部編人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際專項(xiàng)訓(xùn)練

部編人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際專項(xiàng)訓(xùn)練

第一單元的主題：制定社區(qū)文明公約

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！鄙鐓^(qū)公約是大家共同制定，認(rèn)可的制度。制定社區(qū)公約，可以給大

家一個(gè)良好的生活環(huán)境。我們小學(xué)生作為社區(qū)的一份子，也來(lái)制定一份社區(qū)文明公約吧！

第二單元的主題：《史記》故事會(huì)

《將相和》一文出自《史記》，《史記》‘黑鑄漢史學(xué)家遷撰寫(xiě)的紀(jì)傳體史書(shū)，是中國(guó)歷史上第一部

紀(jì)傳體通史,被列為“二十四史”之首,記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000

多年的歷史。查找網(wǎng)絡(luò)，閱讀資料，講一講《史記》中的歷史故事。注意人物的特點(diǎn)。

第三單元的主題：我喜歡的民間故事中的人物

民間故事語(yǔ)言平實(shí)，情節(jié)生動(dòng)，深受人們的喜愛(ài)。其中的人物更是有著鮮明的性格特點(diǎn)，你最喜歡民

間故事中的哪個(gè)人物呢？比如：堅(jiān)持不懈用鐵棒磨針的老奶奶；善良勤勞的牛郎；舍己救人的海力布……

說(shuō)一說(shuō)你喜歡他（她）的理由以及關(guān)于他（她）的故事吧！

第四單元的主題：二十年后的我

同學(xué)們，現(xiàn)在我們是一名小學(xué)生，二十年后，你會(huì)長(zhǎng)什么樣？做什么工作？有什么想法呢？……現(xiàn)在

讓我們穿越到二十年后，看一看那時(shí)的自己吧！要大膽想象，和同學(xué)們分享自己的想法.

14多*

第五單元的主題：介紹一種小動(dòng)物

《松鼠》一文淋漓盡致的把一只乖巧、馴良的小松鼠展現(xiàn)在了我們眼前。同學(xué)們，你最喜歡什么小動(dòng)

物呢？是羽毛潔白、伸長(zhǎng)脖子高歌的鵝；是溫順、聽(tīng)話的小花貓；還是看家護(hù)院、汪汪叫的小狗……快把

它介紹給大家吧！要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。

第六單元的主題：長(zhǎng)輩的愛(ài)

人行道上，一個(gè)小孩在前面有說(shuō)有笑、蹦蹦跳跳地走著，一個(gè)老人背著書(shū)包呼呼哧哧、一步并作兩步

地跟在后面……

看到這樣的情景，你有什么看法呢？在生活中，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？發(fā)表一下自己的看法吧！

第七單元的主題：假如我是一只小小鳥(niǎo)

同學(xué)們，《鳥(niǎo)的天堂》一文記敘了作者（巴金）和他的朋友們兩次游歷“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)所見(jiàn)到的美麗的大

榕樹(shù)和群鳥(niǎo)歡鬧的奇異景象，讓我們感受到了鳥(niǎo)兒們自由自在的生活。假如你是一只小小鳥(niǎo)，你想生活在

什么樣的環(huán)境下呢？又想做些什么事情呢？請(qǐng)以“假如我是一只小小鳥(niǎo)”，展開(kāi)聯(lián)想，大家說(shuō)一說(shuō)。

第八單元的主題：我最喜歡的身邊人物

在家庭中、學(xué)校中、社會(huì)中有著無(wú)數(shù)個(gè)性鮮明的人物，他們的品質(zhì)，他們的學(xué)識(shí)，他們的膽量，他們

的精神……鼓舞著我們，吸引著我們。舉辦一次“我喜歡的身邊人物”交流會(huì)，將自己身邊的人物們介紹

給大家。

交流之前，整理你最喜歡的身邊人物的相關(guān)信息，照樣子填寫(xiě)在表格里。

人物與自己的關(guān)系喜歡的理由

認(rèn)真學(xué)習(xí)，每次考試都名列前茅；

張小寒同學(xué)樂(lè)于助人，看到有困難的人，總是盡自己最

大的努力去幫助。

參考答案

部編五上口語(yǔ)交際點(diǎn)撥及答案

第一單元點(diǎn)撥：提出社區(qū)建設(shè)的目標(biāo)。社區(qū)文明公約應(yīng)根據(jù)自己生活的社區(qū)的實(shí)際情況來(lái)制定。

同住一個(gè)小區(qū)的同學(xué)，可以分組討論，形成共同意見(jiàn)，公約內(nèi)容要具體，便于落實(shí)。

把社區(qū)文明公約交給居委會(huì)請(qǐng)求采納。

范例:

社區(qū)文明公約

舉止文明，禮貌謙讓，家庭和睦，鄰里互助。

搞好環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。

保持樓道干凈，不亂堆雜物，不亂扔廢棄物。

保持社區(qū)環(huán)境整潔，不亂停放車輛，不亂晾曬衣物。

文明娛樂(lè)健身，不高聲喧嘩，影響他人休息。

遵紀(jì)守法，維護(hù)治安秩序，不違反防火規(guī)定。

尊重科學(xué)，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和封建迷信。

第二單元點(diǎn)撥：首先借助網(wǎng)絡(luò)、資料找一找《史記》中的故事；從《史記》眾多故事中選擇一個(gè)自己

的喜歡的，用白話文復(fù)述下來(lái)；復(fù)述時(shí)，注意突出人物的特點(diǎn)；復(fù)述完成，請(qǐng)同學(xué)們提出寶貴的意見(jiàn)。

范例：指鹿為馬

趙高想要叛亂（篡奪秦朝的政權(quán)），恐怕各位大臣不聽(tīng)從他，就先設(shè)下圈套設(shè)法試探。于是帶來(lái)一只

鹿獻(xiàn)給二世，說(shuō)：“這是一匹馬?！倍佬χf(shuō)：“丞相錯(cuò)了吧？您把鹿說(shuō)成是馬?！眴?wèn)身邊的大臣，左

右大臣有的沉默，有的故意迎合趙高說(shuō)是馬，有的說(shuō)是鹿，趙高就在暗中假借法律中傷（或陷害）那些說(shuō)

是鹿的人。以后，大臣們都畏懼趙高。

第三單元點(diǎn)撥：首先選出一個(gè)自己喜歡的民間故事中的人物，想一想他的性格特點(diǎn)及故事；把你想好

的人物故事講給小組的同學(xué)聽(tīng)，講的時(shí)候要把故事情節(jié)講清楚，可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和語(yǔ)氣；比如說(shuō)“鐵

棒磨成針”民間故事的時(shí)候，可以模仿老奶奶的動(dòng)作以及蒼老的聲音，來(lái)吸引大家的注意力。

范例：

鐵棒磨成針

我最喜歡的民間故事中的人物是李白，因?yàn)樗昧恕爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針”的道理。

唐朝大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書(shū)。一天，乘老師不在屋，悄悄溜出門去玩兒。

他來(lái)到山下小河邊，見(jiàn)一位老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問(wèn)：“老婆婆，您磨鐵

杵做什么？”

老婆婆說(shuō)：“我在磨針。”李白吃驚地問(wèn)：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵

呵地說(shuō)：“只要天天磨鐵杵總能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎？”

聰明的李白聽(tīng)后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書(shū)屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”

