟C:炳靈寺石窟D:莫高窟

12、五代時期的山水畫形成南北兩種不同的風(fēng)格和畫派，其中北方以（A、

C）為代表。

A:荊浩B:董源C:關(guān)仝D:馬遠(yuǎn)

13、以下不屬于羅丹雕塑作品的是（B、C）

代》

14、以下屬于現(xiàn)代派美術(shù)的有（B、C、D、F、G）

A:楓丹白露畫派B:達達派C:波普藝術(shù)D:野獸派

E：巴洛克藝術(shù)F:立體派G:超現(xiàn)實主義

15、廣義的美術(shù)包括（ABCDE）

A:繪畫B攝影C:雕塑D:工藝E:建筑

三、判斷題（每題1分，共10分）

1、美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育

階段全體學(xué)生選修的藝術(shù)課程（X）

2、由于美術(shù)學(xué)習(xí)具有操作性的特點，所以欣賞活動應(yīng)占有相當(dāng)大的比重。

（X）

3、青花瓷又稱"白地青花瓷器”，是一種釉下彩，既先畫后上釉再燒制。（J）

4、〃黃家富貴，徐熙野逸〃指的是兩位不同風(fēng)格的山水畫家。（X）

5、巴黎圣母院屬于典型的哥特式建筑。（7）

6、畫色彩時，紅色蘋果的反光和投影邊緣會產(chǎn)生綠色傾向。（J）

7、歐陽詢的《九成宮》是楷書碑帖，顏真卿的《勤禮碑》是行書碑帖。（X）

8、西班牙畫家米羅、達利和畢加索一樣都是立體派的代表畫家。（X）

9、巴洛克藝術(shù)是繼洛可可藝術(shù)之后的一種藝術(shù)風(fēng)格。（X）

10、張彥遠(yuǎn)的《歷代名畫記》是中國第一部體例完整的繪畫通史著作。（。）

四'連線題（共8分）

泰姬陵《搗練圖》倫勃朗《春》

展子虔印度馬遠(yuǎn)瘦金體

盧舍那佛造像《游春圖》波提切利南宋四家

五、繪圖題（每題3分，共6分）

1、用簡單幾何形分別畫出二方連續(xù)和四方連續(xù)

