《信息時代的語文生活》 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

第四單元信息時代的語文生活1、認識多媒介，探討不同媒介的語言特征。2、學(xué)習(xí)判斷媒介信息的真?zhèn)瘟驾?，樹立正確的人生觀、價值觀,提升媒介素養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標1、了解不同媒介的傳播特點2、探討不同媒介的語言特征。一、認識多媒介

探討不同媒介的語言特征。下面是一則校報的招聘啟事,需要通過不同的傳播媒介發(fā)布出去,以得到更多同學(xué)的關(guān)注和響應(yīng)。選擇幾種你熟悉的傳播媒介,根據(jù)其傳播特點對招聘啟事進行改寫,如調(diào)整內(nèi)容、語言、呈現(xiàn)形式等,并說說這樣改寫的理由。探討不同媒介的語言特征1、這里的一則校報的招聘啟事，需要通過不同的傳播媒介發(fā)布出去，以得到更多同學(xué)的關(guān)注和響應(yīng)，選擇幾種你熟悉的傳播媒介，根據(jù)其傳播特點對招聘啟事進行改寫，如調(diào)整內(nèi)容、語言、呈現(xiàn)形式等，并說說這樣改寫的理由。探討不同媒介的語言特征。

招聘啟事校報擬招聘兩名編輯,具體信息如下。崗位職責(zé):負責(zé)來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作。招聘對象:高一、高二年級學(xué)有余力的同學(xué)。應(yīng)聘條件:1、熱愛文學(xué),熱愛寫作,有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平;

2、能夠細致認真地做好文字工作,有較強的責(zé)任心;

3、具備良好的溝通能力。應(yīng)聘方式:發(fā)送個人簡歷至郵箱××@××。截止日期:3月25日。校報編輯部3月1日探討不同媒介的語言特征。

選擇幾種你熟悉的傳播媒介,根據(jù)其傳播特點對招聘啟事進行改寫(1)用廣播發(fā)布的招聘啟事同學(xué)們,下面廣播一則招聘啟事:校報因為工作需要,招聘兩名編輯,主要負責(zé)來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作。招聘對象為高一、高二年級學(xué)有余力的同學(xué)。應(yīng)聘的條件有三個:第一,熱愛文學(xué),熱愛寫作,有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平;第二，能夠認真細致地做好文字工作,有較強的責(zé)任心;第三,具備良好的溝通能力。有意向的同學(xué)可在3月25日前,將個人簡歷發(fā)至郵箱xx@xx。改寫理由:廣播傳播方式靈活,聲情并茂,故應(yīng)將語言修改得口語化、形象化、大眾化,做到通俗易懂,易于理解。

選擇幾種你熟悉的傳播媒介,根據(jù)其傳播特點對招聘啟事進行改寫(2)用自媒體公眾號發(fā)布的招聘啟事【招聘啟事]尋找校報最靚的崽!【崗位職責(zé)]篩選來稿、文字編輯、新聞采寫?！緫?yīng)聘條件]1.高一、高二,學(xué)有余力的同學(xué);2.熱愛文學(xué),熱愛寫作,有較高的文學(xué)鑒賞能力和文字水平,溝通能力良好;3.細致認真,責(zé)任心較強?！緫?yīng)聘方式]發(fā)送個人簡歷至郵箱xx@xx?！窘刂谷掌赸3月25日。配圖：

選擇幾種你熟悉的傳播媒介,根據(jù)其傳播特點對招聘啟事進行改寫(2)用自媒體公眾號發(fā)布的招聘啟事

改寫理由:自媒體公眾號較傳統(tǒng)媒介更靈活、自由,標題可以設(shè)計得更吸引人;語言風(fēng)格活潑,可以使用口語與網(wǎng)絡(luò)語言;選擇幾種你熟悉的傳播媒介,根據(jù)其傳播特點對招聘啟事進行改寫(3)用于微信或者微博等社交app[招聘啟事]尋找校報最靚的崽！[崗位職責(zé)]篩選來稿、文字編輯、新聞采寫。[應(yīng)聘條件]①高一、高二，

學(xué)有余力；

②熱愛文學(xué)、熱愛寫作，有較高的文學(xué)鑒賞能力和文字水平，溝通能力良好；③細致認真，責(zé)任心較強。選擇幾種你熟悉的傳播媒介,根據(jù)其傳播特點對招聘啟事進行改寫(3)用于微信或者微博等社交app[應(yīng)聘方式]發(fā)送個人簡歷至郵箱

XXXX。[截止日期]3月25日[配圖]改寫理由：同(2)

