2023年糾四風(fēng)樹(shù)新風(fēng)心得體會(huì)三篇

第2023年糾四風(fēng)樹(shù)新風(fēng)心得體會(huì)三篇

2023年糾四風(fēng)樹(shù)新風(fēng)心得體會(huì)篇一在一系統(tǒng)重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯(lián)系思想工作實(shí)際及學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程中，我加深了對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病總要求的理解，增強(qiáng)了以為民務(wù)實(shí)清廉為價(jià)值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這四風(fēng)問(wèn)題的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自覺(jué)性。具體有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。我黨踐行一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去的群眾路線。群眾路線是黨的生命線，起源于馬克思唯物史觀，是中華文明的優(yōu)秀傳承，是歷史的主體。群眾路線貫穿于我黨艱苦卓絕的奮斗歷程，毛主席在__大中提到：與廣大群眾取得最密切的聯(lián)系是我黨區(qū)別于其他政黨的特點(diǎn)。

第二、學(xué)習(xí)教育，聽(tīng)取意見(jiàn)。按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《論群眾路線重要論述選編》和《厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)--重要論述選編》兩本書(shū)，使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝。

第四、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。不僅僅在黨員內(nèi)部進(jìn)行群眾路線的學(xué)習(xí)，要深入到群眾中去，讓群眾了解我黨的群眾路線政策，和著力解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這四風(fēng)問(wèn)題的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自覺(jué)性。

作為一名共產(chǎn)黨員，要把群眾工作以維護(hù)群眾利益為依歸。今后要在實(shí)際工作，結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真查找自身在踐行黨的群眾路線方面的不足，帶頭抵制四風(fēng)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，做群眾擁護(hù)、為民務(wù)實(shí)清廉的好黨員。

2023年糾四風(fēng)樹(shù)新風(fēng)心得體會(huì)篇二

西柏坡是黨中央解放全中國(guó)的最后一個(gè)農(nóng)村指揮所。1949年3月，根據(jù)毛澤齤東的提議，黨的七屆二中全會(huì)作出六條規(guī)定：不做壽;不送禮;少敬酒;少拍掌;不以人名作地名;不要把中國(guó)同志同馬恩列斯平列。近日，又一次來(lái)到西柏坡，一一對(duì)照紀(jì)念館展板上書(shū)寫(xiě)的六條規(guī)定反省當(dāng)前黨內(nèi)作風(fēng)。他強(qiáng)調(diào)，要通過(guò)反四風(fēng)解決送禮的問(wèn)題。(7月14日京華時(shí)報(bào))

反四風(fēng)，就是堅(jiān)決反對(duì)干部群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。因?yàn)檫@四種不良風(fēng)氣已經(jīng)威脅到黨的肌體健康，威脅到黨風(fēng)和政風(fēng)建設(shè)，甚至威脅到黨在人民群眾心中的地位和影響，所以，在當(dāng)前一個(gè)階段進(jìn)行反四風(fēng)的教育，是有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義的。習(xí)齤的西柏坡之行，在當(dāng)年的革齤命歷史遺跡前重溫毛澤齤東對(duì)全黨同志的提出的六條規(guī)定，并一一對(duì)照，哪些做到了，哪些還有待改進(jìn)，哪些需要著力解決，可以說(shuō)，這樣的調(diào)研和深思，值得我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部躬身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)。

反對(duì)黨內(nèi)存在的四風(fēng)，首先要重視一個(gè)認(rèn)真落實(shí)的問(wèn)題。我們不可否認(rèn)，在黨內(nèi)開(kāi)展教育實(shí)踐的歷次活動(dòng)中，對(duì)于各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)的主要精神的落實(shí)問(wèn)題，絕大多數(shù)地方政府和黨員干部是認(rèn)真的，嚴(yán)肅的，落實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)是不打折扣的，但是我們也不能否認(rèn)，在少數(shù)地方和少數(shù)黨員身上，存在著在落實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)中的形式主義，而這種形式主義也和其他形式主義一樣，是我黨堅(jiān)決反對(duì)和警惕的。為此，在本次群眾路線教育活動(dòng)中，黨內(nèi)的干部都要像習(xí)齤那樣，躬身力行，以身作則。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該不論職務(wù)高低，都要查找在群眾路線教育活動(dòng)中，還存在哪些和人民群眾要求還有距離的地方。

反對(duì)四風(fēng)，還要僅僅抓住一個(gè)長(zhǎng)效落實(shí)的問(wèn)題。我們同樣也要看到，以往的一些教育實(shí)踐活動(dòng)雖然也為加強(qiáng)黨的自身建設(shè)起到了積極的教育作用，但是也存在一些不容忽視的階段性、周期性的對(duì)教育活動(dòng)的片面認(rèn)識(shí)，而這一次的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)，中央領(lǐng)導(dǎo)同志從一開(kāi)始就點(diǎn)題，要到群眾中去，接受群眾的監(jiān)督和批評(píng)，更要在長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)上下功夫，要真正把這次教育實(shí)踐的成果體現(xiàn)在集中開(kāi)展教育活動(dòng)結(jié)束之后的制度建設(shè)和作風(fēng)轉(zhuǎn)變上。

堅(jiān)持長(zhǎng)效，就必須要讓教育實(shí)踐活動(dòng)能入腦入心，能震撼黨員干部心靈，而深入群眾，了解群眾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找不足，深刻自省，堅(jiān)持改變，這是每一名黨員干部是否能在教育實(shí)踐活動(dòng)中取得實(shí)際成效的必由之路，這就也要求我們的黨員干部務(wù)必要在生產(chǎn)一線，在田間地頭，在工廠工地，在街道社區(qū)，在和老百姓生產(chǎn)生活相關(guān)的一切地方，調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極研究解決問(wèn)題，而不是坐在辦公室里寫(xiě)材料，聽(tīng)匯報(bào)，然后制定制度上墻了事。

此外，每個(gè)黨員干部也必須充分認(rèn)識(shí)到，反四風(fēng)，除積弊，不是一朝一夕之功，必須有充足的思想準(zhǔn)備，沉下心來(lái)，從自己的缺點(diǎn)和問(wèn)題入手，認(rèn)真查擺，坦誠(chéng)交流，達(dá)到中央領(lǐng)導(dǎo)同志所說(shuō)的照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，以達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

2023年糾四風(fēng)樹(shù)新風(fēng)心得體會(huì)篇三

在四風(fēng)建設(shè)中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘三十三個(gè)春秋。參加工作以來(lái)，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，為人師表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理水平，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派的人民教師。

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書(shū)育人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。作為第一線教育工作者，我認(rèn)識(shí)到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須。

在四風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會(huì)，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：

第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)。

第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹(shù)立主人翁意識(shí)，以園為家，以教為業(yè)，園興我榮，園衰我恥。

第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的責(zé)、權(quán)、義，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

江在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表。

為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。所以，任何時(shí)候，提倡教師的師德師風(fēng)都