的道理，發(fā)奮讀書(shū)。

范例：

農(nóng)夫的三個(gè)忠告

我最喜歡的民間故事人物是《農(nóng)夫的三個(gè)忠告》中的農(nóng)夫，因?yàn)樗o三個(gè)兒子留下了比金子還要珍

貴的三個(gè)忠告。

從前，在一個(gè)村莊里居住著一位體弱多病的老人和他的三個(gè)兒子。

老人在快死的時(shí)候把三個(gè)兒子叫到自己面前對(duì)他們說(shuō)：“我親愛(ài)的孩子，我把它留給你們，但遺產(chǎn)并

不能使你們發(fā)財(cái)致富。因此我要留給你們?nèi)齻€(gè)忠告，它們要比金錢、和財(cái)富更為珍貴。你們記住這些忠告

一生都會(huì)富裕的。

下面就是我的忠告，你們可要記住。第一：不要首先向任何人彎腰，只能讓別人向你們彎腰。第二：

吃任何食物都要加上蜜。第三：要永遠(yuǎn)睡在羽絨褥子上?！?/p>

說(shuō)完，老人便與世長(zhǎng)辭了.可兒子們把父親的忠告忘得一干二凈，過(guò)著放蕩不羈的生活——游手好閑，

吃喝玩樂(lè)，無(wú)所不為。頭一年就揮霍光了父親的金錢：第二年賣光了全部家畜：第三年家里一切器物全部

賣光了。他們沒(méi)吃沒(méi)喝了。

大哥說(shuō)道：“除了遺產(chǎn)之外，父親不是還給我們留下三個(gè)忠告嗎？他說(shuō)，靠這三個(gè)忠告，我們就可以

生活得富足?！?/p>

小弟弟笑著說(shuō)道：“我記得這些忠告，可又有什么用處呢？父親說(shuō)：'首先不要向任何人彎腰，而要

讓別人向你們彎腰。’要做到這一點(diǎn)，需要成為富人。可在周圍地區(qū)，現(xiàn)在沒(méi)有比我們更貧窮的人了。

他還說(shuō)：'吃任何食物都要加上蜜。’你聽(tīng)，還加上蜜！我們現(xiàn)在連黑麥餅也吃不上，還談什么蜜！

他又說(shuō)：'要永遠(yuǎn)睡在羽絨褥子上。'睡在羽絨褥子上當(dāng)然好！可我們家里空空如洗，連一片破毛氈

也沒(méi)剩下。'”

大哥反復(fù)思考了很久，然后說(shuō)道：“小弟，當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有理解父親教誨的含意。原來(lái)，他的話里充滿

了智慧。他的意思是讓我們?cè)谔靹偭恋臅r(shí)候就比別人先下地干活，當(dāng)別人下地干活從我們旁邊經(jīng)過(guò)時(shí)，他

們定會(huì)首先向我們問(wèn)候。我們勞動(dòng)一整天后到家又累又餓，這時(shí)吃上一塊黑麥餅也比吃蜜還要甜。在這種

情況下，躺在任何褥子上你都會(huì)感到舒服、愜意，因此就像睡在在羽絨褥子上一樣，十分香甜。”

第二天天剛亮，弟兄三人便下地了，他們到得比別人都早。晚來(lái)的人便首先向他們問(wèn)候，預(yù)祝他們白

天好，活干得好。

弟兄三人干了一整天活，連腰都沒(méi)直。晚上回到家里，就著茶水吃黑麥餅，覺(jué)得比吃蜜還甜。吃飽喝

足，他們便躺在地上睡著了，仿佛睡在羽絨褥子上一樣舒服。

他們每天都這樣干著，秋后獲得了豐收，他們又富裕起來(lái)了，鄰里們又向他們投去尊敬的目光。

從那以后，他們一直牢記父親的三個(gè)忠告，過(guò)著富裕的生活。

第四單元點(diǎn)撥：點(diǎn)題的開(kāi)頭。二十年后的生活、學(xué)習(xí)、思想等多方面多角度體現(xiàn)我?通過(guò)二十年后

的我，認(rèn)識(shí)到、領(lǐng)悟到了什么道理或者體會(huì)。總結(jié)，承上啟下，呼應(yīng)全文。

范例：二十年后的我

二十年后的我，出落得大大方方，是向往天空的一名空中小姐。空中小姐是神秘而又神圣的工作，空

中小姐是為人民服務(wù)的工作。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了。我突然想起了今天還要帶外國(guó)游客飛北京，所以我快速著裝。來(lái)

到飛行公司，然后我和飛行機(jī)組一起自豪地走進(jìn)飛機(jī)場(chǎng)。九點(diǎn)整，飛機(jī)準(zhǔn)時(shí)起飛，我和其他幾位空中小姐

為外國(guó)乘客送去可口的飯菜。然后，我用流利的英語(yǔ)擔(dān)任導(dǎo)游一職：“朋友們，北京是中華人民共和國(guó)的

首都，是中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、交通和旅游中心，也是世界的歷史文化名城和故都之一。1986年，包括

天安門廣場(chǎng)、故宮、八達(dá)嶺長(zhǎng)城、北海、頤和園等在內(nèi)的16個(gè)景點(diǎn)，被評(píng)為最佳新景點(diǎn)。……”外國(guó)朋

友們聽(tīng)得津津有味，他們望著窗外，恨不得馬上到美麗的北京。終于，飛機(jī)在北京最大的機(jī)場(chǎng)降落了。外

國(guó)朋友們情不自禁地叫道：“中國(guó)北京太美了！”

只有現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，才能為我二十年后的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)，加油！

第五單元點(diǎn)撥：所選小動(dòng)物一定是自己熟悉或經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察的，這樣寫(xiě)起來(lái)才能抓住特點(diǎn)和習(xí)性；在

寫(xiě)之前先想好怎樣描寫(xiě)動(dòng)物的外形；因?yàn)槭亲约合矚g的小動(dòng)物，所以一定與你有著密切的關(guān)系，找出有

代表性的事例寫(xiě)一寫(xiě)；用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法表現(xiàn)出動(dòng)物的特點(diǎn)。

范例：小狗

狗是一種忠厚老實(shí)的動(dòng)物，它從不會(huì)嫌窮愛(ài)富，不像貓一樣，誰(shuí)家暖和，誰(shuí)家好吃的多，就往誰(shuí)家跑,

所以要問(wèn)我最喜歡什么動(dòng)物，我會(huì)肯定地說(shuō)：“小狗”！

狗的種類有很多，如哈巴狗、金絲狗……，它們的顏色不同，有純白色、純黑色等……我最喜歡我家

的這只小白狗。

小狗全身的毛是白色的，像一只小絨球。小狗的鼻子黑黑的，像一個(gè)小黑點(diǎn)鑲嵌在小絨球里，別看它

這么小，鼻子可特別靈敏，一聞到家里有生人的味道，就會(huì)“汪汪”直叫。小狗的眼睛大大的、亮亮的，

像兩顆寶石嵌在小絨球里。小狗的嘴巴小小的，吃起東西來(lái)一動(dòng)一動(dòng)的，特別可愛(ài)。小狗的腳短短的，走

起路來(lái)卻是挺快的，在我家的地毯上留下一個(gè)個(gè)梅花印。小狗的尾巴短短的，走起路來(lái)尾巴一跳一跳的，

可愛(ài)極了。小狗性情溫順，不高不低的叫聲也很斯文，給人一種文雅的感覺(jué)。

夏天到了，大熱天，我們常?？梢钥匆?jiàn)狗總是在吐舌頭，而不見(jiàn)狗出汗呢？原因很簡(jiǎn)單，那是因?yàn)楣?/p>

的汗孔長(zhǎng)在舌頭上。

每天放學(xué)回家，小狗都會(huì)在門口接我，寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)領(lǐng)著小狗去放風(fēng)，逐漸的我已經(jīng)離不開(kāi)小狗

T,我們成了很好的朋友。

第六單元點(diǎn)撥：首先仔細(xì)觀察漫畫(huà)，理解漫畫(huà)上的內(nèi)容；同學(xué)們分組，發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)，選擇恰

當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)；（是支持爺爺對(duì)孫子的這種愛(ài)，還是反對(duì)。）把自己的觀點(diǎn)，在班級(jí)上發(fā)表，

要尊重別人的觀點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。

范例：蘭蘭說(shuō)：老人疼愛(ài)孩子本無(wú)可厚非，更何況現(xiàn)在很多家庭大都只有一個(gè)孩子，誰(shuí)不想給他更多的愛(ài)

呢？但是，如果您看了微信上流傳甚廣的一篇文章《如果你不能養(yǎng)活我一輩子，為什么從小對(duì)我那么嬌

慣？》，或許會(huì)心生一些反思。這篇文章寫(xiě)道，看電視，有一則新聞?wù)f：一個(gè)媽媽含辛茹苦把兒子養(yǎng)大，

兒子大學(xué)畢業(yè)后很快就有了工作?？墒牵棵扛刹坏揭粋€(gè)月就辭職，總是抱怨工作任務(wù)繁重，早上要早

起、晚上要加班，太苦、太累，受不了。兩年了，兒子心安理得地賦閑在家，要么上網(wǎng)打打游戲，要么用

媽媽不多的工資去社會(huì)上消遣時(shí)日。對(duì)于媽媽的指責(zé)，他振振有詞地說(shuō)：“如果你不能養(yǎng)活我一輩子，為

什么從小對(duì)我那么嬌慣？”

