中班音樂活動教案《小蝌蚪》（2篇）

第頁共頁中班音樂活動教案《小蝌蚪》教案名稱：中班音樂活動教案《小蝌蚪》教案目標(biāo)：1.通過唱歌、動作配合，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。2.讓幼兒了解蝌蚪的成長過程，培養(yǎng)幼兒的自然觀察和動手能力。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊合作能力。教具準備：1.CD音樂《小蝌蚪》2.蝌蚪手偶（或蝌蚪圖片）3.色彩鮮艷的布條4.碗、水、玻璃容器5.圖片：蝌蚪、青蛙活動過程：1.熱身（5分鐘）引導(dǎo)幼兒做熱身活動，搖頭、擺臂、鼓掌等。通過舒展活動預(yù)熱音樂活動氛圍。2.介紹歌曲（5分鐘）拿著蝌蚪手偶（或蝌蚪圖片）出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒的注意。介紹蝌蚪的特點：小、圓、滑。然后播放CD音樂《小蝌蚪》。老師可與幼兒一起展示指法和動作。通過幼兒的觀察和聆聽，引導(dǎo)幼兒感知音樂氛圍。3.歌曲學(xué)唱（10分鐘）教師依次教唱歌詞，幼兒一起跟著唱，并根據(jù)歌曲的旋律和節(jié)奏做動作配合。歌詞如下：小蝌蚪，慢慢爬爬呀爬呀不停哇蟄伏在深河底等待著一到春天我要變成青蛙跳呀跳不停哇水里生活太美妙我要永遠不出水伴隨幼兒的參與，逐漸加快歌曲的速度，帶動幼兒的情緒和動作。4.活動游戲（20分鐘）4.1探索蝌蚪的生活環(huán)境（10分鐘）教師用玻璃容器裝滿水，放入一些小石子和植物，模擬蝌蚪的生活環(huán)境。將蝌蚪手偶放入容器中，引導(dǎo)幼兒觀察和探索。提問幼兒：蝌蚪生活在哪里？它們喜歡吃什么？為什么它們一定要生活在水里？4.2制作蝌蚪畫（10分鐘）教師準備色彩鮮艷的布條、碗和水。幼兒用布條揉搓在水中，然后用布條印在紙上，模仿蝌蚪的身體形狀和顏色制作蝌蚪畫。教師引導(dǎo)幼兒觀察布條在水中的形態(tài)變化，鼓勵幼兒用自己的方式表現(xiàn)蝌蚪。5.溫習(xí)歌曲（5分鐘）播放CD音樂《小蝌蚪》，讓幼兒跟著唱歌、做動作。溫習(xí)并鞏固幼兒對歌曲的理解和記憶。教師角色：1.引導(dǎo)者：引導(dǎo)幼兒進入音樂活動的氛圍，調(diào)動幼兒的積極參與。2.合作者：與幼兒一起學(xué)唱歌曲，帶動幼兒的情緒和動作。3.組織者：組織幼兒進行活動游戲，創(chuàng)造良好的活動氛圍。教學(xué)評價：1.觀察幼兒的參與程度和表現(xiàn)，評價其對音樂活動的感知和理解能力。2.觀察幼兒的動作配合和團隊合作能力，評價其的群體意識和合作意識。3.給予幼兒肯定和鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心和積極性。教學(xué)反思：1.活動設(shè)計要符合幼兒的認知水平，充分考慮幼兒的興趣和特點。2.溫故知新，鞏固學(xué)習(xí)成果，讓幼兒在活動中得到實際的體驗和感受。3.培養(yǎng)幼兒的感知能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒思考和表達。中班音樂活動教案《小蝌蚪》（二）教案：小蝌蚪音樂家目標(biāo)：通過參與音樂活動，學(xué)生能夠感受音樂的魅力，培養(yǎng)他們的音樂表達能力和合作精神。年級：幼兒園中班時長：40分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.了解音樂的基本要素——節(jié)奏和旋律。2.通過游戲的形式培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和合作精神。3.激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)他們的音樂表達能力。教學(xué)準備：1.《小蝌蚪音樂家》音樂CD。2.手指鼓、節(jié)奏器等樂器。3.小蝌蚪面具。教學(xué)過程：1.熱身活動（5分鐘）為了讓學(xué)生更好地進入音樂的世界，我們先進行一些簡單的熱身活動。老師給學(xué)生們發(fā)放手指鼓和節(jié)奏器，提醒他們按照音樂的節(jié)奏敲打樂器，同時老師也使用手指鼓和節(jié)奏器示范，營造活躍的氣氛。2.聽音樂（5分鐘）播放《小蝌蚪音樂家》音樂CD，讓學(xué)生們閉上眼睛，集中注意力，用心去感受音樂。音樂播放完畢后，老師詢問學(xué)生對音樂的感受，讓學(xué)生們用自己的語言描述。3.角色扮演（10分鐘）將學(xué)生分為小組，并發(fā)放小蝌蚪面具，讓每個小組的學(xué)生分角色進行扮演。其中一個學(xué)生扮演蝌蚪，其他學(xué)生則扮演樂器。老師模仿音樂中的節(jié)奏和旋律，引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)音樂的節(jié)奏進行相應(yīng)的動作和表情。例如，音樂快速時，蝌蚪可以跳躍或旋轉(zhuǎn)，樂器可以加快敲打樂器的速度。4.合作創(chuàng)作（15分鐘）老師將學(xué)生分為幾個小組，每個小組給出一個樂器，例如手指鼓、鈴鐺等。老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，為每個小組指定一個簡短的旋律。然后，讓學(xué)生們在指定的旋律下一起演奏樂器，形成一個完整的音樂合奏。老師可以根據(jù)需要調(diào)整旋律的難易程度，鼓勵學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。5.總結(jié)（5分鐘）在活動結(jié)束時，老師與學(xué)生們一起回顧今天的活動，強調(diào)學(xué)生們在活動中體驗到的音樂的魅力和合作精神。同時