黑龍江大學(xué)本科評(píng)教體系的完善與實(shí)踐研究的開(kāi)題報(bào)告

黑龍江大學(xué)本科評(píng)教體系的完善與實(shí)踐研究的開(kāi)題報(bào)告題目：黑龍江大學(xué)本科評(píng)教體系的完善與實(shí)踐研究一、研究背景和意義自教育部實(shí)施本科教育評(píng)估以來(lái)，高等教育進(jìn)入了破冰期，從過(guò)去的學(xué)科建設(shè)向質(zhì)量建設(shè)轉(zhuǎn)變，學(xué)校的各項(xiàng)工作都向質(zhì)量、效益、競(jìng)爭(zhēng)力高水平的方向發(fā)展。評(píng)估改變了高校的管理方式、教育觀念，以及教學(xué)質(zhì)量，也成為了大學(xué)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α：邶埥髮W(xué)是知名的本科大學(xué)，具有百年辦學(xué)歷史，學(xué)校一直注重教育教學(xué)質(zhì)量的提升，本科評(píng)教也是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保障制度中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。然而，目前我校本科評(píng)教體系存在一定的問(wèn)題，例如評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)不夠貼近學(xué)生和教師的實(shí)際情況，評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式還比較簡(jiǎn)單粗暴等等。因此，本研究旨在探討如何完善我校本科評(píng)教體系，提高評(píng)價(jià)效果，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供參考依據(jù)。二、研究?jī)?nèi)容和方法1.研究?jī)?nèi)容（1）本科評(píng)教的實(shí)踐與問(wèn)題：重點(diǎn)分析我校本科評(píng)教的整體情況，發(fā)掘其中存在的問(wèn)題，包括評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的適用性，評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式的合理性等方面。（2）本科評(píng)教體系的完善：分析我校本科評(píng)教的優(yōu)缺點(diǎn)，基于教育教學(xué)質(zhì)量保證的要求，對(duì)評(píng)教體系和評(píng)價(jià)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)和改進(jìn)建議。（3）本科評(píng)教體系的實(shí)施方案：建立可行的本科評(píng)教實(shí)施方案，探討教學(xué)工作中如何根據(jù)學(xué)生和教師的需求和實(shí)際情況改進(jìn)評(píng)教體系。2.研究方法（1）問(wèn)題檢視法：利用個(gè)案分析等方法，細(xì)致的檢視我校本科評(píng)教存在的問(wèn)題，精準(zhǔn)的判斷評(píng)估的目標(biāo)和方法。（2）文獻(xiàn)研究法：通過(guò)對(duì)學(xué)校規(guī)章制度、本科教學(xué)管理制度、教學(xué)改革成果等文件的研究，汲取有效的信息，為研究提供基礎(chǔ)資料。（3）訪談法：通過(guò)訪談校內(nèi)各級(jí)管理者、教師從業(yè)者和學(xué)生，了解他們對(duì)本科評(píng)教的看法，收集有效資料，并據(jù)此推動(dòng)評(píng)教體系改進(jìn)。三、預(yù)期成果1.識(shí)別學(xué)校本科評(píng)教體系中存在的問(wèn)題，為評(píng)估的改進(jìn)提供參考依據(jù)。2.完善本科評(píng)教體系，提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性和實(shí)用性。3.提出精準(zhǔn)的本科評(píng)教實(shí)施方案，落實(shí)評(píng)估體系改進(jìn)的目標(biāo)。四、研究進(jìn)度安排（1）階段一（2022年4月~2022年6月）：文獻(xiàn)研究搜集，問(wèn)題檢視、訪談?wù){(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告，初步明確完善方案。（2）階段二（2022年6月~2022年9月）：依據(jù)調(diào)研結(jié)果，進(jìn)一步界定本科評(píng)教體系優(yōu)缺點(diǎn)，確定體系完善方案和實(shí)施方案，形成研究報(bào)告。（3）階段三（2022年9月~2022年11月）：研究結(jié)果討論與總結(jié)，撰寫(xiě)研究論文，并申報(bào)本科論文選題。五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）實(shí)地調(diào)研費(fèi)：200