德育教學(xué)設(shè)計范文（12篇）

德育教學(xué)設(shè)計范文(精選12篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的德育教學(xué)設(shè)計范文，歡迎德育教學(xué)設(shè)計篇1教學(xué)目標(biāo)：2、懂得最基本的防火常識，學(xué)會一定的逃生自救知識，樹立消防教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、師：火象征著溫暖、吉祥，象征著喜慶?；馂槿祟悗砹斯饷?，推動了社會的進(jìn)步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質(zhì)財富，危害環(huán)境，使人傷殘甚至奪人生命，給人帶來巨大的災(zāi)難。2、火災(zāi)是無情的，火災(zāi)的危害是驚人的。我們必須時刻提高警惕，珍愛生命，學(xué)會一定的逃生自救知識，樹立消防意識，才能遠(yuǎn)離火災(zāi)。二、教學(xué)內(nèi)容火災(zāi)的引起一般可以分為：生產(chǎn)和生活違章引起的火災(zāi)；物質(zhì)自然和雷擊引起的火災(zāi)；違法犯罪和人為故意縱火引起的火災(zāi)。2、火災(zāi)雖然可怕，但有的火災(zāi)是可以避免的。在生活中只要我們從小事中注意，就可以做到：分別從家庭防火、校園防火、公共場所防火、森林防火四個方面和學(xué)生具體探討。先由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，再在全班進(jìn)行交 (1)家庭防火要做到：正確使用液化灶、煤球爐；小孩在家不準(zhǔn)玩火；正確燃放煙花炮竹；吸煙也是引發(fā)火災(zāi)的`一大隱患。 (2)校園防火要做到：不帶任何容易燃容易爆品到校園；不隨便亂動學(xué)校的電源和防火設(shè)備；做完實驗要及時清理藥品，清洗儀器，關(guān)掉電源。 (3)公共場所要做到：不帶任何容易燃容易爆品和火種；不隨便亂動公共場所的電源和防火設(shè)備；做到講文明、懂禮貌。 (4)森林防火要做到：不帶火種進(jìn)入森林，不在森林里野炊；看到有人在森林里吸煙要及時制止。3、學(xué)會火災(zāi)報警怎么做？A、立即離開火災(zāi)現(xiàn)場B地址、起火原因、火勢及報警人和4、逃生與自救常識：如果你困于火海，你該怎樣進(jìn)行自救與逃生呢？A、學(xué)生先主動說一說自己知道的逃生與自救知識。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你學(xué)到了什么？德育教學(xué)設(shè)計篇2設(shè)計意圖：誠實是一個文明有序的社會中人人必須具備的起碼的品格。要讓誠實在整個社會形成一種風(fēng)氣，必須從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠實的種子，要讓這種子開花、結(jié)果。還要靠老師、家長去精心的培育。而最有效的做法就是我們?nèi)巳硕甲龊⒆拥陌駱印Ｎ覀兊暮⒆酉褚豢每眯涿缯聣殉砷L著。他們需要愛的陽光。給孩子一個愛的世界，誠實的世界。愿孩子擁有一個快樂的童年，幸福的人生！活動目標(biāo)：1、通過故事，了解生活中哪些是誠實的行為，并愿意做一個誠實2、知道誠實是做人最基本的品質(zhì)之一。教學(xué)準(zhǔn)備：自制多媒體課件活動過程：一、歌曲導(dǎo)入1、教師：小朋友，你們喜歡聽歌曲嗎？那就和我一起來欣賞一首歌曲吧！(課件播放：歌曲《好孩子要誠實》)你從這首兒歌中，知道了什么？這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠實》(課件出示：歌曲名《好孩子要誠實》)2、今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《誠實的花朵》?？纯磮D中的小亮是二、學(xué)文明理1、播放課件，仔細(xì)觀察，說一說圖上講了一件什么事？(課件逐幅出示)指名說圖意。討論交流：小亮為什么會緊張？2、(課件出示：小亮可以這樣做嗎？這樣做會有什么后果呢？)德育教學(xué)設(shè)計篇3活動目標(biāo)：1、通過游戲讓幼兒體驗互相謙讓的重要性。2、鼓勵幼兒在生活中也能主動讓一讓別人，作個有禮貌的好孩子?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖，系有細(xì)繩的小球，礦泉水瓶子活動過程：一、游戲“逛公園”每組五個幼兒。2、教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽，綠色代表爸爸，藍(lán)色代表哥哥，白色代表爺爺，粉色代表小妹妹。)幼兒將小球放入瓶子(公園)中，教師引導(dǎo)幼兒：公園里有什么， (鈴聲響起)教師：“公園里著火了，大家快跑！” (鈴聲結(jié)束)幼兒松開手，教師引導(dǎo)幼兒觀察，你們從公園跑出來沒有？