大班科學(xué)活動(dòng)：我的一天

第頁大班科學(xué)活動(dòng)：我的一天設(shè)計(jì)意圖：時(shí)間是非常寶貴的，但是時(shí)間對(duì)幼兒來說卻非常抽象，他們一般體會(huì)不到時(shí)間的重要性，而時(shí)間與幼兒的生活又有著緊密的聯(lián)系。大班的孩子面臨入小學(xué)，小學(xué)與幼兒園的作息差別很大，小學(xué)必須嚴(yán)格遵守時(shí)間限制，在一定時(shí)間內(nèi)必須完成一定的任務(wù)。所以從幼兒園大班開始就要幫助孩子建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。幼兒對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。在平時(shí)我們就從幼兒的生活入手進(jìn)行有效滲透。如在班級(jí)墻壁低矮處掛一個(gè)鐘表，一日生活各環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒看一看幾點(diǎn)了，我們干什么。通過日常生活中引導(dǎo)幼兒看時(shí)鐘，幫助幼兒感知時(shí)間與生活的關(guān)系。時(shí)鐘是孩子們了解時(shí)間、感受時(shí)間最直接的工具。因而設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)《我的一天》，以此將幼兒的一日生活與幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行鏈接來體現(xiàn)“數(shù)學(xué)的有用”，幫助幼兒整理已有對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步引起幼兒對(duì)時(shí)間的關(guān)注。教學(xué)方法和策略：1.截取幼兒一日生活中的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)幫助幼兒了解時(shí)間與他們生活的關(guān)系；2.教學(xué)游戲化，在游戲中幫助幼兒整理已有經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)新知?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)鐘面的構(gòu)成，正確認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針的運(yùn)行關(guān)系?；顒?dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)鐘面上的數(shù)字和指針表示的意思，學(xué)習(xí)認(rèn)讀整點(diǎn)。2.了解時(shí)間與生活、學(xué)習(xí)的關(guān)系，建立初步的時(shí)間概念。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.實(shí)物鐘表一個(gè)。2.大鐘面圓點(diǎn)、1—12數(shù)字、音樂、PPT?；顒?dòng)過程：1.游戲“老狼老狼幾點(diǎn)了”，導(dǎo)入課題。（1）交代游戲的規(guī)則：當(dāng)聽到老狼說出幾點(diǎn)了干什么，大家要做出動(dòng)作，當(dāng)聽到老狼說“肚子餓了?！贝蠹乙s快藏起來，不要讓老狼發(fā)現(xiàn)。（2）玩游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了？（3）提問：剛才游戲中，老狼說到了幾點(diǎn)？（幼兒自由發(fā)言）出示ppt：你認(rèn)識(shí)這是幾點(diǎn)嗎？怎么認(rèn)識(shí)的？2.認(rèn)識(shí)鐘面的構(gòu)成。（1）認(rèn)識(shí)鐘面上的數(shù)字及其排列規(guī)律。（PPT）看一看、說一說：鐘面上都是有哪些數(shù)字？這些數(shù)字是怎樣排列的？游戲“考眼力”：看看誰看得對(duì)，說的快？小結(jié)：通過玩游戲，我們知道了鐘面上一共有12個(gè)數(shù)字，上面正中間是12，這12個(gè)數(shù)字從小到大按順時(shí)針的順序圍成了一個(gè)圓圈。（2）認(rèn)識(shí)指針。鐘面上有數(shù)字，有指針。仔細(xì)看看有幾根針？它們有什么不一樣？名字叫什么？小結(jié)：最短的針叫時(shí)針；比較長(zhǎng)的針叫分針；又細(xì)又長(zhǎng)的指針叫秒針，一秒鐘的時(shí)間很快，眨一下眼一秒鐘就過去了。3.認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。出示整點(diǎn)PPT：它們是怎么表示時(shí)間？請(qǐng)你看一下時(shí)針和分針的位置有什么相同的地方和不同的地方。(小結(jié)：原來分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)。)4.