2023-2024學年陜西省榆林市定邊四中高三（上）第二次月考生物試卷（含解析）

2023?2024學年陜西省榆林市定邊四中高三（上）第二次月考生物試卷

一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）

1.下列關于病毒的敘述，錯誤的是（）

A.從煙草花葉病毒中可以提取到RNA

B.T2噬菌體可感染肺炎雙球菌導致其裂解

C.HIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征

D.阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率

2.下列有關植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述，錯誤的是（）

A.在酸性土壤中，小麥可吸收利用土壤中的N2和NOT

B.農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細胞對礦質元素的吸收

C.土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機離子可被根系吸收

D.給玉米施肥過多時，會因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象

3.下列有關高爾基體、線粒體和葉綠體的敘述，正確的是（）

A.三者都存在于藍細菌中B.三者都含有DNA

C.三者都是ATP合成的場所D.三者的膜結構中都有蛋白質

4.下列與真核生物細胞核有關的敘述，錯誤的是（）

A.細胞中的染色質存在于細胞核中B.細胞核是遺傳信息轉錄和翻譯的場所

C.細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心D.細胞核內遺傳物質的合成需要能量

5.生物膜的結構與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關敘述錯誤的是（）

A.葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶

B.線粒體DNA位于線粒體外膜上，編碼參與呼吸作用的酶

C.細胞的核膜是雙層膜結構，核孔是物質進出細胞核的通道

D.溶酶體膜破裂后釋放出的酶會造成細胞結構的破壞

6.生物體內的DNA常與蛋白質結合，以DNA一蛋白質復合物的形式存在。下列相關敘述錯誤的是（）

A.真核細胞染色體和染色質中都存在DNA一蛋白質復合物

B.若復合物中的某蛋白參與DNA復制，則該蛋白可能是DNA聚合酶

C.真核細胞的核中有DNA一蛋白質復合物，而原核細胞的擬核中沒有

D.若復合物中正在進行RNA的合成，則該復合物中含有RNA聚合醐

7.下列有關物質跨膜運輸?shù)臄⑹觯_的是（）

A.巨噬細胞攝入病原體的過程屬于協(xié)助擴散

B.固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸

C.神經(jīng)細胞受到刺激時產(chǎn)生的Na+內流屬于被動運輸

D.護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸

8.取某植物的成熟葉片，用打孔器獲取葉圓片，分別放入濃度（單位為g/mL）相同的甲糖溶液和乙糖溶液

中，得到甲乙兩個實驗組（甲糖的相對分子質量約為乙糖的2倍）。水分交換達到平衡時，檢測甲乙兩組

的溶液濃度，發(fā)現(xiàn)甲組中甲糖溶液濃度升高。在此期間葉細胞和溶液之間沒有溶質交換。據(jù)此判斷下列說

法錯誤的是（）

A.甲組葉細胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度升高

B.若測得乙糖溶液濃度不變，則乙組葉細胞的凈吸水量為零

C.若測得乙糖溶液濃度降低，則乙組葉細胞可能發(fā)生了質壁分離

D.若測得乙糖溶液濃度升高，則葉細胞的凈吸水量乙組大于甲組

9.下列關于生物體中酶的敘述，正確的是（）

A.在細胞中，核外沒有參與DNA合成的酶

B.由活細胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化活性

C.從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法

D.唾液淀粉酶催化反應最適溫度和保存溫度是37℃

10.某種H+-ATPase是一種位于膜上的載體蛋白，具有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能量逆

濃度梯度跨膜轉運H+。①將某植物氣孔的保衛(wèi)細胞懸浮在一定pH的溶液中（假設細胞內的pH高于細胞外）,

置于暗中一段時間后，溶液的pH不變。②再將含有保衛(wèi)細胞的該溶液分成兩組，一組照射藍光后溶液的

pH明顯降低；另一組先在溶液中加入H+-ATPase的抑制劑（抑制ATP水解），再用藍光照射，溶液的pH

不變。根據(jù)上述實驗結果，下列推測不合理的是（）

A.H+-ATPase位于保衛(wèi)細胞質膜上，藍光能夠引起細胞內的H+轉運到細胞外

B.藍光通過保衛(wèi)細胞質膜上的H+-ATPase發(fā)揮作用導致H+逆濃度梯度跨膜運輸

C.H'ATPase逆濃度梯度跨膜轉運H+所需的能量可由藍光直接提供

D.溶液中的H+不能通過自由擴散的方式透過細胞質膜進入保衛(wèi)細胞

11.種子貯藏中需要控制呼吸作用以減少有機物的消耗。若作物種子呼吸作用所利用的物質是淀粉分解產(chǎn)生

的葡萄糖，下列關于種子呼吸作用的敘述，錯誤的是（）

A.若產(chǎn)生的CO?與乙醇的分子數(shù)相等，則細胞只進行無氧呼吸

B.若細胞只進行有氧呼吸，則吸收02的分子數(shù)與釋放CO2的相等

C,若細胞只進行無氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，則無02吸收也無CO2釋放

D.若細胞同時進行有氧和無氧呼吸，則吸收02的分子數(shù)比釋放CCh的多

12.若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到n株黃化苗。那么，與萌發(fā)前的這n粒干種子相比，這些

