中學教師教學常規(guī)督查考核評估細則模版（2篇）

第頁共頁中學教師教學常規(guī)督查考核評估細則模版1.教師基本信息1.1姓名：1.2學科專業(yè)：1.3所在學校：1.4教齡：2.教學常規(guī)督查評估內容2.1課堂教學準備2.1.1是否按照教材要求準備教案和教學材料？2.1.2教案是否邏輯清晰，內容詳細？2.1.3教學材料是否完整，與教學內容相符？2.1.4是否準備了教學的音視頻、實物等輔助材料？2.2教學方法與手段2.2.1是否采用了多種教學方法，如講授、討論、展示等？2.2.2是否合理運用了教具、黑板、投影等教學手段？2.2.3是否創(chuàng)設了良好的學習氛圍，激發(fā)學生的積極性和主動性？2.2.4是否關注學生的學習需求，采用個性化教學方法？2.3課堂管理2.3.1是否按時開始上課，充分利用課堂時間？2.3.2是否合理安排學生座位，保持課堂秩序？2.3.3是否有效控制學生行為，遵守紀律規(guī)定？2.3.4是否對學生的表現(xiàn)進行及時的正面激勵和批評指導？2.4學生學習情況2.4.1是否了解學生的學習情況及進展？2.4.2是否根據(jù)學生的實際水平設置適當?shù)慕虒W目標？2.4.3是否對學生的學習成果進行及時的評價和反饋？2.4.4是否根據(jù)學生的不同情況進行個別輔導和指導？2.5教學效果2.5.1是否達到教學目標，滿足學科要求？2.5.2是否能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度？2.5.3是否提高了學生的學業(yè)成績和學習能力？2.5.4是否能夠培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力？3.評分標準3.1課堂教學準備（10分）3.1.1教案和教學材料準備情況（3分）3.1.2教學輔助材料準備情況（3分）3.1.3教學資源的充分利用情況（2分）3.1.4教學設計的合理性和可行性（2分）3.2教學方法與手段（15分）3.2.1教學方法的多樣性和靈活性（4分）3.2.2教學手段的選擇和運用（4分）3.2.3學習氛圍的營造情況（4分）3.2.4個性化教學的實施情況（3分）3.3課堂管理（10分）3.3.1上課紀律的維護情況（3分）3.3.2座位安排和學生秩序的管理（3分）3.3.3對學生表現(xiàn)的及時激勵與批評指導（2分）3.3.4時間利用和課堂管理的效果（2分）3.4學生學習情況（25分）3.4.1學習情況的了解程度（6分）3.4.2教學目標的合理設置（6分）3.4.3學習成果的評價與反饋（7分）3.4.4個別輔導和指導的實施情況（6分）3.5教學效果（40分）3.5.1教學目標的達成情況（10分）3.5.2學習興趣和參與度的激發(fā)情況（10分）3.5.3學業(yè)成績和學習能力的改善情況（10分）3.5.4綜合素質和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)情況（10分）4.總評與意見根據(jù)以上各項指標評分結果，對教師的教學常規(guī)進行總評，并提出建議和改進方向。5.教師自我評估請教師自行填寫對自己的教學常規(guī)情況進行評估，以了解教師對自身教學的認識和改進意識。我承諾以上填寫內容全部屬實，并愿意接受學校對我的教學常規(guī)進行督查考核評估。教師簽名：日期：中學教師教學常規(guī)督查考核評估細則模版（二）第一章總則為了規(guī)范中學教師的教學工作，提升教育教學質量，根據(jù)相關的法律法規(guī)和教育部門的要求，制定本督查考核評估細則。第二章老師教育背景和專業(yè)素質1.教育背景：每位中學教師應當具備相應的教育背景，包括本科及以上學歷，并且專業(yè)對口。2.專業(yè)素質：中學教師應當具備良好的教師職業(yè)道德，具有廣泛的教育教學知識和技能，能夠熟練運用各種教學方法和手段，且能根據(jù)學生的具體情況進行差異化教學。第三章教學準備和課堂管理1.教學準備：中學教師每節(jié)課前應當認真?zhèn)湔n，確保教學內容的合理安排和教學資源的充分準備。2.課堂管理：中學教師應當能夠有效管理課堂，維護良好的課堂秩序，確保學生的學習氛圍和學習效果。第四章教學內容和方法1.教學內容：教師教學內容應當符合學科標準和教學大綱要求，能夠滿足學生的學習需求和發(fā)展需要。2.教學方法：教師應當采用多種教學方法，包括講授、討論、實驗、講解等，能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力。第五章教學評價和作業(yè)批改1.教學評價：中學教師應當根據(jù)學科特點和學生情況，合理制定教學評價方式和標準，能夠客觀、準確地評價學生的學習情況。2.作業(yè)批改：中學教師應當及時批改學生的作業(yè)，給予合理的評價和指導，幫助學生提高學習水平。第六章教育教學研究和自我提升1.教育教學研究：中學教師應當不斷進行教育教學研究，關注學科前沿和教學新理念，不斷提升自己的教育教學水平。2.自我提升：中學教師應當積極參加各類教育培訓和學術交流活動，提升專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。第七章督查考核評估方法中學教師的教學工作將由教育行政部門進行督查考核評估。具體方法如下：1.課堂觀摩：教師所授課程將定期進行課堂觀摩，評估教師的教學質量和教學效果。2.教學記錄：教師每節(jié)課都應當做好教學記錄，包括教案、教材使用情況、學生作業(yè)等。3.教學總結：教師每學期結束后應當進行教學總結，對教學工作進行自我評價和反思。4.學生評價：每學期結束后，學生將對各位教師進行評價，反映教師的教學效果和學生的滿意度。第八章督查考核評估結果和獎懲措施1.督查考核評估結果將及時向教師反饋，包括教學優(yōu)點和不足，為教師提供改進和成長的機會。2.教師在教學工作中存在嚴重違反教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德的行為，將按照相關規(guī)定進行相應的紀律處分。3.優(yōu)秀教師將獲得表彰和獎勵，以鼓勵其在教育