重慶市某才中學(xué)教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年重慶市某中學(xué)教育集團(tuán)八年級(jí)（上）入學(xué)語(yǔ)文

試卷

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）

1.（3分）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.元?jiǎng)?xun)深宵(xiao)至死不懈（xi。）深惡痛疾（e）

B.襁果(shud)竟基(dian)模而不舍（qie）氣沖斗牛（d6u）

C.送起(die)依熱(chi)鞠躬盡庠（CU1）目不窺園（kui）

D.羸弱(lei)薪金（xln）鋒芒畢蠢（lou）而盡心血（1!）

2.（3分）下列各組詞語(yǔ)的字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.憎惡狂斕愧作眼翳

B.腫漲取蒂煩躁涎水

C.糟塌詰問(wèn)渴慕瑣屑

D.寬恕籠罩矜持彌高

3.（3分）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.神舟十六號(hào)飛船經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)程4擊叔的時(shí)刻，終于順利升空。

B.他好不容易找到了一份安定的工作，希望可以從此結(jié)束巔濟(jì)施離的生活。

C.比賽結(jié)果終于出來(lái)了，特等獎(jiǎng)如預(yù)料的那樣木面而氫可他心里還是很激動(dòng)。

D.這個(gè)作家的文字有一種特殊的魅力，遣詞造句皆平淡質(zhì)樸，字里行間卻隔入3麻。

4.（3分）將下列句子排列為語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①女子水球隊(duì)站上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，隊(duì)員們希望用這枚金牌讓更多人愛(ài)上水球運(yùn)動(dòng)。

②成都大運(yùn)會(huì)集體項(xiàng)目厚積薄發(fā)，女籃女排、女子水球隊(duì)、賽艇項(xiàng)目展現(xiàn)各自團(tuán)隊(duì)的風(fēng)

采。

③女籃和女排隊(duì)員們始終發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，最終奪得冠軍，收獲了成長(zhǎng)。

④賽艇項(xiàng)目收獲4枚金牌，超額完成計(jì)劃目標(biāo)。

⑤”成績(jī)的取得，得益于體教融合人才培養(yǎng)體系的不斷健全和完善?！敝袊?guó)大學(xué)生體育

協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)大學(xué)生體育代表團(tuán)執(zhí)行團(tuán)長(zhǎng)劉立新說(shuō)。

A.②④①?@B.③①②④⑤C.⑤②③D.②③①④⑤

5.（4分）參照例句，補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子。要求：抓住特征，修辭貼切

例句：笑，你是嘴邊一朵花，在頸上花園里開(kāi)放，在眉宇雙目間飛翔。

補(bǔ)寫(xiě)：哭，；O

6.（6分）閱讀名著《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》，完成下面問(wèn)題。

（1）閱讀了整本書(shū)以后，你發(fā)現(xiàn)以下說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

A.《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》中肖恩給出了適用一生的價(jià)值觀和原則，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，

這是一本不可或缺的書(shū)籍。

B.在整本書(shū)的敘述中，穿插的完全是作者自身的經(jīng)歷，字里行間透著對(duì)青少年的諄諄教

誨和殷殷期盼

C.你怎樣看世界，你就得到怎樣的世界，如果你相信自己是個(gè)啞巴，這就是肖恩?柯維

所說(shuō)的思維定式。

D.《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》中作者還談到了問(wèn)題青少年的七個(gè)壞習(xí)慣。

（2）《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》中介紹了優(yōu)秀的青少年所具備的七個(gè)良好習(xí)慣，請(qǐng)結(jié)合

自身經(jīng)歷談?wù)勀阌∠笞钌羁痰囊环N習(xí)慣及影響。

7.（8分）你用暑假時(shí)間將一學(xué)期的習(xí)作進(jìn)行了整理，制作了一本與眾不同的作文集。請(qǐng)

你繼續(xù)完成以下任務(wù)。

（1）（4分）請(qǐng)你為自己的作文集命名，并闡述理由。（要求：富有文學(xué)韻味）

（2）（4分）你為作文集設(shè)計(jì)了一幅封面插畫(huà)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字介紹主要元素及設(shè)計(jì)意

圖。

二、古詩(shī)積累與鑒賞（25分）

8.（17分）古詩(shī)詞積累。

①執(zhí)手相看淚眼，。（柳永《雨霖鈴?寒蟬凄切》）

②,為伊消得人憔悴。（柳永《蝶戀花?佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》）

③東南形勝，,。（柳永《望海潮?東南形勝》）

④，但寒煙衰草凝綠。（王安石《桂枝香?金陵懷古》）

⑤月上柳梢頭，。（歐陽(yáng)修《生查子?元夕》）

⑥，但愛(ài)妒魚(yú)美。（范仲淹《江上漁者》）

⑦碧云天，,,o（范仲淹《蘇幕遮?碧云天》）

⑧,,望盡天涯路。（晏殊《蝶戀花?檻菊愁煙蘭泣露》）

⑨，于里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）

⑩羅浮山下四時(shí)春，。（蘇軾《惠州一絕》）

八百里分麾下炙，,。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯

詞以寄之》）

欲說(shuō)還休，!（辛棄疾《丑奴兒?書(shū)博山道中壁》）

9.（4分）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成小題。

浣溪沙?游薪水清泉寺

蘇軾

游新水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

這首詞上闋的三句畫(huà)面感很強(qiáng)，請(qǐng)你調(diào)動(dòng)多種感官去聯(lián)想和想象，采用第一人稱口吻描

述你的所見(jiàn)所聞。（50字以上）

10.（4分）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成小題。

青玉案?元夕

辛棄疾（宋代）

東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨。寶馬雕車(chē)香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)

蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，燈火闌珊處。

王國(guó)維在《人間詞話》里將“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，大學(xué)問(wèn)者的第三

種境界。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勅绾芜_(dá)到第三境界。

三、文學(xué)類文本閱讀（40分）

11.（20分）閱讀下列文段，完成問(wèn)題。

①孫少平通過(guò)客廳，向里間那個(gè)門(mén)走去。

②他在門(mén)口立住了。

③首先映入眼簾的是小桌上那個(gè)帶黑邊的相框。曉霞頭稍稍歪著，爛漫的笑容像春天

的鮮花和夏日里明媚的太陽(yáng)。那雙美麗的眼睛欣喜地直望著他，似乎說(shuō)：親愛(ài)的人！你終

于來(lái)了……

④相框上挽結(jié)著一絡(luò)黑紗，旁邊的玻璃瓶?jī)?nèi)插著幾朵白色的玫瑰。一位老人羅著腰坐

在沙發(fā)上，似乎像失去知覺(jué)一般沒(méi)有任何反應(yīng)。這是曉霞的父親。

⑤孫少平無(wú)聲地走到小桌前，雙膝跪在地板上。他望著那張親愛(ài)的笑臉，淚水洶涌地

沖出了眼眶。

⑥他撲倒在地板上，抱住桌腿，失聲地痛哭起來(lái)。過(guò)去，未來(lái)，生命中的全部痛苦都

凝聚在了這一瞬間。人生最寶貴的一切就這樣早早地結(jié)束了嗎？

⑦只有不盡的淚水祭奠那永不再?gòu)?fù)歸的青春之戀……當(dāng)孫少平的哭聲變?yōu)閱柩蕰r(shí)，田

福軍從沙發(fā)上站起來(lái)，靜靜地立了一會(huì)兒，因此給你發(fā)了那封電報(bào)……”

