2023年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試社區(qū)護(hù)理學(xué)試卷含解析

2023年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試社區(qū)護(hù)理學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題1、在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理工作5年以上的社區(qū)護(hù)工，可以【】（A）獨(dú)立進(jìn)行家庭訪視護(hù)理（B）為腦卒中病人康復(fù)訓(xùn)練（C）入戶為兒童接種疫苗（D）從事助產(chǎn)士接生工作2、家庭有教育子女的責(zé)任和義務(wù)，約束家庭成員的行為，表明家庭具有【】（A）情感功能（B）社會化功能（C）生殖功能（D）經(jīng)濟(jì)功能3、屬于社區(qū)護(hù)理健康教育計(jì)劃中的內(nèi)容是【】（A）了解學(xué)習(xí)者的需求（B）評估教育者的能力（C）健康教育的形式（D）確定健康問題4、由家庭成員的能力和興趣決定其所承擔(dān)的責(zé)任，這類家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)屬于【】（A）傳統(tǒng)權(quán)威型（B）情況權(quán)威型（C）分享權(quán)威型（D）經(jīng)濟(jì)權(quán)威型5、細(xì)菌性痢疾的主要傳播途徑是【】（A）血液傳播（B）體液傳播（C）蟲媒傳播（D）糞一口傳播6、病人不能完成日常生活活動，全部功能由他人代勞。其日?；顒幽芰椤尽浚ˋ）一級（B）三級（C）四級（D）五級7、給嬰兒洗澡時(shí)應(yīng)注意【】（A）在哺乳前進(jìn)行（B）在哺乳后進(jìn)行（C）水溫30～32℃（D）室溫20～22℃8、COPD病人進(jìn)行體位引流的時(shí)間應(yīng)在餐前【】（A）15分鐘（B）30分鐘（C）1～2／小時(shí)（D）3小時(shí)9、社會教育的對象只包括社區(qū)的【】（A）健康群體（B）患病群體（C）成人群體（D）高危群體10、社區(qū)內(nèi)開辦殘疾兒童特殊教育學(xué)習(xí)班，屬于【】（A）教育康復(fù)（B）殘疾預(yù)防（C）社會康復(fù)（D）獨(dú)立生活指導(dǎo)11、健康信念模式的核心是威脅知覺和【】（A）知覺評估（B）知覺評價(jià)（C）行為評估（D）行為評價(jià)12、腦卒中的不可干預(yù)危險(xiǎn)因素是【】（A）肥胖（B）性別（C）高血壓（D）心臟病13、某社區(qū)人口數(shù)為20000人，2010年篩查發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核病人50人，經(jīng)過治療后，35人治愈，12人未愈，3人死亡。該社區(qū)2010年肺結(jié)核的病死率是【】（A）1．5／萬（B）7．5／萬（C）6％（D）20％14、在社區(qū)災(zāi)害預(yù)檢分診判斷依據(jù)中，觀察指標(biāo)P為【】（A）呼吸（B）灌注血量（C）體溫（D）精神狀態(tài)15、嬰兒排出的糞便似果醬樣并帶血提示【】（A）小兒腸炎（B）腸道梗阻（C）消化不良（D）腸套疊16、對受災(zāi)人員給予群體性心理支持一般是在災(zāi)害發(fā)生后【】（A）48小時(shí)內(nèi)（B）48小時(shí)～2周內(nèi)（C）3周～4周內(nèi)（D）1個(gè)月后17、用于產(chǎn)婦會陰切口感染局部濕敷的溶液是【】（A）75％酒精（B）3%硼酸（C）50%硫酸鎂（D）3％過氧化氫18、可使輕度高血壓病人血壓恢復(fù)正常的措施是【】（A）單純限鹽（B）進(jìn)行心理疏導(