李明說(shuō)：背書(shū)包確實(shí)是一件小事，老人可能覺(jué)得孩子太小、書(shū)包太重，不忍心讓他們背。然而，小小

的牙齒尚且需要通過(guò)不斷地咀嚼食物，才能變得更有咀嚼能力，孩子也需要從小開(kāi)始做一些力所能及的事,

比如自己吃飯、穿衣、洗漱、背包，等等，才能逐漸自立自強(qiáng)。當(dāng)一些本該孩子自己做的最基本的事情都

被大人包辦的時(shí)候，孩子就會(huì)習(xí)慣于依賴大人，一旦大人放手，他很可能束手無(wú)策、怨天尤人，這時(shí)，又

怎能奢望他能擔(dān)當(dāng)責(zé)任、體諒別人呢？

張曉剛說(shuō)：不想明天被孩子質(zhì)問(wèn)：“如果你不能養(yǎng)活我一輩子，為什么從小對(duì)我那么嬌慣？”那么，

從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)放下肩上孩子的背包吧，把它還給它的主人。

第七單元點(diǎn)撥：首先我們要知道這次的主題是想象文；我們?cè)俅伍喿x《鳥(niǎo)的天堂》一文，感受環(huán)境的

愜意，大自然的美，體會(huì)鳥(niǎo)兒的快樂(lè)；以“一只小小鳥(niǎo)”的口吻展開(kāi)想象，先分小組說(shuō)一說(shuō)，大家取長(zhǎng)

補(bǔ)短，互相修改，在主題班會(huì)上做一個(gè)演講。

范例：假如我是一只小小鳥(niǎo)

我是一個(gè)人，不是一只鳥(niǎo)。但我曾認(rèn)真的想過(guò)：假如我是一只小小鳥(niǎo)，那該多好??！

假如我是一只小小鳥(niǎo)，我可以象海鷗一樣，飛翔在海洋上空，看看那寬闊的太平洋，到底有多大，瞧

瞧那兇猛的臺(tái)風(fēng)到底有多厲害，是達(dá)到了級(jí)，還是級(jí)？

假如我是一只小小鳥(niǎo)，我可以象雄鷹一樣，翱翔在白云上面，看看那無(wú)邊的大氣層，到底有多厚，是

一萬(wàn)公里，還是兩萬(wàn)公里？瞧瞧那圓圓的地球上，有多少壯麗的山川，澎湃的河流。

假如我是一只小小鳥(niǎo)，我要飛遍祖國(guó)的大好河山，看遍祖國(guó)的繁榮昌盛。我要讓世界了解中國(guó)，讓中

走向世界。

假如我是一只小小鳥(niǎo)，我要跟著我的伙伴們?cè)谔炜胀嫠ｆ覒?，一?huì)兒盤旋上升；一會(huì)兒悠悠滑行；一

會(huì)兒疾速飛翔；一會(huì)兒俯身下沖。

假如我是一只小小鳥(niǎo)，我要到仙界看看是否有嫦娥和玉兔，我想法和它們成為形影不離的好朋友。

假如我是一只小小鳥(niǎo)，我會(huì)停在一棵高大挺拔的樹(shù)上，唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓大樹(shù)也練出我這樣的

嗓子，給人們送去喜悅、歡笑。

假如我是一只小小鳥(niǎo)，我要給人類消滅害蟲(chóng)，給人類帶來(lái)風(fēng)調(diào)雨順，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

假如我是一只小小鳥(niǎo)，有一對(duì)翅膀，該多好??！

第八單元點(diǎn)撥：首先想一想，在自己的身邊有哪些喜歡的人物，喜歡的理由是什么？比如：老師的辛勤

培育；爸爸的辛勤工作；媽媽的無(wú)微不至照顧；叔叔的見(jiàn)義勇為……把想好的材料，整理到表格當(dāng)中。

交流時(shí)利用好表格里整理的信息，有條理的講述，把喜歡的理由要說(shuō)清楚。

范例：爸爸父女積極樂(lè)觀，開(kāi)導(dǎo)大王

我最喜歡我的爸爸，爸爸總是很樂(lè)觀，圓圓的臉上嵌著高高的鼻梁，鼻梁上架著一副眼鏡，一頭烏黑

的頭發(fā)，看起來(lái)十分年輕。

爸爸很會(huì)開(kāi)玩笑，我不開(kāi)心時(shí)總能把我逗樂(lè)。有一次，五一長(zhǎng)假時(shí)，我因數(shù)學(xué)期中考試沒(méi)考好而十分

沮喪，出去玩時(shí)，也很不開(kāi)心。爸爸見(jiàn)了，靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“麗麗，開(kāi)心點(diǎn)，人開(kāi)心才不會(huì)老，你還這么

小，眉頭成天皺著，像個(gè)老頭，多不好，像爸爸一樣笑一個(gè)?！蔽衣?tīng)了，一下子就被爸爸逗樂(lè)了。

爸爸雖然在外工作，但很關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我哪門功課下降了，爸爸就會(huì)巧妙地開(kāi)導(dǎo)我。有一次，我的

英語(yǔ)成績(jī)下降了，爸爸要我讀單詞，由于我沒(méi)認(rèn)真讀，當(dāng)爸爸要我背時(shí)，我只能硬著頭皮亂背了，但爸爸

聽(tīng)了后沒(méi)有發(fā)火，只是說(shuō)“麗麗，我們父女倆好久沒(méi)下棋了，我們來(lái)下棋吧！”“好呀！"我嘴上答應(yīng)了，

但心里十分擔(dān)心，因?yàn)槲业钠寮疾患?，和爸爸比一定?huì)輸。就在這時(shí).，爸爸走錯(cuò)了兩步棋，媽媽著急地說(shuō):

“走錯(cuò)了，走錯(cuò)了?！卑职謪s不當(dāng)回事，我乘機(jī)將爸爸打敗了，我得意地說(shuō)：“爸爸，你真是因小失大

呀！”“對(duì)，就是因小失大呀！你可千萬(wàn)別學(xué)爸爸呀！"我恍然大悟，原來(lái)又中了爸爸的小計(jì)。

這就是我最喜歡的爸爸，我家的開(kāi)導(dǎo)大王。

范例：磊磊表弟聰明伶俐，惹人喜愛(ài)

我的表弟一一磊磊，可惹人喜愛(ài)了！

他今年歲，小巧的腦袋里裝滿了好奇，一雙明亮的眼睛總愛(ài)向四周張望，那張櫻桃小嘴唧唧喳喳的

說(shuō)個(gè)不停，白白的膚色，可愛(ài)極了！

有一次我教弟弟認(rèn)識(shí)動(dòng)物，我指著一只小白兔，還未開(kāi)口，弟弟便搶著說(shuō)：“這是一只溫順的小花貓,

唯、唯、哺……”弟弟自以為是，指兔為貓，我連忙糾正說(shuō)：“這是一只小白兔?！钡艿軗屵^(guò)話頭，得意

洋洋地說(shuō)：“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)?！贝蠹冶凰@副一本

正經(jīng)的樣子逗得哈哈大笑。

弟弟可機(jī)靈了！那天，媽媽用手機(jī)查找天氣預(yù)報(bào)、被弟弟看見(jiàn)了，等媽媽離開(kāi)后，他一把搶過(guò)手機(jī)學(xué)

著媽媽的樣子查找，還真找出來(lái)了！他又找了找，津津有味的玩起了會(huì)說(shuō)話的湯姆，他模仿著大人的口氣

說(shuō)話湯姆也學(xué)著他說(shuō)，弟弟“咯咯咯”的笑了起來(lái)。

這就是我的表弟，我太喜歡他了！

人教五上習(xí)作專項(xiàng)

第一單元主題：寫(xiě)物作文一一的心愛(ài)之物

每個(gè)人都有自己心愛(ài)的東西。比如：我的心愛(ài)之物是玩具熊；媽媽的心愛(ài)之物是家里的小花貓；爸爸

的心愛(ài)之物是養(yǎng)了三年的吊蘭花；爺爺?shù)男膼?ài)之物是他的金絲雀；奶奶的心愛(ài)之物是那些老照片……

想一想，先把題目補(bǔ)充完整，在完成習(xí)作。

第二單元主題：寫(xiě)人作文一一“漫畫(huà)”同學(xué)

漫畫(huà)，是一種藝術(shù)形式，是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。一般運(yùn)用變形、比喻、象

征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫(huà)面或畫(huà)面組，讓人覺(jué)得可愛(ài)又有趣。

如果要給一個(gè)同學(xué)畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？

是身穿花裙子每天給大家跳舞的梅梅；

是推了個(gè)光頭，每天給大家講笑話的李虎；

是每天特別嚴(yán)肅的班長(zhǎng)趙華；

讓我們把這些可愛(ài)的同學(xué)用文字“畫(huà)”出來(lái)吧!