⑧他走過(guò)來(lái)，在他的頭發(fā)上撫摸了一下，然后摟著他的肩頭，背著他，望著窗外飄落

的蒙蒙細(xì)雨，她那樣充滿活力的生命卻在這個(gè)世界上消失了。她用自己的死換取了另一個(gè)

更年幼的生命。我們都應(yīng)該為她驕傲，也應(yīng)該感到欣慰……”他說(shuō)著，兩眼含滿淚水，

“不過(guò)，我自己更為欣慰的是，在她活著的時(shí)候，沒(méi)有什么比這更能安慰我的痛苦了。孩

子，我深深地感激你！”

⑨孫少平站起來(lái)，肅立在田福軍面前。田福軍用手帕抹去臉上的淚水，然后從桌子抽

斗里拿出三個(gè)筆記本，說(shuō)：“她留給我們的主要紀(jì)念就是十幾本日記。這三本是記述你們

之間感情的，就由你去保存。讀她的日記

⑩孫少平接過(guò)這三本彩色塑料皮日記本，隨手打開(kāi)了一本，那熟悉的、像男孩子一樣

剛健的字便跳入了眼簾……酷暑已至，曬得快成了黑炭頭。時(shí)時(shí)想念我那“掏炭的男

人”。這想念像甘甜的美酒一樣令人沉醉。愛(ài)情對(duì)我雖是“初見(jiàn)端倪”，但已使我一洗塵

泥，相信愛(ài)情能給予人創(chuàng)造的力量。我為我的“掏炭丈夫”感到驕傲。是的，真正的愛(ài)情

不應(yīng)該是利己的，是心甘情愿地與愛(ài)人一起奮斗并不斷地自我更新的過(guò)程……孫少平的視

線被淚水模糊了。他合住日記本，似乎那些話不是他看見(jiàn)的

當(dāng)田福軍摟著他的肩頭來(lái)到客廳的時(shí)候，曉晨旁邊多了一位穿素淡衣服的姑娘一

她不是曉晨的妻子就是他的未婚妻。他們要帶他去吃飯。

但少平謝絕了。他說(shuō)他已經(jīng)吃過(guò)飯，現(xiàn)在就回他住宿的地方去。田福軍讓曉晨到值

班室叫了一輛小車(chē)，把他送到了火車(chē)站附近的那個(gè)旅館?；氐铰灭^后

他明天一定要趕回黃原！因?yàn)楹筇?，就是曉霞和他約定的在古塔山后面相會(huì)的日

子。她已經(jīng)離開(kāi)了人世，但他還要和她如期地在那地方相會(huì)！

中午十二點(diǎn)剛過(guò)，他就走出旅社，從東關(guān)大橋拐到小南河那里

對(duì)孫少平來(lái)說(shuō)，此行是在進(jìn)行一次人生最為莊嚴(yán)的儀式。

他沿著彎曲的山路向上攀登。從山下到山上的這段路并不長(zhǎng)。過(guò)去，他和曉霞常常

用不了半個(gè)鐘頭，就立在古塔下面肩并肩眺望腳下的黃原城了。但現(xiàn)在這條路卻是如此漫

長(zhǎng)

他看了看手表，離一點(diǎn)四十五分還有一個(gè)小時(shí)，而他知道，就能走到那棵傷心樹(shù)

下。他要按她說(shuō)的，準(zhǔn)時(shí)走到那地方。是的

心臟開(kāi)始狂跳起來(lái)一一上了那個(gè)小土梁，就能看見(jiàn)那個(gè)小山灣了！

在這一瞬間，他甚至忘記了痛苦，無(wú)比的激動(dòng)使他渾身戰(zhàn)栗不已。他似乎覺(jué)得，渾

身大汗，眼里噫著淚水，心衰力竭地爬上了那個(gè)小土梁。

他在小土梁上呆住了。淚水靜靜地從臉頰上滑落下來(lái)。

?他來(lái)到杜梨樹(shù)下，把那束野花放在他們當(dāng)年坐過(guò)的地方，此刻

（本文節(jié)選自《平凡的世界》第三部第33章。有刪改）

【相關(guān)鏈接】田曉霞，省報(bào)記者，是省委副書(shū)記田福軍之女，但在約定日期的前幾天，

她主動(dòng)前往報(bào)道洪災(zāi)情況，奮勇救了一個(gè)小女孩，自己卻被洶涌的洪水卷走，給他發(fā)電

報(bào)，讓他來(lái)跟田曉霞做最后的告別。

（1）（3分）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.遺像上曉霞顯得青春爛漫、明媚美好，更加反襯出孫少平內(nèi)心的痛苦。

B.田福軍并沒(méi)有因?yàn)榕c女兒相愛(ài)的孫少平是個(gè)礦工而輕視他；相反，他為少平給了女兒

愛(ài)情的滿足而感到欣慰和感激

C.孫少平拒絕田家人帶他去吃飯，說(shuō)他已經(jīng)吃過(guò)了，但他并不是真的“吃過(guò)飯”了，但

也不免有虛榮心。

D.從作品的字里行間，我們可以感受到作者深沉而熱烈的情感，無(wú)論是寫(xiě)景狀物還是描

摹人的言行神貌，真切深摯，令人動(dòng)容感懷。

（2）（3分）請(qǐng)你為本文擬寫(xiě)一個(gè)題目，并闡述理由。（要求：不能用《平凡的世界》）

（3）（4分）賞析文中第④段畫(huà)橫線的句子。

相框上挽結(jié)著一給黑紗，旁邊的玻璃瓶?jī)?nèi)插著幾朵白色的玫瑰。

（4）（4分）文中第⑩段引用了田曉霞日記中的內(nèi)容，試分析其作用？

（5）（6分）第段寫(xiě)到“淚水靜靜地從臉頰上滑落下來(lái)"。請(qǐng)你結(jié)合整本書(shū)內(nèi)容分析孫

少平此時(shí)的心理。（50字以上）

12.（20分）閱讀下面文學(xué)類文本，完成問(wèn)題。

糖城時(shí)代（節(jié)選）

劉慈欣

①入夜，狂歡達(dá)到了高潮，城市開(kāi)亮了全部的街燈，使玫瑰星云黯然失色。

②在信息大廈中，小領(lǐng)導(dǎo)人們默默地看著外面燦爛的燈海和絢麗的焰火，看著大街上

一群群歡呼雀躍的孩子

③曉夢(mèng)輕輕嘆息，“以后會(huì)怎么樣呢？”