黃化苗的有機物總量和呼吸強度表現(xiàn)為（）

A.有機物總量減少，呼吸強度增強B.有機物總量增加，呼吸強度增強

C.有機物總量減少，呼吸強度減弱D.有機物總量增加，呼吸強度減弱

13.某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定酶的活性顯著高于野生型。如圖顯示兩者在

不同光照強度下的吸收率。敘述錯誤的是（）

A.光照強度低于P時，突變型的光反應強度低于野生型

B.光照強度高于P時，突變型的暗反應強度高于野生型

C.光照強度低于P時，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度

D.光照強度高于P時;限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CCh濃度

14.某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關系如圖。據(jù)此，對該植物生理特性理解錯誤的是（）

A.適合該植物生長的溫度范圍是10?50℃

B.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

C.凈光合作用的最適溫度約為250c

D.在0?25℃范圍內，溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大

15.假如如圖是某生物體（2n=4）正常的細胞分裂示意圖，下列有關敘述錯誤的是（)

A.該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B.若染色體①有基因A,則④有基因A或a

C.若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體

D.該細胞產(chǎn)生的子細胞中有2對同源染色體

16.將與生物學有關的內容依次填入如圖各框中，其中包含關系錯誤的選項

..一包括

工括

是（）包括刁丁|

包括Tj]

_____________________________________________________________________S'日

框號

123456

選項

同源染色非同源染色同源染色體非姐妹

A減數(shù)分裂減n減I

體分離體自由組合染色單體交叉互換

B染色體變異結構變異數(shù)目變異易位也復倒位

C單細胞生物原核生物真核生物單細胞真菌單細胞藻類單細胞動物

D生態(tài)系統(tǒng)無機環(huán)境群落生產(chǎn)者消費者分解者

A.AB.BC.CD.D

17.下列關于人體細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述，錯誤的是（）

A.細胞分裂能力隨細胞分化程度的提高而減弱

B.衰老細胞中各種酶的活性顯著降低

C.細胞凋亡有助于機體維持自身的穩(wěn)定

D.癌細胞無接觸抑制特征

18.在培養(yǎng)人食管癌細胞的實驗中，加入青蒿琥酯（Art）,隨著其濃度升高，凋亡蛋白Q表達量增多，癌

細胞凋亡率升高。下列敘述錯誤的是（）

A.為初步了解Art對癌細胞的影響，可用顯微鏡觀察癌細胞的形態(tài)變化

B.在癌細胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標記的Art,可確定Art能否進入細胞

C.為檢測Art對凋亡蛋白Q表達的影響，須設置不含Art的對照實驗

D.用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠，可確定該蛋白能否在動物體內誘導癌細胞凋亡

19.下列關于生物學實驗的敘述，錯誤的是（）

A.觀察活細胞中的線粒體時，可以用健那綠染液進行染色

B.探究人體紅細胞因失水而發(fā)生的形態(tài)變化時，可用肉眼直接觀察

C.觀察細胞中RNA和DNA的分布時，可用毗羅紅甲基綠染色劑染色

D.用細胞融合的方法探究細胞膜流動性時，可用熒光染料標記膜蛋白

20.為達到實驗目的，需要選用合適的實驗材料進行實驗。下列實驗目的與實驗材料的對應，不合理的是

（）

實驗材料實驗目的

A大蒜根尖分生區(qū)細胞觀察細胞的質壁分離與復原

B蝗蟲的精巢細胞觀察細胞的減數(shù)分裂

C哺乳動物的紅細胞觀察細胞的吸水和失水

D人口腔上皮細胞觀察DNA、RNA在細胞中的分布

A.AB.BC.CD.D

21.己知某種細胞有4條染色體，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學用示意圖表示這種細

胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細胞。其中表示錯誤的是（）

22.基因型為AaBbDd的二倍體生物，其體內某精原細胞減數(shù)分裂時同源染色體

變化示意圖如圖。敘述正確的是（）

A.三對等位基因的分離均發(fā)生在次級精母細胞中

B.B（b）與D（d）間發(fā)生重組，遵循基因自由組合定律

C.該細胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子

D,非姐妹染色單體發(fā)生交換導致了染色體結構變異

23.下列關于高等動物細胞增殖的敘述，錯誤的是（）

A.有絲分裂前的間期和減數(shù)分裂前的間期，都進行1次染色質DNA的復制

B.細胞周期的G2期已經(jīng)形成了1對中心體，在有絲分裂前期形成紡錘體

C.染色體數(shù)為2n=24的性原細胞進行減數(shù)分裂，中期II染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24

D.若在G2期某染色質的1個DNA分子發(fā)生片段缺失，則該細胞有絲分裂產(chǎn)生的2個子細胞均含有該異

常DNA

24.下列關于遺傳學中的一些基本概念敘述正確的是（）

A.雜種顯性個體與隱性個體雜交子代同時出現(xiàn)顯性和隱性性狀可稱為性狀分離

B.等位基因的本質區(qū)別是控制的性狀不同

C.非同源染色體自由組合之時，所有的非等位基因也發(fā)生自由組合

D.純合子aabb（a、b位于不同染色體上）減I后期會發(fā)生非同源染色體的自由組合

25.假說-演繹法是科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設、演繹推理、實驗驗證、得出結論”

五個基本環(huán)節(jié)，利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律。下列關于孟德爾研究過程的分析錯誤的是（）

A.孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由遺傳因子控制的”

B.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關原理進行了“演繹推理”的過程

C.為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗

D.測交后代性狀比為1：1,可以從個體水平上說明基因分離定律的實質

26.假設在特定環(huán)境中，某種動物基因型為BB和Bb的受精卵均可發(fā)育成個體，基因型為bb的受精卵全部

死亡。現(xiàn)有基因型均為Bb的該動物1000對（每對含有1個父本和1個母本），在這種環(huán)境中，若每對親本只

形成一個受精卵，則理論上該群體的子一代中BB、Bb、bb個體的數(shù)目依次為（）

A.250、500、0B.250、500、250C.500、250、0D.750,250、0

27.采用下列哪一組方法，可以依次解決（1）-（3）中的遺傳問題（）

（1）鑒定一只白羊是否純種

（2）在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性

（3）不斷提高小麥抗病品種的純合度.