第三單元主題：縮寫(xiě)故事

縮寫(xiě)就是按照一定的要求，把原來(lái)一篇較長(zhǎng)的文章，壓縮成一篇較短的文章。這是作文訓(xùn)練的基本方

法之一。縮寫(xiě)是對(duì)全文內(nèi)容的高度概括，通過(guò)縮寫(xiě)可以培養(yǎng)我們的閱讀能力、分析能力和概括能力，也可

以提高我們由繁化簡(jiǎn)、精煉語(yǔ)言的表達(dá)能力。

下面，我們就來(lái)縮寫(xiě)《牛郎織女》的故事，把課文編寫(xiě)成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或者選擇其他的民間故事進(jìn)

行縮寫(xiě)。

第四單元主題：想象作文——二十年后的學(xué)校

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，也是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的地方。二十年后的學(xué)校是什么樣的呢？讓我們來(lái)一次時(shí)

空穿越，到二十年后的學(xué)校去看看。

先列出提綱，然后分段敘述。

第五單元主題：說(shuō)明文一一《的自述》

請(qǐng)大家根據(jù)本單元所學(xué)的內(nèi)容，以《的自述》為題目，寫(xiě)一篇準(zhǔn)確而生動(dòng)的說(shuō)明文，字?jǐn)?shù)

在字以上。

第六單元主題：抒情文一一我想對(duì)老師說(shuō)

你和老師可能是無(wú)所不談的好朋友，也可能平時(shí)你與他們的交流會(huì)并不多。讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì),

把平時(shí)想對(duì)他們說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，與他們真心“交談”。

第七單元主題：寫(xiě)景文一一游記

以旅游所見(jiàn)的景致為內(nèi)容，寫(xiě)一篇寫(xiě)景文。要求：（）從自己親自游歷的風(fēng)景優(yōu)美的地方中選取一

處，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出它的景致。（）注意觀察景物的變化。（）題目自擬

第八單元主題：敘事文——我和書(shū)的故事

一本好書(shū)，就像一個(gè)好朋友，你和這個(gè)“好朋友”之間發(fā)生過(guò)什么有趣的事情呢？寫(xiě)出來(lái)和大家分享

一下吧！

寫(xiě)作專項(xiàng)答案

一、點(diǎn)撥：

首先把題目補(bǔ)充完整，例如：我、媽媽、爸爸、老師……

根據(jù)補(bǔ)充的題目，想一想這個(gè)人的心愛(ài)之物是什么？說(shuō)一說(shuō)他是怎樣得到的？是怎樣對(duì)待心愛(ài)之物的？

圍繞的心愛(ài)之物，把情感融入字里行間，寫(xiě)出人物的感受。

范文：

我的心愛(ài)之物

每個(gè)人都有心愛(ài)之物，比如小貓，小狗，洋娃娃……我的心愛(ài)之物，就是我的朋友，但是我的這個(gè)朋

友“不說(shuō)話”。你一定很奇怪吧，“不說(shuō)話”的朋友？它就是一一《小學(xué)生文摘》。我是從三年級(jí)的時(shí)候開(kāi)

始訂閱《小學(xué)生文摘》的，從此以后，我就再也沒(méi)舍得離開(kāi)它。這本書(shū)給了我很大的幫助和啟發(fā)，有了它,

我前進(jìn)的路上就有了一盞指明燈，讓我從容前行這本書(shū)是我的心愛(ài)之物。

還沒(méi)拿到這本書(shū)時(shí)，我的心里充滿了好奇，無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在腦中蹦跳：這是一本什么樣的書(shū)呢？終于，

老師把書(shū)發(fā)下來(lái)了我首先嗅到了一股濃濃的墨香，又看到了印制精美的封面，原來(lái)這還是一本省優(yōu)秀少

兒期刊啊。我急忙翻開(kāi)目錄，內(nèi)容好豐富呀：校園直通車、求知對(duì)對(duì)碰、科技大世界、娛樂(lè)點(diǎn)擊屏等等。

這里有我熟悉的“校園故事”，有同齡學(xué)生的“優(yōu)秀作文指點(diǎn)”，有讓人開(kāi)懷大笑的“笑哈哈”，有叫人

產(chǎn)生無(wú)限遐想的“世界之謎"，還有我最感興趣的“科幻與科學(xué)”和“十萬(wàn)個(gè)為什么中沒(méi)有的為什么”。

我迫不及待地打開(kāi)閱讀，每篇文章都是那么精彩、有趣。我從中學(xué)到了很多以前從不知道的知識(shí)，真是“開(kāi)

卷有益”呀這本書(shū)成了我形影不離的好朋友。

從此以后，每一期《小學(xué)生文摘》我都認(rèn)真閱讀，絕不放過(guò)每一個(gè)欄目。它讓我在不知不覺(jué)中學(xué)到了

許多天文、地理、歷史、數(shù)學(xué)等科學(xué)知識(shí)，作文水平也在不斷提高。我還時(shí)常把書(shū)上看到的一些生活小常

識(shí)告訴父母、朋友，讓他們對(duì)我刮目相看，直夸我懂得多。我知道，這都是因?yàn)椤缎W(xué)生文摘》。我覺(jué)得

《小學(xué)生文摘》就像是我一個(gè)“不說(shuō)話”的好朋友，怪不得我一見(jiàn)到它就愛(ài)不釋手，成了我的心愛(ài)之物。

現(xiàn)在，《小學(xué)生文摘》已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，我以后一定會(huì)更加好好珍惜它、向它學(xué)

習(xí)，讓我們做永遠(yuǎn)的好朋友我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜我的心愛(ài)之物。

范文：

母親的心愛(ài)之物

我經(jīng)常問(wèn)媽媽，：“媽媽，什么是您最心愛(ài)之物？”媽媽聽(tīng)了總是笑一笑，摸摸我的頭，什么也不

說(shuō)。

開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，朱老師就宣布四月份要舉行朗讀比賽。我非?？释诒荣愔蝎@得成功。媽媽知道這件事

后，就鼓勵(lì)我說(shuō)：“以后一寫(xiě)完家庭作業(yè)，媽媽就聽(tīng)你朗讀課文。每天練習(xí)一個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持下去，你一定

能成功！”我興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？墒?，才堅(jiān)持沒(méi)幾天，我就覺(jué)得自己差不多了，而且這樣日復(fù)一日地讀書(shū),

是多么枯燥無(wú)味??！我開(kāi)始找各種理由逃避朗讀。媽媽察覺(jué)了，生氣地說(shuō)：“東東，你這樣下去，別想成

功！”我不服氣地問(wèn)：“為什么？”“你天生嗓子沙啞，沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)，你只有靠努力來(lái)彌補(bǔ)?！蔽覒M愧

地點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后，不論多晚完成作業(yè)，我都會(huì)在媽媽的陪伴下一遍又一遍地練習(xí)朗讀。

沒(méi)想到的是，臨比賽了，我卻因感冒喉嚨卻發(fā)炎了。媽媽急壞了，連忙跑到藥店買了一些藥，再

三叮囑我一定要按時(shí)吃藥，以免耽誤比賽。

朗讀比賽結(jié)束了，我如愿以償，獲得了一等獎(jiǎng)。站在獎(jiǎng)臺(tái)上，捧著金燦燦的獎(jiǎng)狀，我忍不住笑了。

我真想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，是您的愛(ài)成就了我。這張獎(jiǎng)狀也有您的功勞……

現(xiàn)在，我終于明白了，媽媽的心愛(ài)之物就是我啊！我就是媽媽的掌上明珠，在她的心中沒(méi)有比我還重

要的東西，媽媽我也愛(ài)您！

范文：

爸爸的心愛(ài)之物

我爸爸的心愛(ài)之物，就是滿屋的花花草草，他可是一個(gè)名副其實(shí)的“愛(ài)花大王”。

爸爸是一個(gè)十分喜歡花草的人，要說(shuō)爸爸愛(ài)花的程度啊，那可叫一個(gè)高。你看，我家陽(yáng)臺(tái)上，有長(zhǎng)得

像刺猬似的仙人球、不好惹的仙人掌、四季開(kāi)花的肥葉吊蘭、養(yǎng)在花盆里的滿天星、具有美容功能的葉片

肥厚的蘆薈、長(zhǎng)得像花蝴蝶似的粉紅的蝴蝶蘭，還有翠綠的竹子等等，可謂品種繁多，大大小小的花盆讓

人在陽(yáng)臺(tái)上無(wú)法立足。

要說(shuō)爸爸絕的還有一手呢，那就是養(yǎng)花知識(shí)特別豐富。你要問(wèn)他君子蘭怎么養(yǎng)？要注意什么？開(kāi)不開(kāi)