以文字為傳播載體的報刊新聞?wù)Z言是書面語體，其表達必須既概括又具體，在全面真實的基礎(chǔ)上高度濃縮，但是又要借助具體事實來向公眾發(fā)聲，所以必須具體實在，不需要像文學(xué)作品那般精雕加琢，只需對事實作恰如其分的描述。其語言比較書面化，冗余性小。

而以聲音為傳播載體的廣播、電視新聞?wù)Z言是口語語體，傳遞信息無論淺顯或深奧，都要盡量使用通俗易懂的語言表達，改書面語為口語，改長旬為短句，故而所用語言易讀性強，但冗余性較大。

在自媒體公眾號、微信、微博上發(fā)表招聘啟事,主要有以下特點：（1）注重趣味性。開頭“最靚的崽”能引起閱讀者的注意。（2）不要長篇大論。刷社交app的讀者根本沒有時間閱讀冗長的內(nèi)容，因此我們在改寫時可以對原招聘啟事的內(nèi)容做簡短化處理，如將“負責(zé)來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作”變?yōu)椤昂Y選來稿、文字編輯、新聞采寫”。（3）配圖不可缺少。為了迎合現(xiàn)在刷社交app的求職者的閱讀習(xí)慣,招聘信息一定要有高質(zhì)量的配圖，這樣才有助于增加閱讀量。（4）注重時效性。社交app會自動匹配發(fā)表時間，因此原招聘啟事中的發(fā)表時間沒必要再做保留。

四大媒介傳播的優(yōu)缺點⑴報刊：優(yōu)點：新聞性強,可信度較高；權(quán)威性較高；具有保存價值。缺點：在內(nèi)容上眾口難調(diào)；周期較長,靈活性較差；在發(fā)行上壽命短暫,利用率較低。⑵廣播：優(yōu)點：信息傳播迅速,時效性強；信息受眾廣泛,覆蓋面大；信息傳播方便靈活,聲情并茂。缺點：對于需要表現(xiàn)外在形象的產(chǎn)品,廣播媒介難以適應(yīng)；信息轉(zhuǎn)瞬即逝,不易存查。⑶電視：優(yōu)點：集字、聲、像、色于一體,富有極強的感染力；覆蓋面廣,公眾接觸率高；信息帶有較強的娛樂性,易于為受眾所接受。缺點：信息稍縱即逝,不易存查。⑷網(wǎng)絡(luò)：網(wǎng)絡(luò)具有交互性、持久性、多元性及密集性等四大特點。

四大媒介傳播的優(yōu)缺點⑷網(wǎng)絡(luò)：網(wǎng)絡(luò)具有交互性、持久性、多元性及密集性等四大特點。網(wǎng)友的交互性:比如在網(wǎng)上參與活動,發(fā)獎,征集發(fā)言等等。持久性:網(wǎng)友對網(wǎng)絡(luò)有慣性,任何一個好的內(nèi)容都可能吸引一幫人跟著走。形式的多元化:網(wǎng)絡(luò)在尺寸之內(nèi)可以用動畫、flash、用游戲方式,在形式上可以在線收聽、收看、試玩、調(diào)查等等,可以集各種傳統(tǒng)媒體的精華。信息密集性:這是網(wǎng)絡(luò)最早被大眾認可的作用和意義,以提供及時全面的信息獲得最大的網(wǎng)友群。1、盡可能多地利用各種形式的媒介。（多）2、將不同媒介的各自優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。（善）

小組合作，設(shè)計宣傳推廣方案。（課本P71頁）二、善用多媒體1、盡可能多地利用各種形式的媒介。（多）開展活動時，盡可能多地利用各種形式的媒介，除校報、校電視臺、校廣播臺等傳統(tǒng)媒介外，還應(yīng)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)直播、微信公眾號等新興媒介。另外，這個“多”字，不僅是數(shù)量上的“多”，追求全方位報道;還應(yīng)指質(zhì)量上、效應(yīng)上的“多”，追求優(yōu)勢互補。因此，要充分利用每一種媒介的功能優(yōu)勢、實現(xiàn)媒介之間的優(yōu)勢互補，從而形成宣傳效應(yīng)上的累積與最大化。二、善用多媒體2、將不同媒介的各自優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。（善）所謂“善”，就是要將不同媒介的各自優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。除了上面提到的媒介功能優(yōu)勢之外，也可根據(jù)受眾的情況，選擇最佳的宣傳時間和宣傳頻率。且媒介使用的自律性問題，確定有底線、有品位的宣傳策略。二、善用多媒體將不同媒介的各自優(yōu)勢充分發(fā)揮出來⑴報刊：優(yōu)點：新聞性強,可信度較高；權(quán)威性較高；具有保存價值。缺點：在內(nèi)容上眾口難調(diào)；周期較長,靈活性較差；在發(fā)行上壽命短暫,利用率較低。⑵廣播：優(yōu)點：信息傳播迅速,時效性強；信息受眾廣泛,覆蓋面大；信息傳播方便靈活,聲情并茂。缺點：對于需要表現(xiàn)外在形象的產(chǎn)品,廣播媒介難以適應(yīng)；信息轉(zhuǎn)瞬即逝,不易存查。⑶電視：優(yōu)點：集字、聲、像、色于一體,富有極強的感染力；覆蓋面廣,公眾接觸率高；信息帶有較強的娛樂性,易于為受眾所接受。缺點：信息稍縱即逝,不易存查。⑷網(wǎng)絡(luò)：網(wǎng)絡(luò)具有交互性、持久性、多元性及密集性等四大特點。