dǎo)（C）進(jìn)行運(yùn)動鍛煉（D）限制膽固醇攝入19、嬰兒首次接種流腦疫苗的時(shí)間為【】（A）3月齡（B）6月齡（C）9月齡（D）1歲20、社區(qū)健康人群預(yù)防發(fā)生高血壓，應(yīng)【】（A）自測血壓并填寫調(diào)查表（B）保持良好生活方式（C）隨時(shí)監(jiān)測血壓變化（D）定期體檢二、多項(xiàng)選擇題21、對傳染病病人的管理須做到【】（A）早發(fā)現(xiàn)（B）早報(bào)告（C）早教育（D）早隔離（E）早治療22、社區(qū)康復(fù)護(hù)理的工作內(nèi)容包括【】（A）殘疾預(yù)防（B）殘疾普查（C）傳染病防治（D）康復(fù)訓(xùn)練（E）教育康復(fù)23、高危人群包括【】（A）高血壓病人（B）高鈉飲食人群（C）收縮壓超過140mmHg人群（D）空腹血糖大于7．3人群（E）有乳腺癌家族史的婦女24、根據(jù)行為改變的“知信行”模式，改變行為的動力是【】（A）知識（B）信息（C）信念（D）態(tài)度（E）行為25、病人進(jìn)行床上運(yùn)動訓(xùn)練的目的是【】（A）預(yù)防壓瘡（B）增強(qiáng)食欲（C）縮短住院（D）防止肢體攣縮（E）保持關(guān)節(jié)良好功能位三、填空題26、環(huán)境健康29.社區(qū)護(hù)士通過__________可了解家庭的構(gòu)成、健康問題、人口學(xué)信息、家庭生活事件、社會問題和信息。27、擦拭法33.ADL能力評定是從實(shí)用的角度出發(fā)，全面了解病人在生活和工作方面的________，應(yīng)能夠反映病人的綜合活動能力。28、老年人自我保健的措施包括___________、自我治療、自我護(hù)理、自我預(yù)防和自我急救。29、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以__________為中心。30、社會因素33.某班內(nèi)發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核病人，該班學(xué)生做結(jié)核菌素試驗(yàn)，對強(qiáng)陽性者應(yīng)采取__________。31、工作方法29.根據(jù)Duvall的家庭發(fā)展理論，有青少年階段家庭的重要任務(wù)是青少年的教育與溝通，青少年的性教育及________。32、公共衛(wèi)生學(xué)33、生理性腹式34、風(fēng)險(xiǎn)圖35、健康教育過程評價(jià)主要評價(jià)健康教育活動中教與學(xué)雙方的參與情況、__________及活動效率等。四、名詞解釋36、社區(qū)健康護(hù)理37、尿失禁38、食品交換法39、家庭訪視協(xié)議40、患病率五、簡答題41、簡述健康咨詢的類型。42、簡述社區(qū)護(hù)士評估社區(qū)地理環(huán)境特征和人口群體特征的內(nèi)容。43、簡述低血糖的處理。44、簡述突發(fā)腦卒中病人的家庭救護(hù)措施。45、簡述社區(qū)災(zāi)害的預(yù)防與管理。六、論述題46、如何做好艾滋病病人的家庭隔離指導(dǎo)?47、試述社區(qū)老年人健康教育的主要內(nèi)容。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、A2、B【試題解析】家庭功能中的社會化功能，主要是指家庭有培養(yǎng)其子女走向社會的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)，還可依據(jù)法規(guī)，約束家庭成員的行為，給予文化素質(zhì)教育，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和信念。