A.雜交、自交、測交B.測交、雜交、自交C.測交、測交、雜交D.雜交、雜交、

雜交

28.如圖是植物細胞一個細胞周期細胞內染色體及DNA數(shù)量變化的曲線

圖，下列分析錯誤的是（）

A.實線是DNA數(shù)量變化的曲線圖

B.虛線是染色體數(shù)量變化的曲線圖

C.AB段進行DNA復制

D.B點開始著絲粒分裂

29.下列有關細胞增殖的說法，不正確的是（）

A.單細胞生物通過細胞增殖增加個體

B.多細胞生物通過細胞增殖發(fā)育為成體

C.細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎

D.細胞增殖包括物質準備和細胞分裂兩個連續(xù)的過程

30.如圖表示人體內細胞呼吸的過程，下列敘述正確的是（)

/[H]件CC）2+H?O-能量

CeH12O6-ZV?丙酮酸——

①、能量%乳酸

A.人體細胞內②過程發(fā)生在線粒體中

B.①過程既有水參與，又有水產(chǎn)生

C.①②③過程均釋放能量，③過程釋放最多

D.在劇烈運動中，人體細胞主要通過③過程獲得能量

二、探究題（本大題共4小題，共40.0分）

31.生物體中某些有機物及元素組成如下圖。其中x、y代表化學元素，a、b、c、d代表不同的有機小分子,

A、B、C、D、E代表不同的生物大分子。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）若A為動物特有的儲能物質，則A表示的物質是：若A為植物細胞壁的組成成分之一，則A

表示的物質是。

（2）x為；多個b可通過反應形成肽鏈。

（3）大腸桿菌的遺傳物質是（用圖中字母回答）,它的細胞器由B和（用圖中字母回答）

組成，其體內單體c有種。

（4）在真核生物體內，A、B、D、E中可能具有催化作用的是。

（5）若d為膽固醇，其跨膜運輸方式為；其作用是,在人體內還參與血液中脂質的運輸。

32.圖甲是葉綠體模式圖，圖乙表示光合作用的部分過程，圖丙表示在密閉恒溫（溫度為25℃）小室內測定

的a、b兩種不同植物光合作用強度和光照強度的關系.請回答下列問題：

主要吸收可見光中的。光合作用過程中，水的利用發(fā)生在圖甲的（填序號）中。

（2）圖乙過程發(fā)生在圖甲的（填序號）中。A物質是,①表示的過程是。若短

時間內葉綠體中C02含量減少，隨之減少的物質有（填序號：①C5②ATP③C3）。

（3）圖丙中光照強度為Z時，a、b植物制造葡萄糖速率之比為o若a植物光合速率和呼吸速率的

最適溫度分別是25℃和30℃,若將溫度提高到30℃（其他條件不變），則圖中P點的位置理論上的變化是

33.圖1為不同物質跨膜運輸過程（用數(shù)字①②③④表示）的示意圖。圖2為在不提供能量的實驗條件下,

科學家比較了生物膜和人工膜（僅由磷脂構成）對多種物質的通透性，結果如圖所示。請回答下列問題：

人I.腴的通透件（rm

1*12

（1）細胞膜具有,主要表現(xiàn)在磷脂分子可以側向自由移動，膜中的蛋白質大多也能運動。乙醇、

苯等能很容易通過細胞膜，主要與細胞膜中含有有關。

（2）據(jù)圖2可知生物膜和人工膜對（填圖2中物質名稱）的通透性相同，這些物質跨膜的轉運方

式為圖1中（填序號）。

（3）據(jù)圖2分析，出。通過生物膜的轉運方式包括圖1中的（填序號）。

（4）圖1中④所示物質跨膜運輸方式的特點是、、。

（5）若圖甲表示的是白細胞的細胞膜，其吞噬病毒的方式為o

（6）科學上鑒別死細胞和活細胞，常用染色法進行區(qū)分，例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍

色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。所利用的原理是活細胞膜具有特性。

34.甲、乙兩圖分別是某種動物某一器官中細胞分裂圖象，請據(jù)圖回答以下問題:

每

條

染

伏

l)N

含

tt

(1)圖甲中與圖乙中DE段一致的細胞有.

(2)此動物為性動物，判斷的依據(jù)是圖甲中,該動物能同時出現(xiàn)上述細胞的器官是

(3)若圖乙表示減數(shù)分裂示意圖，則DE段的時期含有對同源染色體，條染色體.

(4)圖甲中屬于初級精母細胞的是:圖甲中屬于有絲分裂的是.