△OAOCACA

2、三庭五眼

六、名詞解釋（每題2分，共6分）

審美一一對具體事物和藝術(shù)作品中美的因素和形象進行非功利的直覺和觀照，

并在這一過程中獲得愉悅的心理體驗。

吳帶當(dāng)風(fēng)一一是對吳道子的人物畫風(fēng)格的形容，所畫人物衣紋筆法圓轉(zhuǎn)飄逸，

仿佛迎風(fēng)飛舞。

質(zhì)感一一造型藝術(shù)通過不同的手法，表現(xiàn)出的各種物體所具有的特質(zhì)，如輕

重,軟硬、糙滑等，以體現(xiàn)出作品的真實感

七'簡答題（共11分）

1、南北朝謝赫的《畫品》中提出的〃六法”是什么？（6分）

答：“六法〃為:氣韻生動、骨法用筆、應(yīng)物象形、隨類賦彩、經(jīng)營位置、傳移模

寫。

2、印象派繪畫的特點。（5分）

答：印象派繪畫把"光〃和〃色彩”作為繪畫追求的主要目的，倡導(dǎo)走出畫室，描

繪自然景物，追求光色的變化，以迅速的手法把握瞬間的印象，使畫面呈現(xiàn)出新

鮮生動的感覺。

八、論述題（共9分）

請說出下圖的名稱及作者，簡要介紹作者生平，并從內(nèi)容、構(gòu)圖、色彩和表現(xiàn)手

法等方面作品加以賞析。

答：《格爾尼卡》（2分）

作者：畢加索（2分）

畢加索是西班牙杰出畫家，立體派的代表人物。（1分）

畫中表現(xiàn)德軍轟炸西班牙小城格爾尼卡的情景，懷抱死嬰的婦女，倒地的士兵，

驚恐的馬匹，拖著斷腿的婦女等等都是轟炸的真實寫照；作品由黑、白與灰色畫

成，構(gòu)圖的安排上顯得十分隨意，甚至有些雜亂，表現(xiàn)出轟炸時居民四散奔逃、

驚恐萬狀的混亂氣氛，富于動感。作品結(jié)合立體主義、

現(xiàn)實主義和超現(xiàn)實主義風(fēng)格表現(xiàn)法西斯的獸性，以及給人類帶來的受難和

痛苦。（4分）

小學(xué)美術(shù)課標(biāo)考試試題(二)

一、選擇題

1新課改強調(diào)，在美術(shù)教學(xué)評價中應(yīng)體現(xiàn)出()。

A.學(xué)生是認(rèn)知活動的主體

B.教師是教學(xué)活動的主體

C.學(xué)生是認(rèn)知活動的客體

D.教師是教學(xué)活動的客體

2.美術(shù)教材的編寫應(yīng)依據(jù)()的要求，以學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展

為參考。

A.美術(shù)課程總目標(biāo)

B.教學(xué)大綱

C.教學(xué)計劃

D.美術(shù)課程分目標(biāo)

3.不屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容是O。

A.實物拓印

B.繪畫表現(xiàn)

C.模型草圖設(shè)計

D.版畫創(chuàng)作

4.下列選項中，哪一項比較符合“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動

內(nèi)容()0

A.為學(xué)校運動會或文藝活動設(shè)計招貼畫

B.針對一個社會性主題，從跨學(xué)科角度加以理解和表現(xiàn)

C.選擇寫生、變形和抽象等方式表達自己的想法和生活經(jīng)驗

D.了解美術(shù)作品作為商品的價值，并表達自己的看法

5.在美術(shù)課程中提倡進行多主體評價通常是指O。

A.家長評、學(xué)生評、老師評

B.自評、學(xué)生評、小組評

C.自評、學(xué)生評、教師評

D.小組評、家長評、學(xué)校評

6.“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等()進行欣

賞和述評。

A.視覺世界

B.聽覺世界

C.觸覺世界

D.知覺世界

7、不符合“綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)觀是O。

A.課程與教學(xué)具有探究性

B.美術(shù)與現(xiàn)實社會相聯(lián)系

C.深入理解美術(shù)專業(yè)知識與技能

D.跨學(xué)科學(xué)習(xí)，增加教學(xué)的綜合性

8.學(xué)習(xí)設(shè)計的形式原理與方法，進行多形式的設(shè)計和制作練習(xí)，說

的是()的“設(shè)計?應(yīng)用”學(xué)習(xí)活動建議。

A.第一學(xué)段

B.第二學(xué)段

C.第三學(xué)段

D.第四學(xué)段

9.嘗試用線條、形狀和色彩進行繪畫的表現(xiàn)活動，認(rèn)識常見顏色，

指的是美術(shù)學(xué)習(xí)的O。

A.造型?表現(xiàn)

B.設(shè)計?應(yīng)用

C.欣賞?評述

D.綜合?探索

10.理解設(shè)計的形態(tài)與功能的關(guān)系，以及設(shè)計的作用和意義,說的是

()的設(shè)計?應(yīng)用學(xué)習(xí)活動評價要點。

A.第一學(xué)段

B.第二學(xué)段

C.第三學(xué)段

D.第四學(xué)段

n.觀察身邊的用品，了解形狀與用途的關(guān)系，用自己的語言加以描

述，指的是第一學(xué)段的()學(xué)習(xí)活領(lǐng)域。

A?欣賞?評述

B.造型?表現(xiàn)

C.設(shè)計?應(yīng)用

D.綜合?探索

12.了解一些媒材的特性，用面材、線材、木材等，結(jié)合學(xué)

校和當(dāng)?shù)厣?，制作有主題或有用的工藝品，說的是()的“設(shè)計?