3、C【試題解析】社區(qū)護(hù)理健康教育計(jì)劃的內(nèi)容包括：①健康教育的內(nèi)容、目標(biāo)；②進(jìn)行健康教育的時(shí)間和地點(diǎn)；③健康教育者的培訓(xùn)方案；④健康教育資料的選擇或編寫；⑤健康教育的形式；⑥健康教育的評價(jià)方式。4、C【試題解析】家庭權(quán)利是指家庭成員對家庭的影響力、控制權(quán)和支配權(quán)。家庭權(quán)利分為：①傳統(tǒng)權(quán)威型：主要是由社會文化傳統(tǒng)形成的權(quán)威者在家庭中起主導(dǎo)作用，例如在男性主導(dǎo)社會，家庭成員都認(rèn)可父親的權(quán)威。②情況權(quán)威型：是指負(fù)責(zé)供養(yǎng)家庭和主宰家庭經(jīng)濟(jì)大權(quán)的人掌管家庭，是家庭的權(quán)威人物，他可能是丈夫，也可能是妻子或者子女。③分享權(quán)威型：是指家庭成員分擔(dān)權(quán)利，由家庭成員的能力和興趣決定所承擔(dān)的責(zé)任，家庭的事情由父母和子女共同協(xié)商做出決定。5、D【試題解析】細(xì)菌性痢疾的傳染源是病人和帶菌者，由糞一口傳播，夏秋季節(jié)發(fā)病率高。6、A【試題解析】日常生活活動能力一級，即具依賴性。病人不能完成日常生活活動，即使有適當(dāng)?shù)脑O(shè)備或別人的幫助也不能自己活動，全部功能由他人代勞。7、A【試題解析】日常護(hù)理中，需經(jīng)常給嬰兒洗澡，保持清潔和健康，并于喂奶之前進(jìn)行，以避免體位的變換而溢乳。8、C【試題解析】COPD病人進(jìn)行體位引流中，依據(jù)痰量決定引流次數(shù)，體位引流時(shí)間可在就餐前1～2小時(shí)進(jìn)行。9、C【試題解析】社會教育是社區(qū)健康教育活動中普遍使用的一種干預(yù)策略，其對象是社區(qū)居民中的成人群體。10、A【試題解析】社區(qū)康復(fù)護(hù)理的主要內(nèi)容為：預(yù)防、普查、康復(fù)訓(xùn)練、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)、社會康復(fù)和獨(dú)立生活指導(dǎo)。其中教育康復(fù)包括幫助殘疾兒童解決上學(xué)問題，或組織社區(qū)內(nèi)殘疾兒童的特殊教育學(xué)習(xí)班。11、C【試題解析】健康信念模式的核心是威脅知覺和行為評估，前者包括對疾病易感性和疾病后果嚴(yán)重性的認(rèn)識，后者包括健康行為的有效性和改變行為艱難性的評估。12、B【試題解析】腦卒中的危險(xiǎn)因素可歸為不可干預(yù)的和可干預(yù)的兩類。不可干預(yù)的因素包括遺傳因素、年齡和性別等；可干預(yù)的危險(xiǎn)因素有高血壓、心臟病和高脂血癥等；其他因素包括氣候、不良飲食習(xí)慣和心理因素等。13、C【試題解析】病死率=（一定時(shí)期內(nèi)因某病死亡人數(shù)/同期確診某病病例數(shù)）×100%=(3/50)×100%=6%。14、B15、D【試題解析】觀察嬰兒排便，可了解胃腸情況和消化吸收功能。排出的糞便若有臭味，可能是對蛋白質(zhì)消化不良；呈灰白色，可能有腸道梗阻；似果醬樣并帶血，可能是腸套疊。16、B17、C【試題解析】會陰切口感染護(hù)理：①局部用50％硫酸鎂濕熱敷或95％酒精濕敷，每天兩次；②注意保持會陰部清潔、干爽，勤換內(nèi)褲。18、A【試題解析】高血壓患者應(yīng)低膽固醇、低飽和脂肪酸、少糖和低鹽飲食。輕度、早期患者單純限鹽(每人每天食鹽不超過6g)有可能使血壓恢復(fù)正常。19、B20、B二、多項(xiàng)選擇題21、A,B,D,E【試題解析】傳染病病人管理必須做到“五早”，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離和早治療。