④眼鏡顯得十分平靜，“放寬心，歷史像一條大河，誰(shuí)都擋不住。”

⑤“那要我們干什么？”華華問(wèn)。

⑥“我們是歷史的一部分，是大河中的兒滴水，順著流唄。”

⑦華華也嘆息了一聲，“我也是剛剛明白這點(diǎn)，想想以前的感覺(jué)，真可笑。”

⑧第二天，雖然像電力、交通、電信這樣關(guān)鍵系統(tǒng)的孩子們?nèi)栽趫?jiān)守崗位，但大部分

孩子已不去工作了，孩子國(guó)家再次陷入癱瘓。

⑨華華走出信息大廈后，找了一輛自行車(chē)，徑直沿著大街一路騎去。今天街上的孩子

跟昨天一樣多

⑩華華看到一輛電動(dòng)玩具車(chē)吱吱地叫著，鉆到了一個(gè)柜臺(tái)下面。那里聚集的孩子最

多，各種玩具攤了一地：小小的汽車(chē)坦克和機(jī)器人在那個(gè)小天地中四處亂竄，不時(shí)引起孩

子們一陣陣歡笑聲。

華華又轉(zhuǎn)到食品柜臺(tái)去，那里，一群小美食家正在盡情地享受。

他們忙著挑選自己最喜歡的東西，但每樣只咬一口，以留著肚子裝別的東西。柜臺(tái)

和地上撒滿了被咬了一個(gè)缺口的精美的巧克力，但每瓶只喝過(guò)一口就扔了；一大堆啟封的

罐頭

華華向商場(chǎng)外走去，一出門(mén)，迎面撞在一個(gè)四五歲的小女孩兒身上，足有十幾個(gè)。

真不知這小丫頭要那么多洋娃娃干什么。

華華回去的路上騎得很慢，因?yàn)楹⒆觽兌荚隈R路中間玩耍，有的在踢足球，好像城

市大街突然變成了學(xué)校的操場(chǎng)。華華遇到孩子開(kāi)動(dòng)的汽車(chē)，全都是喝醉酒似的走著S形路

線，車(chē)頂上坐著三個(gè)男孩兒，路中間的孩子們都小心地躲著它，車(chē)頂上的幾個(gè)孩子都掉了

下來(lái)……

華華回到信息大廈，眼鏡和曉夢(mèng)問(wèn)他看到了什么，他講了在外面的見(jiàn)聞后

曉夢(mèng)說(shuō)：“據(jù)目前了解到的情況，外面的孩子想拿什么就拿什么，似乎所有的東西

都像空氣和水一樣可以隨意取用。由于曠工，但最奇怪的是，非國(guó)有財(cái)產(chǎn)被隨意取用時(shí)也

無(wú)人聲明擁有權(quán)，沒(méi)有發(fā)生任何沖突?"

眼鏡說(shuō)：“這也不難理解：如果失去的私人財(cái)產(chǎn)能很快從別處得到，那也就不存在

私人財(cái)產(chǎn)了?！?/p>

華華則感到非常震驚，”這就是說(shuō)，大人時(shí)代的經(jīng)濟(jì)規(guī)則和所有制形式在一夜之間

都崩潰了？”

眼鏡說(shuō)：“現(xiàn)在的情況十分特殊：我們正處在人類歷史上物質(zhì)財(cái)富最豐富的時(shí)期,

這一方面是由于人口的銳減，另一方面，大人社會(huì)一直在超量生產(chǎn)，以便給孩子們留下盡

可能多的東西。如果按人均算，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和人們的所有制觀念都會(huì)發(fā)生驚人的變

化，我們突然處于了--種很原始的共產(chǎn)主義狀態(tài)?！?/p>

曉夢(mèng)問(wèn)：“你是說(shuō)我們提前進(jìn)入了未來(lái)？”

?眼鏡搖搖頭，“這只是個(gè)暫時(shí)的假象。大人們留下的東西再多也會(huì)消耗完，那時(shí)，

而在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)可能要付出血的代價(jià)！”

?華華拍案而起，“應(yīng)該讓軍隊(duì)立刻采取行動(dòng)，保衛(wèi)國(guó)有財(cái)產(chǎn)！”

?曉夢(mèng)點(diǎn)點(diǎn)頭，“我們已經(jīng)和總參謀部研究了這事，大家一致認(rèn)為

?“為什么？！”

?“現(xiàn)在情況緊急，但軍隊(duì)也是由孩子組成的，在這種情況下自然也處于松懈的狀

態(tài)。要想保證行動(dòng)成功，使部隊(duì)進(jìn)入最佳狀態(tài)，這要花時(shí)間

?“那好吧，但要快！這一次比公元鐘熄滅時(shí)還要危險(xiǎn)，國(guó)家會(huì)被吃光的！”

?以后的三天時(shí)間里，孩子們一直很吃驚：大人們居然留下來(lái)了那么多東西一一那么

多好吃的，那么多好玩的！隨即又感到不解：理想世界是這么近，孩子們忘記了一切，即

使在新世界大會(huì)上多少有一些理智的大孩子，整個(gè)國(guó)家成了孩子肆意揮霍的一個(gè)樂(lè)園。

?孩子們很快就玩兒累了，他們發(fā)現(xiàn)，世界上原來(lái)并沒(méi)有什么永遠(yuǎn)好玩兒的，當(dāng)一切

都能輕而易舉地得到時(shí)，一切很快就變得乏味了。孩子們累了。漸漸地

?三天以后，孩子軍隊(duì)進(jìn)入城市，擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的職責(zé)，無(wú)度的揮霍很快被制

止住了。對(duì)局勢(shì)的控制比預(yù)想的要順利，沒(méi)有爆發(fā)大規(guī)模的流血沖突。

選自《超新星紀(jì)元》（有刪減）

（1）（3分）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是

A.《超新星紀(jì)元》采用大歷史的手法，展示了當(dāng)時(shí)整個(gè)文化體系被清零后，人類社會(huì)將

面臨的重創(chuàng)。

B.文中孩子們肆意揮霍大人們留下來(lái)的各類資源，展現(xiàn)了孩子們“愛(ài)玩”的天性，也體

現(xiàn)了劉慈欣對(duì)孩子思維的深刻理解。

C.文章是作者想象的孩童世界，同時(shí)也探討了一個(gè)現(xiàn)實(shí)而嚴(yán)肅的話題：人類的延續(xù)。

D.小說(shuō)在情節(jié)的安排上始終圍繞孩子，并總是用成人的思維方式去衡量孩子的世界。

（2）（3分）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。

（3）（4分）有人說(shuō)：“‘糖城時(shí)代’看似荒誕，卻如一面鏡子，映照出當(dāng)下一部分人的

生活狀態(tài)?！闭?qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容和生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

（4）（5分）劉慈欣的科幻小說(shuō)體現(xiàn)了樂(lè)觀的科學(xué)態(tài)度，請(qǐng)結(jié)合選文相關(guān)內(nèi)容分析。