花？有哪些習(xí)性什么用處？爸爸不假思索張口就來(lái)，把你的問(wèn)題回答得天衣無(wú)縫，讓你找不出半點(diǎn)差錯(cuò)。

爸爸因?yàn)榉N花入迷，弄得笑話還不少呢！有一次，爸爸正在專心給一盆花換土，媽媽叫爸爸去買食用

油，爸爸“哦”了一聲.到后來(lái)，爸爸來(lái)到超市，竟然想不起要買什么了，就記得好像是食什么東西，他

拍拍腦袋，就自作聰明地說(shuō)：''哦！一定是醬油?！苯Y(jié)果，他就買了一瓶醬油回家去了。爸爸一回家，我就

哈哈大笑，爸爸問(wèn)我笑什么？我邊笑邊說(shuō)：“哈哈！媽媽，哈哈……是讓你買食用油！"媽媽從廚房出

來(lái)一看，真是哭笑不得！

爸爸的這些心愛(ài)之物把我家變得生機(jī)勃勃，春意盎然，如同一個(gè)美麗的大花園。

二、點(diǎn)撥：

先想一想，你的同學(xué)有什么突出的特點(diǎn)，如外貌、衣著、性格、喜好;

再選擇一兩件能突出人物性格特點(diǎn)的具體事例來(lái)寫(xiě)。

寫(xiě)完后，可以讀給同學(xué)聽(tīng)，問(wèn)問(wèn)他對(duì)你的習(xí)作是怎樣評(píng)價(jià)的。

范文：“唯哺”趙歡

在我們班，每個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的一面：比如“飛毛腿”張磊一一他跑的很快，每次體育比賽都能

取得好成績(jī)；“愛(ài)哭鬼”芳芳一一她高興了會(huì)哭，傷心了會(huì)哭，緊張了會(huì)哭……但是讓我印象最深的還是

“瞄嘴”趙歡。

趙歡，愛(ài)吃?shī)W利奧，愛(ài)喝鮮橙多，愛(ài)啃大面包，好似一只大饞貓，故戲稱“唯唯”0近幾天，天氣炎

熱，唯唯當(dāng)然得帶水，可她竟帶了一只小小的奶瓶，裝著橘汁，口渴時(shí)便喝幾口，我們一見(jiàn)就笑暈了，而

她卻絲毫不掩飾，任憑我們笑翻屋頂。若翻看她的書(shū)包，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面塞滿了零食。課間，她經(jīng)常低下

頭去吃東西。即便如此，她老爸還時(shí)常鼓動(dòng)，“女孩子不吃零食有什么意思？”有了“贊助商”，嚙嗜吃的

零食更多了。但唯哺慷慨大方，好東西總是要與他人分享，對(duì)我更是照顧有加。

此人還有一大特點(diǎn)就是寫(xiě)作業(yè)速度頗為驚人，每天在校就要把作業(yè)做掉大半，回家之后，很早便把作

業(yè)給了。成績(jī)更是穩(wěn)居班上頭名，前途不可估量。因此，大家認(rèn)為他做不出的題目，八成是錯(cuò)題。后經(jīng)

我數(shù)次精心觀察發(fā)現(xiàn)，此人學(xué)習(xí)也沒(méi)少流汗，否則怎能熟背眾多唐詩(shī)宋詞、知曉眾多明清小說(shuō)。讓同桌嫉

妒得眼紅，卻無(wú)力相比，真所謂可望而不可即也。因此，嗜哺總是優(yōu)哉游哉，連上學(xué)路上都不忘吃根冰糖

葫蘆或棉花糖。

這就是我的同學(xué)“嗜哺”。

范文：小天才——陳強(qiáng)

我的同學(xué)有很多很多，他們各有千秋，各有所長(zhǎng)，在人群中一眼能認(rèn)出來(lái)的要數(shù)小天才一一陳強(qiáng)。

戴著一副大大的黑框眼鏡，每天抱著一本書(shū)，這就是陳強(qiáng)，他黑黑的頭發(fā)，個(gè)子跟我差不多高，笑起

來(lái)露出一對(duì)可愛(ài)的小酒窩。據(jù)說(shuō)，此人家族累世聰明，天才因素不言而喻，于是，我認(rèn)為此人聰明為遺傳

的。但高爾基與郭沫若一起反對(duì)，高爾基說(shuō)：“天才出自勤奮！”郭沫若說(shuō)：“形成天才的決定因素應(yīng)該是

勤奮！”經(jīng)我觀察，他是我們班學(xué)習(xí)最認(rèn)真的同學(xué)，是一個(gè)勤奮好學(xué)的小男孩。每門功課幾乎都是分以

上。有一次，老師發(fā)給我們一張數(shù)學(xué)試卷，我想：這張卷子很難，想考分不容易。但是他還是得了滿

分。我觀察過(guò)他檢查試卷的樣子，不管旁邊有什么特別的事，他都好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣認(rèn)真地檢查。他很珍惜

時(shí)間，從不放過(guò)一分一秒。所以，他每次考試的試卷連老師也找不出什么大問(wèn)題。同時(shí)他還有一種助人為

樂(lè)的好精神呢。

記得有一次，我正思考一道奧數(shù)題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來(lái)。這時(shí)，陳強(qiáng)走了過(guò)來(lái),

說(shuō)：“哼！怎么？想奧數(shù)題呢！"，“難道你會(huì)做？”，“那當(dāng)然，聽(tīng)我慢慢跟你講：先把兩個(gè)數(shù)加起來(lái),

得出來(lái)的數(shù)再……”就這樣，陳強(qiáng)耐心地把這條奧數(shù)題講了幾遍，直到我聽(tīng)懂為止。因此，我覺(jué)得陳強(qiáng)同

學(xué)值得大家學(xué)習(xí)！雖然這是一件小事，但他那種助人為樂(lè)的精神，卻充分體現(xiàn)了他的高尚品質(zhì)。

這就是我的同學(xué)小天才——陳強(qiáng)。

范文：《“漫畫(huà)”同學(xué)》精彩片段

她的一對(duì)明亮的眸子，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融在玉杯甘露的兩片黑牡丹的花瓣，炯炯有神！

“給我吃，給我吃！”這聲音如雷貫耳，響徹云霄，她見(jiàn)我手中有吃的，瞪大雙眼，驚詫的朝我看看,

像餓狼似的一樣撲過(guò)來(lái)，奮不顧身，橫沖直撞，邊跑還邊把手里吃的硬塞到嘴里，我正準(zhǔn)備往嘴里塞，她

一使勁，胳膊勒緊我的脖子，雙腿夾著我的腳，雙手捏緊我的嘴，死纏爛打不放手，我招架不住，值得乖

乖求饒，她卻像考了滿分的小學(xué)生，自豪地舉起卷子，細(xì)細(xì)欣賞，自失地品味起來(lái)，她滿足地吃過(guò)飯，我

可憐巴巴的望著她，只見(jiàn)她惡狠狠地盯著我我眼神中射出一道墨一樣的光，她陰笑著走過(guò)來(lái)，卻又楚楚可

憐的對(duì)我說(shuō)：“還有沒(méi)有??？我還要吃?！?/p>

三、點(diǎn)撥:

縮寫(xiě)要做到要忠實(shí)原文的中心思想，不能另立主題。要忠實(shí)原文的基本內(nèi)容，不能任意增減,

只能減掉不傷害主題的內(nèi)容。要忠實(shí)原文的骨架。這就是說(shuō)，原文是敘述性的，有故事情節(jié)的，要保

持原故事的基本構(gòu)架。但是，又必須將原文縮短。縮后的文章仍然有頭有尾，層次分明，前后連貫。

范文：《牛郎織女》縮寫(xiě)

天上仙女思凡心切，下凡來(lái)與牛郎私合并生下一男一女兩個(gè)孩子。王母娘娘知道后大怒，遣天兵天將

來(lái)將織女帶走。為了防止織女在下凡去與牛郎相會(huì)，王母拔下頭上簪子隨手一劃，就出現(xiàn)了銀河(銀河來(lái)