22、A,B,D,E【試題解析】社區(qū)康復(fù)護(hù)理的工作內(nèi)容包括：殘疾預(yù)防、殘疾普查、康復(fù)訓(xùn)練、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)、社會康復(fù)和獨(dú)立生活指導(dǎo)。23、B,E【試題解析】高危人群是指目前尚健康，但本身存在某些致病危險(xiǎn)因素的人群，其發(fā)病概率明顯高于其他人群。24、C,D【試題解析】知信行模式中，“信”指信念和態(tài)度，是動力和關(guān)鍵，常與感情、信念一起支配人的行動。25、A,D,E【試題解析】床上運(yùn)動訓(xùn)練主要包括翻身、移動(縱、橫移動)、體位轉(zhuǎn)換(臥位一坐位一立位)等，其主要目的是幫助患者防止壓瘡和肢體攣縮，保持關(guān)節(jié)良好的功能位置。三、填空題26、家庭結(jié)構(gòu)圖27、活動程度28、自我觀察35.標(biāo)記社區(qū)內(nèi)危險(xiǎn)區(qū)域或脆弱性的地圖稱為__________。29、人群健康27.社區(qū)護(hù)理綜合應(yīng)用了護(hù)理學(xué)和___________的理論與技術(shù)。30、預(yù)防性化療31、與異性交往，32、護(hù)理程序是護(hù)理學(xué)常用的一種系統(tǒng)的和科學(xué)的_____________。33、病毒性肝炎病人接觸過的電話機(jī)可采用噴霧法或________消毒。34、風(fēng)險(xiǎn)圖35、活動進(jìn)展31.COPD病人康復(fù)的首要任務(wù)是重建___________呼吸。四、名詞解釋36、以社區(qū)為單位，以社會學(xué)、管理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和人際溝通等知識為基礎(chǔ)，運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ι鐓^(qū)人群健康和社區(qū)環(huán)境健康進(jìn)行管理的過程。37、指尿液不受主觀控制而不自主地流出尿道口。38、將食物按照來源、性質(zhì)分類，在同類食品中互相交換，使食譜豐富多彩，以調(diào)節(jié)患者的飲食。39、為執(zhí)行家庭訪視計(jì)劃，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)與被訪家庭簽訂的書面協(xié)議。40、患病率是指在特定時(shí)間內(nèi)、一定人群中某病病例數(shù)所占比例。五、簡答題41、個(gè)別咨詢；門診咨詢；電話咨詢；街頭咨詢；信函咨詢；付費(fèi)咨詢；網(wǎng)絡(luò)咨詢。42、(1)地理環(huán)境。(2)人為環(huán)境。(3)人口基本情況。(4)群體健康狀況。(5)社區(qū)居民的價(jià)值觀、宗教信仰和社會規(guī)范、文化和歷史等。43、如患者意識清楚，立即進(jìn)食含糖飲料或糖果，以后每10分鐘再進(jìn)食1次，直至癥狀改善后，酌量進(jìn)食牛奶、餅干等；如患者昏迷或不合作，家屬撥打急救電話的同時(shí)，將糖水滴入患者口中，每10分鐘再喂一次，直到救護(hù)車到。44、(1)保持心肺功能。(2)保持呼吸道通暢。(3)有條件者可給予氧氣吸入。(4)保持情緒穩(wěn)定。(5)盡快將病人送至醫(yī)院。45、(1)構(gòu)建災(zāi)害的社區(qū)救護(hù)體系。(2)實(shí)施社區(qū)居民的災(zāi)害應(yīng)對教育。(3)積極進(jìn)行預(yù)案宣傳和預(yù)警訓(xùn)練。(4)參與風(fēng)險(xiǎn)圖的制作。(5)熟悉醫(yī)院災(zāi)害對策。六、論述題46、(1)采取血液、體液隔離措施。(2)戴手套或用鑷子等接觸被患者血液、體液污染的物品。(3)患者生活用具應(yīng)單獨(dú)使用。(4)防止皮