看實(shí)物鐘，了解時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系?？磳?shí)物鐘，提問：時(shí)針、分針、秒針在鐘面上是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？誰跑的最快？分針和時(shí)針誰跑得快？他們從12開始比賽，看一看誰贏了？（教師撥動(dòng)指針轉(zhuǎn)圈，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分針走一圈，時(shí)針走一大格，這就表示一小時(shí)）5.玩游戲，鞏固對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（1）游戲：用自己身體表示整點(diǎn)。用自己的兩只胳膊當(dāng)時(shí)針和分針，表示出鐘面上的時(shí)間？（PPT）（2）游戲：小鬧鐘——幼兒合作變成鐘面。玩法：貼數(shù)字(注意12的位置)。12名幼兒分別站在12個(gè)數(shù)字上，有音樂時(shí)，幼兒順時(shí)針繞圈走，音樂結(jié)束，幼兒根據(jù)時(shí)鐘所示，用身體擺放指針。6.完整呈現(xiàn)我的一天，進(jìn)一步了解時(shí)間與幼兒生活的關(guān)系。思考為什么有兩個(gè)八點(diǎn)。（因?yàn)闀r(shí)針一天轉(zhuǎn)兩圈，所以有兩個(gè)八點(diǎn),一個(gè)是上午的八點(diǎn)，一個(gè)是晚上的八點(diǎn)。）7.教育幼兒珍惜時(shí)間：一天的時(shí)間很快就會(huì)過去。我們都認(rèn)識(shí)了鐘表，學(xué)會(huì)了看時(shí)間，平時(shí)我們就要注意經(jīng)?？匆豢寸姳砩蠋c(diǎn)了，我們?cè)摳墒裁戳耍s快去做該做的事情，懂得珍惜時(shí)間。8.活動(dòng)結(jié)束：幼兒5秒站隊(duì)離開。延伸活動(dòng)：操作鐘表模型游戲。教學(xué)反思：本節(jié)課整個(gè)教學(xué)過程中充分發(fā)揮電教多媒體的作用，并將教學(xué)游戲貫穿始終，讓認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的學(xué)習(xí)內(nèi)容和各種小游戲有機(jī)結(jié)合，讓孩子們?cè)谳p松的活動(dòng)中完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。開始部分，以幼兒熟悉的游戲“老狼老狼幾點(diǎn)了”自然導(dǎo)入課題，調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的興趣。通過這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，不僅可以自然導(dǎo)入課題，同時(shí)教師還可以準(zhǔn)確把握幼兒對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)知程度。接下來，認(rèn)識(shí)鐘面的構(gòu)成部分。引導(dǎo)幼兒從對(duì)數(shù)字、指針的認(rèn)識(shí)，到數(shù)字的排列規(guī)律、指針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向等。運(yùn)用了游戲“考眼力”，幫助幼兒認(rèn)識(shí)鐘面上的數(shù)字及其排列規(guī)律。通過對(duì)實(shí)物鐘的觀察，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)指針的異同及其轉(zhuǎn)動(dòng)規(guī)律。在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，幫助幼兒總結(jié)整點(diǎn)的特征。再次利用實(shí)物鐘觀察、了解時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。再接下來的活動(dòng)是通過游戲鞏固對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。運(yùn)用了用自己的身體表示時(shí)鐘和大家合作變鬧鐘。這兩個(gè)游戲幼兒都非常喜歡，能夠積極參與其中，并用自己的獨(dú)特方式來表現(xiàn)。讓幼兒在更為自由、開放的活動(dòng)中運(yùn)用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)、表達(dá)。特別是小鬧鐘的游戲，綜合以上各環(huán)節(jié)內(nèi)容，讓幼兒在參與貼數(shù)子、順時(shí)針跑動(dòng)、變指針等系列活動(dòng)中對(duì)整個(gè)鐘面的構(gòu)成以及整點(diǎn)有了一個(gè)全面、完整的認(rèn)識(shí)。最后，完整的呈現(xiàn)我的一天，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解時(shí)間與幼兒生活的關(guān)系。思考