歷)將牛郎織女隔開(kāi)。之后因喜鵲同情有情人，每年七夕用身體搭成鵲橋讓二人相會(huì)。

范文：《牛郎織女》縮寫(xiě)

古時(shí)候有個(gè)孩子，他的名字叫做牛郎，他父母都死了，跟著哥哥過(guò)日子哥哥待他不好叫他睡在牛蓬

里，牛郎不久就被哥哥趕了出去，跟牛一起走了。有一天牛開(kāi)口說(shuō)話了叫他在一片森林里找妻子牛郎聽(tīng)

了老牛的，把仙女帶回家做了妻子。這事情被不久王母娘娘知道了，王母娘娘誓立要把他抓回來(lái)。有一天,

牛死了，牛叫牛郎把它的皮剝下來(lái)，牛郎忍著悲痛把皮剝了下來(lái)。晚上，王母娘娘來(lái)到了牛郎的家抓起織

女就跑，牛郎看見(jiàn)了，帶上孩子，披上牛皮騰云駕霧去追，眼看就要追上了，這時(shí)王母娘娘用銀簪一劃，

一條天河出現(xiàn)在牛郎面前，牛郎飛不過(guò)去只好看著織女在河對(duì)岸等著。過(guò)了許久，王母娘娘拗不過(guò)他們，

就允許他們每年的農(nóng)歷七月七日相會(huì)一次。

范文：《漁夫和他的妻子》縮寫(xiě)

故事講的是很久以前有一個(gè)忠實(shí)善良的漁夫，他在大海里捕到了一條具有魔法能力的比目魚(yú)，好心

的他把它放回到了大海。但是，漁夫的妻子知道后十分震怒，便一次又一次地讓漁夫去求放回大海里的

比目魚(yú)，以滿足她無(wú)窮無(wú)盡的要求。故事生動(dòng)形象地告訴我們一個(gè)道理：就是做人不能太貪心如果太貪

心了，反而會(huì)得到失敗的報(bào)應(yīng)。

四、點(diǎn)撥：

首先要大膽想象，二十年后的學(xué)校會(huì)發(fā)生什么巨變，如：環(huán)境的變化？老師授課方式的變化？課桌椅的

變化？……

參考下面的例子，把想象到的場(chǎng)景或者事件梳理一下提綱，明確自己要寫(xiě)什么，從哪些方面來(lái)寫(xiě)。

習(xí)作提綱

題目：二十年后的學(xué)校

開(kāi)頭：穿越到二十年后，看到了我的學(xué)校。

中間：()環(huán)境的變化：花紅柳綠，鶯歌燕舞，體育設(shè)施齊全

()課桌椅的變化：自動(dòng)升降的桌椅

()教室的變化：多媒體授課，多個(gè)屏幕展示

結(jié)尾：表達(dá)了我對(duì)二十年后學(xué)校生活的贊美之情

按照自己編寫(xiě)的習(xí)作提綱，分段敘述，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。

寫(xiě)完后，跟同學(xué)們互換習(xí)作，提出修改意見(jiàn)，再根據(jù)同學(xué)們的建議認(rèn)真修改習(xí)作。

范文：二十年后的學(xué)校

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了年，我原先還是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，如今在來(lái)到母校已經(jīng)是一個(gè)大

人了。

年后的學(xué)校變化真大??！看，操場(chǎng)建在了地下，這樣既節(jié)省空間又實(shí)用；而且地質(zhì)十分柔軟，在上

面可以盡情玩，摔倒了也不疼，反倒很舒服，好多同學(xué)都故意摔倒，每一位同學(xué)的臉上都洋溢著笑容，傳

來(lái)陣陣笑聲……

來(lái)到教室，只見(jiàn)學(xué)生面前都擺放著一臺(tái)電腦，這些電腦沒(méi)有輻射，所以不會(huì)傷害眼睛，還會(huì)保護(hù)眼睛。

教室里沒(méi)有老師，而是一位機(jī)器人，不懂得問(wèn)題就詢問(wèn)它。教室里的玻璃是多功能的：它冬暖夏涼，還聽(tīng)

不見(jiàn)外面的雜音……桌椅還能糾正同學(xué)們的坐姿，椅子會(huì)隨著同學(xué)們的身高而變化。但是，這個(gè)新奇而美

麗的教師怎么進(jìn)去呢？進(jìn)入這個(gè)教室時(shí)，就必須在門上按下你的指紋，如果指紋不對(duì)，門是不會(huì)開(kāi)的。

這個(gè)學(xué)校還有許多新奇的東西，我就不一一介紹了。

這就是我年后的學(xué)校，你覺(jué)得怎么樣？還不錯(cuò)吧，雖然只是想象，但我堅(jiān)信這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)

的。

范文：二十年后的學(xué)校

時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間二十年過(guò)去了。我己經(jīng)畢業(yè)找到了一份好工作。自從我畢業(yè)就沒(méi)有去過(guò)

我的母校，今天正好有空，我懷著激動(dòng)地心情去母校看一看。

我剛開(kāi)始參觀的是以前的教師。我走進(jìn)教室，一群可愛(ài)、調(diào)皮的小學(xué)生正在上課。他們聽(tīng)得非常認(rèn)真。

教室里安裝了許多高科技的設(shè)施。教室的墻角有攝像頭，這種攝像頭可以錄制人的聲音，上課時(shí)有人不認(rèn)

真聽(tīng)講，在那里說(shuō)話，攝像頭就會(huì)發(fā)出聲音，告訴老師?，F(xiàn)在老師們不像以前一樣用粉筆寫(xiě)字了，黑板也

跟原先不一樣了。黑板現(xiàn)在是聲控的，老師講到那里，黑板上就會(huì)出現(xiàn)老師所講的內(nèi)容。

我走到教室外面，看見(jiàn)機(jī)器人在為花兒澆水，在校園打掃衛(wèi)生……

我看到這個(gè)高層教學(xué)樓，看到這個(gè)千變?nèi)f化的學(xué)校，使我不想離開(kāi)這里，想再次在這個(gè)校園里留下趣

事。我愛(ài)我的校園。

范文：二十年后的學(xué)校

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間二十年過(guò)去了，二十年后，回到了故鄉(xiāng)，二十年前的一座座矮小的平房，都變成了

一棟棟樓房。去學(xué)校的鄉(xiāng)村小路已變成了馬路……整個(gè)鄉(xiāng)村簡(jiǎn)直發(fā)生了翻天覆地的變化，所有的一切都煥

然一新。

二十年后的學(xué)校已經(jīng)重建了，己不是二十年前的樣子了，二十年前的三層教學(xué)樓已經(jīng)是層了，操場(chǎng)

邊種了許多柳樹(shù)，放眼望去，綠草如茵的草地，鋪滿操場(chǎng)。

二十年后的黑板也是高科技的，只要按一下黑板旁的一個(gè)綠色按鈕，然后再對(duì)著黑板說(shuō)出你想要的字,

這樣，既省時(shí)間，黑板也不用再吃“粉筆末”了。

二十年后的學(xué)校裝有語(yǔ)音識(shí)別器，它會(huì)記錄下全學(xué)校和老師校長(zhǎng)的語(yǔ)音識(shí)別。如果是本校的師生，它

就會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起，你的聲音未找到匹配對(duì)象」

二十年后的學(xué)校就像一個(gè)大花園，也是一個(gè)萬(wàn)花筒。

五、點(diǎn)撥：

說(shuō)明文的意義在于說(shuō)明事理，就是人們所理解的解釋說(shuō)明一個(gè)道理同時(shí)具有很強(qiáng)的實(shí)用性，來(lái)傳達(dá)一

個(gè)事物的性質(zhì)、功能和作用。那么說(shuō)明文改如何寫(xiě)了，首先同樣需要你選擇一種你想要說(shuō)明的事物，然后

抓住它的特點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的說(shuō)明。你可以選擇一種你較為感興趣的東西，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)或者查閱相關(guān)資料，了解

它的特征以及作用。你也可以選擇一件你較為熟悉的事物進(jìn)行寫(xiě)作。寫(xiě)作的過(guò)程中注意用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法,