答案和解析

1.【答案】B

【解析】【解答】

A、煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA,所以從煙草花葉病毒中可以提取到RNA,A正確；

B、T2噬菌體可感染大腸桿菌并導致其裂解，但不感染肺炎雙球菌，B錯誤；

C、HIV是人類免疫缺陷病毒，可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征，C正確；

D、阻斷病毒的傳播即切斷傳播途徑，因而可降低其所致疾病的發(fā)病率，D正確。

故選：Bo

【分析】

病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，不能獨立的生活和繁殖，

只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動。

本題考查了病毒的代謝特點，解答本題的關鍵是熟練掌握病毒和其它細胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細胞

就無生命活動的特性。

2.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查了物質的跨膜運輸方式，植物細胞的吸水和失水，難度適中，需要注意的是：植物細胞能從土壤

中吸收無機鹽和水分，不能吸收有機物。

【解答】

A.小麥能從土壤中吸收無機鹽，不能吸收氮氣，A錯誤；

B.農(nóng)田適時松土有利于根系的有氧呼吸，而農(nóng)作物根細胞對礦質元素的吸收為主動運輸，需要載體和能量，

根系的有氧呼吸加強有利于主動運輸?shù)哪芰抗?，B正確；

C.植物根系能從土壤中吸收無機鹽，不能吸收有機物，土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機離子可被根系

吸收，C正確；

D.給玉米施肥過多時，會造成土壤溶液濃度增大，從而造成根系細胞失水，根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)

象，D正確。

故選Ao

3.【答案】D

【解析】解：A、藍細菌為原核生物只有核糖體一種細胞器，無其他細胞器，A錯誤；

B、線粒體和葉綠體基質中都有酶和少量的DNA和RNA,而高爾基體中沒有DNA,B錯誤；

C、線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”。葉綠體是綠色植物進行光合作用的主

要場所，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”都能產(chǎn)生ATP,而高爾基體不能產(chǎn)生ATP,C錯誤。

D、線粒體和葉綠體都是雙層膜結構，高爾基體是單層膜結構，膜結構都是由大量的蛋白質和磷脂還有少量

的糖類組成，D正確。

故選：D。

線粒體和葉綠體在結構和功能上的異同點：

1、結構上不同之處：線粒體形狀是短棒狀，圓球形；分布在動植物細胞中；內膜向內折疊形成脊，脊上有

基粒；基質中含有與有氧呼吸有關的酶。葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形；主要分布在植物的葉肉細胞

里以及幼嫩莖稈的表皮細胞內；內膜光滑無折疊，基粒是由類囊體垛疊而成；基質中含有大量與光合作用

有關的酶。

2、結構上相同之處：都是雙層膜結構，基質中都有酶和少量的DNA和RNA。

3、功能上不同之處：線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”。葉綠體是綠色植物

進行光合作用的主要場所，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”。

4、功能上相同之處：都需要水作為生理功能的原料，都能產(chǎn)生ATP,都是半自主性細胞器。

高爾基體：

(1)結構：高爾基體是由數(shù)個扁平囊泡堆在一起形成的高度有極性的細胞器。常分布于內質網(wǎng)與細胞膜之

間，呈弓形或半球形，凸出的一面對著內質網(wǎng)稱為形成面或順面

(2)功能：①高爾基體的主要功能將內質網(wǎng)合成的蛋白質進行加工、分揀、與運輸，然后分門別類地送到

細胞特定的部位或分泌到細胞外。

②與植物細胞壁的形成有關。

本題主要考查了細胞器的結構和功能，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題

的能力。

4.【答案】B

【解析】【分析】

本題主要考查了細胞核的結構與功能，考查學生理解知識點和提取有效信息的能力，能夠在試題所給予的

相對簡單的情境中識別和使用它們。

【解答】

細胞核是真核細胞內最大和最重要的細胞結構，是細胞遺傳與代謝的控制中心，是真核細胞區(qū)別于原

核細胞最顯著的標志之一（極少數(shù)真核細胞無細胞核，如哺乳動物的成熟的紅細胞，高等植物成熟的篩管

細胞等）。它主要由核膜、染色質、核仁、核基質等組成。其功能：1.遺傳物質儲存和復制的場所。從

細胞核的結構可以看出，細胞核中最重要的結構是染色質，染色質的組成成分是蛋白質分子和DNA分子,

而DNA分子又是主要的遺傳物質。當遺傳物質向后代傳遞時，必須在核中進行復制。所以，細胞核是遺傳

物質儲存和復制的場所。2.細胞遺傳和代謝的控制中心。遺傳物質經(jīng)復制后傳給子代，同時遺傳物質還必

須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來，這些遺傳物質絕大部分都存在于細胞核中。所以，細胞核又是細胞

遺傳和代謝的控制中心。

A.染色體指的是DNA+組蛋白一染色質經(jīng)過一定的空間排列順序之后形成的高度折疊的、很復雜的一個生

物大分子，它只存在于細胞核中，A正確；

B.遺傳信息的復制和轉錄是在細胞核中進行，而翻譯則是在細胞質的核糖體上進行，B錯誤；

C.細胞核功能：細胞遺傳物質貯存和復制的場所，細胞遺傳和代謝的控制中心。細胞代謝主要是在細胞質

基質中進行的，C正確；

D.細胞核中有染色體，染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息。這些信息其實就是指導和控制細胞中物質和

能量變化的一系列指令，而DNA的復制需要消耗能量，D正確。

故選Bo

5.【答案】B

【解析】解：A、葉綠體的類囊體膜是光反應場所，能合成ATP,故葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合

成的酶，A正確；

B、線粒體DNA位于線粒體基質中，B錯誤；

C、細胞的核膜是雙層膜結構，核孔是大分子物質進出細胞核的通道，C正確；

D、溶酶體中含有酸性水解酶，溶酶體膜破裂后釋放出的酶會造成細胞結構的破壞，D正確。

故選：Bo

1、溶酶體：內含有多種水解酶；膜上有許多糖，防止本身的膜被水解；能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬

