音樂(lè)老師工作計(jì)劃策劃大全

音樂(lè)老師工作安排策劃大全時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，綻開(kāi)新的旅程，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)準(zhǔn)備了。那么該如何寫(xiě)呢?以下是我為大家收集的音樂(lè)老師工作準(zhǔn)備籌劃大全，盼望你寵愛(ài)。

音樂(lè)老師工作準(zhǔn)備籌劃大全篇1

一、本冊(cè)教材內(nèi)容

包括歌曲、讀譜學(xué)問(wèn)、綜合訓(xùn)練、欣賞、選用教材及鄉(xiāng)土教材。

二、綜合訓(xùn)練

以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主，提高學(xué)生的合唱實(shí)力

與創(chuàng)作實(shí)力。欣賞曲目到達(dá)幾十首，著重訓(xùn)練學(xué)生的分析音樂(lè)作品的實(shí)力，并能用自己寵愛(ài)的形式表現(xiàn)出來(lái)。器樂(lè)訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主，能夠精確表現(xiàn)音樂(lè)作品中的力度、速度、心情等的變更。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。

2、造就音樂(lè)感受與鑒賞的實(shí)力。

3、造就表現(xiàn)音樂(lè)的實(shí)力。

4、造就藝術(shù)想象和締造力。

5、造就樂(lè)觀的看法和友愛(ài)精神。

四、教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲及二聲部練習(xí)曲來(lái)提高演唱技巧和合唱水平，使學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲;感受樂(lè)曲的速度、力度、強(qiáng)弱的變更，辨別并表現(xiàn)感受到的音樂(lè)心情，同時(shí)受到思想教化。

五、教學(xué)難點(diǎn)

通過(guò)節(jié)奏、表演，力度、速度、吹奏等訓(xùn)練，造就學(xué)生多方面的音樂(lè)表現(xiàn)力。

六、學(xué)生狀況分析

本年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)了五年的學(xué)習(xí)，有了必需的音樂(lè)感受力，能較為精確的分析音樂(lè)作品，并能用電子琴或自己寵愛(ài)的形式表現(xiàn)出來(lái)。但在電子琴演奏方面，少局部學(xué)生還有待于進(jìn)一步提高。

音樂(lè)老師工作準(zhǔn)備籌劃大全篇2

一、學(xué)生學(xué)問(wèn)現(xiàn)狀分析

八年級(jí)學(xué)生寵愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè)，要正確引導(dǎo)。八年級(jí)幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課比擬謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，學(xué)習(xí)愛(ài)好較深厚。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂(lè)的學(xué)習(xí)也有了必需的了解。因此，本學(xué)期要接著加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)學(xué)問(wèn)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。

二、本學(xué)期教材分析

本學(xué)期教材由七個(gè)單元組成，共18個(gè)課時(shí)。

教材內(nèi)容為歌曲演唱—《給將來(lái)一片綠色》，《阿西里西》，《大海啊，家鄉(xiāng)》，《獵人合唱》，《梁?！?，《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，《山歌藏在姐心間》;欣賞各方面的音樂(lè)內(nèi)容;聽(tīng)辨不憐憫緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)潔的描述。

三、本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)

第一單元：學(xué)唱《給將來(lái)一片綠色》，表現(xiàn)歌曲漂亮，抒情的心情;欣賞《九寨溝音畫(huà)》和《大峽谷組曲》選曲，感受，體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)藝術(shù)美感;知道有關(guān)音畫(huà)的學(xué)問(wèn)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景。

其次單元：能夠用自然圓潤(rùn)，略帶磁性的聲音和歡開(kāi)心潑的心情學(xué)唱《阿西里西》;感受，體驗(yàn)《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》的音樂(lè)心情，理解歌曲所表達(dá)的生活內(nèi)容;能夠聽(tīng)辨《瑤族舞曲》中的音樂(lè)主題并辨別其主奏樂(lè)器的音色，感受，體驗(yàn)樂(lè)曲不同局部的不同音樂(lè)心情。

