2022年春季全國自考管理心理學(xué)模擬考題含解析_第1頁
2022年春季全國自考管理心理學(xué)模擬考題含解析_第2頁
2022年春季全國自考管理心理學(xué)模擬考題含解析_第3頁
2022年春季全國自考管理心理學(xué)模擬考題含解析_第4頁
2022年春季全國自考管理心理學(xué)模擬考題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2022年春季全國自考管理心理學(xué)模擬考題一、單項選擇題1、盧梭索根據(jù)績效要求與時間結(jié)構(gòu)將員工心理契約分為4種類型。其中,心理契約時間短、績效要求具體明確的類型是______A.交易型B.過渡型C.平衡型D.關(guān)系型2、關(guān)于團隊生產(chǎn)效率與團隊士氣的關(guān)系,說法正確的是______A.高士氣一定有高效率B.高效率不需要高士氣C.兩者無關(guān)聯(lián)D.士氣只是提高效率的必要條件之一3、日本松下電器公司下屬的各個企業(yè),都設(shè)有被稱為“出氣室”的“精神健康室”。這屬于組織文化建設(shè)心理機制中的______A.化解挫折心理B.培養(yǎng)認同心理C.注意心理定勢D.重視心理強化4、工作滿意度與其他態(tài)度傾向一樣,其心理結(jié)構(gòu)包括三個部分:情感、行為意向和______A.理智B.認知C.態(tài)度D.價值觀5、如果說管理是一門藝術(shù),那么這門藝術(shù)的核心是______A.知識B.能力C.激勵D.控制6、“特征”“標志”“屬性”指的是人的______A.性格B.人格C.人性D.氣質(zhì)7、對于性格特征粗暴急躁的膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的人,思想教育與管理方法應(yīng)該是A.經(jīng)常鼓勵,多教方法B.嚴格要求,謹慎表揚C.表揚為主,防微杜漸D.肯定成績,避開鋒芒8、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論發(fā)展予20世紀A.40年代B.50年代C.60年代D.70年代9、人類社會歷史經(jīng)驗的總結(jié)和概括以及人腦對客觀事物的主觀表征為______A.能力B.智力C.知識D.技能10、個體控制和調(diào)節(jié)自身情緒體驗的能力是______A.智商B.情商C.財商D.逆商11、在西方管理心理學(xué)中的人性假設(shè)與管理理論發(fā)展過程中,經(jīng)濟人假設(shè)的代表人物之一是A.泰勒B.梅奧C.馬斯洛D.洛斯奇12、現(xiàn)代工業(yè)中最常見的組織結(jié)構(gòu)形式是______A.直線式B.職能式C.矩陣式D.直線職能式13、古典組織管理理論大師韋伯的主要貢獻是提出了“理想的行政組織體系的理論”,集中表現(xiàn)該理論的著作是______A.《社會組織與經(jīng)濟組織理論》B.《新教理論和資本主義精神》C.《一般經(jīng)濟史》D.《社會學(xué)論文集》14、人本主義心理學(xué)的開創(chuàng)者是A.馬斯洛B.法約爾C.德魯克D.詹姆斯15、在有效團隊的發(fā)展過程當中,分享信息、積極進行一些需要妥協(xié)的決策等活動,屬于團隊發(fā)展的______A.初步形成階段B.規(guī)范階段C.休整階段D.運行階段16、屬于非權(quán)力性影響力的是______A.獎賞力B.法人代表力C.威脅力D.知識和個人魅力17、根據(jù)霍蘭德的性格與職業(yè)匹配理論,企業(yè)型性格適合從事的工作有______A.司機B.計算機操作工C.文秘D.律師18、國外大量的研究資料表明,職業(yè)倦怠最容易發(fā)生的行業(yè)是______A.金融行業(yè)B.助人行業(yè)C.地產(chǎn)行業(yè)D.資源行業(yè)19、受人的高級神經(jīng)活動類型的制約與影響,典型地表現(xiàn)在人們心理過程的強度、速度、靈活性與傾向性等動力性方面的個性心理特征是心理學(xué)中所指的A.氣質(zhì)B.感覺C.情緒D.能力20、科學(xué)的心理學(xué)誕生于______A.1678年B.1779年C.1879年D.1978年21、人類意見溝通的最重要的形式是______A.肢體交流B.言語交流C.眼神交流D.思想交流22、美國著名心理學(xué)家馬斯洛提出的激勵理論是______A.需要層次理論B.“生存、關(guān)系、成長”理論C.期望理論D.成就需要理論23、不屬于傳統(tǒng)組織觀念的是______A.組織有一個共同的目標B.組織包括不同層次的分工合作C.組織是一個開放的系統(tǒng)D.組織的任務(wù)明確24、歸因理論最早的提出者是A.凱利B.海德C.武德沃斯D.