并殺死侵入細胞的病毒或病菌。

2、線粒體：真核細胞主要細胞器（動植物都有），機能旺盛的含量多。呈粒狀、棒狀，具有雙膜結構，內

膜向內突起形成“崎”，內膜和基質中有與有氧呼吸有關的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體

95%的能量來自線粒體，又叫“動力工廠”。含少量的DNA、RNA。

3、葉綠體：只存在于植物的綠色細胞中。扁平的橢球形或球形，雙層膜結構?；Ｉ嫌猩兀|和基粒

中含有與光合作用有關的酶，是光合作用的場所。含少量的DNA、RNA。

本題考查細胞結構和功能，重點考查細胞器的相關知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和

功能，能結合所學的知識準確答題。

6.【答案】C

【解析】解：A、真核細胞不復制或轉錄時，也存在染色質，染色質的主要成分是DNA和蛋白質，A正確；

B、DNA復制過程中需要解旋酶和DNA聚合酶參與，其化學本質都是蛋白質，若復合物中的某蛋白參與

DNA復制，則該蛋白可能是DNA聚合酶，B正確；

C、真核細胞的核中有DNA-蛋白質復合物（如染色質或DNA聚合酶等），原核細胞的擬核中也有DNA-

蛋白質復合物（如DNA聚合酶等），C錯誤；

D、DNA轉錄過程中需要RNA聚合酶參與，其化學本質都是蛋白質，若復合物中正在進行RNA的合成，

則該復合物中含有RNA聚合酶，D正確。

故選：C。

1、染色質是指細胞核內易被醋酸洋紅或龍膽紫等堿性染料染成深色的物質，其主要成分是DNA和蛋白質。

在細胞有絲分裂間期期，染色質呈細長絲狀且交織成網(wǎng)狀；在細胞有絲分裂的分裂期，染色質細絲高度螺

旋、縮短變粗成圓柱狀或桿狀的染色體。

2、真核細胞具有核膜包被的細胞核，細胞核中有呈極細的絲狀物狀態(tài)的染色質；原核細胞沒有核膜包被的

細胞核，其DNA裸露，不和蛋白質結合，沒有染色體或染色質結構。

本題綜合考查蛋白質和核酸功能的相關知識，要求考生識記染色體的組成、原核細胞的結構、DNA分子復

制和轉錄的過程，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。

7.【答案】C

【解析】【解答】

A、巨噬細胞攝入病原體的過程屬于胞吞作用，A錯誤；

B、固醇類激素進入靶細胞的過程屬于自由擴散（如性激素），B錯誤；

C、神經(jīng)細胞受到刺激時產(chǎn)生的Na+內流，需要載體，不消耗能量，屬于被動運輸，C正確；

D、護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于自由擴散，D錯誤。

故選：Co

【分析】

小分子物質物質跨膜運輸方式分：主動運輸和被動運輸。被動運輸分：自由擴散和協(xié)助擴散。被動運輸?shù)?/p>

影響因素有被運輸?shù)奈镔|濃度差。協(xié)助擴散的影響因素有細胞膜上的載體蛋白。主動運輸?shù)挠绊懸蛩丶毎?/p>

膜上的載體蛋白和能量。大分子物質跨膜運輸方式有胞吐和胞吞。

本題綜合考查物質進出細胞的方式相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)

系。

8.【答案】D

【解析】解：A、在水分交換達到平衡期間，葉細胞和糖溶液之間沒有溶質交換，只能有溶劑（水）的交換，

因此甲組葉細胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度升高，A正確；

B、若測得乙糖溶液濃度不變，說明乙組葉細胞的凈吸水量為零，凈失水量為零，B正確；

C、若測得乙糖溶液濃度降低，則乙組葉肉細胞失水，可能發(fā)生了質壁分離，C正確；

D、若測得乙糖溶液濃度升高，則乙組葉肉細胞吸水，由于甲糖溶液的摩爾濃度小于乙糖溶液，故葉細胞的

凈吸水量甲組大于乙組，D錯誤。

故選：D。

質壁分離實驗中的溶液濃度是指摩爾濃度而非質量濃度，題干中甲糖溶液和乙糖溶液的質量濃度（單位為

g/mL）相同，但因為甲糖的相對分子質量約為乙糖的2倍，故甲糖溶液的摩爾濃度小于乙糖溶液。甲乙兩

實驗均取用某植物的成熟葉片，故植物細胞的細胞液濃度相同。在水分交換達到平衡期間，葉細胞和糖溶

液之間沒有溶質交換，故只能有溶劑（水）的交換。

本題考查的是植物細胞質壁分離和復原這一知識點，意在考查學生對質壁分離現(xiàn)象原理的理解，意在考查

學生的識記和分析能力。

9.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查酶的相關知識，要求考生識記酶的概念、化學本質，掌握影響酶活性的因素，明確酶應該保存在

低溫條件下；了解蛋白質的理化特性，能結合所學的知識準確判斷各選項。

1、鹽析：使蛋白質在水溶液中溶解度的降低，不影響活性，加水后還可以溶解。

2、在真核細胞中，DNA主要分布在細胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也含有少量的DNA。因此，DNA

的合成場所有細胞核、線粒體和葉綠體。

3、酶催化化學反應需要適宜的溫度、pH等條件，但保存酶需要低溫條件。

【解答】

A.DNA的合成主要發(fā)生在細胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也能合成，因此細胞核、線粒體和葉綠體中