應(yīng)用”學(xué)習(xí)活動建議。

A.第一學(xué)段

B.第二學(xué)段

C.第三學(xué)段

D.第四學(xué)段

13.運用3種以上的方法，創(chuàng)作表達一定意圖的立體作品，說的是

第二學(xué)段的()學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

A?欣賞?評述

B.設(shè)計?應(yīng)用

C.綜合?探索

D.造型?表現(xiàn)

14.用描繪、剪刻和印制等方法，進行簡易版畫創(chuàng)作，說的是()

的造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)活動建議。

A.第一學(xué)段

B.第二學(xué)段

C.第三學(xué)段

D.第四學(xué)段

15.嘗試不同造型表現(xiàn)方法，運用造型元素和形式原理，描繪事

物，表達思想與情感，說的是第三學(xué)段的O學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

A.造型?表現(xiàn)

B.設(shè)計?應(yīng)用

C.綜合?探索

D.欣賞?評述

16.關(guān)注物品的形狀與用途的關(guān)系，從設(shè)計的角度對作品進行描述與

分析，說的是()的“設(shè)計?應(yīng)用”學(xué)習(xí)活動評價要點。

A.第一學(xué)段

B.第二學(xué)段

C.第三學(xué)段

D.第四學(xué)段

17.學(xué)習(xí)用計算機或其他手法進行標(biāo)志、招貼、請柬、相冊等的設(shè)

計，說的是()的設(shè)計?應(yīng)用學(xué)習(xí)活動建議。

A.第一學(xué)段

B.第二學(xué)段

C.第三學(xué)段

D.第四學(xué)段

18.嘗試運用2種或2種以上的工具、媒材進行簡單組合和裝飾，

是第一學(xué)段的學(xué)習(xí)()領(lǐng)域。

A?欣賞?評述

B.設(shè)計?應(yīng)用

C.綜合?探索

D.造型?表現(xiàn)

19.學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識以及簡單繪畫構(gòu)圖和透視知識，說

的是（）的“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)活動建議。

A.第一學(xué)段

B.第二學(xué)段

C.第三學(xué)段

D.第四學(xué)段

20.選擇寫實，變形和抽象等方式，運用造型元素和形式原理，開展

造型表現(xiàn)活動，描繪事物，表達情感和思想，說的是第四學(xué)段的（）學(xué)

習(xí)領(lǐng)域。

A.欣賞?評述

B.設(shè)計?應(yīng)用

C.綜合?探索

D.造型?表現(xiàn)

二、簡答題

1如何理解《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2023年版）》中的“造型?表現(xiàn)”學(xué)

習(xí)領(lǐng)域？

2.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2023年版）》在“評價建議”中提出

“采用多種評價方式”指的是什么？

3.義務(wù)教育階段教師應(yīng)該怎樣合理地進行美術(shù)教學(xué)資源的開發(fā)與利

用？

四、以下是江西美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)四年級上冊《民族服飾》，教學(xué)