第三單元：能夠用自信，有感情地看法學(xué)唱《大海啊，家鄉(xiāng)》，表達(dá)酷愛(ài)大海，酷愛(ài)家鄉(xiāng)的感情;欣賞《漁舟唱晚》，感受，體驗(yàn)我國(guó)古典音樂(lè)的美感;欣賞《夜鶯》，感受電聲樂(lè)隊(duì)的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的學(xué)問(wèn)。

第四單元：能夠用自信，有感情地看法學(xué)唱《獵人合唱》，表現(xiàn)歌曲歡開(kāi)心潑，熱忱奔放的音樂(lè)心情;感受，體驗(yàn)《飲酒歌》，《卡門(mén)序曲》各局部的音樂(lè)心情，并能辨別變更著的演唱形式;初步了解韋伯，威爾第和比捷的生平及奉獻(xiàn)。

第五單元：能夠在分析理解的根底上學(xué)唱《化蝶》，學(xué)習(xí)變更演唱速度，力度，音色等方法來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)所表達(dá)的情感;欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！芳霸絼∵x段《十八相送》，了解兩部作品的關(guān)系，加深對(duì)音樂(lè)情感的感受和體驗(yàn);結(jié)合具體作品學(xué)習(xí)協(xié)奏曲，奏鳴曲式等有關(guān)學(xué)問(wèn)。

第六單元：學(xué)唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，體會(huì)歌曲的親切，熱忱的心情;傾聽(tīng)民族舞劇選曲《飛天仙子》，感受民族舞劇選曲的風(fēng)格特點(diǎn);傾聽(tīng)舞劇《天鵝湖》選曲，區(qū)分樂(lè)曲的不憐憫緒風(fēng)格;學(xué)習(xí)舞劇，芭蕾舞劇有關(guān)學(xué)問(wèn);了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。

第七單元：能夠用自然圓潤(rùn)，略帶磁性的聲音和明朗活潑的心情學(xué)唱《山歌藏在姐心間》，對(duì)安徽巢湖地區(qū)的民歌感愛(ài)好;傾聽(tīng)《巢湖好》等歌曲，感受，體驗(yàn)它們的地方音樂(lè)心情及風(fēng)格;了解安徽民歌“丫頭調(diào)”;“靠山音”。

四、本學(xué)期教學(xué)目的的要求

1、造就學(xué)生的音樂(lè)感受力和鑒賞實(shí)力。

2、造就學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。

3、造就學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的實(shí)力。

4、造就學(xué)生音樂(lè)想象力與締造力。

5、造就學(xué)生踴躍向上的樂(lè)觀看法和友愛(ài)精神。

五、本學(xué)期教學(xué)方法與措施

1、謹(jǐn)慎備課，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。

2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生視聽(tīng)享受，開(kāi)拓學(xué)生的視野。

3、做好每一節(jié)課的檢查工作，學(xué)一首歌會(huì)一首歌。

4、面對(duì)全體學(xué)生，因材施教。

5、踴躍學(xué)習(xí)探究新的教學(xué)模式，并努力提高自身的專業(yè)水平。

音樂(lè)老師工作準(zhǔn)備籌劃大全篇3

一、學(xué)生狀況分析

本期擔(dān)當(dāng)八年級(jí)(333—336)四個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作。學(xué)生寵愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè)，要正確引導(dǎo)。這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高，學(xué)習(xí)愛(ài)好較濃。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了必需的了解，因此，本學(xué)期要接著加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)學(xué)問(wèn)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。

二、教材分析

本冊(cè)教材從、這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展音樂(lè)熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂(lè)的音樂(lè)學(xué)問(wèn)。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分______、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，內(nèi)容的支配上都具有必需的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必需駕馭的淺顯音樂(lè)根底學(xué)問(wèn)與根本技能。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際狀況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫(huà)的學(xué)問(wèn)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌頌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的學(xué)問(wèn)，并留意在歌頌練習(xí)中加以運(yùn)用。

2、能夠踴躍參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，寵愛(ài)西南地區(qū)的民族音樂(lè)，并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化。

3、感受電聲樂(lè)隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的學(xué)問(wèn)。

4、能夠用踴躍的看法參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂(lè)，對(duì)唱?jiǎng)?、舞劇音?lè)感愛(ài)好，樂(lè)于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè)文化。

5、能夠用不同的心情來(lái)演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族傲慢感，自信念，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有必需的音樂(lè)鑒賞的實(shí)力。