為什么沒有跑出來？結(jié)果怎么樣？你們又是怎么跑出來的？3、小結(jié)：公園里著火了，大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠，只顧著自己，結(jié)果誰也沒有跑出來。都受傷了，有的人互相照顧，一個一個地跑，就全都跑出來了，誰也沒有受傷。二、討論：大家應(yīng)該讓誰先跑，誰最后跑？為什么？三、第二次玩“逛公園”的游戲，鼓勵幼兒按照大家討論的順序四、看圖講述：這些小朋友在做什么？他們做得對不對？我們應(yīng)五、兒歌：“拍手歌”。結(jié)束活動。德育教學(xué)設(shè)計篇4題目安全伴我行引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全意識，學(xué)會保護(hù)自己，確保自己的安全。引導(dǎo)學(xué)生在遇到安全問題或災(zāi)害時，能夠采取正確、妥善的措施。通過活動，把安全意識轉(zhuǎn)化為實際具體行動，讓安全意識伴隨學(xué)生們一起成長，更好地推動學(xué)?！鞍踩逃被顒拥捻樌_展，形成全體同學(xué)人人講安全，個個懂安全的良好氛圍。設(shè)想與構(gòu)思通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全的有關(guān)知識，教會學(xué)生們?nèi)绾巫袷亟煌ㄒ?guī)則的同時提高自己的交通意識。教會學(xué)生們?nèi)绾畏罏?zāi)自救。讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中體會到安全的重要性，讓學(xué)生們懂得生命高于一切。過程及內(nèi)容一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道對于人來說，什么是最重要的嗎？對，那就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應(yīng)該珍愛生命，學(xué)會自我保護(hù)的方法，對于我們中學(xué)生非常重要。二、過程：2、讓學(xué)生們說出有關(guān)安全事故的新聞或事件。4、學(xué)習(xí)有關(guān)火災(zāi)的知識及預(yù)防措施。5、學(xué)習(xí)有關(guān)煤氣中毒的知識及預(yù)防措施。6、學(xué)習(xí)有關(guān)地震的知識及預(yù)防措施。7、讓學(xué)生們說說有關(guān)地震的新聞或事件。8、學(xué)習(xí)有關(guān)觸電的知識及有效方法。9、學(xué)習(xí)有關(guān)食物中毒的相關(guān)知識及其預(yù)防。10、學(xué)習(xí)有關(guān)燃放煙花爆竹的注意事項。三、班主任總結(jié)：安全時時陪伴在我們身邊。但是，有時它有離我們很遠(yuǎn)。如果你忘記了它，它也會忘記你。當(dāng)你不遵守交通規(guī)則時，當(dāng)你疏忽大意時，它就會忘記你。因此，為了你、你的親人、你的朋友和我們大家，我們要時時提醒自己，遵守一切安全，讓安全陪伴我行！德育教學(xué)設(shè)計篇5設(shè)計意圖：生病，每個孩子都經(jīng)歷過，生病也是孩子們所害怕的事，他們害怕吃藥、打針，害怕一個人在家，孩子們對此有切身的感受。生病時的所感所想是孩子們所熟悉的，但同時又是因人而異、各不相同的。為了使他們樹立一種正確對待病痛的健康心理，我設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)：1、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，大膽、合理地進(jìn)行想像和講述。2、知道朋友之間要相互關(guān)心、幫助。3、樹立一種正確對待病痛的健康心理。活動準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識過信，了解信的基本格式。圖夾文寫的信?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入，鼓勵幼兒幫助小兔想辦法。師：有一只小兔生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小貓能來看看我，那該有多好啊?？墒?，小貓家離得挺遠(yuǎn)的，怎樣才能讓它知道自己生病了呢？小兔發(fā)愁了，怎么辦呢？幼：可以請小鳥來幫忙，讓小鳥去通知小貓。幼：還可以寫信給小貓…… (評析：語意在鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗為小兔想出多種好辦法。)師：你們幫小兔想了許多好辦法，它自己也想了個辦法，寫了一封信給小貓(出示信封，信封上用畫來表示收信人與寄信人)。請你些什么？