《人類對生物圈的影響》導(dǎo)學(xué)案

1/1第一節(jié)人類對生物圈的影響【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過分析討論砍伐森林的方式，說明人類要合理開發(fā)和利用資源。2.通過人類活動對生態(tài)環(huán)境影響資料的分析，舉例說明人類的活動對生物圈有著重要的影響。3.認同自然資源與生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展觀點。【學(xué)習(xí)方法】通過事例學(xué)習(xí)生物圈知識，利用教材中的“設(shè)計活動”、“分析討論”及圖片等資料，形成自己的生物學(xué)觀點，還可以利用空閑時間去搜集資料，來培養(yǎng)我們搜集和處理信息、分析和解決問題的能力，樹立可持續(xù)發(fā)展的思想?！締栴}導(dǎo)學(xué)】探究主題一：人類對資源的利用『自主學(xué)習(xí)』人類對資源的利用：結(jié)合課本123頁-124頁，完成下列問題。1.自然資源按是否能夠再生，可劃分為和。有些資源，自然界的供給量是有限的，他們最終會枯竭，如和；有些資源能在一個相對較短的時間內(nèi)自然恢復(fù)或再生，如。2.人類對資源利用的實例：觀察圖3.7-1，分析：⑴哪種砍伐方式會在不減少未來供應(yīng)的前提下，使人們能定期獲取一定數(shù)量的木材？完全砍伐和選擇性砍伐各有哪些利弊？⑵有人說：“保護生物圈的各種資源，就要完全禁止對其開發(fā)和利用?！币灿腥苏f：“我們必須利用生物圈中的資源，但要邊利用，邊保護?！睂τ谶@兩種觀點，你怎么理解？3.合理開發(fā)和利用資源：資源是可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，要合理開發(fā)和利用資源，使再生性資源能保持其________________能力，非再生性資源不致____________________，確保自然資源的可持續(xù)利用。4.列舉人類改變和利用自然的事例？5.可持續(xù)發(fā)展(相關(guān)鏈接)：既滿足____________，又不對___________構(gòu)成危害的發(fā)展。主要包括________________的可持續(xù)發(fā)展，_____________的可持續(xù)發(fā)展和____________的可持續(xù)發(fā)展。探究主題二：人類活動對生物圈的影響『自主學(xué)習(xí)』人類活動對生物圈的影響：請同學(xué)們閱讀課本125-126頁，完成下列問題。1.根據(jù)課本125頁給出的分析與討論的資料，思考：⑴人類過度放牧?xí)Ξ?dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成怎樣的影響？⑵我國為什么做出了退耕還林還牧的決定？談?wù)勀愕目捶ā＂俏覈鵀槭裁匆┬行轁O政策？過度捕撈對漁業(yè)資源將產(chǎn)生怎樣的影響？2、人類對資源的不合理開發(fā)和利用所導(dǎo)致的__________和__________相互影響、相互作用，彼此重疊發(fā)生，形成所謂的__________，嚴重地威脅著人類及其他生物的生存?！汉献魈骄俊浑S著大量電子產(chǎn)品走進人們的日常生活，“電池家族”不斷發(fā)展壯大，由此而產(chǎn)生的廢電池越來越多。廢電池中的鉛、汞、鎘等重金屬以及酸、堿等物質(zhì)進入土壤會直接破壞土壤結(jié)構(gòu)，滲入地下會造成水體污染。請以小金魚、大燒杯、清水、廢電池浸出液等材料來探究水體污染對金魚的影響?！簡栴}深析』在你生活的地區(qū)有生態(tài)破壞、環(huán)境污染的現(xiàn)象嗎？試舉幾例。你認為應(yīng)怎樣改變這些現(xiàn)狀？你能為改變現(xiàn)狀做些什么？『交流釋疑』小組派代表說出自己的質(zhì)疑，全班交流，師生相互釋疑。___________________________________________________________________【達標(biāo)提升】1.太陽能是人類的能源之母，屬于可再生資源。下列能源中均屬于可再生資源的一組()=1\*GB3①風(fēng)能=2\*GB3②水能=3\*GB3③煤=4\*GB3④石油=5\*GB3⑤核燃料A.=1\*GB3①=2\*GB3②B.=1\*GB3①=2\*GB3②=5\*GB3⑤C.=3\*GB3③=4\*GB3④D.=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤2.近幾年，霧霾天氣在我國中東部地區(qū)時有發(fā)生，多地城市陷入嚴重空氣污染。下列措施中，有利于減少霧霾天氣發(fā)生的是