過程中的兩個教學(xué)環(huán)節(jié)，請仔細(xì)閱讀并回答問題。

【鏡頭一】上課伊始，何老師說道：“請同學(xué)們回憶一下自己的爺爺、

爸爸和自己的服裝，說說有什么不同?！睂W(xué)生回答：

“爺爺穿的是中山裝，爸爸穿的是西裝，我穿的是校服和休閑裝”。

接著何老師說道：“沒錯，隨著時代、身份的不同，我們穿著的服裝

也有所不同，那我們一起看看不同民族的服飾有什么特點?！币胝n

題。

【鏡頭二】謝老師在上《民族服飾》時，利用多媒體播放若干少數(shù)民

族的圖片，讓學(xué)生觀察圖片，提出問題：你都有認(rèn)識哪些少數(shù)民族？

學(xué)生憑借已有的生活經(jīng)驗，回答：有苗族、壯族、維吾爾族、蒙古族

等。接著謝老師總結(jié)道：在我國有56個民族，每個民族的服飾各具特

色大不相同，可謂是多姿多彩?。∮纱艘稣n題。

【問題】：

1本課屬于什么學(xué)習(xí)領(lǐng)域？請結(jié)合學(xué)習(xí)領(lǐng)域，評價一下鏡頭一中何老

師的導(dǎo)入。

2.根據(jù)你對《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中基本理念的理解，說說何老

師與謝老師，哪位老師的教學(xué)設(shè)計更加符合新課標(biāo)的要求并說明理由。

小學(xué)美術(shù)課標(biāo)考試試題（三）

1.凡是需要學(xué)生進行創(chuàng)作的美術(shù)課，都必須聯(lián)系學(xué)生的生活實際進行必要的啟發(fā)和引導(dǎo)，目的

是打開學(xué)生的思路，引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)作構(gòu)想變成畫面指的是美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)的（）。

A.命題

B.啟發(fā)

C.創(chuàng)作

D.完善

2.在直觀或思考的基礎(chǔ)上對美術(shù)作品的價值、意義、藝術(shù)成就等進行評論或判斷稱作（）o

A.美術(shù)表現(xiàn)

B.美術(shù)創(chuàng)作

C.美術(shù)批評

D.美術(shù)行為

3.當(dāng)學(xué)生對美術(shù)作品發(fā)表了較為偏激的見解時，教師合適的做法是（）o

A.組織討論并加以引導(dǎo)

B.予以嚴(yán)厲批評

C.給予高度表揚

D.忽視學(xué)生的觀點

4.美術(shù)作業(yè)是美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的（），是美術(shù)教學(xué)的主要任務(wù)之一，是反映學(xué)生質(zhì)量的客觀標(biāo)

,吉、。

A.科學(xué)化

B.具體化

C.實踐化

D.操作化

5.老師針對學(xué)習(xí)較落后的學(xué)生，專門到他家里進行輔導(dǎo)。老師這種做法屬于教學(xué)組織形式中

的（）。

A.現(xiàn)場教學(xué)

B.個別教學(xué)

C.探究學(xué)習(xí)

D.協(xié)作學(xué)習(xí)

6.藝術(shù)教育的目的主要有（）o

A.提高道德水平

B.提高想象力以及創(chuàng)造能力

C.提高智力水平

D.提高文化修養(yǎng)

7.下列不屬于小學(xué)生生理發(fā)展特點的是（）。

A.處于幼兒階段進入兒童期的階段

8.具有兒童畫特點

C.不能勝任細(xì)微和持久用力的活動

D.出現(xiàn)邏輯性知覺

8.研究和分析教材是教學(xué)的（）。

A.重要環(huán)節(jié)

B.首要環(huán)節(jié)

C.基本內(nèi)容

D.必要過程

9.在一年級兒童美術(shù)欣賞過程中的形式分析階段，教師為了引導(dǎo)兒童表達對作品的感受，提

出的主要問題是()。

A.“畫面上有什么”

B.“你喜歡什么？為什么喜歡？”

C.“畫家為什么這樣畫？”

D.”這幅畫的創(chuàng)作風(fēng)格怎么樣？

10.以下屬于初中生認(rèn)知過程的特點()。

A.身心達到成熟水平

B.進入人生發(fā)展的高原期

C.開始出現(xiàn)邏輯性知覺

D.有意注意開始占主導(dǎo)地位

11.教師在寫教案時，要從實際出發(fā)，考慮教案的(),保證教案在教學(xué)中能落到實處。

A.藝術(shù)性

B.可操作性

C.差異性

D.創(chuàng)新性

12.僅以1949年新中國成立以后的五十多年的時間而言，除了幾次重大的學(xué)制調(diào)整之外，

在基礎(chǔ)教育課程和教材領(lǐng)域，至少進行了()較大規(guī)模的改革。

A.五次

B.六次

C.七次

D.八次

13.以下不屬于美術(shù)創(chuàng)