病了，你能來陪陪我嗎？幼：小貓，我身體不舒服，我一個人在家好孤獨，你來看我好嗎？ (評析：此過渡性提問為引出信的內(nèi)容而設(shè)。)教師出示信，引導(dǎo)幼兒觀察。(見圖一)師：小兔信中畫的三張 (評析：這個環(huán)節(jié)意在鼓勵幼兒相互討論，將看懂的圖用語言表達(dá)出來。)了哪張畫？畫上說了一件什么事？幫助幼兒重點理解第二、第三幅畫。 (評析：讓幼兒分別根據(jù)自己的經(jīng)驗來想像并講述小兔為什么哭及小兔心里會想些什么，鼓勵幼兒從多個角度進(jìn)行講述。)師：我們看懂了這三張畫，接下來我們開始讀讀這封信。讀信的時候要注意用"我"的口氣來讀，要將信的開頭和結(jié)尾部分也念出來，說清楚小兔為什么哭及他心里想些什么，要讓別人一聽就懂。 (評析：此環(huán)節(jié)意在讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固信的基本格式，從而能完整地讀信。)幼兒再次討論該如何讀這封信。請若干幼兒讀信。 (評析：在幼兒討論過程中，教師注意傾聽幼兒討論的內(nèi)容，以便請不同的幼兒讀內(nèi)容不同的信。)師：小貓收到信后，把小兔生病的消息告訴了小兔所有的朋友。看，有那么多的好朋友都來了。引導(dǎo)幼兒觀察、講述，好朋友為小兔做了什么事，它們?yōu)槭裁匆?(評析：意在鼓勵幼兒完整地講述。)師：小兔生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛護(hù)，相信他一定能早日康復(fù)。如果我們身邊的好朋友生病了，我們又該怎么做呢？小結(jié)：我們小朋友應(yīng)關(guān)心愛護(hù)身邊的每一個人，這樣，我們的生德育教學(xué)設(shè)計篇6活動目標(biāo)：1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)說兔寶寶和兔媽媽換傘時的對話。2、通過傾聽故事，知道要為他人著想，不能只想著自己?；顒訙?zhǔn)備：課件PPT；活動過程：一、實物導(dǎo)入1、出示大、小雨傘各一把，問：這是什么？它們有什么不同？2、誰來幫老師挑選一把雨傘？為什么給老師挑選大雨傘而不挑小3、請幼兒分別撐一撐這兩把傘，感覺上有什么不同？二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖講故事1、引導(dǎo)幼兒觀察圖一，問：小結(jié)：兔媽媽左手撐著大傘，右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶2、引導(dǎo)幼兒觀察圖二，問： (1)兔媽媽撐起了什么傘？兔寶寶呢？ (2)這樣可以嗎？為什么？ (3)怎么辦？你們有什么好辦法？請說說。小結(jié)：兔媽媽撐著小傘，雨水把兔媽媽的衣服淋濕了；兔寶寶撐3、引導(dǎo)幼兒觀察圖三：問： (1)兔寶寶也想出了一個好辦法，你們知道兔寶寶是怎么和媽媽說的呢？(媽媽，請您跟我換一下傘好嗎？) (2)請個別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習(xí)換傘的對話。小結(jié)：兔寶寶主動和兔媽媽換小傘。4、引導(dǎo)幼兒觀察圖四，問：小結(jié)：兔媽媽撐起大傘帶著撐著小傘的兔寶寶高高興興回家了。1、提問：小兔和媽媽是怎樣相親相愛、互相關(guān)心的？媽嗎？你為媽媽做什么？3、小結(jié)：爸爸媽媽愛我們，我們也要愛他們。德育教學(xué)設(shè)計篇7活動目標(biāo)1.通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。2.懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地活動準(zhǔn)備：2.大皮球若干(如全班人數(shù))。3.與大班老師聯(lián)系，擬定和大班幼兒共同玩皮球的計劃?；顒舆^程：內(nèi)容一：(一)介紹各人的玩具1.讓每個幼兒介紹自己帶來的'玩具(是什么，怎么玩)。說明(1)教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。(2)教師可邊介紹邊將玩具歸類，如電動玩具、長毛絨玩具等等。1.幼兒相互交換玩具，大家一起玩。(1)你們每人帶來幾件玩具?你玩了幾件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?(2)請玩得多和玩得少的幼兒都來作一下情境表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時，應(yīng)該怎么辦?(3)老師小結(jié)：要玩別人的玩具，先要有禮貌地向他借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌地說謝謝。3.幼兒多次交換玩具，大家一起玩。