把事物介紹清楚。

范文：

芭比娃娃的自述

我是一個(gè)漂亮的芭比娃娃。我有一頭美麗的黃發(fā)，上面還戴著一個(gè)鑲著紅寶石的皇冠。眉毛彎彎的,

像柳葉一樣。眼睫毛烏黑烏黑的，眼睛像黑珍珠一樣，烏黑烏黑的眼睫毛在似黑珍珠般的眼珠的襯托下，

顯得格外美麗。還有一個(gè)高高的小鼻子。我還長(zhǎng)著一張小巧的嘴巴，像櫻桃一樣紅，還一直笑著，笑的是

那樣的甜，那樣的美。像一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘在向大家問(wèn)好似的。

我還有許多漂亮的衣服，有禮服，小短裙，牛仔褲，短衫……其中，我最喜歡的是那件粉色的小短裙

了。那個(gè)小短裙是長(zhǎng)袖的形式。背上還有一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)。裙子表面還鑲著一個(gè)紫色的花，給我穿上它

就像一個(gè)花仙子一樣。所以我很喜歡這件紫色的小短裙。

而且，小主人還親自為它設(shè)計(jì)了幾件衣服，有紗裙禮服、小短裙……另外她還親手給我織了一條圍脖

兒，這也是最令我自豪的一件事。

另外，每當(dāng)在小主人煩惱時(shí)，把我拿出來(lái)，換換服裝，這時(shí)我就像一位善解人意的女神，用那純潔、

無(wú)私的笑臉，來(lái)化解小主人心中煩惱，這時(shí)她的心情會(huì)好了許多。這也是小主人喜歡我的原因之一。

怎么樣，我可愛(ài)吧

這就是我-----個(gè)漂亮的芭比娃娃

范文：

青瓜的自述

我叫青瓜，是五彩繽紛的蔬菜王國(guó)里的一位公民。你說(shuō)我和黃瓜有點(diǎn)像？當(dāng)然啦，本來(lái)我倆就是有血

緣關(guān)系的一家子嘛。不瞞您說(shuō)，黃瓜是我的老前輩。我是黃瓜的改良品種。

其實(shí)我和黃瓜還是有蠻大區(qū)別的，起碼形象上我就比它酷得多：黃瓜常年身穿一件土里士氣腦外衣，

色彩暗淡不說(shuō)，還沒(méi)型沒(méi)款，上面光溜溜的一點(diǎn)裝飾品都沒(méi)有；你再看我青瓜吧，一身充滿前衛(wèi)風(fēng)格

散發(fā)著青春活力的綠風(fēng)衣，上面“釘”滿許多可愛(ài)的小刺兒。別擔(dān)心，這小刺兒絕沒(méi)有仙人掌那樣兇，不

會(huì)造成流血事件。我的脾氣也比黃瓜牛得多，黃瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我總要堅(jiān)守到碩果

累累的秋天才心甘情愿地下架。不過(guò)，若是在大棚里，我的性格就“隨和”多了，一年四季，你哪個(gè)時(shí)候

需要我，我就哪個(gè)時(shí)候熟給你看。當(dāng)然脾氣大是有道理的一一我的塊頭比黃瓜壯得多，精便撿起一條來(lái)就

有一斤多重！

別看我長(zhǎng)得不怎么樣，但瓜不可貌相，我注重的是“內(nèi)在美”。我的營(yíng)養(yǎng)十分豐富，據(jù)說(shuō)在蔬菜維生

素含量排行榜上，位居前列。

人們喜歡我，各有理由。有的說(shuō)：青瓜生吃清脆爽口，若是將其切片再放點(diǎn)酸醋、白糖、辣椒、姜美

飾一下，那就更是“雀巢咖啡一一味道好極了！”有的說(shuō)：青瓜熟吃更是美味可口，不論爆炒，做湯，都

是一道營(yíng)養(yǎng)豐富的美味佳肴，可與山珍海味媲美！還有愛(ài)美人士豎起大拇指極力夸贊我。青瓜是正宗地道

純天然的美容護(hù)膚品，有美白之奇效，若常以青瓜片貼臉。別說(shuō)可以去掉臉上個(gè)創(chuàng)斑點(diǎn)暇疵，就算你是黑

旋風(fēng)也可以把你變成白旋風(fēng)。

??！我有這么大本事嗎？默默地喜歡我就得了，別這么張揚(yáng)嘛，免得我青瓜就要變紅瓜了一一臉紅了

嘛。

范文：

小鬧鐘的自述

小主人的的小房間里有許多別具一格的東西，有活潑的洋娃娃，有漂亮的玩具，有美麗的小花，有經(jīng)

典的童話書(shū)……這些小主人都不喜歡，他最喜歡的就是我——放在床頭的一個(gè)小鬧鐘。

我十分的可愛(ài)，外形是一個(gè)機(jī)器貓，天藍(lán)色的身子，一雙白白的大眼睛下面，長(zhǎng)著一個(gè)紅紅圓圓的大

鼻子，一張彎彎的嘴巴總是沖著你笑，一副憨態(tài)可掬的樣子。機(jī)器貓的肚子里是一個(gè)大表盤，個(gè)彩色的

數(shù)字均勻地刻在了表盤的一周。表盤里住著四個(gè)兄弟，時(shí)針是老大，分針是老二，秒針是老三，定時(shí)針是

老四。四個(gè)兄弟里，走的最快的是老三，只要它轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，老二才動(dòng)一下，老二已經(jīng)走了一圈，老大才動(dòng)

了一下，它們?nèi)值芫瓦@樣有規(guī)律地在表盤里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在機(jī)器貓的肚子里轉(zhuǎn)來(lái)

轉(zhuǎn)去。老四最小也最懶，只有你轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)條時(shí)，它才很不情愿地慢慢地挪動(dòng)一下，如果你不調(diào)動(dòng)它，它就一

動(dòng)不動(dòng)站在那里。

“懶蟲(chóng)起床，懶蟲(chóng)起床……”我又像往常一樣，催小主人起床，她揉揉惺怯的睡眼，看了看表，才

點(diǎn)。她還想再睡一會(huì)兒，便把頭蒙在被窩里，這時(shí)我發(fā)出急促的滴答滴答的聲音，小主人仿佛想到了時(shí)

間的重要性，便揉揉眼睛，起床了。

俗話說(shuō)的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我就這樣時(shí)時(shí)刻刻提醒人們要愛(ài)惜時(shí)間，遵守作

息制度，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這就是我-----個(gè)小鬧鐘。

六、點(diǎn)撥：

首先想一想和他們說(shuō)些什么呢？（）可以回憶和他們之間難忘的事情；（）可以講一講你對(duì)某道題不

同的解法，來(lái)說(shuō)明你是一個(gè)聰明的學(xué)生；（）可以寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)老師生活、身體的關(guān)心……

你想對(duì)老師說(shuō)的話可能很多，你可以一一列出，從中選出幾個(gè)最想說(shuō)的寫(xiě)成一封信，裝在信封里送給老

師，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受，讓他們感受到你的愛(ài)。

范文：老師，我想對(duì)您說(shuō)

敬愛(ài)的張老師，從學(xué)前班到現(xiàn)在我們已經(jīng)一起渡過(guò)了五個(gè)春秋，一同聆聽(tīng)了五個(gè)新年的鐘聲。您用了

五年辛勤的汗水，五年美好的時(shí)光，手把手的將我們一群不懂事的孩子變成了一個(gè)個(gè)遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng),

愛(ài)護(hù)學(xué)校，熱愛(ài)社會(huì)的好學(xué)生?？偠灾臀覀儗W(xué)生之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種難以表達(dá)的師生情誼。

歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)

給了你的事業(yè)，對(duì)我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數(shù)顆樹(shù)，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，

你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們

知識(shí)，你說(shuō)：“知識(shí)就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈耍阏f(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一

份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡?。讓?/p>

們變得堅(jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。

老師，是您教會(huì)了我、、，是您教會(huì)了我寫(xiě)漢字，是您叫了我第一句英語(yǔ)：！老師，

在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編制成最美麗的花環(huán)獻(xiàn)給您，

我的老師！

范文：老師，我想對(duì)您說(shuō)