都有參與DNA合成的酶，A錯誤；

B.只要給予適宜的溫度、pH等條件，由活細胞產(chǎn)生的酶在生物體外也具有催化活性，B錯誤；

C.鹽析可使蛋白質在水溶液中的溶解度降低，但不影響蛋白質的活性，而胃蛋白酶的化學本質是蛋白質，

因此從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法，C正確；

D.唾液淀粉酶催化反應最適溫度是37℃,但是37℃不是保存該酶的最適溫度，酶應該在低溫條件下保存，

D錯誤。

故選C。

10.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查物質跨膜運輸方式及其異同，要求考生識記三種小分子物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌涮攸c，能結合題

干信息作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查。

題意分析：H+-ATPase是身兼載體和ATP酶雙重角色一種特殊載體，離子通過離子泵進行的運輸屬于主動

運輸。主動運輸?shù)奶卣魇强梢阅鏉舛忍荻冗M行，影響主動運輸?shù)闹饕蛩厥禽d體和能量。由實驗可知，藍

光可以使細胞液中的H+進入細胞外液，導致溶液的pH明顯降低；而H+-ATPase的抑制劑（抑制ATP水解）

阻止細胞液中的H+進入細胞外液。

【解答】

A、分析題意可知，H+-ATPase位于保衛(wèi)細胞質膜上，藍光能夠引起細胞內的H+轉運到細胞外，A正確；

B、藍光通過保衛(wèi)細胞質膜上的H+-ATPase發(fā)揮作用導致H+逆濃度梯度跨膜運輸，B正確；

C、H+-ATPase逆濃度梯度跨膜轉運H+所需的能量由ATP水解提供，C錯誤；

D、溶液中的H+不能通過自由擴散進入保衛(wèi)細胞，D正確。

故選C。

11.【答案】D

【解析】【分析】

本題是主要考查細胞呼吸的過程，要求考生掌握有氧呼吸、無氧呼吸的過程，能正確區(qū)分有氧呼吸、產(chǎn)酒

精式無氧呼吸、產(chǎn)乳酸式無氧呼吸的區(qū)別，屬于考綱識記和理解層次的考查。

【解答】

A、由于有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，不產(chǎn)生乙醇，若產(chǎn)生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，則說明細胞只進行無氧

呼吸，A正確；

B、若細胞只進行有氧呼吸，則吸收02的分子數(shù)與釋放CO2的相等，B正確；

C、若細胞只進行無氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，則無02吸收也無CO2釋放，C正確；

D、若細胞同時進行有氧和無氧呼吸，若為有氧呼吸和酒精式無氧呼吸，則釋放C02的分子數(shù)比吸收02的

多，若細胞同時進行有氧和無氧呼吸，且為有氧呼吸和乳酸式無氧呼吸，則釋放CCh的分子數(shù)等于吸收

的分子數(shù)，D錯誤。

12.【答案】A

【解析】【分析】

本題主要考查細胞呼吸的相關知識，易錯點在于過分糾結黃化苗中色素的變化，而忽略此題考查的本質是

細胞呼吸的過程，難度中等。

細胞呼吸原理的應用：

1）種植農(nóng)作物時，疏松土壤能促進根細胞有氧呼吸，有利于根細胞對礦質離子的主動吸收。

2）利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的原理釀酒，利用其發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳的原理制作面包、饅頭。

3）利用乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。

4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而變黑、腐爛。

5）皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，破傷風芽抱桿菌容易大量繁殖，引起破傷風。

6）提倡慢跑等有氧運動，是不致因劇烈運動導致氧的不足，使肌細胞因無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，引起肌肉酸脹

乏力。

7）糧食要在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中保存。

8）果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存。

【解答】

種子的萌發(fā)過程中，細胞代謝增強，呼吸強度增強，消耗的有機物增加，重量減輕。

故選Ao

13.【答案】D

【解析】解：A、由于突變型水稻葉片的葉綠素較少，由圖可知，光照強度低于P時，突變型的光合作用光

反應強度低于野生型，A正確；

B、突變型水稻中固定CCh酶的活性顯著高于野生型，當光照強度高于P時，突變型的暗反應強度高于野生

型，B正確；

C、光照強度低于P時，光合速率未達到飽和，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度，C正確；

D、光照強度高于P時，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度，D錯誤。

故選：D。

分析題圖：二氧化碳的吸收量表示凈光合速率，在P點之前，野生型的凈光合速率大于突變型，而光照強

度大于P點，突變型的凈光合速率大于野生型。

本題主要考查影響光合速率的因素，意在考查考生對所學知識的理解，把握知識間內在聯(lián)系的能力。

14.【答案】A

【解析】解：A、由圖可知，超過45℃,凈光合速率為負值，沒有有機物的積累，不適合生長，A錯誤；

B、由圖可知，呼吸作用的最適溫度為50℃,總光合作用的最適溫度為30C,因此，呼吸作用的最適溫度

比光合作用的高，B正確；

C、由上圖可知，植物體在25℃時，凈光合速率最高，說明該溫度為凈光合作用的最適溫度，C正確；

D、在0?25℃范圍內，光合作用的增長速率大于呼吸作用，說明溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率

的大，D正確。

故選：A?