（5）（5分）進(jìn)入糖城時(shí)代，孩子國(guó)家再次陷入癱瘓，如果你是領(lǐng)導(dǎo)人

四、寫(xiě)作（55分）

13.作文。

走走又停停，入目皆風(fēng)景。去山林溪澗戲水，縱享連綿林海15℃的清涼，懷攬21℃怡

人的舒適；獨(dú)居一室空調(diào)房；踩著雪橇從雪道高處飛馳而下，點(diǎn)燃-12℃限定的激情……

總有一度風(fēng)景值得去記錄，就像每一方生活都可以熱氣騰騰地去對(duì)待。你最難忘的是多少

度的風(fēng)景與生活呢？請(qǐng)補(bǔ)全標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。

題目：℃的風(fēng)景

要求：凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；不得抄襲

2023-2024學(xué)年重慶市某中學(xué)教育集團(tuán)八年級(jí)（上）入學(xué)語(yǔ)文

試卷

參考答案與試題解析

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）

1.（3分）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.元?jiǎng)祝▁iin）深宵(xiao)至死不懈（xie）深惡痛疾（。）

B.襁果(shud)董基(dian)模而不舍（qie）氣沖6.牛（dou）

C.送起(die)依熱(chi)鞠躬盡癥（CU1）目不窺園（kui）

D.底弱(lei)薪金(xin)鋒芒畢露（16u）癥盡心血（1!）

【答案】C

【分析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常

積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。

【解答】A.有誤，“深惡痛疾”的“惡”應(yīng)讀作“wti”。

B.有誤，“氣沖斗?！钡摹岸贰睉?yīng)讀作“d6u”。

C.正確。

D.有誤，“鋒芒畢露”的“露”應(yīng)讀作“m”。

故選：Co

2.（3分）下列各組詞語(yǔ)的字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.憎惡狂斕愧作眼翳

B.腫漲取蒂煩躁涎水

C.糟塌詰問(wèn)渴慕瑣屑

D.寬恕籠罩矜持彌高

【答案】D

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)

的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練

寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。

【解答】A.有誤；

B.有誤，“取蒂”的“蒂”應(yīng)為“締”；

C.有誤；

D.全部正確。

故選：D。

3.（3分）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.神舟十六號(hào)飛船經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)棣3、防窺的時(shí)刻，終于順利升空。

B.他好不容易找到了一份安定的工作，希望可以從此結(jié)束巔沛亦高的生活。

C.比賽結(jié)果終于出來(lái)了，特等獎(jiǎng)如預(yù)料的那樣木麻而至，可他心里還是很激動(dòng)。

D.這個(gè)作家的文字有一種特殊的魅力，遣詞造句皆平淡質(zhì)樸，字里行間卻隔人與麻。

【答案】C

【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，

還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。

【解答】ABD.正確。

C.有誤，不期而至：指事先沒(méi)有約定而意外到來(lái)。詞義和“預(yù)料”矛盾。

故選：C,

4.（3分）將下列句子排列為語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①女子水球隊(duì)站上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，隊(duì)員們希望用這枚金牌讓更多人愛(ài)上水球運(yùn)動(dòng)。

②成都大運(yùn)會(huì)集體項(xiàng)目厚積薄發(fā)，女籃女排、女子水球隊(duì)、賽艇項(xiàng)目展現(xiàn)各自團(tuán)隊(duì)的風(fēng)

米。

③女籃和女排隊(duì)員們始終發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，最終奪得冠軍，收獲了成長(zhǎng)。

④賽艇項(xiàng)目收獲4枚金牌，超額完成計(jì)劃目標(biāo)。

⑤“成績(jī)的取得，得益于體教融合人才培養(yǎng)體系的不斷健全和完善?！敝袊?guó)大學(xué)生體育

協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)大學(xué)生體育代表團(tuán)執(zhí)行團(tuán)長(zhǎng)劉立新說(shuō)。

A.②④①?@B.③①②④⑤C.⑤②③①④D.②③①④⑤

【答案】D

【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的

培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐

句推敲。

【解答】本題考查學(xué)生的句子排序。

②句總寫(xiě)各個(gè)團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)了風(fēng)采；③句寫(xiě)女籃和女排，④句寫(xiě)賽艇項(xiàng)目；⑤句“成績(jī)的取

得”是對(duì)上文的總結(jié)。

故選：D。

5.(4分)參照例句，補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子。要求：抓住特征，修辭貼切

例句：笑，你是嘴邊一朵花，在頸上花園里開(kāi)放，在眉宇雙目間飛翔。

補(bǔ)寫(xiě)：哭，你是口中一支笛，在頸上曠野里哀鳴；你是眼邊一條河，在鼻側(cè)臉

頰上流淌。

【答案】見(jiàn)解答。

【分析】本題考查語(yǔ)句的仿寫(xiě)。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)、是否使用修辭手

法、語(yǔ)句蘊(yùn)含的哲理，補(bǔ)寫(xiě)的句子要和例句保持一致。

【解答】答案示例：

你是口中一支笛，在頸上曠野里哀鳴，在鼻側(cè)臉頰上流淌

6.(6分)閱讀名著《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》，完成下面問(wèn)題。

(1)閱讀了整本書(shū)以后，你發(fā)現(xiàn)以下說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是B

A.《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》中肖恩給出了適用一生的價(jià)值觀和原則，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，

這是一本不可或缺的書(shū)籍。

B.在整本書(shū)的敘述中，穿插的完全是作者自身的經(jīng)歷，字里行間透著對(duì)青少年的諄諄教

誨和殷殷期盼

C.你怎樣看世界，你就得到怎樣的世界，如果你相信自己是個(gè)啞巴，這就是肖恩?柯維

所說(shuō)的思維定式。

D.《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》中作者還談到了問(wèn)題青少年的七個(gè)壞習(xí)慣。

(2)《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》中介紹了優(yōu)秀的青少年所具備的七個(gè)良好習(xí)慣，請(qǐng)結(jié)合

自身經(jīng)歷談?wù)勀阌∠笞钌羁痰囊环N習(xí)慣及影響。

【答案】(1)B

(2)示例：在這七個(gè)習(xí)慣中，位列第一位的是“積極處世”。它真的很重要。積極處世

最明顯的體現(xiàn)就是態(tài)度要積極。有一次，同學(xué)小明提醒我說(shuō)，你的扣子系錯(cuò)了。我馬上

想忍他，騙誰(shuí)呢，你小子？好在我及時(shí)想到了積極處世這一條，伸手一摸，真的系錯(cuò)

了。我趕緊和小明道謝。人生是船，態(tài)度是帆，態(tài)度能把你領(lǐng)向正確的方向。

【分析】《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》是2012年1月中國(guó)青年出版社出版的圖書(shū)，作者是

肖恩?柯維，譯者陳允明。本書(shū)是一個(gè)密集的訓(xùn)練計(jì)劃，書(shū)中充滿聰明的點(diǎn)子、偉大的

格言和令人驚異的人生經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，這是一本不可或缺的好書(shū)；對(duì)于青少年

的父母、老師以及足以影響青少年的任何一位成年人來(lái)說(shuō)，本書(shū)也是必備讀物，在美國(guó)

青少年中最具影響力，它直接影響著美國(guó)青少年的素質(zhì)。

【解答】（1）本題考查名著情節(jié)。

ACD.正確。

B.有誤，作者在第一章說(shuō)“為了有趣、奇思妙想，還有其他驚喜”，“穿插的完全是作

者自身的經(jīng)歷”說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：B.