四、教學(xué)措施

1、謹(jǐn)慎備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能多地補(bǔ)充延長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊學(xué)生眼界。

3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)展檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，假設(shè)有不正確的地方師剛好進(jìn)展教正。

4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

5、踴躍和其他學(xué)科溝通，踴躍探究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

音樂(lè)老師工作準(zhǔn)備籌劃大全篇4

一、學(xué)生狀況分析：

四年級(jí)的學(xué)生平常上課時(shí)紀(jì)律比擬好，各個(gè)都很謹(jǐn)慎，整體的音樂(lè)根底還不錯(cuò)，學(xué)生的承受實(shí)力不錯(cuò)，對(duì)音樂(lè)充溢深厚的愛(ài)好，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，相識(shí)到氣息的作用，演唱時(shí)充溢感情。各班的學(xué)生狀況大同小異，有一小局部學(xué)生樂(lè)理學(xué)問(wèn)駕馭的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很漂亮。大約占整體學(xué)生的30%―35%前后，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%―55%，這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏愛(ài)好，所以狀況不是很好。

二、教材分析：

音樂(lè)教化是根底教化的有機(jī)組成局部，是實(shí)施美育的重要方法。對(duì)于陶冶情操，造就創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，提高文化素養(yǎng)與審美實(shí)力，增進(jìn)身心安康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面成長(zhǎng)具有不行替代的作用。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，做題目，完成練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞中學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的實(shí)力，學(xué)生演唱歌曲的技巧，造就獨(dú)立自信的唱歌的實(shí)力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

(一)學(xué)問(wèn)目標(biāo)：1、相識(shí)四二拍，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律。2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào)。

(二)實(shí)力目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡(jiǎn)潔的指揮手勢(shì)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，相識(shí)一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，造就學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知實(shí)力，造就他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想實(shí)力。4、通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿態(tài)與方法，造就初步的齊奏、合奏及伴奏實(shí)力。

(三)情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的造就滲透到音色教化中，啟迪才智，造就合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活看法，使學(xué)生成為有志向，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面成長(zhǎng)的新人。

四、教學(xué)措施：

1、謹(jǐn)慎備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留意接受不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開(kāi)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，駕馭技能。并留意在課堂上接受必需的形式，造就學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。

5、踴躍和其他學(xué)科溝通，踴躍探究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、提優(yōu)補(bǔ)差的方法：、通過(guò)課堂教學(xué)。

7、老師示范、學(xué)生效仿。

8、鼓舞、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓舞表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

9、因材施教法：針對(duì)不一樣學(xué)生接受不一樣的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

音樂(lè)老師工作準(zhǔn)備籌劃大全篇5

新的學(xué)期又起先了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且?、四年?jí)的教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的支配:

一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：

這個(gè)局部主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主?！菜摹昙?jí)〕造就練聲的愛(ài)好;歌頌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌;按老師的手勢(shì)，整齊地歌頌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、視唱、學(xué)問(wèn)、練耳局部：

1、讀譜學(xué)問(wèn)：知道音有凹凸;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱局部：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲3、練耳局部：聽(tīng)辯音的凹凸(比擬不同樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的凹凸;比擬同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的凹凸。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比擬各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差異。

三、欣賞局部：

造就學(xué)生欣賞音樂(lè)的愛(ài)好和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的漂亮、悅耳，產(chǎn)生快樂(lè)的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能區(qū)分音樂(lè)作品中輕快、熱忱、活潑、漂亮、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)展曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。

四、教學(xué)分析：

在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

(1)愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能愛(ài)好盎然，主動(dòng)踴躍地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及締造音樂(lè)的活動(dòng)中去。

(2)藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)展審美教化和品德教化。本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學(xué)生對(duì)音的凹凸、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中漸漸累積樂(lè)理學(xué)問(wèn)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，開(kāi)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)實(shí)力和自編實(shí)力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。

五、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生起先正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體狀況預(yù)料不均衡，狀況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要造就學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍造就，重點(diǎn)開(kāi)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)開(kāi)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增加學(xué)生身體的協(xié)調(diào)實(shí)力，讓學(xué)生可以漸漸增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、謹(jǐn)慎備