威廉·詹姆斯25、美國心理學(xué)家霍蘭德根據(jù)人的性格與職業(yè)選擇的關(guān)系,提出了職業(yè)與性格匹配理論,他將人的性格類型劃分為______A.6種B.7種C.8種D.9種26、霍桑實驗的第四階段是A.工作物理環(huán)境實驗B.職工福利措施實驗C.態(tài)度和意見調(diào)查D.團體行為的觀察研究27、荀子認為,人與動物的根本不同之處是人能合群,即構(gòu)成______A.家庭B.社會組織C.氏族D.部落28、2004年,我國提出的基本國策是______A.依法治國B.和諧社會C.以人為本D.計劃生育29、心理學(xué)研究表明:動機強弱程度和工作效率之間是______A.U字形關(guān)系B.倒U字形關(guān)系C.M字形關(guān)系D.W字形關(guān)系30、在西方管理心理學(xué)中的人性假設(shè)與管理理論發(fā)展的過程中,自我實現(xiàn)人假設(shè)的代表人物是______A.韋伯B.梅奧C.馬斯洛D.摩爾斯二、多項選擇題31、法約爾認為,行政管理活動的職能具體可分為A.計劃B.組織C.指揮D.協(xié)調(diào)E.控制32、在組織中,高層管理者關(guān)注的決策類型有______A.程序性決策B.戰(zhàn)術(shù)性決策C.非程序性決策D.戰(zhàn)略性決策E.確定性決策33、根據(jù)構(gòu)成團體的原則、方式和結(jié)構(gòu)的差異,團體分為______A.正式團體B.非正式團體C.假設(shè)團體D.實際團體E.自我管理團體34、組織形象的特征包括A.整體性B.主觀性C.客觀性D.非線性E.絕對穩(wěn)定性35、美國心理學(xué)家吉伯在研究報告中指出,天才的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有的品質(zhì)包括______A.智力過人B.英俊瀟灑C.能言善辯D.心理健康E.外向麗敏感三、簡答題36、簡述人類行為的特點。37、簡述社會知覺的概念及其種類。38、簡述領(lǐng)導(dǎo)者進行情商管理的方法。39、簡述組織結(jié)構(gòu)設(shè)計時應(yīng)考慮的關(guān)鍵因素。40、簡述組織形象的功能。四、論述題41、試述影響士氣高低的原因。42、領(lǐng)導(dǎo)者如何才能做到人盡其才,量才任用?五、案例分析題43、案例:某銀行柜臺,一位女柜員正在忙碌地工作著,窗外排著長長的隊伍。女柜員正在接待兩位外地男客戶,向他們介紹業(yè)務(wù),因而影響了辦理業(yè)務(wù)的速度。后面幾位客戶等得不耐煩了,其中一位女客戶擠到窗口訓(xùn)斥這位女柜員:“你是在工作還是在談情說愛?”后面的客戶跟著哄起來。面對這種情況,這位女柜員不是針鋒相對,也不是反唇相譏,而是謙和地說:“非常抱歉,讓你們久等了”。接著她還簡要地向客戶們解釋了影響辦理業(yè)務(wù)速度的原因。這一解釋,大家都心平氣和地回到自己的座位上,工作又正常地進行。問題:請運用所學(xué)理論解釋這種現(xiàn)象。

參考答案一、單項選擇題1、A2、D3、A答案解析:[考點]組織文化與組織形象建設(shè)[解析]日本松下電器公司下屬的各個企業(yè),都設(shè)有被稱為“出氣室”的“精神健康室”。這屬于組織文化建設(shè)心理機制中的化解挫折心理。4、B答案解析:[考點]工作態(tài)度、心理契約、心理壓力與管理[解析]工作滿意度與其他態(tài)度傾向一樣,其心理結(jié)構(gòu)包括三個部分:情感、行為意向和認知。5、C答案解析:[考點]管理和管理心理學(xué)的基本理論與人性觀的發(fā)展[解析]如果說管理是一門藝術(shù),那么這門藝術(shù)的核心是激勵。6、A7、D8、D9、C答案解析:[考點]個性差異與管理[解析]人類社會歷史經(jīng)驗的總結(jié)和概括以及人腦對客觀事物的主觀表征為知識。10、B11、A12、D答案解析:[考點]組織行為與管理[解析]現(xiàn)代工業(yè)中最常見的組織結(jié)構(gòu)形式是直線職能式。13、A14、A15、B16、D[考點]領(lǐng)導(dǎo)行為與管理屬于非權(quán)力性影響力的是知識和個人魅力。17、D答案解析:[考點]管理和管理心理學(xué)的基本理論與人性觀的發(fā)展[解析]根據(jù)霍蘭德的性格與職業(yè)匹配理論,企業(yè)型性格的人喜歡與人一起工作,擔任的是影響、說服、領(lǐng)導(dǎo)、管理等角色,比如律師。18、B答案解析:[考點]需要、動機、激勵與員工積極性的調(diào)動[解析]國外大量的研究資料表明,職業(yè)倦怠最容易發(fā)生的行業(yè)是助人行業(yè)。19、A20、C21、B答案解析:[考點]團體行為與管理[解析]人類意見溝通的最重要的形式是言語交流。22、A23、C24、B25、A26、D27、B28、C答案解析:[考點]管理和管理心理學(xué)的基本理論與人性觀的發(fā)展[解析]2004年,我國提出的基本國策是以人為本。