（2）本題考查內(nèi)容理解和見(jiàn)解闡述。根據(jù)原著內(nèi)容。

答案：

（1）B

（2）示例：在這七個(gè)習(xí)慣中，位列第一位的是“積極處世”。積極處世最明顯的體現(xiàn)就

是態(tài)度要積極，同學(xué)小明提醒我說(shuō)。我馬上想世他，你小子，伸手一摸。我趕緊和小明

道謝，態(tài)度是帆。

7.（8分）你用暑假時(shí)間將一學(xué)期的習(xí)作進(jìn)行了整理，制作了一本與眾不同的作文集。請(qǐng)

你繼續(xù)完成以下任務(wù)。

（1）請(qǐng)你為自己的作文集命名，并闡述理由。（要求：富有文學(xué)韻味）

（2）你為作文集設(shè)計(jì)了一幅封面插畫(huà)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字介紹主要元素及設(shè)計(jì)意圖。

【答案】見(jiàn)解答。

【分析】（1）本題考查擬寫(xiě)班刊名稱。解答此題，要力求詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔，富有文學(xué)性。如“芳

草地”，以芳草為喻，生動(dòng)形象，寓意學(xué)生的作品如青青芳草，蓬勃生長(zhǎng)。

（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解答時(shí)，要結(jié)合作文集名字進(jìn)行設(shè)計(jì)，言之成理即可。

【解答】答案：

（1）示例：小荷初露

（2）主要元素：水面上有幾個(gè)荷葉，一枝含苞的荷花伸出水面。

設(shè)計(jì)意圖：有“小荷才露尖尖角”之意，寓意剛剛開(kāi)始展露自己的才華。

二、古詩(shī)積累與鑒賞（25分）

8.（17分）古詩(shī)詞積累。

①執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。（柳永《雨霖鈴?寒蟬凄切》）

②衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（柳永《蝶戀花?佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》）

③東南形勝，三吳都會(huì)，錢(qián)塘自古繁華。（柳永《望海潮?東南形勝》）

④六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。（王安石《桂枝香?金陵懷古》）

⑤月上柳梢頭，人約黃昏后。（歐陽(yáng)修《生查子?元夕》）

⑥江上往來(lái)人，但愛(ài)妒魚(yú)美。（范仲淹《江上漁者》）

⑦碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。（范仲淹《蘇幕遮?碧云天》）

⑧昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。（晏殊《蝶戀花?檻菊愁煙蘭泣

露》）

⑨但愿人長(zhǎng)久，于里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）

⑩羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。（蘇軾《惠州一絕》）

八百里分麾下炙，五卜弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子?為陳同

甫賦壯詞以寄之》）

欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”?。ㄐ翖壖病冻笈珒?書(shū)博山道中壁》）

【答案】見(jiàn)解答

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

【解答】①竟無(wú)語(yǔ)凝噎

②衣帶漸寬終不悔

③三吳都會(huì)錢(qián)塘自古繁華

④六朝舊事隨流水

⑤人約黃昏后

⑥江上往來(lái)人

⑦黃葉地秋色連波

⑧昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)獨(dú)上高樓

⑨但愿人長(zhǎng)久

⑩盧橘楊梅次第新

五十弦翻塞外聲沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵（注意“翻”的書(shū)寫(xiě)）

卻道“天涼好個(gè)秋”

9.（8分）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成小題。

浣溪沙?游斷水清泉寺

蘇軾

游新水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

這首詞上闋的三句畫(huà)面感很強(qiáng)，請(qǐng)你調(diào)動(dòng)多種感官去聯(lián)想和想象，采用第一人稱口吻描

述你的所見(jiàn)所聞。（50字以上）

【答案】山下溪水潺潺，岸邊的蘭草剛剛生出嫩綠的芽?jī)?。松林間的沙路，仿佛剛洗

過(guò)，一塵不染，異常潔凈。蒙蒙細(xì)雨中傳來(lái)了子規(guī)清脆的鳴叫。描寫(xiě)了一幅清新自然，

充滿生機(jī)的畫(huà)面。

【分析】這是一首觸景生慨、蘊(yùn)含人生哲理的小詞，體現(xiàn)了作者熱愛(ài)生活、樂(lè)觀曠達(dá)的

性格。上片寫(xiě)暮春游清泉寺所見(jiàn)之幽雅景致。山下溪水潺漫，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，

蔓延浸泡在溪水中。松柏夾道的沙石小路，經(jīng)過(guò)春雨的沖刷，潔凈無(wú)泥。時(shí)值日暮，松

林間的杜鵑在瀟瀟細(xì)雨中啼叫著。這是一幅多么幽美寧?kù)o的山林景致?。?/p>

【解答】本題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫(huà)面的概括能力。這種題型主要

考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫(huà)面的想象、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，扣住畫(huà)面，用

概括的語(yǔ)言加以描述、主題和詩(shī)人的情感。山下小溪潺漫。松林間的沙路，一塵不染。

傍晚細(xì)雨瀟瀟。這一派畫(huà)意的光景，春的生機(jī)，沁人心脾、執(zhí)著人生的情懷。

答案：

示例：山下溪水潺潺，岸邊的蘭草剛剛生出嫩綠的芽?jī)?，仿佛剛洗過(guò)，異常潔凈。描寫(xiě)

了一幅清新自然。

翻譯：

游玩斷水的清泉寺，溪水向西流淌，松林間的沙路被雨水沖洗的一塵不染，下起了小

雨。

誰(shuí)說(shuō)人生就不能再回到少年時(shí)期！不要在老年感嘆時(shí)光的飛逝啊。

10.閱讀下面的古詩(shī)詞，完成小題。

青玉案?元夕

辛棄疾（宋代）

東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨。寶馬雕車(chē)香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)

蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，燈火闌珊處。

王國(guó)維在《人間詞話》里將“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，大學(xué)問(wèn)者的第三

種境界。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勅绾芜_(dá)到第三境界。

【答案】①碓立學(xué)習(xí)目標(biāo)；②持之以恒，執(zhí)著追求；③達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

【分析】作為一首婉約詞，這首《青玉案》與北宋婉約派大家柳永和晏殊相比，在藝術(shù)