將不同媒介的各自優(yōu)勢充分發(fā)揮出來⑷網(wǎng)絡(luò)：網(wǎng)絡(luò)具有交互性、持久性、多元性及密集性等四大特點。網(wǎng)友的交互性:比如在網(wǎng)上參與活動,發(fā)獎,征集發(fā)言等等。持久性:網(wǎng)友對網(wǎng)絡(luò)有慣性,任何一個好的內(nèi)容都可能吸引一幫人跟著走。形式的多元化:網(wǎng)絡(luò)在尺寸之內(nèi)可以用動畫、flash、用游戲方式,在形式上可以在線收聽、收看、試玩、調(diào)查等等,可以集各種傳統(tǒng)媒體的精華。信息密集性:這是網(wǎng)絡(luò)最早被大眾認可的作用和意義,以提供及時全面的信息獲得最大的網(wǎng)友群。1、魯哀公問于孔子曰:“樂正夔一足,信乎？”孔子曰:“昔者舜欲以樂傳教于天下,乃令重黎舉夔于草莽之中而進之,舜以為樂正。夔于是正六律,和五聲,以通八風(fēng),而天下大服。重黎又欲益求人,曰:‘夫樂,天地之精也,得失之節(jié)也,故唯圣人為能和,樂之本也。夔能和之,以平天下,若夔者一而足矣。’故曰‘夔一足’,非‘一足’也?！?/p>

三、辨識媒介信息1、譯文:魯哀公問孔子說:“聽說舜的樂正夔只有一只腳,是真的嗎？”孔子說:“從前舜想利用音樂把教化傳布到天下,于是讓重黎把夔從民間選拔出來,進薦給君主,舜任用他為樂正。于是夔正定六律,和諧五聲,以調(diào)和八風(fēng),因而天下完全歸服。重黎還想多找些像夔這樣的人,舜說:‘音樂是天地之氣的精華,政治得失的關(guān)鍵,所以只有圣人才能使音樂和諧,而和諧是音樂的根本。夔能使音樂和諧,以此安定天下。像夔這樣的人,有一個就足夠了?！哉f‘夔一足’,并不是說‘夔只有一只腳’啊!”三、辨識媒介信息啟示:

不要輕信流言蜚語,對道聽途說的傳言,必須進行考察分析,不然就會是非不分,以訛傳訛,把事情搞錯,甚至上當受騙。2、宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外，及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦?“丁氏穿井得一人。”國人道之,聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏,丁氏對曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求聞之若此,不若無聞也。三、辨識媒介信息2、譯文:宋國有一家姓丁的,家中沒有井,須到外面打水澆田,因此經(jīng)常有一個人住在外面。等到他家打了一口井之后,便對別人說:“我家打井得到一個人?！庇腥寺牭竭@話,傳播說:“丁家打井打出了一個人?！本幼≡趪贾械娜硕颊?wù)撨@件事,一直傳到宋國國君那里。宋國國君派人去問丁家人。丁家人回答說:“得到一個人的勞力,并不是從井中挖出一個人來呀?！睂さ降南⑷绱?還不如不知道。三、辨識媒介信息啟示:信息在傳播過程中容易失真,我們切不可輕信流言，盲目跟從。閱讀下面這則微信信息，分析其真實性。請獨立做出判斷：是真的嗎？說出自己的判斷依據(jù)。辨識信息表基本要素

細目信息評價報道來源的

來源可靠性時間(what）地點(where)報道內(nèi)容的完整性人物(who)原因（why）經(jīng)過(how)報道者證據(jù)

