《怎樣描述力》示范公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)【物理滬科版八年級(jí)】

《怎樣描述力》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．知道力的單位；2．理解力的三要素；3．掌握力的示意圖的畫(huà)法。（二）過(guò)程與方法1．經(jīng)歷探究影響力的作用效果的因素的過(guò)程；2．經(jīng)歷作力的示意圖的過(guò)程。（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：力的單位、力的三要素、力的示意圖教學(xué)難點(diǎn)：力的三要素、力的示意圖教學(xué)方法講授法、演示法、討論法課的類(lèi)型新授課教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、彈簧、磁鐵、鐵塊、鋼球、平板、小車(chē)、斜面教學(xué)過(guò)程課程引入教師活動(dòng)：提問(wèn)力的作用效果。學(xué)生活動(dòng)：回答問(wèn)題。教師活動(dòng)：展示大人和小學(xué)生拉拉力器、拉彈簧和壓彈簧、在不同作用點(diǎn)開(kāi)門(mén)的圖片。學(xué)生活動(dòng)：分析三幅圖片不同結(jié)果的原因。新課講解一、力的三要素教師活動(dòng)：理答。大人和小學(xué)生拉拉力器產(chǎn)生不同的結(jié)果的原因是力的大小不同；拉彈簧和壓彈簧產(chǎn)生不同的效果的原因是力的方向不同；在不同作用點(diǎn)開(kāi)門(mén)產(chǎn)生不同效果的原因是力的作用點(diǎn)不同。教師活動(dòng)：講述力的三要素。力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)。二、力的單位力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)牛，符號(hào)為N。教師活動(dòng)：簡(jiǎn)單介紹一下牛頓。三、力的示意圖教師設(shè)問(wèn)：在研究有關(guān)力的問(wèn)題時(shí)，如何表示力？答案：力的示意圖。教師活動(dòng)：講解力的示意圖。同一圖中，力越大，有向線(xiàn)段的長(zhǎng)度就越長(zhǎng)。按：是否拓展到力的圖示由教師根據(jù)實(shí)際情況決定。典題剖析例1用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，則課桌可能會(huì)翻倒，這說(shuō)明力的作用效果（）A．與力的大小有關(guān) B．與力的方向有關(guān)C．與力的作用點(diǎn)有關(guān) D．與受力面積有關(guān)例2如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門(mén)，可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門(mén)推開(kāi)．這說(shuō)明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)（