成就上毫不遜色。上片寫(xiě)元夕之夜燈火輝煌，游人如云的熱鬧場(chǎng)面，下片寫(xiě)不慕榮華，

甘守寂寞的一位美人形象。美人形象便是寄托著作者理想人格的化身?！氨娎飳にО?/p>

度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！蓖鯂?guó)維把這種境界稱之為成大事業(yè)者，大學(xué)

問(wèn)者的第三種境界，確是大學(xué)問(wèn)者的真知灼見(jiàn)。

【解答】本題考查詩(shī)歌的賞析能力。第三種境界是“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌

珊處”這是說(shuō)的“眾里尋他千百度“表達(dá)了“慧”的尋求的艱辛“驀然回首。詩(shī)人在艱

苦的尋求U中，靈感頓生。在第三種境界，達(dá)到了精神上的愉悅。作答時(shí)不要脫離前兩

種境界的鑄塑，是難以達(dá)到算三種境界的，在談感受時(shí)，然后再闡述自己的觀點(diǎn)。

答案：

①碓立學(xué)習(xí)目標(biāo)；②持之以恒；③達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

譯文

東風(fēng)吹開(kāi)了元宵夜的火樹(shù)銀花，就像千樹(shù)花開(kāi)，猶如星雨。悠揚(yáng)的鳳簫聲四處回蕩，

一夜舞動(dòng)魚(yú)燈。

美人頭上都戴著華麗的飾物，只有衣香猶在暗中飄散，猛然回頭。

三、文學(xué)類文本閱讀（40分）

11.（20分）閱讀下列文段，完成問(wèn)題。

①孫少平通過(guò)客廳，向里間那個(gè)門(mén)走去。

②他在門(mén)口立住了。

③首先映入眼簾的是小桌上那個(gè)帶黑邊的相框。曉霞頭稍稍歪著，爛漫的笑容像春天

的鮮花和夏日里明媚的太陽(yáng)。那雙美麗的眼睛欣喜地直望著他，似乎說(shuō)：親愛(ài)的人！你終

于來(lái)了……

④相框上挽結(jié)著一結(jié)黑紗，旁邊的玻璃瓶?jī)?nèi)插著幾朵白色的玫瑰。一位老人羅著腰坐

在沙發(fā)上，似乎像失去知覺(jué)一般沒(méi)有任何反應(yīng)。這是曉霞的父親。

⑤孫少平無(wú)聲地走到小桌前，雙膝跪在地板上。他望著那張親愛(ài)的笑臉，淚水洶涌地

沖出了眼眶。

⑥他撲倒在地板上，抱住桌腿，失聲地痛哭起來(lái)。過(guò)去，未來(lái)，生命中的全部痛苦都

凝聚在了這一瞬間。人生最寶貴的一切就這樣早早地結(jié)束了嗎？

⑦只有不盡的淚水祭奠那永不再?gòu)?fù)歸的青春之戀……當(dāng)孫少平的哭聲變?yōu)閱柩蕰r(shí)，田

福軍從沙發(fā)上站起來(lái)，靜靜地立了一會(huì)兒，因此給你發(fā)了那封電報(bào)……”

⑧他走過(guò)來(lái)，在他的頭發(fā)上撫摸了一下，然后摟著他的肩頭，背著他，望著窗外飄落

的蒙蒙細(xì)雨，她那樣充滿活力的生命卻在這個(gè)世界上消失了。她用自己的死換取了另一個(gè)

更年幼的生命。我們都應(yīng)該為她驕傲，也應(yīng)該感到欣慰……”他說(shuō)著，兩眼含滿淚水，

“不過(guò)，我自己更為欣慰的是，在她活著的時(shí)候，沒(méi)有什么比這更能安慰我的痛苦了。孩

子，我深深地感激你！”

⑨孫少平站起來(lái)，肅立在田福軍面前。田福軍用手帕抹去臉上的淚水，然后從桌子抽

斗里拿出三個(gè)筆記本，說(shuō)：“她留給我們的主要紀(jì)念就是十幾本日記。這三本是記述你們

之間感情的，就由你去保存。讀她的日記

⑩孫少平接過(guò)這三本彩色塑料皮日記本，隨手打開(kāi)了一本，那熟悉的、像男孩子一樣

剛健的字便跳入了眼簾……酷暑已至，曬得快成了黑炭頭。時(shí)時(shí)想念我那“掏炭的男

人”。這想念像甘甜的美酒一樣令人沉醉。愛(ài)情對(duì)我雖是“初見(jiàn)端倪”，但已使我一洗塵

泥，相信愛(ài)情能給予人創(chuàng)造的力量。我為我的“掏炭丈夫”感到驕傲。是的，真正的愛(ài)情

不應(yīng)該是利己的，是心甘情愿地與愛(ài)人一起奮斗并不斷地自我更新的過(guò)程……孫少平的視

線被淚水模糊了。他合住日記本，似乎那些話不是他看見(jiàn)的

當(dāng)田福軍摟著他的肩頭來(lái)到客廳的時(shí)候，曉晨旁邊多了一位穿素淡衣服的姑娘一

她不是曉晨的妻子就是他的未婚妻。他們要帶他去吃飯。

但少平謝絕了。他說(shuō)他已經(jīng)吃過(guò)飯，現(xiàn)在就回他住宿的地方去。田福軍讓曉晨到值

班室叫了一輛小車(chē)，把他送到了火車(chē)站附近的那個(gè)旅館?；氐铰灭^后

他明天一定要趕回黃原！因?yàn)楹筇?，就是曉霞和他約定的在古塔山后面相會(huì)的日

子。她已經(jīng)離開(kāi)了人世，但他還要和她如期地在那地方相會(huì)！

中午十二點(diǎn)剛過(guò)，他就走出旅社，從東關(guān)大橋拐到小南河那里

對(duì)孫少平來(lái)說(shuō)，此行是在進(jìn)行一次人生最為莊嚴(yán)的儀式。

他沿著彎曲的山路向上攀登。從山下到山上的這段路并不長(zhǎng)。過(guò)去，他和曉霞常常

用不了半個(gè)鐘頭，就立在古塔下面肩并肩眺望腳下的黃原城了。但現(xiàn)在這條路卻是如此漫

長(zhǎng)

他看了看手表，離一點(diǎn)四十五分還有一個(gè)小時(shí)，而他知道，就能走到那棵傷心樹(shù)

下。他要按她說(shuō)的，準(zhǔn)時(shí)走到那地方。是的

心臟開(kāi)始狂跳起來(lái)一一上了那個(gè)小土梁，就能看見(jiàn)那個(gè)小山灣了！

在這一瞬間，他甚至忘記了痛苦，無(wú)比的激動(dòng)使他渾身戰(zhàn)栗不已。他似乎覺(jué)得，渾

身大汗，眼里噫著淚水，心衰力竭地爬上了那個(gè)小土梁。

他在小土梁上呆住了。淚水靜靜地從臉頰上滑落下來(lái)。

?他來(lái)到杜梨樹(shù)下，把那束野花放在他們當(dāng)年坐過(guò)的地方，此刻

(本文節(jié)選自《平凡的世界》第三部第33章。有刪改)