老師，您是一株竹子，環(huán)保而不浪費(fèi)一絲點(diǎn)兒知識(shí)；老師，您就像長(zhǎng)明的一盞油燈，點(diǎn)燃了自己，照

亮一大群學(xué)生；老師，您就像一位圣誕老人，給予了我們無(wú)限的知識(shí)；老師，您是我們?nèi)松分械哪繕?biāo)，

指引我們走向成功的道路……

老師，您為了我們能有個(gè)好成績(jī)，總是夜以繼日的工作，講課、留作業(yè)、批改作業(yè)……我知道您非常

的辛苦，但是，今天我想和您說(shuō)點(diǎn)知心話，說(shuō)一說(shuō)，我們的感受。

記得有一次，你布置的作業(yè)太多，我寫(xiě)到晚上九點(diǎn)多才寫(xiě)完。第二天，我都起晚了，慌慌張張去上學(xué)。

到學(xué)校以后，我交上了作業(yè)，本以為自己的任務(wù)已經(jīng)完成了，可是我還不知道更大的錯(cuò)誤向我逼近。第二

節(jié)課下了以后，我同位叫我上語(yǔ)文老師辦公室，我以為是老師要表?yè)P(yáng)我，可是沒(méi)想到?jīng)]受到表?yè)P(yáng)，還受到

了批評(píng)，老師說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我打開(kāi)本子一看，交錯(cuò)本子了。于是我想回去拿我的作業(yè)本，想洗清我的冤

屈，不過(guò)我回去左找右找，居然沒(méi)找到我的作業(yè)本，這時(shí)我想自己是跳進(jìn)黃河也洗不清了，我慢慢的走進(jìn)

了老師的辦公室，可憐的說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我沒(méi)帶作業(yè)本?！蹦⒖檀舐曊f(shuō)：“你不用說(shuō)了，沒(méi)做就

是沒(méi)做……”一些教育我的話劈頭蓋臉的打了下來(lái)，我覺(jué)得我又可憐有氣憤。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：以后請(qǐng)給我們少布置點(diǎn)作業(yè)，我知道你是為我們好，可是您也換位思考一下我們

的感受。老師，您一定要理解我們，理解萬(wàn)歲！

范文：老師，我想對(duì)您說(shuō)

敬愛(ài)的高老師，您是從二年級(jí)開(kāi)始教我們的，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有三年多了。您憑著多年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)，給我們糾正錯(cuò)誤。

三年級(jí)的時(shí)候，您為了使我們作文水平能夠得到提高，為我們創(chuàng)建作文網(wǎng)，讓我們?cè)诰W(wǎng)上寫(xiě)作文，提

高了我們寫(xiě)作興趣。這樣一來(lái)，我們可以在自己的空間寫(xiě)作文，提交到網(wǎng)上編輯部，通過(guò)就可以為我們發(fā)

表。被評(píng)為精品作文的時(shí)候，心里特別高興，同時(shí)提醒自己再接再勵(lì)，繼續(xù)努力加油。我們還可以閱讀好

友的作品，互相學(xué)習(xí)。老師，您的用心良苦，給我們指引了一條條光明大道。這學(xué)期您又給我們定了一個(gè)

“怪”規(guī)定，我們班同學(xué)都不愛(ài)舉手發(fā)言，這讓您很是苦惱，于是您就對(duì)我們說(shuō)：“以后我只要提問(wèn)，你

們必須都給我舉手，會(huì)的舉右手，不會(huì)的舉左手?！焙?，您別說(shuō)，這一招還真管用，就連平時(shí)膽小的我也

舉起了手。

老師是辛勤的園丁，我們是小小的花朵，我們會(huì)在您的培養(yǎng)下，茁壯成長(zhǎng)。謝謝您，親愛(ài)的高老師！

我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您，讓燦爛的笑容永遠(yuǎn)綻放在您的臉上！

七、點(diǎn)撥：

.美的含義是豐富的，同樣，人們對(duì)于景色的美也有不同的理解。有人認(rèn)為綿綿青山、潺潺溪水如詩(shī)

如畫(huà)是美的；有人認(rèn)為懸崖峭壁、急流險(xiǎn)灘激蕩人心是美的；也有人欣賞的是茫茫無(wú)邊的大沙漠……只要

你認(rèn)為是美的景色，都可以寫(xiě)入你的文章。

要抓住景物特征，多方位、多角度予以描繪，寫(xiě)出景物的動(dòng)、靜、聲、色。還要將自己的生動(dòng)感受融入

到景色描繪當(dāng)中，以感染打動(dòng)讀者。

注意觀察景物的變化。

范文：烏鎮(zhèn)的美

烏鎮(zhèn)是一個(gè)古樸典雅又美麗的地方，它位于浙江省。

進(jìn)入烏鎮(zhèn)，首先映入眼簾的是那奇特的房子。那里的房子是用特殊的優(yōu)質(zhì)木材建成，而且建在水里。

所以烏鎮(zhèn)又稱為“枕水之鄉(xiāng)二每座房子的陽(yáng)臺(tái)上有一塊甲板，人們就在這甲板上洗衣服、聊天。坐在甲

板上看著水中自由自在嬉戲的魚(yú)兒；聽(tīng)著樹(shù)上鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲，心里別提有多舒暢了。房子門旁還有

些雕花屏風(fēng)，不僅漂亮，而且又能使房屋通風(fēng)透氣。房子與房子之間還有一座拱形橋，為的是人們出行方

便。瞧！烏鎮(zhèn)的建筑風(fēng)格多有趣！當(dāng)看到這些，我不禁想起了古代詩(shī)人寫(xiě)的《憶江南》。

再說(shuō)說(shuō)烏鎮(zhèn)的水。烏鎮(zhèn)的水十分清澈，清的能看到水底的水草、游魚(yú)；烏鎮(zhèn)的水十分平靜，靜的猶如

一面魔鏡，把藍(lán)天白云、江邊的綠樹(shù)紅花、房子、游人都“吸”到了里面，構(gòu)成一幅絢麗多姿畫(huà)卷。烏

鎮(zhèn)還有一處有趣的景點(diǎn)，叫“錢鐘廳”。里面有一個(gè)大鐘，如果你用錢擊中了大鐘，還代表你將來(lái)是個(gè)大

富翁呢！

說(shuō)完了烏鎮(zhèn)的美麗景點(diǎn)，再說(shuō)說(shuō)烏鎮(zhèn)的人。這是著名文學(xué)家茅盾的家鄉(xiāng)，他的文學(xué)作品豐富了家鄉(xiāng)的

文化生活，給美麗的烏鎮(zhèn)增添了一份靈氣。

烏鎮(zhèn)真是一個(gè)景美，水美，人更美的寶地！

范文：峨眉山日出

去年八月中旬的一天，我和媽媽去峨眉山游玩。我們攀上光明頂以后當(dāng)晚就住在山上。第二天早晨四

點(diǎn)鐘左右，媽媽就喊醒了還在夢(mèng)鄉(xiāng)中的我，催促我起床看日出去。

待車行駛到半山腰便要停下，徒步行走。向上望去，不少人已經(jīng)開(kāi)始登山了，一邊走，看看腳底下的

土地，潮濕的，滑滑的，腳印重疊著腳印，笑聲裹夾著笑聲。風(fēng)撫著身邊的草木，發(fā)出輕輕的低吟，應(yīng)和

密林深處的鳥(niǎo)叫。深夜離去，幾絲白光已悄然出現(xiàn)，不知不覺(jué)，樹(shù)木不再是深綠色了，遠(yuǎn)處的景色也不是

模糊不清了，道路兩邊的警示燈漸漸變暗。望一望身后，游客也漸漸多了起來(lái)。這時(shí)刻提醒著我，加快速

度！

抬頭一望東方，光已不是淡淡的白色了，這光像透過(guò)三棱鏡一樣，絢爛奪目。要快了，我心中著急，

再不跑就趕不上日出了！招呼大家，向金頂沖去。

這時(shí)，霞光萬(wàn)道，瑞氣千條，將半邊天空染得通紅，大山也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹(shù)葉

在晨風(fēng)的吹拂下閃爍著耀眼的光輝，鳥(niǎo)兒披著一身紅霞，歌唱著，飛上云天。紅光、飛鳥(niǎo)構(gòu)成了一幅多么

美麗的圖畫(huà)??！

太陽(yáng)離開(kāi)地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動(dòng)。紅日周圍，霞光盡

染無(wú)余，那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，翩翩起舞。

過(guò)了一會(huì)兒，紅光悄然退去，太陽(yáng)射出萬(wàn)道金光。天變得更藍(lán)了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云

兒也變了，白花花的，顯得無(wú)比柔和，優(yōu)美。遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹(shù)木，秀美挺拔，亭

亭玉立。

山林的小鳥(niǎo)，放開(kāi)歌喉，歌唱那金色的陽(yáng)光，歌唱那生機(jī)勃勃的早晨。

范文：