分析上圖：植物體在25℃時:凈光合速率（凈光合速率=總光合速率-呼吸速率）最高，說明該溫度為凈光

合作用的最適溫度。

分析下圖：由圖可知，植物體總光合作用的最適溫度為30℃,呼吸作用的最適溫度為50℃。

本題結合曲線圖，考查光合作用和呼吸作用的相關知識，重點考查溫度對光合作用和呼吸作用的影響，解

答本題的關鍵在于對圖形的認識。

15.【答案】A

【解析】【分析】

本題結合細胞分裂圖，考查識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，意在考查學生的識圖能力和判

斷能力，能正確判斷圖示細胞的分裂方式及所處的時期，再結合所學的知識準確判斷各選項。

根據(jù)題意和圖示分析可知：細胞中著絲粒分裂，由于移向細胞兩極的染色體為4條，而該生物體的細胞中

2n=4,且進行正常的細胞分裂，所以該細胞處于有絲分裂后期。

【解答】

A、根據(jù)分析，該細胞處于有絲分裂后期，A錯誤；

B、若染色體①有基因A,則染色體④是其同源染色體，所以其上有基因A或a,B正確；

C、若圖中的②表示X染色體，則染色體③是其同源染色體，由于形態(tài)大小不同，所以③表示Y染色體，C

正確；

D、該細胞產(chǎn)生的子細胞中含有4條染色體，由于生物體細胞的2n=4,所以有2對同源染色體，D正確。

故選Ao

16.【答案】B

【解析】解：A、減數(shù)分裂包括減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂，其中減數(shù)第一次分裂前期會發(fā)生同源染

色體的聯(lián)會，還可能會發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換，在減數(shù)第一次分裂后期，會發(fā)

生同源染色體分離，非同源染色體自由組合，A正確；

B、染色體變異包括染色體結構變異和染色體數(shù)目變異，其中染色體結構變異包括倒位、易位、缺失、重復，

B錯誤；

C、單細胞生物包括原核生物和真核細胞，單細胞真核生物包括單細胞真菌、單細胞藻類、單細胞動物，C

正確；

D、生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無機環(huán)境組成，其中生物群落由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成，D正確。

故選：Bo

1、減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制。

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成

對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂。

（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形

態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：

核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

2、染色體變異包括染色體結構變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異。

3、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：（1）非生物的物質和能量（無機環(huán)境）；（2）生產(chǎn)者（自養(yǎng)型）：主要是綠色

植物，還有少數(shù)化能合成型生物；（3）消費者（異養(yǎng)型）：主要是動物，還有營寄生生活的微生物；（4）

分解者（異養(yǎng)型）：主要是指營腐生生活細菌和真菌，還有少數(shù)動物。

本題結合圖解，考查細胞的減數(shù)分裂、原核細胞和真核細胞、生物變異、生態(tài)系統(tǒng)的結構等知識，要求考

生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點；識記一些常考生物的類別；識記染色體變異的類型；識記生態(tài)系統(tǒng)

的組成成分，能結合所學的知識準確判斷各選項。

17.【答案】B

【解析】解：A、細胞分裂能力隨細胞分化程度的提高而減弱，A正確；

B、衰老細胞中某些酶的活性顯著降低，而不是各種酶的活性顯著降低，B錯誤；

C、細胞凋亡有助于機體維持自身的穩(wěn)定，C正確；

D、癌細胞無接觸抑制特征，因此其可無限增殖，D正確。

故選：B。

1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利

的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數(shù)目的相對

穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，

是通過細胞凋亡完成的。

2、衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染

色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低：（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）

有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。

3、癌細胞的主要特征：

(1)無限增殖；

(2)形態(tài)結構發(fā)生顯著改變；

(3)細胞表面發(fā)生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，易轉移。

本題考查細胞凋亡、細胞衰老、細胞癌變等知識，要求考生識記衰老細胞的主要特征；識記細胞凋亡的概

念及意義；識記癌細胞的主要特征，能結合所學的知識準確判斷各選項。

18.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查細胞凋亡和癌變的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題

的能力。

I、癌細胞的特征為：無限增殖；形態(tài)結構發(fā)生顯著變化；細胞表面發(fā)生改變，細胞膜上的糖蛋白減少，細

胞膜之間的黏著性降低，失去接觸抑制。

2、細胞調亡都是基因編程性表達的結果。癌細胞由于無限增殖，故代謝加快，產(chǎn)生蛋白質較多，耗能較多，

故線粒體和核糖體數(shù)量增多。癌細胞由于表面糖蛋白減少，故容易擴散和轉移。

【解答】

A.由于癌細胞的形態(tài)結構會發(fā)生顯著變化，所以可用顯微鏡觀察癌細胞的形態(tài)變化，初步了解Art對癌細胞

的影響，A正確；B.在癌細胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標記的Art,如果細胞內含有放射性，則可確定

Art已進入細胞，B正確；

C.生物實驗的原則之一是對照，所以為檢測Art對凋亡蛋白Q表達的影響，須設置不含Art的對照實驗，進

行對照，以便得出結論，C正確；

D.用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠，由于消化道內蛋白酶的分解作用，凋亡蛋白Q被水解成氨基酸而失去作用，

因而不能確定該蛋白能否在動物體內誘導癌細胞凋亡，D錯誤。

故選D。

19.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查課本基礎實驗的原理和選材，要求學生掌握實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作