【相關(guān)鏈接】田曉霞，省報(bào)記者，是省委副書(shū)記田福軍之女，但在約定日期的前幾天，

她主動(dòng)前往報(bào)道洪災(zāi)情況，奮勇救了一個(gè)小女孩，自己卻被洶涌的洪水卷走，給他發(fā)電

報(bào)，讓他來(lái)跟田曉霞做最后的告別。

(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C

A.遺像上曉霞顯得青春爛漫、明媚美好，更加反襯出孫少平內(nèi)心的痛苦。

B.田福軍并沒(méi)有因?yàn)榕c女兒相愛(ài)的孫少平是個(gè)礦工而輕視他；相反，他為少平給了女兒

愛(ài)情的滿足而感到欣慰和感激

C.孫少平拒絕田家人帶他去吃飯，說(shuō)他已經(jīng)吃過(guò)了，但他并不是真的“吃過(guò)飯”了，但

也不免有虛榮心。

D.從作品的字里行間，我們可以感受到作者深沉而熱烈的情感，無(wú)論是寫(xiě)景狀物還是描

摹人的言行神貌，真切深摯，令人動(dòng)容感懷。

(2)請(qǐng)你為本文擬寫(xiě)一個(gè)題目，并闡述理由。(要求：不能用《平凡的世界》)

(3)賞析文中第④段畫(huà)橫線的句子。

相框上挽結(jié)著一給黑紗，旁邊的玻璃瓶?jī)?nèi)插著幾朵白色的玫瑰。

(4)文中第⑩段引用了田曉霞日記中的內(nèi)容，試分析其作用？

(5)第段寫(xiě)到“淚水靜靜地從臉頰上滑落下來(lái)"。請(qǐng)你結(jié)合整本書(shū)內(nèi)容分析孫少平此

時(shí)的心理。(50字以上)

【答案】(1)C

(2)示例：《曉霞！曉霞！》

(3)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，通過(guò)“黑紗”“白玫瑰”的具體描寫(xiě)，表明了曉霞犧牲這個(gè)

令人痛心的事實(shí)，渲染了悲傷的氣氛。

(4)第⑩段引用田曉霞日記中的內(nèi)容，表現(xiàn)了田曉霞對(duì)孫少平的愛(ài)情的純潔、忠貞與執(zhí)

著，更加突出了她的高大形象；結(jié)構(gòu)上。承接上文，照應(yīng)田福軍給孫少平發(fā)電報(bào)的情

節(jié)，使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)，也更能激發(fā)讀者的共鳴。

（5）示例：曉霞，我來(lái)了，按照我們一年前的約定來(lái)了.可是，親愛(ài)的你，會(huì)看到我

嗎？曉霞，你可知道，你不僅是我最親、最愛(ài)的人，你更是我生命中最強(qiáng)、最亮、最溫

暖的一束光??！你是我的生命、我精神的導(dǎo)師、支柱……你不會(huì)舍得離開(kāi)我的，一定不

會(huì)！可是，你又在哪里啊……

【分析】本文選自路遙的長(zhǎng)篇小說(shuō)《平凡的世界》，選文記敘了孫少平在田曉霞去世后

來(lái)到曉霞家中，并按照與曉霞生前的約定趕到黃原杜梨樹(shù)下如期赴約的故事。贊美了曉

霞熱情美麗、善良勇敢、無(wú)私奉獻(xiàn)的寶貴品質(zhì)和他們之間純真深摯的愛(ài)情。

【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。

ABD.正確；

C有誤，孫少平拒絕田家人帶他去吃飯，但他并不是真的“吃過(guò)飯”了。

故選：Co

（2）本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。

學(xué)生需根據(jù)選文的主要內(nèi)容和標(biāo)題的特點(diǎn)分析作答。選文記敘了孫少平在田曉霞去世后

來(lái)到曉霞家中。贊美了曉霞熱情美麗、無(wú)私奉獻(xiàn)的寶貴品質(zhì)和他們之間純真深摯的愛(ài)

情、事件。根據(jù)分析！曉霞。

（3）本題考查句子賞析。

根據(jù)上文“首先映入眼簾的是小桌上那個(gè)帶黑邊的相框。曉霞頭稍稍歪著。那雙美麗的

眼睛欣喜地直望著他！你終于來(lái)了”可知，旁邊的玻璃瓶?jī)?nèi)插著幾朵白色的玫瑰”一句

運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，表明了曉霞犧牲這個(gè)令人痛心的事實(shí)。

（4）本題考查情節(jié)的作用。

根據(jù)上文“田福軍用手帕抹去臉上的淚水，然后從桌子抽斗里拿出三個(gè)筆記本，說(shuō)：

'她留給我們的主要紀(jì)念就是十幾本日記，就由你去保存，會(huì)感到她還和我們生活在一

起，“酷暑已至，曬得快成了黑炭頭。這想念像甘甜的美酒一樣令人沉醉，但已使我一

洗塵泥。我放縱我的天性。我為我的‘掏炭丈夫’感到驕傲，真正的愛(ài)情不應(yīng)該是利己

的，是心甘情愿地與愛(ài)人一起奮斗并不斷地自我更新的過(guò)程”第⑩段引用田曉霞日記中

的內(nèi)容、忠貞與執(zhí)著：結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)田福軍給孫少平發(fā)電報(bào)的情節(jié)，也更能激發(fā)讀者的

共鳴。

（5）本題考查情景補(bǔ)寫(xiě)。

解答本題，學(xué)生需根據(jù)故事情節(jié)分析作答，孫少平滿懷悲痛來(lái)到他們一年前約定見(jiàn)面的

地方。

答案:

(1)c

(2)示例：《曉霞！曉霞！》

(3)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，通過(guò)“黑紗”“白玫瑰”的具體描寫(xiě)，渲染了悲傷的氣氛。

(4)第⑩段引用田曉霞日記中的內(nèi)容，表現(xiàn)了田曉霞對(duì)孫少平的愛(ài)情的純潔，更加突出

了她的高大形象。承接上文，使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)。

(5)示例：曉霞，我來(lái)了?？墒牵瑫?huì)看到我嗎，你可知道、最愛(ài)的人、最亮！你是我的

生命、支柱……你不會(huì)舍得離開(kāi)我的！可是

12.(20分)閱讀下面文學(xué)類文本，完成問(wèn)題。

糖城時(shí)代(節(jié)選)

劉慈欣

①入夜，狂歡達(dá)到了高潮，城市開(kāi)亮了全部的街燈，使玫瑰星云黯然失色。

②在信息大廈中，小領(lǐng)導(dǎo)人們默默地看著外面燦爛的燈海和絢麗的焰火，看著大街上

一群群歡呼雀躍的孩子

③曉夢(mèng)輕輕嘆息，“以后會(huì)怎么樣呢？”

④眼鏡顯得十分平靜，“放寬心，歷史像一條大河，誰(shuí)都擋不住?！?/p>

⑤“那要我們干什么？”華華問(wèn)。

⑥“我們是歷史的一部分，是大河中的幾滴水，順著流唄。”