教師可小結(jié)：大家交換玩具，一起玩是很高興的，以后還可把自內(nèi)容二：(一)組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。大班幼兒做多種玩球游戲，如拍球、滾球、踢球、拋球等等，使幼兒體會玩球是一件很有趣的事。(二)大、中班幼兒結(jié)對子一起玩?？梢砸粚σ痪毩?xí)滾球，也可以請大班幼兒教中班幼兒拍球。(三)兩對幼兒在一起玩球;三對幼兒在一起玩球。(四)全體幼兒排成四路縱隊練習(xí)在“小弄堂”里滾球。每個幼兒兩腿分開，并排成一縱隊。每排每一個是大班幼兒，他雙手捧球，從兩腿間往后滾球。最后一個幼兒雙手把球接住，并跑到隊前往后滾球。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。說明此游戲具有競賽意義，這樣，幼兒才能體會大家一起玩的快樂。德育教學(xué)設(shè)計篇8活動目標(biāo)：過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。3．積極參與戶外活動，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過活動準(zhǔn)備：掛圖活動過程：一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。 (1)教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？ (2)鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。 (1)教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么 (2)通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識到它們的危三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？ (1)教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？ (2)鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。德育教學(xué)設(shè)計篇9活動目標(biāo)：1、幼兒初步了解玩滑梯時哪些是正確的行為，哪些是不安全的行2、學(xué)習(xí)觀察圖片，并能用簡單的語句表達(dá)圖畫上的內(nèi)容。謙讓的意識?；顒訙?zhǔn)備：2、教學(xué)掛圖：玩滑梯；滑滑梯的圖片一張?；顒舆^程：一、出示滑滑梯的圖片，導(dǎo)入活動：1、師：“大家看這是什么？”“你喜歡玩嗎？”2、談?wù)摚骸按蠹艺f說我們怎樣玩滑梯才會更安全？”3、教師和幼兒談?wù)摶顒忧闆r，確定怎樣的行為最安全。二、看看講講：教師：“老師這里有一張照片，是小朋友在玩滑梯時拍的，我們一起來看看這些小朋友是怎么玩滑梯的，他們做的對不對？”師：“誰玩滑梯是正確的？”“誰玩滑梯是不安全的？”“什么是輪流？大家一起來排隊試試看?！?、教師和幼兒共同總結(jié)：在大家一起玩滑梯的時候，要學(xué)會輪流和等待，小朋友之間謙讓，不你推我擠。玩滑梯時不倒爬滑梯。不做危險的動作等。三、師生閱讀：教師：“剛才我們學(xué)了怎樣大家一起玩滑梯，我們小朋友到了幼兒園有許多的玩具可以一起玩，那我們怎么樣大家一起玩玩具呢，現(xiàn)在我們先來看看書上面的小朋友都是怎么玩的？”大家一起玩》。教師：“畫面上有誰？在什么地方？他們在干什么？”3、教師小結(jié)：幼兒園里的玩具真多呀，小朋友要學(xué)會和大家做朋友，不爭不搶四、活動延伸：在平時的游戲活動中，讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享玩德育教學(xué)設(shè)計篇10活動目標(biāo)：所提供的線索大膽表達(dá)自己的見解?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒猜測故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動的興趣。1．課件導(dǎo)入，出示場景一：(背景圖)師：在美麗的大森林里住著獅子一家，他們幸福的生活在一起。故事，出示場景二：A:師：可是，有一天大森林里發(fā)生了一件可怕的事情，是什么事情呢？(獅子中了獵人的陷阱被網(wǎng)吊在了樹上)師：大獅子被網(wǎng)吊在樹上以后，它會怎么做呢？(哭、喊、掙扎)師：大獅子先自己用力地掙扎，可是沒有用，出不來。它非常害怕，著急地喊了起來，它會怎么喊呢？(救命呀，救命呀！誰來救救我呀！)我們來幫助大獅子B:師：有只小老鼠聽見了飛快的跑來了。(點擊小老鼠)師：大獅子會對小老鼠說什么呢？(小老鼠你快救我下來吧。)師：小老鼠聽了大獅子的求救聲，它猶豫了，到底是救？還是不救呢？