報道者的真實性

提供的證據(jù)事件外的其

電話號碼他意圖微信用戶無從查證使用測評表辨識網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?、辨識虛假信息的基本技巧第一，豐富自己的常識，逐步形成對可疑信息的敏感。虛假信息往往以違背常識的方式吸引受眾眼球，以達成某種傳播目的，或者說在編造信息的過程中，往往會有常識性的破綻。具備豐富的常識，熟諳常理常情，就比較容易對信息“生疑”，只有“生疑”，才談得到下一步的第二，要形成信息查證意識。信息的出處、發(fā)出者的身份都能幫助我們評估信息的真?zhèn)?。出自政府部門、權(quán)威媒體等的信息，在真實性方面是最有保證的。點擊量并不能作為辨識信息真?zhèn)蔚闹笜?，有很多假信息的點擊量恰恰是很大的。要學(xué)會在“點擊場”“言論潮”中保持清醒，查證判別信息發(fā)出者、傳播者的意圖。三、辨識媒介信息1、解識虛假信息的基本技巧第三，要學(xué)會信息比對。人們接觸到的信息源往往是多樣的，某一個信息源發(fā)出的虛假信息，常能因其他信息源發(fā)出的不同信息而被揭露出來。特別是一些缺少權(quán)威信息源的媒介信息，對其進行信息比對是辨識其真?zhèn)蔚暮梅椒?。第四，要熟悉虛假信息的語言特征。虛假信息有一些常見的語言特征，例如，夸大其詞，動輒說“驚天秘聞”“突發(fā)”“驚爆”;不提供信息來源，只是模糊地說“網(wǎng)友曝”“專家說”“外媒報道”;刻意煽動或迎合社會情緒，常說“怒了”“悲憤”“大快人心”;等等?？梢运鸭恍┮呀?jīng)證明為假的信息，總結(jié)歸納其語言方面(特別是信息的標題或關(guān)鍵詞)的特征，以后遇到有類似語言表達的信息，要多加警惕。三、辨識媒介信息1、解識虛假信息的基本技巧第五，要了解虛假信息的外部表現(xiàn)特征。巨大的網(wǎng)絡(luò)點擊量是很多虛假信息發(fā)出者追求的目標，因此他們常會用一些違法違規(guī)手段為自己的信息“火上添柴”。點擊量、關(guān)注度異常增長的信息，閱讀量很多而評論、點贊很少，或評論大量雷同的信息，其背后往往都是有計劃、有目的的炒作，而這種瘋狂炒作的信息中有很多就是虛假信息。辨識信息真?zhèn)尾皇莾H憑幾個簡單的技巧就能做到，辨識信息真?zhèn)蔚哪芰σ膊⒎且怀幌涂梢耘囵B(yǎng)起來。三、辨識媒介信息2、學(xué)習(xí)分析信息的良莠這是比辨別信息真?zhèn)胃M一步的問題，旨在追求信息真實的基礎(chǔ)上，學(xué)會追求信息的“善”和“美”。有些信息本身是真實的，但導(dǎo)向不正或者格調(diào)不高，對此，我們要有明確的認識，恰當應(yīng)對。通過閱讀和反思，自覺地端正人生觀、價值觀、審美觀，從而養(yǎng)成健康向上的思想和情感，在更高的層次上提升辨識媒介信息的能力和素質(zhì)。三、辨識媒介信息小結(jié)：媒介素養(yǎng)；

媒介素養(yǎng)教育

媒介素養(yǎng)一般是指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質(zhì)疑、評估等能力。

媒介素養(yǎng)教育是指導(dǎo)人們正確理解、建設(shè)性地享用大眾傳播資源的教育,旨在培養(yǎng)人們選擇信息、解讀信息、抵御負面信息、參與媒介傳播信息的能力,有效地利用媒介信息完善自我的能力。

1、利用多媒體搜集信息，設(shè)計辯題。①使用多媒介，廣泛搜集辯題，且辨別辯題的價值。②搜集近期熱點問題，自設(shè)辯題。③確定辯題。2、準備參賽資料，辨識真?zhèn)瘟驾?。在搜集論?jù)時重視論據(jù)的真實性、豐富性。提示：搜集的資料來源是哪里？資料的作者是誰？資料什么時間發(fā)表？對辯題來說是否具有時效性？為什么發(fā)布該資料？（統(tǒng)計、研究、盈利、娛樂等）資料提供了哪些觀點？3、舉行班級辯論賽。（初定4月26日）四、設(shè)計活動，辨識信息

