我能為班級(jí)做點(diǎn)什么

關(guān)于我能為班級(jí)做點(diǎn)什么我能為班級(jí)做點(diǎn)什么？第2頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天第3頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天第4頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天第5頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天廣播操第6頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天第7頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天第8頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天第9頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天第10頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天誰(shuí)的木桶能裝最多的水？假設(shè)每個(gè)小組都有一個(gè)木桶，請(qǐng)分組討論一下：怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？第11頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天第12頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天著名的“木桶理論”：

一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒有想過：（1）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？第13頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天總結(jié):

如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

第14頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？（1）不要短木板？（2）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？（3）長(zhǎng)、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？？？第15頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天老師的溫馨提示:

在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！！希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！第16頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天

古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去?！钡?7頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天我們的班班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正？第18頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天我班的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們相處的很融洽開心；班干部、科代表、組長(zhǎng)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會(huì)樂于助人；沒有或極少自私自利的現(xiàn)象；男、女生參加體育活動(dòng)積極性較高；做衛(wèi)生自覺；第19頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天我班的缺點(diǎn)需要改進(jìn)的地方：課堂氣氛不夠活躍，主動(dòng)起身回答問題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)；同學(xué)們表達(dá)意見和建議時(shí)積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；自習(xí)時(shí)間個(gè)別同學(xué)紀(jì)律不夠好；還沒有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣，上課鈴響后沒有回到座位準(zhǔn)備好靜等老師；有部分男生粗言穢語(yǔ)或語(yǔ)言不文明，上課經(jīng)常違紀(jì)；班干部應(yīng)該大膽管理班級(jí)，批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論；第20頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天我為班級(jí)做了什么？第21頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天

1組：在紀(jì)律方面

2組：在學(xué)習(xí)方面3組：在衛(wèi)生方面

4組：在活動(dòng)方面

5組：在師生關(guān)系方面6組：在路隊(duì)方面

討論我能為班級(jí)做點(diǎn)什么？第22頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天紀(jì)律是自由的保證紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證紀(jì)律也是安全的保證——秩序就是成績(jī)第23頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天

不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。

嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。

遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。第24頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天1.每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都會(huì)犯錯(cuò),我們需要一個(gè)真心希望我們好的人的指點(diǎn)和監(jiān)督;2.一個(gè)學(xué)生最大的悲哀:無(wú)論他怎么違紀(jì),都沒有老師理他.3.你所能傷害的,就只有真正愛你的人!!你犯錯(cuò)了,你的仇人最高興…….不關(guān)心你的人一點(diǎn)感覺也沒有……只有愛你關(guān)心你的人,才會(huì)憤怒,才會(huì)傷心,才難過……我們,究竟想要什么???所以,請(qǐng)珍惜身邊每一個(gè)關(guān)心你,愛你的人!!齊讀第25頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天班主任總結(jié)第26頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天

一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個(gè)人在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)自覺維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。第27頁(yè),