幼兒園小班教案《笑》

匯報人：2024-01-17幼兒園小班教案《笑》目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)重點與難點教具和多媒體資源評價方法與標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)布置與拓展延伸01教學(xué)目標(biāo)與要求123通過圖片、視頻等多媒體手段，向幼兒展示不同情境下的笑容，讓他們了解笑的基本含義和表達方式。了解笑的基本含義和表達方式引導(dǎo)幼兒認識不同類型的笑，如微笑、大笑、嬉笑等，并讓他們理解每種笑容所表達的情感和含義。認識不同類型的笑通過故事、角色扮演等活動，幫助幼兒學(xué)會分辨真誠與虛假的笑，培養(yǎng)他們的觀察力和判斷力。分辨真誠與虛假的笑認知目標(biāo)：了解笑的不同類型和表達方式

情感目標(biāo)體驗笑的快樂組織各種有趣的游戲和活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗笑的快樂，培養(yǎng)他們的樂觀情緒。鼓勵幼兒多笑在日常生活中，鼓勵幼兒多展現(xiàn)笑容，表揚他們的積極表現(xiàn)，增強他們的自信心和自尊心。學(xué)會面對挫折時保持微笑通過情境模擬、故事講述等方式，幫助幼兒學(xué)會在面對挫折和困難時保持微笑和積極心態(tài)。用笑容化解矛盾引導(dǎo)幼兒在遇到矛盾或沖突時，嘗試用笑容去化解問題，培養(yǎng)他們的寬容心和解決問題的能力。用笑容表達感謝和歉意教育幼兒在得到別人幫助或做了錯事時，用笑容去表達感謝和歉意，提高他們的社交禮儀和修養(yǎng)。用笑容與人打招呼教育幼兒在與人交往時，主動用笑容與人打招呼，傳遞友好與善意的信息。行為目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容與步驟講述一個生動有趣的故事，如《愛笑的小花》，讓幼兒從故事中感受到笑的溫暖和力量。講故事組織幼兒進行簡單的游戲，如“笑臉傳遞”，讓幼兒在游戲中體驗快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。做游戲?qū)胄抡n向幼兒展示微笑的圖片或視頻，講解微笑是一種友善、親切的表達方式，可以拉近人與人之間的距離。微笑播放歡快的笑聲，讓幼兒感受歡笑帶來的愉悅和放松，同時告訴他們歡笑可以傳遞快樂和幸福。歡笑通過一些幽默、詼諧的圖片或故事，讓幼兒了解這種笑是因為有趣、滑稽的事情引起的，可以增加生活的樂趣。詼諧的笑知識講解：介紹笑的不同種類及其含義讓幼兒分別扮演不同的角色，如小丑、喜劇演員等，通過表演感受笑的力量和魅力。設(shè)置一些日常生活場景，如家庭聚會、朋友見面等，讓幼兒在模擬中運用所學(xué)的笑的知識，增加實踐經(jīng)驗。實踐活動情景模擬角色扮演觀察記錄鼓勵幼兒在日常生活中多觀察人們的笑容，記錄下自己的感受和理解。實踐應(yīng)用引導(dǎo)幼兒在與家人、朋友的交往中運用所學(xué)的笑的種類和含義，提高社交能力。同時鼓勵他們在遇到困難時嘗試用微笑面對，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)。鞏固練習(xí)03教學(xué)重點與難點笑的基本類型介紹微笑、大笑、嬉笑、憨笑等不同類型的笑，并通過圖片或視頻展示各種笑的表達方式。笑的表達方式講解如何通過面部表情、聲音和肢體語言來表達不同類型的笑，并引導(dǎo)幼兒模仿和練習(xí)。教學(xué)重點：掌握笑的基本類型和表達方式講解笑在不同情境下的含義，如禮貌、友好、開心、尷尬等，并引導(dǎo)幼兒理解笑的多樣性。笑在不同場合中的意義介紹如何根據(jù)不同場合和情境選擇適當(dāng)?shù)男?，如見面打招呼時微笑、聽到笑話時大笑等，并通過角色扮演等互動形式讓幼兒練習(xí)。笑的運用技巧教學(xué)難點04教具和多媒體資源教具：笑臉圖片、表情卡片等笑臉圖片展示不同笑臉的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、模仿和表達笑臉的情感。表情卡片提供多種表情的卡片，讓幼兒了解不同表情所代表的情感，并學(xué)會用語言描述。多媒體資源：動畫短片、兒歌等播放與笑相關(guān)的動畫短片，激發(fā)幼兒的興趣，幫助幼兒理解笑是一種積極的情感表達。動畫短片教授與笑相關(guān)的兒歌，讓幼兒在歡快的旋律中感受笑的快樂，同時培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。兒歌05評價方法與標(biāo)準(zhǔn)談話法教師可以通過與幼兒進行對話，詢問他們對笑的理解和在何種情況下會使用笑，以此來評估他們的掌握情況。觀察法在教學(xué)過程中，教師可以通過觀察幼兒的表情、動作和聲音等來判斷他們是否理解笑的含義，并觀察他們是否能夠恰當(dāng)?shù)剡\用笑來表達自己的情感。作品分析法教師可以讓幼兒完成一些與笑相關(guān)的繪畫、手工或?qū)懽鞯茸髌罚ㄟ^分析這些作品來了解幼兒對笑的理解和表達。評價方法：觀察法、談話法、作品分析法等理解笑的含義并恰當(dāng)運用01幼兒能夠明白笑是一種積極的情感表達，可以在開心、愉悅的情況下使用。同時，他們能夠在適當(dāng)?shù)膱龊虾蜁r間點選擇使用笑來表達自己的情感。積極參與課堂活動02幼兒能夠主動參與到與笑相關(guān)的課堂活動中，如角色扮演、游戲等，表現(xiàn)出對活動的興趣和熱情。表現(xiàn)出樂觀開朗的性格特點03通過與幼兒交流和觀察他們的行為表現(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)他們是否具有樂觀開朗的性格特點。例如，他們是否經(jīng)常面帶微笑，是否能夠積極應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)等。評價標(biāo)準(zhǔn)06作業(yè)布置與拓展延伸手工制作或繪畫作品：“我的笑臉”材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、顏料、畫筆、膠水、剪刀等。制作過程：引導(dǎo)孩子思考自己的笑臉特征，如眼睛的形狀、嘴巴的弧度等；選擇合適的材料，制作或繪畫出一張生動的“我的笑臉”作品。作業(yè)布置與拓展延伸作業(yè)布置經(jīng)驗分享邀請孩子在班級中分享自己在家中用笑容與家人溝通交流的經(jīng)驗和感受，促進同學(xué)之間的情感交流和家庭關(guān)系的和諧發(fā)展。作品展示鼓勵孩子在班級中展示自己的作品，并與其他同學(xué)分享制作過程中的樂趣和心得。笑容的力量向孩子介紹笑容在溝通中的重要性，它能夠傳遞友善、親切和