（2023年贛州市十六縣(市)二十校期中聯(lián)考）

【題目1】23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)一次去表哥家拜訪聚會，高一學(xué)生王明與表哥一家聊起了“信息檢索與篩選”的話題。在義烏做服裝批發(fā)的表嫂說，“信息檢索與篩選”是大數(shù)據(jù)時代人們的一項重要能力。因為“搜商”高，她成功抓住很多商機。在一高校做輔導(dǎo)員的表哥說，自己曾因為開啟了“短信屏蔽”而遺漏了不少學(xué)生發(fā)來的重要信息。為幫表哥、表嫂帶孫子而進城的大娘與大伯則訴說了多次被假信息欺騙的經(jīng)歷，覺得還是過去好，哪怕連電話都沒有。上述材料，引發(fā)了你怎樣的思考?假設(shè)你是王明，請你就表哥一家的觀點，圍繞“大數(shù)據(jù)時代人們應(yīng)具備怎樣的媒介素養(yǎng)”寫一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。五、鏈接作文這道作文題，屬于“言論十任務(wù)”類題目。要寫好此文，考生不僅要有問題意識，還要有任務(wù)意識，要將問題與任務(wù)真正落實。第一段實際上是提出話題：信息檢索與篩選。第二段第一、二句，自主創(chuàng)業(yè)者認為“信息檢索與篩選”功能強大并且機遇多。第二段第三句，高校基層管理者認為“信息檢索與篩選”功能有漏洞，容易讓人遺漏信息。第二段第四句，老年人認為“信息檢索與篩選”功能弊大于利，最好沒有。實際上，這幾個人代表了三類人的三種態(tài)度。第一種是以創(chuàng)業(yè)者為代表，持肯定態(tài)度，認為該功能強大。第二種是以管理者為代表，持中間態(tài)度，認為利弊皆有，可以屏蔽垃圾信息，但也容易遺漏信息。第三種是以老年人為代表，持否定態(tài)度，認為該功能弊端大。五、鏈接作文

“任務(wù)”包括一個“問題”和一個“要求”，問題是“上述材料，引發(fā)了你怎樣的思考?”這一問題意味著考生要寫出自己的理性認識。要求是圍繞“大數(shù)據(jù)時代人們應(yīng)具備怎樣的媒介素養(yǎng)”寫作。我們可以做出如下思考：對于一味點贊“信息檢索與篩選”的“表嫂”，要提高信息篩選能力，辨別好壞；對于“信息檢索與篩選”喜憂參半的“表哥”，要提高信息搜索素養(yǎng)，抓住機遇；對于全盤否定“信息檢索與篩選”的“大伯與大娘”，既然新時代離不開信息，就要與時俱進，勇于接受改變。五、鏈接作文

【題目2】23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作(60分)河北省某次聯(lián)考作文娃哈哈集團創(chuàng)始人宗慶后病逝，引發(fā)全網(wǎng)悼念，同時農(nóng)夫山泉及其背后的掌門人鐘鐘睒睒被推上了風(fēng)口浪尖，扯出一系列負面新聞。網(wǎng)民列出娃哈哈的正面形象，其產(chǎn)品在全國被搶購一空，而農(nóng)夫山泉官方旗艦店5天銷量跌超90%，農(nóng)夫山泉股價連跌三天，市值蒸發(fā)近300億。對于此次事件，有火關(guān)注到的是自媒體在炒作整個事件并從中收割流量;.有人關(guān)注到的是外部勢力添油加醋，不同資本派系的彼此拉踩，想搞亂中國市場的惡意;也有人關(guān)注到群眾激烈情緒背后，對企業(yè)應(yīng)承擔(dān)起更多社會責(zé)任的訴求。近期網(wǎng)上熱點事件頻出，面對大量的網(wǎng)絡(luò)信息，對青年學(xué)生的媒介素養(yǎng)提出了更高要求，我們該如何選擇?面對海量信息，是理性篩選、鑒別、分析、評價，還是盲從、偏信、閉目塞聽?學(xué)校團委舉辦“擁抱網(wǎng)絡(luò)時代，駕馭海量信息”主題征文比賽，請寫一篇征文參與本次活動。要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。五、鏈接作文【參考立意】（1）理性篩選鑒別，拒絕跟風(fēng)盲從（2）提高媒介素養(yǎng)，做信息時代主人【符合題意】結(jié)合材料，圍繞主題“擁抱網(wǎng)絡(luò)時代，駕馭海量信息”，從“提高媒介素養(yǎng)的重要性和做法”或“面對海量信息，應(yīng)理性篩選、鑒別、分析、評價，不能盲從、偏信、閉目塞聽”等方面入手寫作。。五、鏈接作文

【題目3】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。近年，各種傳播媒介廣泛運用，已成為工作生活的得力助手。利用各種媒介高效獲取資訊廣受歡迎，借助多種媒介開展學(xué)習(xí)活動深受喜愛，通過社交媒體傳播熱