技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。

【解答】

A、健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料，使線粒體呈現(xiàn)藍綠色，A正確；

B、探究人體紅細胞因失水而發(fā)生的形態(tài)變化時，要用顯微鏡觀察，B錯誤；

C、甲基綠能將DNA染成綠色，毗羅紅能將RNA染成紅色，利用甲基綠和吐羅紅混合染色劑對細胞進行染

色，可用于觀察細胞中RNA和DNA的分布，C正確；

D、用細胞融合的方法探究細胞膜流動性時，可用熒光染料標記膜蛋白，D正確。

故選：B。

20.【答案】A

【解析】解：A、大蒜根尖分生區(qū)細胞是未成熟植物細胞，無大液泡，質壁分離不明顯，故不作為觀察細胞

的質壁分離與復原現(xiàn)象的實驗材料，A錯誤；

B、蝗蟲的精巢細胞能夠進行減數(shù)分裂，可以作為觀察細胞的減數(shù)分裂的實驗材料，B正確；

C、哺乳動物的紅細胞可以發(fā)生滲透作用，低濃度中吸水，高濃度中失水，C正確；

D、人的口腔上皮細胞可以用作觀察DNA和RNA在細胞中的分布這一實驗的材料，D正確。

故選：Ao

1、大蒜根尖分生區(qū)細胞是未成熟植物細胞，無大液泡，質壁分離不明顯，故不作為觀察細胞的質壁分離與

復原現(xiàn)象的實驗材料。

2、蝗蟲的精巢細胞能夠進行減數(shù)分裂，可以作為觀察細胞的減數(shù)分裂的實驗材料。

3、哺乳動物的紅細胞可以發(fā)生滲透作用，低濃度中吸水，高濃度中失水。

本題考查課本基礎實驗的原理和選材，要求學生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作

技能。

21.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為

變化規(guī)律，能準確判斷各選項涉及的細胞分裂圖是否正確，屬于考綱識記和理解層次的考查。

【解答】

A、A圖可表示減數(shù)第二次分裂前期，該分裂過程中，含有基因G和基因H（或基因g和基因h）的非同源

染色體組合到一起，A正確；

B、B圖可表示減數(shù)第二次分裂前期，該分裂過程中，含有基因g和基因H（或基因G和基因h）的非同源

染色體組合到一起，B正確；

C、C圖可表示減數(shù)第二次分裂末期，該分裂過程中，含有基因g和基因H（或基因G和基因h）的非同源

染色體組合到一起，C正確；

D、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因此正常情況下，減數(shù)分裂形成的配

子中不應該含有同源染色體和等位基因，D錯誤。

故選：D。

22.【答案】C

【解析】解：A、由圖可知，基因b所在的片段發(fā)生了交叉互換，因此等位基因B和b的分離發(fā)生在初級精

母細胞和次級精母細胞中，而等位基因A、a和D、d的分離只發(fā)生在初級精母細胞中，A錯誤；

B、基因B(b)與D(d)位于同一對同源染色體上，它們之間的遺傳不遵循基因自由組合定律，C錯誤;

C、若不發(fā)生交叉互換，該細胞將產(chǎn)生AbD和aBd兩種精子，但由于基因b所在的片段發(fā)生過交叉互換，

因此該細胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子，C正確；

D、同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交換導致了基因重組，D錯誤。

故選：Co

分析題圖：圖示表示四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換，這會導致基因重組。

本題結合圖解，考查細胞的減數(shù)分裂、基因重組等知識，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌

握減數(shù)分裂過程中染色體行為變化規(guī)律；識記基因重組的類型，能結合圖中信息準確判斷各選項，屬于考

綱理解層次的考查。

23.【答案】D

【解析】解：A、減數(shù)分裂分裂過程中，DNA復制發(fā)生減數(shù)第一次分裂間期，A正確；

B、細胞周期的間期已經(jīng)形成了1對中心體，在有絲分裂前期中心體發(fā)出星狀射線形成紡錘體，B正確；

C、染色體數(shù)為2n=24的性原細胞進行減數(shù)分裂，減數(shù)第二次分裂中期，染色體數(shù)目只有體細胞的一半，但

此時每條染色體含有2個DNA分子，因此染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24,C正確；

D、DNA分子的復制發(fā)生在間期，若在間期結束時某染色質的1個DNA分子發(fā)生片段缺失，則異常DNA

分子只有一個，該細胞有絲分裂產(chǎn)生的2個子細胞中只有一個含有該異常DNA,D錯誤。

故選：D。

有絲分裂過程：

(1)間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；

(2)前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；

(3)中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；

(4)后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；

(5)末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

減數(shù)分裂過程：

(1)減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制;

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成

對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂。

（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形

態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：

核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

本題考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲

分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結合所學的知識準確判斷各選項。

24.【答案】D

【解析】解：A、性狀分離的概念是雜種后代中同時顯現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，A錯誤；

B、等位基因是位于同源染色體的同一位置上控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的基因，本質區(qū)別是基因中脫氧

核甘酸的排列順序不同，B錯誤；

C、非同染色體自由組合之時，位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合，位于同一對同源染色體上

的非等位基因不發(fā)生自由組合，C錯誤；

D、a、b位于不同染色體上，因此減數(shù)第一次分裂后期，會發(fā)生非同源染色體的自由組合，D正確。

故選：D。

閱讀題干可知，本題的知識點是性狀分離的概念，等位基因的概念和實質，基因的自由組合定律的實質，

回憶相關知識點，然后分析選項進行解答。

本題旨在考查學生對遺傳學中核心概念的理解和掌握，把握知識的內在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡的能力。

25.【答案】B

【解析】解：A、孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由遺傳因子控制的"，A正確；

B、孟德爾的“演繹推理”的過程沒有依據(jù)減數(shù)分裂，B錯誤；

C、測交實驗是對推理過程及結果進行的檢驗，為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實

驗，并有效驗證了分離定律的實質，C正確；

D、測交后代性狀比為1：1,可以從個體水平上說明基因分離定律的實質，D正確。

故選：Bo

孟德