()A.提倡秸稈焚燒還田

B.春節(jié)大量燃放煙花爆竹

C.提倡家庭豪華裝修

D.發(fā)展公共交通，減少汽車尾氣3.下列哪一項不是森林遭濫伐后給當(dāng)?shù)鼐用裆顜淼挠绊?()A.當(dāng)?shù)鼐用竦慕?jīng)濟收入會增加，生活更富裕B.缺少樹木吸收二氧化碳、放出氧氣，空氣不再保持清新C.缺少林木吸收有毒氣體，空氣污染日趨嚴重D.缺少林木調(diào)節(jié)氣候，環(huán)境不再是那么涼爽和濕潤4.今年6月5日世界環(huán)境日的主題是：“向污染宣戰(zhàn)”。下列人類活動不利于改善環(huán)境的是()

A.大力開發(fā)森林資源，提供更多的木材

B.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高生物廢棄物的利用效率

C.推廣生物防治，減少殺蟲劑的施用D.盡量乘坐公交車，減少尾氣排放

5.仔細閱讀下文，并根據(jù)文章的內(nèi)容分析作答：

人類活動需要消耗大量能量，由此釋放出大量的二氧化碳?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，近200年來空氣中的二氧化碳含量已經(jīng)上升30%。經(jīng)分析推測，各類極端氣候都與此有關(guān)?；绱耍还伞肮?jié)能減排，低碳生活”的風(fēng)潮在我國許多城市悄然掀起?！暗吞忌睢笔侵敢环N“低能量、低消耗、低開支”的生活方式，目的是盡量減少二氧化碳的排放量，從而減輕大氣層的“溫室效應(yīng)”(全球氣候變暖，部分冰川溶化，海平面上升；氣候反常)。低碳生活是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。從我做起，從現(xiàn)在做起，于每一生活細節(jié)中做好節(jié)約能源，節(jié)約資源，和資源回收三方面的工作。

⑴提倡“低碳生活”對保護環(huán)境有哪些重要意義？(答兩點)

①；②；

⑵作為一個學(xué)生，可以從哪些方面去實踐“低碳生活”？(答兩點)

①______________________________；②______________________________；⑶為倡導(dǎo)“節(jié)能減排，低碳生活”的生活方式擬一句口號：____________________________________________________________________________________。參考答案：探究主題一『自主學(xué)習(xí)』1.可再生資源不可再生資源石油煤炭森林和草原2.⑴選擇性砍伐⑵第一種錯誤，第二種正確人類在開發(fā)利用自然資源的同時，還要加強對自然資源的保護，合理的開發(fā)利用自然資源，使可再生資源保持其再生能力，不可再生資源不至于過度消耗，確保自然資源的可持續(xù)利用。⑶再生能力過度消耗⑷略⑸當(dāng)代人需求后代人需求自然資源與生態(tài)環(huán)境經(jīng)濟社會探究主題二『自主學(xué)習(xí)』2.生態(tài)破壞環(huán)境污染復(fù)合效應(yīng)『合作探究』提出問題：水體污染對金魚有影響嗎？作出假設(shè)：水體污染對金魚有影響。制定計劃：材料用具小金魚、大燒杯、標(biāo)簽、10℅的氨水、清水等。方法步驟1.選取活動狀態(tài)、大小相同的20條金魚，平均分成兩組。2.在兩只大燒杯上分別用標(biāo)簽標(biāo)記為甲、乙3.在甲大燒杯內(nèi)注入200毫升10℅的氨水，在乙大燒杯內(nèi)注入200毫升清水。其他條件均相同，放在溫暖的地方進行觀察并記錄實驗結(jié)果。實施計劃：注意安全