29、B答案解析:[考點]需要、動機、激勵與員工積極性的調(diào)動[解析]心理學(xué)研究表明:動機強弱程度和工作效率之間是倒U字形關(guān)系。30、C答案解析:[考點]需要、動機、激勵與員工積極性的調(diào)動[解析]在西方管理心理學(xué)中的人性假設(shè)與管理理論發(fā)展的過程中,自我實現(xiàn)人假設(shè)的代表人物是馬斯洛。二、多項選擇題31、ABCDE32、CD33、AB答案解析:[考點]團體行為與管理[解析]根據(jù)構(gòu)成團體的原則、方式和結(jié)構(gòu)的差異,團體分為正式團體和非正式團體。34、ABC35、ABCDE答案解析:[考點]領(lǐng)導(dǎo)行為與管理[解析]美國心理學(xué)家吉伯在研究報告中指出,天才的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有的品質(zhì)包括:智力過人、英俊瀟灑、能言善辯、心理健康、外向麗敏感。三、簡答題36、(1)自覺性與主動性。(2)因果性。(3)目的性。(4)穩(wěn)定性與可塑性。(5)個別差異性與共同性。37、(1)概念:社會知覺是主體對社會環(huán)境中有關(guān)個人、團體和組織特性的直覺。(2)種類:①對他人的知覺;②自我知覺;③角色知覺;④人際知覺。[考點]認知的個體差異與管理38、(1)要以情商來提升領(lǐng)導(dǎo)者的親和力、影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。(2)領(lǐng)導(dǎo)要重視提升全員的情商水平,協(xié)調(diào)人際關(guān)系,營造和諧團隊與組織氣氛,以情商來促進團隊與組織的績效。(3)要將EAP服務(wù)系統(tǒng)的建立完善與情商的管理緊密聯(lián)系起來。39、(1)工作專門化;(2)部門化;(3)命令鏈;(4)控制跨度;(5)集權(quán)與分權(quán);(6)正規(guī)化。答案解析:[考點]組織行為與管理40、(1)規(guī)范與導(dǎo)向功能。(2)凝聚與整合功能。(3)激勵功能。(4)輻射功能。[考點]組織文化與組織形象建設(shè)四、論述題41、(1)對組織目標的認同與贊同。個人目標與團體目標一致,團體目標與組織目標一致,個人贊同組織目標,有較強的認同感、歸屬感,愿意為完成組織目標而努力,則團隊士氣高漲。(2)公平合理的經(jīng)濟報酬。同工同酬,公平合理,論功行賞,可以調(diào)動職工的積極性,提高團體士氣;反之,分配不公可能引起職工的不滿,則會降低團體的士氣。(3)團體成員的事業(yè)心及對工作的熱愛和滿足感。個人對從事的工作非常熱愛、感興趣;工作適合個人的能力與特長;工作對個人具有挑戰(zhàn)性,個人能施展自己的抱負;獲得各種滿足感(工作滿足感、成就滿足感、內(nèi)在滿足感、外在滿足感等)。具備以上這些條件,士氣會高漲。相反,其士氣必然會降低。(4)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者及領(lǐng)導(dǎo)集團。一般來說,髙士氣團體的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)集團比較民主,能廣開言路,樂于接納意見;遇事能同大家商量;善于體諒和關(guān)懷下級。反之,放任型與專制型的領(lǐng)導(dǎo)方式可能降低團體的士氣。(5)團體成員之間人際關(guān)系和諧與心理相容性。團體成員之間人際關(guān)系和諧,心理相容,相互團結(jié)協(xié)調(diào),吸引力、凝聚力強,很少有敵對沖突現(xiàn)象,則士氣髙。反之,則士氣會降低。(6)良好的信息與意見溝通。萊維特曾做過溝通方式與員工士氣關(guān)系的實驗研究。他認為單向溝通,沒有反饋信息,容易使人陷入不安情緒狀態(tài),并產(chǎn)生抗拒心理,從而降低團體的士氣。因此,員工參與決策,團體討論,雙向溝通等有利于提高員工的士氣與團隊工作精神。(7)獎勵方式得當。個人獎勵容易造成團體內(nèi)部的競爭局面,影響團體的協(xié)作和降低士氣。采用團體(集體)獎勵制,以團體成績作為獎酬標準,有助于提高全體成員的士氣。(8)良好的工作與心理環(huán)境。改善工作的物理條件和心理環(huán)境,可促進員工身心健康,減少焦慮與挫折,使員工充滿信心,能有效提高團體的士氣。答案解析:[考點]組織行為與管理42、(1)應(yīng)考察每個員工的實際工作能力,并據(jù)此安排適當?shù)墓ぷ鳌?2)擺正文憑與才能的關(guān)系,在安排員工工作時,既要看文化水平,又要看真才實學(xué)與實際工作能力。(3)要注意智力與特殊能力的關(guān)系。根據(jù)員工能力上的特長分配工作,使

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論