⑦華華也嘆息了一聲，“我也是剛剛明白這點(diǎn)，想想以前的感覺(jué)，真可笑?！?/p>

⑧第二天，雖然像電力、交通、電信這樣關(guān)鍵系統(tǒng)的孩子們?nèi)栽趫?jiān)守崗位，但大部分

孩子已不去工作了，孩子國(guó)家再次陷入癱瘓。

⑨華華走出信息大廈后，找了一輛自行車(chē)，徑直沿著大街一路騎去。今天街上的孩子

跟昨天一樣多

⑩華華看到一輛電動(dòng)玩具車(chē)吱吱地叫著，鉆到了一個(gè)柜臺(tái)下面。那里聚集的孩子最

多，各種玩具攤了一地：小小的汽車(chē)坦克和機(jī)器人在那個(gè)小天地中四處亂竄，不時(shí)引起孩

子們一陣陣歡笑聲。

華華又轉(zhuǎn)到食品柜臺(tái)去，那里，一群小美食家正在盡情地享受。

他們忙著挑選自己最喜歡的東西，但每樣只咬一口，以留著肚子裝別的東西。柜臺(tái)

和地上撒滿了被咬了一個(gè)缺口的精美的巧克力，但每瓶只喝過(guò)一口就扔了；一大堆啟封的

罐頭

華華向商場(chǎng)外走去，一出門(mén)，迎面撞在一個(gè)四五歲的小女孩兒身上，足有十幾個(gè)。

真不知這小丫頭要那么多洋娃娃干什么。

華華回去的路上騎得很慢，因?yàn)楹⒆觽兌荚隈R路中間玩耍，有的在踢足球，好像城

市大街突然變成了學(xué)校的操場(chǎng)。華華遇到孩子開(kāi)動(dòng)的汽車(chē)，全都是喝醉酒似的走著S形路

線，車(chē)頂上坐著三個(gè)男孩兒，路中間的孩子們都小心地躲著它，車(chē)頂上的幾個(gè)孩子都掉了

下來(lái)……

華華回到信息大廈，眼鏡和曉夢(mèng)問(wèn)他看到了什么，他講了在外面的見(jiàn)聞后

曉夢(mèng)說(shuō)：“據(jù)目前了解到的情況，外面的孩子想拿什么就拿什么，似乎所有的東西

都像空氣和水一樣可以隨意取用。由于曠工，但最奇怪的是，非國(guó)有財(cái)產(chǎn)被隨意取用時(shí)也

無(wú)人聲明擁有權(quán)，沒(méi)有發(fā)生任何沖突?！?/p>

眼鏡說(shuō)：“這也不難理解：如果失去的私人財(cái)產(chǎn)能很快從別處得到，那也就不存在

私人財(cái)產(chǎn)了?！?/p>

華華則感到非常震驚，“這就是說(shuō)，大人時(shí)代的經(jīng)濟(jì)規(guī)則和所有制形式在一夜之間

都崩潰了？”

眼鏡說(shuō)：“現(xiàn)在的情況十分特殊：我們正處在人類歷史上物質(zhì)財(cái)富最豐富的時(shí)期，

這一方面是由于人口的銳減，另一方面，大人社會(huì)一直在超量生產(chǎn)，以便給孩子們留下盡

可能多的東西。如果按人均算，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和人們的所有制觀念都會(huì)發(fā)生驚人的變

化，我們突然處于了一種很原始的共產(chǎn)主義狀態(tài)?！?/p>

曉夢(mèng)問(wèn)：“你是說(shuō)我們提前進(jìn)入了未來(lái)？”

?眼鏡搖搖頭，“這只是個(gè)暫時(shí)的假象。大人們留下的東西再多也會(huì)消耗完，那時(shí)，

而在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)可能要付出血的代價(jià)！”

?華華拍案而起，“應(yīng)該讓軍隊(duì)立刻采取行動(dòng)，保衛(wèi)國(guó)有財(cái)產(chǎn)！”

?曉夢(mèng)點(diǎn)點(diǎn)頭，“我們已經(jīng)和總參謀部研究了這事，大家一致認(rèn)為

?“為什么？！”

?“現(xiàn)在情況緊急，但軍隊(duì)也是由孩子組成的，在這種情況下自然也處于松懈的狀

態(tài)。要想保證行動(dòng)成功，使部隊(duì)進(jìn)入最佳狀態(tài)，這要花時(shí)間

?“那好吧，但要快！這一次比公元鐘熄滅時(shí)還要危險(xiǎn)，國(guó)家會(huì)被吃光的！”

?以后的三天時(shí)間里，孩子們一直很吃驚：大人們居然留下來(lái)了那么多東西一一那么

多好吃的，那么多好玩的！隨即又感到不解：理想世界是這么近，孩子們忘記了一切，即

使在新世界大會(huì)上多少有一些理智的大孩子，整個(gè)國(guó)家成了孩子肆意揮霍的一個(gè)樂(lè)園。

?孩子們很快就玩兒累了，他們發(fā)現(xiàn)，世界上原來(lái)并沒(méi)有什么永遠(yuǎn)好玩兒的，當(dāng)一切

都能輕而易舉地得到時(shí)，一切很快就變得乏味了。孩子們累了。漸漸地

?三天以后，孩子軍隊(duì)進(jìn)入城市，擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的職責(zé)，無(wú)度的揮霍很快被制

止住了。對(duì)局勢(shì)的控制比預(yù)想的要順利，沒(méi)有爆發(fā)大規(guī)模的流血沖突。

選自《超新星紀(jì)元》(有刪減)

(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是D

A.《超新星紀(jì)元》采用大歷史的手法，展示了當(dāng)時(shí)整個(gè)文化體系被清零后，人類社會(huì)將

面臨的重創(chuàng)。

B.文中孩子們肆意揮霍大人們留下來(lái)的各類資源，展現(xiàn)了孩子們“愛(ài)玩”的天性，也體

現(xiàn)了劉慈欣對(duì)孩子思維的深刻理解。

C.文章是作者想象的孩童世界，同時(shí)也探討了一個(gè)現(xiàn)實(shí)而嚴(yán)肅的話題：人類的延續(xù)。

D.小說(shuō)在情節(jié)的安排上始終圍繞孩子，并總是用成人的思維方式去衡量孩子的世界。

(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。

(3)有人說(shuō)：“'糖城時(shí)代’看似荒誕，卻如一面鏡子，映照出當(dāng)下一部分人的生活狀

態(tài)?！闭?qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容和生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

(4)劉慈欣的科幻小說(shuō)體現(xiàn)了樂(lè)觀的科學(xué)態(tài)度，請(qǐng)結(jié)合選文相關(guān)內(nèi)容分析。

(5)進(jìn)入糖城時(shí)代，孩子國(guó)家再次陷入癱瘓，如果你是領(lǐng)導(dǎo)人