如果你是小老鼠，你會不會救獅子呢？(救、不救)師：看來大家有兩種意見，那就這樣吧，老師這里有一張愛心卡片，一半是紅色的，另一半是灰色的，如果你覺得小老鼠會去救獅子的請你在椅子底下拿一個小愛心貼在紅色的一半上，如果你覺得不會去救的就請你將小愛心貼在灰色的一半上。請你想一想，想好后輕輕起立，排好隊來貼。貼好后回到自己的座位上。師：你們這邊的小朋友覺得小老鼠會去救獅子的是嗎？你們這邊子的是嗎？請說說你的理由。為什么小老鼠不會去救獅子？為什么小老鼠會如果小老鼠勇敢點，冒一次險去救大獅子，那怎么救呢？請你和旁邊的朋友研究商量一下救的方法。(幼兒自由交流后集中)4．場景師：大家想得辦法都很棒！那小老鼠最后有沒有救獅子呢？我們來接著看故事(播放課件：小老鼠咬斷了繩子，獅子得救了)小老鼠救獅子了嗎？它是怎么救的？(咬斷了繩子)師：小老鼠幫助了獅子，5.出示場景五：師：獅子得救以后會對小老鼠說什么呢？(謝謝)師：大獅子非常感謝小老鼠，看來大獅子也是一個懂得感恩的人。師：后來大獅子和小老鼠成了一對好朋友。它們開開心心地一起玩游戲。在這個故事中你喜歡誰呢？為什么喜歡？(小老鼠、大獅子)小老鼠---能幫助別人。大獅子—-得到幫助以后會感謝朋友，懂得感二、遷移日常生活經(jīng)驗，感受朋友的幫助。1．師：老師也發(fā)現(xiàn)了我們班很多有愛心的小朋友，我把他們幫助朋友的事情拍了下來，一起來看看。你看到了誰，他在干什么？2．師：你在平時生活中有沒有遇到過困難，你的朋友是怎么幫助三、通過送感恩卡表達(dá)感謝之情。 (個別幼兒講)。(謝謝)除了說些感謝的話，你還會用什么動作或來表示感謝呢？2．送感恩卡師：老師這里有一張漂亮的感恩卡，表面有我的笑臉，還有一句感謝的話“感謝你！”我要把它送給幫助過我的朋友，你們幼兒在音樂聲中送感恩卡給幫助過自己的朋友或爸爸媽媽。再對朋友或爸爸媽媽說一句感謝的話或一個感謝的動作。(播放感恩的心)師小結(jié)：感謝朋友的方法很多，可以對朋友說感謝的話，可以抱抱、親親朋友、送給朋友禮物和他一起分享，最好的感謝辦法就是當(dāng)朋友有困難的時候也會主動幫助他解決困難。德育教學(xué)設(shè)計篇11活動目標(biāo)：1、有初步的節(jié)水意識，懂得愛護(hù)和保護(hù)水資源。、能了解人們的生活離不開水。活動準(zhǔn)備：磁帶活動過程：一、情景導(dǎo)入1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自由舞蹈。2、教師提問：小朋友們，你們跳的那么熱鬧，可老師一直在想個二、說一說水的用處師：剛剛我們說了灑水車?yán)锏乃梢越o馬路洗澡，那水除了給馬總結(jié)：水的用處可大了，能喝、能洗東西、人和動物都離不開水。三、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》教師與幼兒一起重復(fù)朗讀兩邊。師：小朋友們，我們可渴了要喝水，小魚離不開水，花兒也離不開水，水還能幫助我們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛惜水資源，活動延伸1、鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、觀察植物角的植物生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長德育教學(xué)設(shè)計篇12教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解本金、利息、利率、利息稅的含義。2.理解算理，使學(xué)生學(xué)會計算定期存款的利息。的本領(lǐng)。教學(xué)重點2.一年以上定期存款利息的計算。教學(xué)難點教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入教師：過年開心嗎?過年時最開心的事是什么?你們是如何處理壓歲錢的呢?教師：壓歲錢除了一部分消費外，剩下的存入銀行，這樣做利國二、新授教學(xué)1.建立本金、利息、利率、利息稅的概念。(1)教師提問：哪位同學(xué)能向大家介紹一下有關(guān)儲蓄的知識。(2)教師板書：。取款時銀行多支付的錢叫做利息。利息與本金的比值叫做利率。(1)仔細(xì)觀察，從這張存單上你可以知道些什么?(2)我想知道到期后銀行應(yīng)付我多少利息?應(yīng)如何計算?(1)這張存單和第一張有什么不同之處?(2)你有什么疑問?(利率為什么不一樣?)教師總結(jié)：存期越長，國家就可以利用它進(jìn)行更長期的投資，從而獲得更高的利益，所以利息就高。4.出示國家最新公布的定期存款年利率表。(1)你發(fā)現(xiàn)表頭寫的是什么?怎么理解什么是年利率呢?你能結(jié)合表里的數(shù)據(jù)給同學(xué)們解釋一下嗎?(3)那什么是年利率呢?(二)相關(guān)計算張華把400元錢存入銀行，存整存整取3年，年利率是2.88%。到期時張華