《習(xí)作-家鄉(xiāng)的風(fēng)俗作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《習(xí)作_家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時一、設(shè)計(jì)意圖本次作業(yè)旨在援助同硯了解和探究家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化，提升他們對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和文化自大心。通過寫作的方式，讓同硯深度了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)習(xí)俗、節(jié)日慶祝方式、特色食物等，從而培育他們對家鄉(xiāng)文化的熱忱和傳承。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.選擇題目：《我的家鄉(xiāng)風(fēng)俗》2.寫作要求：同硯需以記敘文的形式，描述家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)風(fēng)俗、地方節(jié)日、特色食物等內(nèi)容?？梢约尤雮€人觀點(diǎn)和感受。3.寫作長度：800字以上4.手抄部分：同硯需親自寫出作文稿件，提高其對作品的珍惜和質(zhì)量要求。5.配圖要求：作業(yè)需配上相關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)俗的圖片或插圖，可以自己繪制或從網(wǎng)絡(luò)上得到，注明圖片來源。6.提交形式：紙質(zhì)作業(yè)本，于指守時間交給老師。三、時間打算1.作業(yè)安置時間：周一2.作業(yè)提交時間：周五3.作業(yè)批改時間：周末四、評分標(biāo)準(zhǔn)1.內(nèi)容完備性：20分2.描寫精致度：20分3.觀點(diǎn)奇特性：20分4.文字表達(dá)能力：20分5.圖片質(zhì)量：10分6.書寫規(guī)范性：10分五、作業(yè)指導(dǎo)1.同硯可選擇介紹家鄉(xiāng)春節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，描述節(jié)日風(fēng)俗、慶?；顒?，以及當(dāng)?shù)厝藗兊牧?xí)慣和傳統(tǒng)。2.同硯還可介紹家鄉(xiāng)特色食物，如袁州糍粑、靈寶豆腐魚等，描述其制作方法和口感特點(diǎn)。3.引導(dǎo)同硯結(jié)合自身經(jīng)歷和感受，加入個人觀點(diǎn)和情感表達(dá)，使作文更加鮮活生動。六、作業(yè)效果通過這一作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將更加深度地了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的歸屬感和文化自大心。同時，通過手抄作業(yè)和配圖要求，培育同硯的細(xì)心和質(zhì)量認(rèn)識，提升他們的審美能力和表達(dá)能力。期望同硯在完成作業(yè)的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)和感受家鄉(xiāng)的奇特魅力，愛上這片土地，傳承發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)1.了解同硯家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的了解和熱忱。2.提高同硯的觀察和描述能力，培育同硯的寫作技巧。3.激發(fā)同硯對傳統(tǒng)文化的愛好，增進(jìn)同硯的文化自大。二、教學(xué)內(nèi)容1.同硯家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化。2.描寫家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化。3.習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。三、教學(xué)籌辦1.老師籌辦相關(guān)資料和圖片，介紹同硯家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化。2.籌辦習(xí)作指導(dǎo)書，明確作業(yè)要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。3.確保同硯有足夠的時間完成作業(yè)。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻等形式呈現(xiàn)同硯家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化，激發(fā)同硯的愛好和好奇心。2.授課：介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化，包括節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)習(xí)慣、飲食習(xí)俗等內(nèi)容，讓同硯對家鄉(xiāng)的文化有更深度的了解。3.指導(dǎo)：講解如何描寫家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化，提示同硯注意細(xì)節(jié)和感受，引導(dǎo)同硯展開想象和描述。4.練習(xí)：讓同硯進(jìn)行寫作練習(xí)，練習(xí)描述和描寫家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化，提供反饋和指導(dǎo)。5.習(xí)作：安置習(xí)作作業(yè)《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》，要求同硯描述家鄉(xiāng)的一項(xiàng)風(fēng)俗活動或習(xí)慣，包括詳盡內(nèi)容、原因和自己的感受。鼓舞同硯發(fā)揮想象，展示自己的觀察和沉思。6.作業(yè)展示：鼓舞同硯在班級或社交平臺上展示作業(yè)，分享家鄉(xiāng)的特色和魅力。7.評判：依據(jù)作業(yè)的內(nèi)容、表現(xiàn)和語言運(yùn)用等方面進(jìn)行評判，賜予同硯準(zhǔn)時的反饋和指導(dǎo)。五、評判方式1.作業(yè)評分：綜合思量作業(yè)的內(nèi)容、表現(xiàn)和語言運(yùn)用，評定分?jǐn)?shù)。2.反饋：準(zhǔn)時給同硯反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，援助同硯改進(jìn)提高。3.鼓舞：必定同硯的盡力和進(jìn)步，鼓舞同硯繼續(xù)探究和表達(dá)。六、延伸活動1.家訪調(diào)研：鼓舞同硯進(jìn)行家訪，了解更多家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化。2.書寫家鄉(xiāng)：讓同硯用文字描寫家鄉(xiāng)的風(fēng)景和人情，展示家鄉(xiāng)的面貌。3.傳統(tǒng)手工：組織同硯制作傳統(tǒng)手工藝品，體驗(yàn)和傳承家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)。通過《習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》這一設(shè)計(jì)，不僅可以讓同硯更加了解家鄉(xiāng)